二年级美术下册课程说明书

二年级下册美术说课稿- 第12课和妈妈在一起一、教材分析本节课是二年级下册美术课程中的第12课，教材为人美版二年级美术下册，课本为《和妈妈在一起》。

此课是一节综合性较强的美术课，通过创造性表现人与自然、人与人之间的互动关系，提高学生的绘画表现力和创造力，同时培养学生对生活中感性领悟的能力，对于丰富学生的情感和认识意义重大。

二、教学目标1.知识目标：•了解“和妈妈在一起”这个话题与画面的主题；•了解画家阎立本和他的代表作品以及风格特点；•掌握水彩笔和水彩颜料的使用方法；•学会用水彩的特点来表现画面中的人物、情感、环境等元素。

2.能力目标：•培养学生观察、分析和表达能力；•提高学生的绘画表现力和创造力；•培养学生对生活中感性领悟的能力；•让学生在实践中掌握水彩的特点，发挥自己的想象和创造能力。

3.情感目标：•培养学生对美术作品的欣赏和感受能力；•培养学生对亲情、友情、环境等方面的感悟和表达能力。

三、教学重点和难点1.教学重点：•让学生理解“和妈妈在一起”这个话题与画面的主题；•让学生掌握水彩笔和水彩颜料的使用方法；•着重讲解如何运用水彩的特点，表现画面中的人物、情感、环境等元素。

2.教学难点：•如何引导学生用水彩表现画面中的情感和环境；•如何激发学生的创造性，鼓励他们自由发挥绘画表现手法，创作出有个人风格的作品。

四、教学准备1.教师准备：•教学用具：黑板、粉笔、水彩笔、调色盘、毛笔、橡皮、水杯等；•教学素材：阎立本的画作《和妈妈在一起》（幻灯片）、学生的作品示范。

2.学生准备：•书包里装好所需的画具和水杯。

五、教学流程1.导入（5分钟）：•让学生看阎立本的画《和妈妈在一起》，说明课题为“和妈妈在一起”。

2.演示（15分钟）：•教师讲解水彩笔和水彩颜料的使用方法；•讲解如何运用水彩特点表现画面中的人物、情感、环境等元素。

3.创作（30分钟）：•学生自由发挥，创作与题材相关的作品；•教师辅导学生和提醒注意事项。

美术（二年级下册）课程纲要课程名称：美术课程类型：必修教材来源：人民美术出版社2012年版适用年级：二年级课时：32课时设计者：杨宝莹／荥阳市第七小学背景本册教材有欣赏﹒评述、设计﹒应用、造型﹒表现、综合﹒探索四个学习领域。

设计、应用学习领域安排了5个课目。

有纸工和简单的平面设计，培养学生的动手能力，发挥想象，发现、创造新的形象，促进儿童形象思维和想象的发展。

造型、表现学习领域安排了9个课目。

根据儿童特点设计课目，为学生创设了想象、创造的空间。

还有更多的课目是通过游戏的方式，让学生在游戏中学，营造愉快而轻松的课堂学习环境。

综合、探索学习领域安排了2个课目，让学生在游戏中学习，让学生充分感受学习的乐趣。

通过游戏、拼摆、手工制作等活动，让学生生动有趣的学习。

运用一切方法和手段，激发学生学习美术的浓厚兴趣。

如采用多媒体教学以及教师优雅的教态，形象的语言和生动的演示等。

在教学过程中精心设计学生活动，在活动中培养学生的创新精神和实践能力。

鼓励多种学法，特别是鼓励创造性的学习。

二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。

行为习惯有待加强培养。

经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。

抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。

目标1.激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

2.尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

3.鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

4.鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

5.采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

北师大版小学美术二年级下册画一画(一)
说课稿
一、教学内容
本节课的教学内容为北师大版小学二年级下册的美术课程《画一画(一)》。

二、教学目标
1. 了解和掌握简单的画画基本技巧；
2. 培养学生对颜色的感知能力和运用能力；
3. 培养学生的观察力和创造力。

三、教学准备
1. 教师准备：
- 教学课件和教具；
- 色彩搭配示范图片。

2. 学生准备：
- 绘画纸；
- 彩色笔、彩色颜料、画笔等。

四、教学过程
1. 导入（10分钟）：
- 利用图片引起学生对画画的兴趣；
- 引导学生观察并讨论画中的颜色和形状。

2. 正文（30分钟）：
- 向学生展示色彩搭配示范图片，并解释一些基本的色彩搭配原理；
- 引导学生用彩色笔或彩色颜料绘制简单的图形，并用不同的颜色填充；
- 引导学生观察和比较不同颜色的效果。

3. 操练（20分钟）：
- 让学生自由选择一幅图片进行模仿绘画，要求使用不同的颜色进行填充；
- 鼓励学生用自己的想象力进行创作，可以尝试改变颜色搭配或形状排布。

4. 总结（10分钟）：
- 引导学生回顾本节课的研究内容和方法；
- 鼓励学生分享自己的作品和感受。

五、教学反思
本节课通过引导学生观察、感知和运用颜色，培养了他们的艺术创造力和观察力。

学生在绘画过程中能够自由发挥想象力，创作出各具特色的作品。

在今后的教学中，可以加强对色彩搭配原理的讲解，并提供更多的绘画示范和创作机会，以进一步提升学生的美术水平和创造能力。

该说课稿供参考，具体教学过程可以根据实际情况进行适当调整和改进。

人美版美术二年级下册课程纲要课程类型：必修教材：人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书美术二年级下册授课时间：31课时授课教师：刘菊峰授课对象：二年级本期学习目标：1、通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，2、从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；3、培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

4、引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；5、以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

6、在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；7、能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

内容标准与教学安排：课时1：新学期教育，了解上课应遵守的纪律，掌握正确的学习方法，了解本学期课程纲要。

造型表现：内容标准：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

教学安排：课时1：添画课时2：绘画游戏课时3：纸盒变家具课时4：和妈妈在一起课时5: 茂密的花课时6：吊饰课时7：节节虫课时8：出壳了课时9：头饰设计课时10：艺术作品中的动物课时11：我的收藏卡课时12：假如我是巨人课时13：拓印树叶真有趣课时14：做笔筒课时15：画夜景课时16：画影子课时17：认识身边的树课时18：绘画中的节日课时19：我喜欢鸟设计应用：内容标准：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

小学二年级下册全套美术课程教案一、课程标准依据《全日制义务教育美术课程标准(实验)》，结合小学生身心发展特点，我们制定如下美术课程标准：1. 提高学生的审美素养，引导学生发现美、欣赏美、创造美。

2. 培养学生良好的绘画技能，提高学生的创作能力。

3. 增进学生对美术学科的认识，培养学生热爱美术的情感。

二、教学内容第一课：春天的画1. 教学目标：- 让学生掌握春天的基本特征。

- 培养学生的观察能力和表现能力。

- 引导学生体验绘画的乐趣。

2. 教学重点：- 学会用画笔描绘春天的景色。

3. 教学难点：- 掌握春天的画法。

第二课：我的家人1. 教学目标：- 让学生了解家人的特点。

- 培养学生的观察能力和表现能力。

- 引导学生体验绘画的乐趣。

2. 教学重点：- 学会画家人。

3. 教学难点：- 掌握画家人的技巧。

第三课：可爱的小动物1. 教学目标：- 让学生了解小动物的特征。

- 培养学生的观察能力和表现能力。

- 引导学生体验绘画的乐趣。

2. 教学重点：- 学会画小动物。

3. 教学难点：- 掌握画小动物的技巧。

第四课：美丽的花朵1. 教学目标：- 让学生了解花朵的特征。

- 培养学生的观察能力和表现能力。

- 引导学生体验绘画的乐趣。

2. 教学重点：- 学会画花朵。

3. 教学难点：- 掌握画花朵的技巧。

第五课：快乐的节日1. 教学目标：- 让学生了解节日的氛围。

- 培养学生的观察能力和表现能力。

- 引导学生体验绘画的乐趣。

2. 教学重点：- 学会画节日的场景。

3. 教学难点：- 掌握画节日场景的技巧。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，引导学生主动观察、发现、创造。

2. 示范教学法：教师示范绘画技巧，学生跟随练。

3. 互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高绘画技能。

四、教学评价1. 学生绘画作品的评价：从内容、创意、技巧等方面进行评价。

2. 学生课堂表现的评价：从参与度、合作意识、研究态度等方面进行评价。

二年级小学美术下册全册教案（人美版）二年级下册美术教案班级教师：人美版小学第4册美术教案第1课添画一、教材分析本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。

通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的基本方法。

二、教学目标1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。

利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。

2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。

三、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。

难点：使内容与环境尽可能统一。

四、课时安排：2课时五、德育渗透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。

六、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。

七、教学过程1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。

2、组织学生欣赏图片，分小组交流。

了解图片内容，为添画做铺垫。

(介绍、分析、欣赏图片内容)3、教师讲解，出示课题----添画4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：(1) 如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。

(2) 你认为根据画面情境添画，应该注意什么？5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。

学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。

6、看教材第2页、第3页，分析书中作品： (1) 你喜欢哪一幅作品？为什么？ (2) 说一说制作方法。

7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。

8、作业：要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。

老师辅导要点： (1) 能否巧妙图片。

(2) 图片内容与添加内容是否统一。

(3) 添画构图是否美观。

(4) 注意近大远小的关系。

浙美版二年级下册美术教案+课本一、教学内容本节课的教学内容选自浙美版二年级下册美术教材，具体章节为《奇妙的色彩世界》。

本节课详细内容包括：色彩的基本概念、色彩的三原色、间色和复色，以及色彩的情感表达。

二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本概念，了解色彩的三原色、间色和复色。

2. 培养学生对色彩的观察、感知和表现能力，提高学生的审美素养。

3. 引导学生运用色彩表达情感，培养学生的创造力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的情感表达，以及如何运用色彩进行创作。

2. 教学重点：色彩的基本概念，色彩的三原色、间色和复色的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色粉笔、水彩颜料、调色板、画笔、画纸等。

2. 学具：彩色笔、水彩颜料、调色板、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅色彩丰富的画作，引导学生关注画中的色彩，激发学生对色彩的兴趣。

2. 新课导入：介绍色彩的基本概念，引导学生了解色彩的三原色、间色和复色。

a. 色彩的基本概念b. 色彩的三原色、间色和复色3. 实践环节：教师示范如何运用色彩表达情感，引导学生进行实践。

a. 教师展示一幅画作，分析作品中色彩的情感表达。

b. 学生在教师的指导下，尝试运用色彩表达自己的情感。

4. 课堂练习：学生根据所学知识，完成一幅以色彩表达情感的画作。

5. 课堂展示：学生展示自己的作品，进行互评和教师评价。

六、板书设计1. 色彩的基本概念2. 色彩的三原色、间色和复色3. 色彩的情感表达七、作业设计1. 作业题目：运用色彩表达自己的情感，完成一幅画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的色彩，尝试用色彩记录自己的情感，提高学生对色彩的感知和表现能力。

重点和难点解析1. 教学难点：色彩的情感表达及创作运用。

2. 实践环节：教师示范和学生实践过程中，如何引导学生观察、感知和表现色彩。

3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导意义。

浙美版二年级下册美术教案+课本一、教学内容本节课我们将学习浙美版二年级下册美术教材中的《色彩的世界》章节，详细内容为认识基本的颜色，学习色彩的混合，以及运用色彩进行绘画创作。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的颜色知识，能正确识别和命名三原色和间色。

2. 培养学生运用色彩进行绘画创作的能力，激发学生的想象力和创造力。

3. 培养学生合作、分享的良好习惯，提高学生的审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：色彩的混合原理及运用。

教学重点：认识基本颜色，学会用色彩进行绘画创作。

四、教具与学具准备教师准备：色彩教材、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、范例作品。

学生准备：画纸、水彩颜料、调色板、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示美丽的彩虹，引导学生观察和描述彩虹的颜色，进而引入本节课的主题——《色彩的世界》。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解三原色（红、黄、蓝）和间色（橙、绿、紫），让学生认识并记住这些颜色。

（2）教师演示色彩的混合，让学生观察并了解混合后的颜色变化。

3. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示范例作品，分析作品中的颜色搭配和绘画技巧。

（2）教师分步骤讲解如何运用色彩进行绘画创作。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，用色彩进行绘画创作，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《色彩的世界》2. 内容：（1）三原色：红、黄、蓝（2）间色：橙、绿、紫（3）色彩混合：红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫七、作业设计1. 作业题目：运用所学色彩知识，创作一幅绘画作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了基本的颜色知识和色彩混合原理，能运用色彩进行绘画创作。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予评价和指导。

同时，鼓励学生在生活中观察和运用色彩，提高审美素养。

拓展延伸方面，可以让学生尝试用其他材料（如彩泥、拼贴等）进行色彩创作，丰富表现手法。

【部编】最新人教版二年级美术下册教案(全册)简介本文档是《最新人教版二年级美术下册教案(全册)》的教案内容总结。

本教案适用于二年级学生，共包含全册的教学内容，旨在帮助学生系统研究二年级美术知识。

目标1. 培养学生的观察力和创造力。

2. 研究基本的美术概念和技巧。

3. 增强学生对色彩、形状、线条等美术元素的认知。

教案内容第一课：认识色彩- 研究基本的颜色概念和色彩分类。

- 观察并绘制不同颜色的物品。

- 完成色彩搭配练。

第二课：认识形状- 研究基本的形状概念和形状分类。

- 观察并绘制不同形状的物品。

- 完成形状组合练。

第三课：认识线条- 研究基本的线条概念和线条分类。

- 观察并绘制不同类型的线条。

- 完成线条表达练。

第四课：认识艺术家- 研究一位知名艺术家的作品及其特点。

- 观察并模仿该艺术家的作品。

- 完成艺术家风格练。

第五课：创意绘画- 激发学生的创造力，让其自由发挥绘画能力。

- 提供绘画材料和主题，鼓励学生进行创作。

- 展示和分享学生作品。

教学方法1. 示范教学：教师通过示范绘画和解释示范步骤，引导学生研究。

2. 互动交流：教师与学生互动，鼓励学生发表观点和提问。

3. 小组合作：学生分成小组，共同完成练和创作任务。

4. 个体指导：教师根据学生的实际情况，进行个别指导和辅导。

教学评价1. 视觉评价：通过观察学生的绘画作品，评估其色彩搭配、形状组合和线条表达的能力。

2. 口头评价：通过学生的观点表达和回答问题的表现，评估其理解和掌握情况。

3. 成果评价：综合考察学生的作品展示和创造力。

教学资源1. 教材：《最新人教版二年级美术下册》。

2. 绘画工具：颜色笔、铅笔、画笔等。

3. 绘画材料：画纸、调色板、水彩颜料等。

以上是《最新人教版二年级美术下册教案(全册)》的简要内容介绍。

希望本教案能够帮助学生培养艺术兴趣和审美能力，让他们能够享受美术创作的乐趣。