新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术上册《第13课 文件与文件夹》教案

2020高中信息技术教案文件和文件夹的基本操作_0826文档EDUCATION WORD高中信息技术教案文件和文件夹的基本操作_0826文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】教材分析：《》为浙江省高中信息技术教材（浙江教育出版社）第二章《操作系统》的第三、四、五节部分内容，该教材为典型的零起点教材，我根据学生的情况，对教材作了部分调整。

教学目标：1、知识目标掌握文件或文件夹的新建、移动、复制、删除、重命名等操作，熟练网络信息的查找与图片的保存、文件夹的共享操作并巩固路径的概念。

2、能力目标以具体的任务为外驱力，在教师的引导下，通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的自主学习能力，提升信息技术的综合应用能力。

3、情感目标通过同学之间的相互讨论、互相帮助，增进学生之间的相互感情；加深学生对平阳风景的了解，从感性认识提升到理性认识。

培养他们爱我平阳、爱我中华的民族情感。

重点：文件或文件夹移动和复制。

难点：把《东南风光》网站中图片保存在指定文件夹中。

教学资源：硬件：一个能上网的网络教室及相应的网络教室控制软件。

学习资源：1、东南风光网站；2、残缺的平阳风景网页；3、学习目标文档；4、学习指导文档。

学习方法：协作式学习。

根据学生上机的座位及计算机操作能力，以附近4至6人为一个学习小组（异质分组），确定水平较高的学生为小组组长。

学生在教师的引导下明确学习目标和学习要求，然后经过小组内集体讨论制定出学习步骤，明确分工并根据自身的特长进行自主学习探究，通过总结提高来弥补各自的不足，进而提高个体的学习能力和知识的应用能力。

教学方法：任务驱动、网络支持教学。

高中信息技术文件和文件夹的管理教案第一章：文件和文件夹概述1.1 教学目标让学生了解文件和文件夹的基本概念。

让学生掌握文件和文件夹的创建、重命名、删除等基本操作。

1.2 教学内容文件和文件夹的概念文件和文件夹的创建文件和文件夹的重命名文件和文件夹的删除1.3 教学过程1.3.1 导入通过提问方式引导学生思考日常生活中对文件和文件夹的使用。

1.3.2 讲解使用PPT或教学软件展示文件和文件夹的基本概念。

通过示例讲解文件和文件夹的创建、重命名、删除等操作。

1.3.3 练习让学生在电脑上进行实际操作，创建、重命名和删除文件和文件夹。

1.3.4 总结对本节课的内容进行总结，强调文件和文件夹的基本操作的重要性。

第二章：文件和文件夹的查找和移动2.1 教学目标让学生了解文件和文件夹的查找方法。

让学生掌握文件和文件夹的移动和复制操作。

2.2 教学内容文件和文件夹的查找方法文件和文件夹的移动文件和文件夹的复制2.3 教学过程2.3.1 导入通过提问方式引导学生思考日常生活中对文件和文件夹查找和移动的需求。

2.3.2 讲解使用PPT或教学软件展示文件和文件夹的查找方法。

通过示例讲解文件和文件夹的移动和复制操作。

2.3.3 练习让学生在电脑上进行实际操作，练习查找、移动和复制文件和文件夹。

2.3.4 总结对本节课的内容进行总结，强调文件和文件夹查找和移动操作的重要性。

第三章：文件和文件夹的权限管理3.1 教学目标让学生了解文件和文件夹的权限管理概念。

让学生掌握文件和文件夹的权限设置方法。

3.2 教学内容文件和文件夹的权限管理概念文件和文件夹的权限设置方法3.3 教学过程3.3.1 导入通过提问方式引导学生思考日常生活中对文件和文件夹权限管理的需求。

3.3.2 讲解使用PPT或教学软件展示文件和文件夹的权限管理概念。

通过示例讲解文件和文件夹的权限设置方法。

3.3.3 练习让学生在电脑上进行实际操作，练习设置文件和文件夹的权限。

初三信息技术上册文件（文件夹）操作教案鲁教版第一篇：初三信息技术上册文件(文件夹)操作教案鲁教版文件（文件夹）操作一、教学目标（任务）1、基础知识：文件（文件夹）的起名原则（4条）2、操作技能：文件（文件夹）新建、重命名、向文件内添加内容、移动和复制3、熟练掌握一些命令的组合键简称4、能正确使用剪切和复制命令,并能区分二个操作命令的含义与用法二、基础知识1、文件、文件夹的定义文件：相关数据（或信息）的集合（即信息在计算机存储器中的存在形式）文件夹：计算机中存放相关（或某一类）文件或子文件夹的东西（介质或地方），文件夹的排列方式是树形结构。

2、文件和文件夹的起名原则（1）遵循不重名，见名知意，即在同一个文件夹中不允许建立两上名字相同的文件或子文件夹，但是在不同的文件夹中允许用相同名字建立文件或子文件夹：（2）名字最长不能超过255个字符，可由英语字母、汉字、数字、符号组成；(3)不能用?、、/、*、"、<、＞、|、：符号，即：冒星问斜引不竖(注意：上面提到的是英语标点符号)⑷一个完整的文件名由主文件名，分隔符和扩展名（三个字符）三分部组成。

如12xy.txt。

3、选定对象的方法（1）选定一个对象；（2）选定多个对象：（选定第一个对象后，）a.选定相邻的多个对象，需按住Shift键；b.选定多个不相邻对象时，需按住Ctrl键；(3)全部选定(Ctrl+A)；(4)取消选定：a.取消所有选定的对象，b.取消已选定对象中的某一个，先按下Ctrl键，单击将被取消选定的对象；（5）反向选择则是选定上次没有被选定的对象，而上次被选定的内容成为非选对象4、剪切和复制操作步骤剪切：⑴选定→⑵剪切→⑶打开目标位置→⑷粘贴复制：⑴选定→⑵复制→⑶打开目标位置→⑷粘贴联系与区别⑴剪切和复制的内容都送到剪贴板中，其内容可以多次使用，⑵剪切操作完成后，其操作对象在原位置不再存在；而复制操作完成后，其操作对象在原位置依然存在，⑶剪切和复制二个命令都需要分四个操作步骤完成⑷做题时要注意题目要求：凡是移动内容（如文字、文件或文件夹）的题，都要用剪切命令来进行操作⑸剪切和复制的操作重点：一定要打开目标位置5、一些命令组合键的：全部选定(Ctrl+A)；选定相邻的多个对象，需按住Shift键；选定多个不相邻对象时，需按住Ctrl键；取消已选定对象中的某一个，先按下Ctrl键；剪切Ctrl+X；复制Ctrl+C；粘贴Ctrl+V三、操作技能训练（想一想：建文件或文件夹的关键是什么？）爱心用心专心1、在D盘建立一个文件夹，文件夹的名称为“2011信息会考”2、在你新建的文件夹下建一个文档文件samples.txt,其内容为“欢迎进入信息课堂”。

第14课文件与文件夹设计要素设计内容练习内容分析本节通过上机练习让学生掌握文件夹的创建、文件与文件夹的复制、移动、重命名和删除。

练习目标知识与技能掌握文件或文件夹的新建、移动、复制、删除、重命名等操作，熟练信息的查找与图片的保存、文件夹的共享操作并巩固路径的概念。

过程与方法教师指导下通过上机练习过程，启发学生对问题深入思考。

情感态度价值观培养学生的信息素养，提高学生学习计算机的应用能力的实际操作能力。

学习者特征分析学生基本上都掌握，个别学生不太懂，需进一步巩固学习。

练习分析练习重点文件或文件夹移动和复制。

练习难点难点把图片保存在指定文件夹中。

解决办法教师指点，学生练习练习方法1、老师引导学生上机。

2、学生自主上机操作主也可相互交流共同学习；3、老师指导检查。

练习资源准备教学过程练习环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果回顾上一课学习了：文件或文件夹的新建、移动、复制、删除、重命名等操作，新建文件夹时我们要注意什么？复制和学生边观看边思考边举手回答。

较好剪切有什么不同？揭示练习目标揭示练习目标：1、在D盘中建立“游戏”和“小游戏”两个文件夹。

2、在“游戏”文件中建立二级文件“好游戏”。

3、将D盘“扫雷”游戏复制到“小游戏”文件夹中。

4、将“小游戏”文件夹移动到“游戏”文件夹中。

5、将“游戏”重命名为“好游戏”。

学习练习目标明确练习目标掌握练习方法指导学生练习教师口述练习方法：（1）目标1、2由同学们自已上机完成，等会我们检测。

（2）通过目标3-5学生之间可以相互交流完成。

掌握练习方法较好学生练习教师巡视上机完成以下练习：1、认真上机练习3、学生之间相互讨论共同完成在合作中学习完成对知识理解检测练习效果指导学生更正并运用1、指名学生上机演示2、引导其他学生进行更正、补充。

3、指名学生学生演示正确的，教师及时更正说明。

1、上机演示。

其他学生进行更正、补充。

2、找出错误后，学生之是相互讨论订正。

1完成目标，同时理清本节课练习效果达成目标流程程图练习课练习评价。

高中信息技术文件和文件夹的管理教案第一章：文件和文件夹的基础知识1.1 教学目标让学生了解文件和文件夹的概念让学生掌握文件和文件夹的创建、重命名、删除等基本操作1.2 教学内容文件和文件夹的定义文件和文件夹的创建文件和文件夹的重命名文件和文件夹的删除文件和文件夹的移动和复制1.3 教学方法采用讲授法，讲解文件和文件夹的概念和基本操作采用示例法，演示文件和文件夹的创建、重命名、删除等操作采用练习法，让学生亲自动手进行文件和文件夹的操作练习1.4 教学步骤1. 讲解文件和文件夹的概念，让学生了解它们在计算机中的作用2. 演示文件和文件夹的创建、重命名、删除等基本操作3. 让学生亲自动手进行文件和文件夹的操作练习，巩固所学知识第二章：文件和文件夹的高级管理2.1 教学目标让学生掌握文件和文件夹的高级管理操作让学生了解文件和文件夹的属性设置2.2 教学内容文件和文件夹的属性设置文件和文件夹的权限管理文件和文件夹的搜索文件和文件夹的分类和整理2.3 教学方法采用讲授法，讲解文件和文件夹的高级管理操作和属性设置采用示例法，演示文件和文件夹的属性设置、权限管理、搜索等操作采用练习法，让学生亲自动手进行文件和文件夹的高级管理操作练习2.4 教学步骤1. 讲解文件和文件夹的属性设置，让学生了解如何设置文件和文件夹的属性2. 演示文件和文件夹的权限管理，让学生了解如何管理文件和文件夹的权限3. 讲解文件和文件夹的搜索方法，让学生了解如何快速找到需要的文件和文件夹4. 演示文件和文件夹的分类和整理方法，让学生了解如何整理电脑中的文件和文件夹第三章：文件和文件夹的备份与恢复3.1 教学目标让学生掌握文件和文件夹的备份与恢复方法3.2 教学内容文件和文件夹的备份文件和文件夹的恢复3.3 教学方法采用讲授法，讲解文件和文件夹的备份与恢复方法采用示例法，演示文件和文件夹的备份与恢复操作采用练习法，让学生亲自动手进行文件和文件夹的备份与恢复操作练习3.4 教学步骤1. 讲解文件和文件夹的备份方法，让学生了解如何备份文件和文件夹2. 演示文件和文件夹的备份操作，让学生了解如何进行文件和文件夹的备份3. 讲解文件和文件夹的恢复方法，让学生了解如何恢复文件和文件夹4. 演示文件和文件夹的恢复操作，让学生了解如何进行文件和文件夹的恢复第四章：网络文件和文件夹的管理4.1 教学目标让学生掌握网络文件和文件夹的管理方法4.2 教学内容网络文件和文件夹的访问网络文件和文件夹的共享网络文件和文件夹的同步4.3 教学方法采用讲授法，讲解网络文件和文件夹的管理方法采用示例法，演示网络文件和文件夹的访问、共享、同步操作采用练习法，让学生亲自动手进行网络文件和文件夹的管理操作练习4.4 教学步骤1. 讲解网络文件和文件夹的访问方法，让学生了解如何访问网络上的文件和文件夹2. 演示网络文件和文件夹的访问操作，让学生了解如何进行网络文件和文件夹的访问3. 讲解网络文件和文件夹的共享方法，让学生了解如何共享文件和文件夹4. 演示网络文件和文件夹的共享操作，让学生了解如何进行网络文件和文件夹的共享第五章：文件和文件夹的安全管理5.1 教学目标让学生掌握文件和文件夹的安全管理方法5.2 教学内容文件和文件夹的加密和解密第六章：文件和文件夹的加密与解密6.1 教学目标让学生掌握文件和文件夹的加密与解密方法6.2 教学内容文件和文件夹的加密文件和文件夹的解密6.3 教学方法采用讲授法，讲解文件和文件夹的加密与解密方法采用示例法，演示文件和文件夹的加密与解密操作采用练习法，让学生亲自动手进行文件和文件夹的加密与解密操作练习6.4 教学步骤1. 讲解文件和文件夹的加密方法，让学生了解如何加密文件和文件夹2. 演示文件和文件夹的加密操作，让学生了解如何进行文件和文件夹的加密3. 讲解文件和文件夹的解密方法，让学生了解如何解密文件和文件夹4. 演示文件和文件夹的解密操作，让学生了解如何进行文件和文件夹的解密第七章：使用文件管理器7.1 教学目标让学生掌握使用文件管理器进行文件和文件夹管理的方法7.2 教学内容文件管理器的界面与功能使用文件管理器创建、重命名、删除文件和文件夹使用文件管理器移动、复制、剪切文件和文件夹使用文件管理器搜索文件和文件夹7.3 教学方法采用讲授法，讲解文件管理器的界面与功能采用示例法，演示使用文件管理器进行文件和文件夹管理的操作采用练习法，让学生亲自动手使用文件管理器进行文件和文件夹的管理操作练习7.4 教学步骤1. 讲解文件管理器的界面与功能，让学生了解文件管理器的基本构成和功能2. 演示使用文件管理器创建、重命名、删除文件和文件夹的操作，让学生了解如何进行这些操作3. 演示使用文件管理器移动、复制、剪切文件和文件夹的操作，让学生了解如何进行这些操作4. 演示使用文件管理器搜索文件和文件夹的操作，让学生了解如何快速找到需要的文件和文件夹第八章：使用命令行管理文件和文件夹8.1 教学目标让学生掌握使用命令行进行文件和文件夹管理的方法8.2 教学内容命令行的基本使用方法使用命令行创建、重命名、删除文件和文件夹使用命令行移动、复制、剪切文件和文件夹使用命令行搜索文件和文件夹8.3 教学方法采用讲授法，讲解命令行的基本使用方法和文件管理命令采用示例法，演示使用命令行进行文件和文件夹管理的操作采用练习法，让学生亲自动手使用命令行进行文件和文件夹的管理操作练习8.4 教学步骤1. 讲解命令行的基本使用方法，让学生了解如何使用命令行2. 讲解文件管理命令的使用方法，让学生了解如何使用命令行进行文件和文件夹的管理3. 演示使用命令行创建、重命名、删除文件和文件夹的操作，让学生了解如何进行这些操作4. 演示使用命令行移动、复制、剪切文件和文件夹的操作，让学生了解如何进行这些操作第九章：文件和文件夹的优化管理9.1 教学目标让学生掌握文件和文件夹的优化管理方法9.2 教学内容文件和文件夹的压缩和解压文件和文件夹的清理和优化9.3 教学方法采用讲授法，讲解文件和文件夹的优化管理方法采用示例法，演示文件和文件夹的压缩、解压、清理和优化操作采用练习法，让学生亲自动手进行文件和文件夹的优化管理操作练习9.4 教学步骤1. 讲解文件和文件夹的压缩方法，让学生了解如何压缩文件和文件夹以节省空间2. 演示文件和文件夹的压缩操作，让学生了解如何进行文件和文件夹的压缩3. 讲解文件和文件夹的解压方法，让学生了解如何解压已压缩的文件和文件夹4. 演示文件和文件夹的解压操作，让学生了解如何进行文件和文件夹的解压5. 讲解文件和文件夹的清理和优化方法，让学生了解如何清理不必要的文件和文件夹以优化存储空间第十章：文件和文件夹的常用技巧重点和难点解析1. 文件和文件夹的创建、重命名、删除等基本操作：这是文件管理的基础，学生需要掌握如何创建新的文件和文件夹，如何重命名以方便管理，以及如何删除不再需要的文件和文件夹。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校课题：第6－7课《文件管理和磁盘管理》授课时数：第4课时日期：年月日设计要素设计内容教学内容分析本节是初中信息技术新时代山版第二单元第6课和第7课的内容；主要包括“文件与文件夹”、“文件夹的概念”、“资源管理器”、“我的电脑”、“运行应用程序”几部分内容。

该部分是windows98操作的基础，是整个Windows操作系统的核心。

通过本部分的学习，可以激发学生的学习兴趣，提升学生计算机的操作能力，锻练学生自主学习和协作学习的意识，培养学生良好的信息素养，为今后的学习和发展奠定良好的基础起着承上启下的作用；教学目标知识与技能(1)任务需求，让学生熟悉计算机中信息的存储结构,理解磁盘、文件、文件夹的概念。

(2)掌握windows的资源管理器的操作。

(3)学生通过自我学习的过程循序渐进地掌握知识，完成教学任务，从而培养学生自主学习的能力，增强学生的创新意识过程与方法（1）能在实践应用中，根据任务特点，通过问题分析明确信息需求。

（2）能选择合适的文字处理、图表处理工具软件，并采用适当的方式组织信息，表达观点。

（3）能利用文件和文件夹的操作来让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程掌握信息技术。

情感态度价值观（1）激发和保护学生对信息处理的求知欲。

（2）在通过创建文件和文件夹管理数据的活动中，形成高质量地进行信息获取和管理的态度，增强信息意识。

学情分析1.学生为七年级学生，好奇心强，具有较强的探究欲望；2.学生有过一定的小组合作经验；3.学生已经在小学阶段学习过信息技术的基础知识，有一定操作基础；4.有部分学生的计算机操作水平较好；6.学生在平常的学习和生活中已经接触到文件和文件夹的操作。

附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：h ttp://w /wxt/list.aspx?ClassID=3060精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰。