2011年华南师范大学文学院708汉语基础(古代汉语、现代汉语)考研真题(回忆版)【圣才出品】

2019考研华师文学院初试真题回忆【708】汉语基础［古代汉语］一、字形结构（写出小篆或者其他字体，说出字形结构）面，朝，亦，原，行，叔二、名词解释《说文解字》，使动用法，平水韵，读破三、分析题1、“以”的词性和用法（给了三个句子）2、“是”的词性和用法（给了三个句子）3、“徒”字的词义引申和演变分析（给了三个句子）4、《诗经》中的静女，合韵现象分析。

5、“直步百步耳，是亦走也。

”中的通假字和本字，并用其分析上古声母的特征。

四、古文阅读原文（孟姜女故事原型，貌似是）齐侯还自晋，不入，遂袭莒，门于且于，伤股而退。

明日将复战，期于寿舒。

杞殖、华还载甲夜入且于之隧，宿于莒郊。

明日先遇莒子于蒲侯氏。

莒子重赂之，使无死，曰：“请有盟。

”华周对曰：“贪货弃命，亦君所恶也。

昏而受命，日未中而弃之，何以事君？”莒子亲鼓之，从而伐之，获杞梁。

莒人行成。

齐侯归，遇杞梁之妻于郊，使吊之。

辞曰：“殖之有罪，何辱命焉？若免于罪，犹有先人之敝庐在，下妾不得与郊吊。

”1、断句的判断（给了两种断句，二选一，并分析，给出理由）若免于罪，犹有先人之敝庐在，下妾不得与郊吊。

”2、找出判断句并翻译3、找出宾语前置句并翻译4、找出名次活用为动词的句子并翻译5、找出有兼语的句子并翻译［现代汉语］一、分析题1、声韵配合和音节的错误分析zing（精）jǚ （举）chuēn（春）2、构词法：改革，耳鸣，椅子，健儿，接轨（一共六个）3、复句类型分析：要么…要么，…就…，把…好怎样怎样…4、层次分析：①老师希望他参加普通话培训班。

②划分词类的依据是讲究词的用法。

5、修辞手法：（每个句子写出两种手法，一共三个句子）①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

（其他句子忘了…但是都很明显的）6、辨析：持续和继续，突然和猛然二、简答题1、借代和借喻的区别。

2、现代汉语基本词汇的特点3、（忘了…）三、论述题1、音位划分选择，举例说明。

2、语法特征中词类与句法成分关系复杂，试用语言材料分析这种特征。

华南师范大学文学院708汉语基础（古代汉语、现代汉语）
2010-2015年考研真题汇编
2010年华南师范大学文学院708汉语基础（古代汉语、现代汉语）考研真题（回忆版）
第一部分古代汉语
一、名词解释
1．字母
2．叶韵
3．如字
4．假借
5．引申义
二、简答题
1．举例谈谈古代汉语中的被动句式有哪几种？
2．举例谈谈古代汉语中的反问句式有哪几种？
3．谈谈使动用法和意动用法的区别。

4．写出古秦三十韵韵部的韵目。

5．异体字的四种情况。

三、给古文加标点
晋灵公不君厚敛以彫墙从台上弹人而观其辟丸也宰夫胹熊蹯不孰杀之寘诸畚使妇人载以过朝赵盾士季见其手问其故而患之将谏士季曰谏而不入则莫之继也会清先不入则子继之三进及溜而后视之曰吾知所过矣将改之稽首而对曰人谁无过过而能改善莫大焉诗曰靡不有初鲜克有终夫如是则能补过者鲜矣君能有终则社稷之固也岂惟群臣赖之又曰袞职有阙惟仲山甫补之能补过也君能补过袞不废矣犹不改宦子骤谏公患之使鉏麑贼之晨往寝门癖矣盛服将朝尚早坐而假寐麑退叹而言曰不忘恭敬民之主也贼民之主不忠弃君之命不信有一于此不如死也触槐而死
四、古文阅读
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。

子曰：“以吾一日长乎尔，毋
吾以也。

居则曰：‘不吾知也。

’如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也。

华中师范大学二〇〇〇年研究生入学考试试题专业：语言类各专业科目:古代汉语方向：语言类各专业方向注意：1、第一大题为所有考生必做题。

2、第二大题为汉语史方向考生必做题。

3、第三大题为其他各方向考生必做题。

一、语言专业各方向考生必做题。

（一）解释下列成语或古诗文中加着重号的词语或词组的意义或用法（20分）1．言简意赅赴汤蹈火感激涕零动而见尤池塘生春草云半偏新睡觉颜色憔悴未尝不汉息痛恨于桓灵也（8分）2．星罗棋布车载斗量打草惊蛇日积月累昭王南征而不复，寡人是问先君之好是继（12分）（二）简答题（24分）1．《说文解字》是一部分什么书？有何学术价值？清代研究《说文》最著名听是哪四个人？各自代表是什么？（14分）2．什么是词义的扩大、缩小、转移？请举例说明（10分）（三）将下面一段文字译成现代汉语。

（16分）孟子日：“今有无名之指，屈而不信，非疾痛害事也。

如有能信之者，则不秦楚之路，为指之不若人也。

指不若人，则知恶之：心不若人，则不知恶，此之谓不知类也。

”二、汉语史方向考生必做题。

(40分)(一) 中国音四声和现代汉语普遍话四声在调类方面有何异同？(12分)(二) 本议和引申义之间的意义关系有哪几种类型？(15分)(三) 解释下列的固定格式。

(13分)1．“如……何“例：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太形王屋何？（《列子·汤问》）2．“……孰与……”例：吾孰与城北徐公美？(战国策·齐策一)3．“无乃……与”例：孔子曰：“求!，无乃尔是过与？”(论语·委氏)三、非衙史方向考生必做题(40分)(一) 联系汉语史，谈谈“繁荣市场”、“丰富生活”之类动宾结构的特点。

(15分)(二) “张”字的声母，现代有些方言中读为d，请联系汉语语音史对此类现象试作阐释。

(13分)(三) 解释下列句子中的“之”字的意义和用法(12分)1．不虞君之涉吾地也。

2．姜氏欲之，焉辟害？3．其是之谓乎？4．邑丈人有之市而醉归者。

2011年深圳大学文学院708中国文学史考研真题古代史部分一、名解解释（每个10分）1．建安风骨2．世情小说二、简答题(20分)《庄子》一书的艺术价值。

三、论述35分南宋词学家张炎说：“吴梦窗词如七宝楼台，眩人眼目，碎拆下来，不成片段。

”谈谈你的看法。

现当代部分1．朱自清散文的基本特征。

25分2．舒婷作品的主要内容和价值。

25分3．自拟题目和副标，写篇1000字左右的短文，评介关于现当代文学的一本教材或一篇论文。

25分2011年深圳大学文学院708中国文学史考研真题及详解古代史部分一、名解解释（每个10分）1．建安风骨答：建安风骨是对汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文俊爽刚健风格的概括。

建安文学以曹魏集团为中心，主要成就在诗歌。

建安诗人直承汉乐府民歌的现实主义精神，真实而广泛地反映了动乱的社会现实和人民的苦难，展示了广阔的时代生活画面。

后人把建安诗歌的独特风格称为“建安风骨”，其内涵主要有政治理想的高扬、人生短暂的哀叹、强烈的个性表现和浓郁的悲剧色彩。

“建安风骨”受后世的诗人们追慕，并成为反对浮靡柔弱诗风的一面旗帜。

2．世情小说答：世情小说是中国古典白话小说的一种，又称为人情小说、世情书等，世情小说流行于明代，兴起于明中后叶，在清康乾盛世时期发展至高峰，是以“极摹人情世态之歧，备写悲欢离合之致”为主要特点的一类小说，主要以描写日常生活为主。

所谓“世情”，指的是世态和人情，世态即社会氛围与社会矛盾，人情即人际关系中的微妙情感、心理愿望以及处于特定环境中人们隐秘的精神世界。

代表作有《镜花缘》、《绿野仙踪》等。

二、简答题(20分)《庄子》一书的艺术价值。

答：先秦说理散文，最具艺术价值的是《庄子》，庄子以其“三言”的说理形式、超强的艺术形象力以及虚实相间的天才创作力创造了一个瑰玮淑诡的艺术境界，其具体的艺术价值主要表现在以下几个方面：（1）以卮言为曼衍，以重言为真，以寓言为广的说理形式《庄子》的创作方法是“以卮言为曼衍，以重言为真，以寓言为广”。

2010年华师文学院语言基础（现代汉语、古代汉语）真题回忆现代汉语一、名词解释1、汉民族共同语2、音位3、六书4、语义场5、句式二、操作题1、分析声母发音chi le ke xi bu2、分析韵母发音he ba mo ci ju3、汉字造字法水、锦、天、牧、问4、词的构造健儿、司机、头疼、推迟、测试5、从语法角度，分析词性：开始、微型、喷香、兴致、亲自6、进行层次分析，说明结构关系：上街买菜请小李吃饭、我的遥远的家乡**湾（还有一题忘了。

）7、用层次分化歧义短语：发两个月的工资、两个报社的记者、反对的是老李8、疑问句的类型：有谁知道我的书在哪里？我的文具盒呢？你想不想知道你的成绩？三、简答1、/a/的音位变化及其条件2、什么是“隶变”？简述“隶变”的内容3、现代汉语的存现句的语法意义四、论述题：举例分析层次分析的三原则古代汉语一、名词解释1、假借2、引申义3、叶韵4、字母5、如字二、简答1、异体字的四种情况2、举例谈谈古代汉语中的被动句式有哪几种3、举例谈谈古代汉语中的反问句式有哪几种4、谈谈使动用法和意动用法的区别5、古秦三十韵韵部的韵目三、加标点晋灵公不君厚敛以彫墙从台上弹人而观其辟丸也宰夫胹熊蹯不孰杀之寘诸畚使妇人载以过朝赵盾士季见其手问其故而患之将谏士季曰谏而不入则莫之继也会清先不入则子继之三进及溜而后视之曰吾知所过矣将改之稽首而对曰人谁无过过而能改善莫大焉诗曰靡不有初鲜克有终夫如是则能补过者鲜矣君能有终则社稷之固也岂惟群臣赖之又曰袞职有阙惟仲山甫补之能补过也君能补过袞不废矣犹不改宦子骤谏公患之使鉏麑贼之晨往寝门癖矣盛服将朝尚早坐而假寐麑退叹而言曰不忘恭敬民之主也贼民之主不忠弃君之命不信有一于此不如死也触槐而死四、古文阅读子路曾皙冉有公西华侍坐子曰以吾一日长乎尔毋吾以也居则曰不吾知也如或知尔则何以哉子路率尔而对曰千乘之国摄乎大国之间加之以师旅因之以饥馑由也为之比及三年可使有勇且知方也夫子哂之求尔何如对曰方六七十如五六十求也为之比及三年可使足民如其礼乐以俟君子赤尔何如对曰非曰能之愿学焉宗庙之事如会同端章甫愿为小相焉点尔何如鼓瑟希铿尔舍瑟而作对曰异乎三子者之撰子曰何伤乎亦各言其志也曰莫春者春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂风乎舞雩咏而归夫子喟然叹曰吾和点也三子者出曾皙后曾皙曰夫三子者之言何如子曰亦各言其志也已矣曰夫子何哂由也曰为国以礼其言不让是故哂之唯求则非邦也和安见方六七十如五六十而非邦也者唯赤则非邦也和宗庙会同非诸侯而何赤也为之小孰能为之大1、解释加黑词语居则曰：‘不吾知也！’摄乎大国之间因之以饥馑可使有勇，且知方也异乎三子者之撰吾和点也2、解释加点字的虚词的词性、意义及语法特点以吾一日长乎尔，毋吾以也如其礼乐，以俟君子3、写出文段名词用作动词和双宾语的句子4、翻译以吾一日长乎尔，毋吾以也方六七十，如五六十浴乎沂，风乎舞雩，咏而归赤也为之小，孰能为之大题目倒是不多，基本写完，考得很细很基础！2010华师文学院文学基础（古代文学、现代文学）真题回忆一、单项选择题（30*1）二、判断题（20*1）三、简答题（4*10）1.简述《庄子》的文学价值2.《窦娥冤》和《赵氏孤儿》常被称为“大悲剧”，谈谈你如何理解？3.简要分析郁达夫“自叙体”抒情小说的主要特色。

华中师范大学文学院2014年考研真题（完整版）中国语言文学基础名词解释：1、韵腹2、通假3、异体字4、《论语》5、骈体文6、“双百”方针简答1.汉字的作用2.古代汉语中被动句的几种句式3.汉乐府民歌的艺术特点4.老舍《茶馆》的艺术特征5.《一千零一夜》的商人形象论述1、论述苏轼的词的艺术特点及其词史的历史地位。

2、论述张爱玲小说的风格特征3、论述陀思妥耶夫斯基《罪与罚》的艺术特色。

语言理论和文学理论名词解释：1、语义场2、字符3、语法形式4、文学的主体性5、体裁6、共鸣简答1、音位变体2、举例说明屈折语3、举例说明指示语4、现代主题文学的基本特征和形成原因5、刘勰《文心雕龙·声律》“音以律文”，请你谈谈看法6、如何理解文学创作和文学接受的互动关系。

辨析题：有人认为文学批评的前提是:“让作家死去”,这种主张表现了一种什么样的文学观?谈谈你对这种文学观的看法?论述（文学类）1、卢卡契认为“艺术反映现实的客观性在于正确反映总体性，因此一个细节在艺术上的准确性与这个细节是否对应现实中的细节没有关系。

”谈谈看法2、“三分春色描来易，一段伤心难画出”谈谈你的看法2013年真题语言文学基础（文学部分）一、名词解释：1、普通话2、形声字3、词类活用4、《古诗十九首》5、性灵说6、问题小说（五四时期）二、简答：1、说明轻声的用法及作用。

2、“瓦、虫、谤、诛、响”的今义与古义相比，有何不同？（一共七个字，还有两个不记得了）3、论述韩孟诗派的理论主张。

4、试析孙犁小说的风格。

5、论印度史诗《罗摩衍那》的艺术特征。

三、论述1、试析《三国演义》中曹操的“奸雄”性格。

2、“新女性小说”有何艺术特征？你对此有何看法？3、试论劳伦斯《虹》的艺术特征。

语言理论与文学理论（文学部分）一、名词解释：1、文化意义2、语法范畴3、意境4、创作动机5、象征（还有一个不记得了）二、简答：1、举例说明组合与聚合关系。

2、举例说明非音质音位。

2011-2017华南师范大学学科语文902真题2011华南师范大学902语文课程与教学论真题（25×6）1.如何理解语文是一门“基础工具学科”？2.通过语文教学可以提高学生哪些方面的智力/能力？3.语文教师应具备的教学能力有哪些？4.试论议论文教学的特点。

5.请根据《高中语文课程标准》，谈谈高中语文阅读教学的目标。

6.请联系实际说说当前语文教学存在的问题。

2012华南师范大学902语文课程与教学论真题（25×6）1.请结合实例，论述在语文教学中文章内容教学是指什么？文章形式又是指什么？如何在教学活动中把文章内容与文章形式结合起来？2.教学中如何利用好语文的课程资源？3.初中语文教学与高中语文教学区别体现在哪些地方？4.语文教学中如何摆脱灌输性教学？5.请结合实例，阐述语文教学如何落实“自主、合作、探究”的教学方式？6.当前学生的写作存在着哪些困难？教师能给予哪些帮助？2013华南师范大学902语文课程与教学论真题（30×5）1.如何理解阅读教学中的“文道统一”？请举例说明。

2.用流程图辅以文字，说明一个完整的作文教学的基本流程。

3.语文教师课堂提问需要哪些技能？4.请设计一个综合性学习活动，主题自拟。

5.请为初三的学生分别设计一道巩固性作业、想象性作业、动手能力作业。

2014华南师范大学902语文课程与教学论真题（30×5）1.请谈谈你对语文课程的性质的认识。

2.请论述高中语文课程教学的总目标。

3.如何在课堂中进行有效提问？4.如何批改作文，怎样写评语，举例说明。

5.默写一首你熟悉的中国古诗，并针对高一的学生设计该诗的教案。

2015华南师范大学902语文课程与教学论真题（30×5）1.请先阐述理论再举例说明如何实现工具性和人文性的统一。

2.记叙文和议论文的教学任务分别是什么？3.列举两例语文课堂教学技能，并说说它们各自的特点。

4.请为高一的学生设计一道作文题目，并说说你的设计思路。

2021年华南师范大学708汉语基础--古代汉语（150分）一、名词解释（5个，30分）联绵词；如字；互文；形训；反切二、简答（20分，各10分）1.古代汉语的人称代词系统和现代汉语有什么区别？2.中古的四声和现代汉语普通话的四声有什么区别？三、材料分析韩非的《五蠹》（给的是繁体字）上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。

有圣人作，构木为巢以避群害，而民悦之，使王天下，号之曰有巢氏。

民食果蓏蚌蛤，腥臊恶臭而伤害腹胃，民多疾病。

有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。

中古之世，天下大水，而鲧禹决渎。

近古之世，桀纣暴乱，而汤武征伐。

今有构木钻燧于夏后氏之世者，必为鲧禹笑矣；有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣。

然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者，必为新圣笑矣。

是以圣人不期脩古，不法常可，论世之事，因为之备。

宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死；因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。

今欲以先王之政治当世之民，皆守株之类也。

古者丈夫不耕，草木之实足食也；妇人不织，禽兽之皮足衣也。

不事力而养足，人民少而财有余，故民不争。

是以厚赏不行，重罚不用，而民自治。

今人有五子不为多，子又有五子，大父未死而有二十五孙。

是以人民众而财货寡，事力劳而供养薄，故民争。

虽倍赏累罚而不免于乱。

尧之王天下也，茅茨不翦，采椽不斫；粝粢之食，藜之羹；冬日麑裘，夏日葛衣；虽监门之眼养不亏于此矣。

禹之王天下也，身执耒函以为民先，股无胈，胫不生毛；虽臣虏之劳不苦于此矣。

以是言之，夫古之让天下者，是去监门之养而离臣虏之劳也，故传天下而不足多也。

今之县令，一日身死，子孙累世絜驾，故人重之。

是以人之于让也，轻辞古之天子，难去今之县令者，薄厚之实异也。

夫山居而谷汲者，媵腊而相遗以水；泽居苦水者，买庸而决窦。

故饥岁之春，幼弟不饷；欀岁之秋，疏客必食。

非疏骨肉爱过客也，多少之实异也。

是以古之易财，非仁也，财多也；今之争夺，非鄙也，财寡也。

2020年华南师大708汉语基础【现代汉语】75分一、操作分析题（共30 分）1. 分析下列声母或韵母的异同。

1）sh——r2）i——ü2. 指出下列词语的构词法（写出小类）。

1）介绍2）xx（主谓）3）改进4）司机5）宠儿6）椅子3. 用层次分析法分析下列句子。

国际音标是国际上通用的一套行之有效的记音符号4. 分层指出下列复句的类型。

（两句各有三层）1）……既……，又……，但……。

2）熊倪一定感到十分自豪，因为……，而且……，还夺得了世界奥运冠军。

5. 指出修辞手法。

1）“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤不平地回转身，一面絮絮的说，慢慢地向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

2）处处干燥，处处烫手，处处憋闷。

整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。

二、简答题（各6 分，共18 分）1.举例说明现代汉语语音/发声的特点。

2.举例说明词义发展与演变的情况。

/词义变化的途径3.举例说明修辞和语境的关系。

各三、论述题（各9 分，共27 分）1.儿化是不是一种单纯的语音现象？2.某考试中，要求写出“伟大”的反义词，一学生答“平凡”，被判为错误，所给标准答案是“渺小”。

请说说你的看法。

3.根据词性和句法成分的关系，指出现代汉语语法的一个重要特征。

2019年华南师大708汉语基础【现代汉语】75分一、分析操作题（36分）1.指出下列音节的错误并改正，说明理由。

zīng（精） jǚ（举） chuēn（春）2.指出下列词语的构词方法。

延长改革耳鸣健儿接轨椅子3.辨析词语。

（1）“持续”与“继续”（2）“突然”与“猛然”4.用层次分析法分析下列句子。

（1）老师希望小张参加普通话培训班。

（2）划分词类的目的是讲述词的用法。

5.指出下列句子的修辞手法（至少两种）。

（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

（2）赚了又赚，角洋成了大洋，大洋成了叠…（3）缝啊缝，春风绕着针线荡漾，针线暖流……6.指出下列句子的复句类型。

汉语基础
【古代汉语】
一、名词解释
1、衍文
2、意符、偏旁
3、六书
4、破读
5、
二、简答题
1、宾语前置的几种情况
2、古代单字与现代词语的区别
3、读若读曰与……的却别（记不太清楚了）
4、
三、标点
《相鼠》的释文，并标出那些是孔疏，哪些是郑玄的解释，哪些是笺，哪些是对读音的解释
四、古文阅读（关于百里奚公孙支的）
1、找出两句宾语前置句，并解释类型
2、找出两句判断句
3、解释句子
4、解释加点字（以、之、之、以）
一、名词解释
1、普通话
2、轻声
3、成语
4、
5、顶真
二、简答题
1、比喻和比拟的异同
2、上声变调的条件
3、
4、
5、
三、操作题
1、造字法：匣、本、牧、
2、造词法：照明、阿姨、
3、判断词的词性：我比他好（比字），国营，
4、分析短语：
5、歧义句：他原来住在这里、离开贫穷的山区人民
四、论述题
1、n-l,b-p,an-ang,zh-z,i-ü读音区别
2、A组：红得发紫……
B组：取得胜利……
两组短语的的区别，“得”字的语法。

【文学史】
一、简答题
1、《左传》的文学成就及影响
2、黄庭坚诗歌理论主张
3、举例说明郭沫若在诗集《女神》中的自我抒情主人公的形象
4、曹禺《北京人》愫芳的形象
二、论述题
1、在中国文学史上，文言和白话对中国文学史的影响
2、结合《子夜》和《骆驼祥子》分析茅盾和老舍是怎么描绘城乡背景中的都市人物特征。