小学数学一年级上册《背土豆》课件

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探究新知
说一说。
鱼缸里有5条鱼，又 放进去2条，现在一 共有7条鱼。
用7个鸡蛋孵小鸡，有2 只小鸡出壳了，还有5个 鸡蛋没有孵出小鸡。
巩固练习
527
734
巩固练习
分一分，7根 分给2只 ，可以怎么分？
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一年级上册数学课件背土豆北师大版
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
数学
北师˙一年级（上册）
3 加与减（一）
第5课时 背土豆
课时目标
1．在观察和操作等学习活动中，理解得数 是“7”的加减法的意义。 2．能解决简单的问题，并正确计算7以内 数的加、减法。
情景导入
一共有多少个
？
5 +2 = 7
探究新知
还剩下几个
？
探究新知
还剩下几个
？
7 - 1= 6是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相信 未来”四 个字结 尾。而 且用冒 号把它 们凸现 出来， 如音乐 中的主 题句反 复出现 ，强化 了作品 的主旋 律，增 强了诗 文的感 染力， 突出了 诗歌 的主旨 。
说一说，玩一玩。
一年级上册数学课件背土豆北师大版
一年级上册数学课件背土豆北师大版

源于“典中点”的基础导学练
1. 数一数，填一填。 一共有几只小鸡？ 5
27
6
7
探索新知
探究点2 有关7的减法的计算方法
还剩下几个 ？
掉了1个， 还剩6个
7- 1 6
划掉1个， 还剩6个
探索新知
源于“典中点”的基础导学练
1. 接着画一画，填一填。 还剩几根萝卜？
725
\
探索新知
探究点3
还剩下几个
4 10以内数加与减
第 2 课 时 背土豆
北师版数学一年级上册课件
新课导入
同学们，你们喜欢吃 土豆吗？土豆都能做 成哪些好吃的东西？ 快来说一说吧！
我喜欢吃土豆泥， 还有炸薯条。
我最喜欢吃土豆 饼和炒土豆丝。
我喜欢吃薯片。
探索新知
探究点1 有关7的加法的计算方法
说一说，图中发生了什么事？
1只小老鼠，看见了两 堆 ，1堆有5个 ，另
有关7的加减法及加减法的互逆计算
？ 划掉2个， 还剩5个
7- 2 5
探索新知
还剩下几个 ？
划掉3个， 还剩4个
7- 3 4
探索新知
还剩下几个 ？
划掉4个， 还剩3个
7- 4 3
探索新知
还剩下几个 ？
划掉5个， 还剩2个
7- 5 2
探索新知
还剩下几个 ？
划掉6个， 还剩1个
7- 6 1
探索新知
还剩下几个 ？
划掉7个， 还剩0个
7-1个都没啦！
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探索新知
源于“典中点”的基础导学练
1. 照样子，画一画，填一填。
5＋2= 7 7－5= 2

另一堆有2个土豆
一共有多少个土豆
5+2或2+5
探究新知
探究5+2的计算方法
第一堆土豆
第二堆土豆
7
得出：5+2=7或2+5=7
探究新知
探究5+2的计算方法
记住5
接着往后数两个数
6
7
5+2=7或2+5=7
想5+1=6，再添1就是7，即5+2=7。
通过以上方法得出：5+2=7或2+5=7
探究新知
小老鼠用布袋装好土豆，走在回家的路上，没想到布袋破了个洞，掉出来一个土豆。
探究新知
结合情景图分别说出“5+2=7”和“7-2=5”这两道算式表示的意义。
有7个鸡蛋孵小鸡，有2只小鸡出壳了，还有几个鸡蛋没有孵出小鸡。
探究新知
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。这条直线就是这个图形的对称轴。
探究新知
练一练
新知练习
5
2
7
7
3
4
新知练习
答案：0和7、
1和6、
2和5、
3和4、
4和3、
5和2、
6和1、
7和0。
说一说。
一边有6只蚂蚁，另一边有1只蚂蚁，一共有7只蚂蚁，可以用“6+1=7”来表示。
一共7个小朋友，其中有6个女生，1个男生，可以用“7－1=6”来表示。
新知练习
画一画，填一填。
6＋1=
7－6=
5＋ =7
7－3=
7－2=
0
7
7
一路上从破洞掉出的土豆个数
布袋中剩下的土豆个数

课堂总结
本节课我们主要学习了哪些 内容？你有什么收获？大胆地说 说自己的体会、感受或想法。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
下课啦
说一说。
三、巩固练习
1. 看图列式计算。
527 2 ＋ 5 ＝7
743 7 －3＝4
三、巩固练习
2. 画一画，填一填。
7
1
4
4
5
5
3. 说一说。
三、巩固练习
三、巩固练习
4. 说一说，玩一玩。
四、课堂小结
通过这节课的学习掌握了 7 的加减法的计算方法，知道 7 可 以分成 0 和 7、1 和 6、2 和 5、3 和 4 等，其实在我们的生活中也 有很多关于 7 的加减法的原型，利用课下的时间找一找，分享给 你的父母和朋友吧。
第三单元 加与减（一）
背土豆
一、复习导入
算一算。
3＋3=6 6－2 =4
1＋5=6 6－4 =2
2＋4 =6 6－3 =3
0＋6 =6 6－0 =6
二、探究新知
一共有多少个 ？
5
2
7
二ห้องสมุดไป่ตู้探究新知
还剩下几个 ？
7
1
6
二、探究新知
想一想，填一填。
1 2 3 45 67 6 5 4 32 10
二、探究新知

左边有6只小蚂蚁，右 边1只小蚂蚁，一共有7 只小蚂蚁。
一共有7个小朋友，其 中有6个女孩，1个男孩。
练一练
4.画一画，填一填。
6+1= 7 7-6= 1
3+ 4 =7 2+ 5 =7
7-3= 4 7-2= 5
练一练
5. 说一说，玩一玩。
课堂小结
7的组成：0和7，1和6，2和5，3和4，4和3，5和2， 6和1，7和0。
新知探究
说一说。
鱼缸里有5条鱼，又放进去2条， 现在一共有7条鱼。用7个鸡蛋孵小鸡，有2只小鸡来自壳 了，还有几个鸡蛋没有孵出小鸡？
练一练
1. 练一练。
5 27
73 4
练一练
2.分一分，7根 分给2只 ，可以怎么分？
1根 6根 2根 5根
3根 4根
4根 3根 5根 2根
6根 1根
练一练
3.说一说。
还剩下几个
7－1
新知探究
7－1= 6 我来圈一圈。
我来划一划。
还剩下6个 。
新知探究
想一想，填一填。
新知探究
一路上从破洞掉出的土豆个数
布袋中剩下的土豆个数
将总数7分成两部分，一部分是掉出的 个数，一部分是剩下的个数。
新知探究
用 表示土豆。
掉
剩
出
下
的
的
新知探究
想一想，填一填。
123 4 5 67 654 32 10
5＋2或2＋5
新知探究
我用
5+2= 7 代替土豆，画一画，数一数。
第一堆土豆 第二堆土豆
7
新知探究
5+2= 7
我利用已学的知识计算。