必修一第一章第一节《从生物圈到细胞》

人教版高中生物必修一第一章知识点高中生物必修一第一章知识点第一节从生物圈到细胞一、相关概念细胞：是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见;②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒;③、专营细胞内寄生生活;④、结构简单，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。

根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA不与蛋白质结合，;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。

2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。

3、原核生物：由原核细胞构成的生物。

如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。

4、真核生物：由真核细胞构成的生物。

如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

三、细胞学说的建立：1、1665英国人虎克(RobertHooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。

新教材高中生物必修一的知识点总结想要学好生物需要知道一些的方法和技巧，对于学生来说，学会将知识点总结归纳也是很重要的，可以巩固知识，查漏补缺，下面的将为大家带来高一的生物知识点总结介绍，希望能够帮助到大家。

新教材高中生物必修一的知识点介绍(一)第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存。

2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

3生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

4血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。

5植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。

6地球上最基本的生命系统是(细胞)。

最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1. 在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)，2. 转动(转换器)，换上高倍镜。

3 。

调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。

4. 调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

2高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。

低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。

3 物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。

目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。

三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有(叶绿素)和(藻蓝素)，可进行光合作用。

细菌：(球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌)放线菌：(链霉菌)支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)等四、细胞学说1创立者：(施莱登，施旺)2内容要点：共三点。

1.新细胞可以从老细胞中产生2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

3.细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

第一节从生物圈到细胞一、生命系统的结构层次：1、细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（1）细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位（2）组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。

（3）器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。

（4）系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。

（5）个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

（6）种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。

（7）群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。

（8）生态系统：生物群落与他的无机环境相互组成的统一整体。

（9）生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。

2、注意：（1）植物没有系统层次，单细胞生物既可化做个体层次，又可化做细胞层次。

（2）病毒没有细胞结构，但必须依赖活细胞才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结构基础生活，繁殖。

（3）血液属于组织层次，皮肤属于器官层次。

（4）地球上最基本的生命系统是细胞，生物圈是最大的生态系统。

【习题一】（2017秋•定远县期末）下列各项不对应于生命系统某一层次的是（）A．池塘中的一只青蛙B．池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．青蛙的表皮细胞【考点】生命系统的结构层次【分析】生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈．【解答】解：A、池塘中的一只青蛙属于个体层次，A正确；B、池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物属于生态系统层次，B正确；C、表皮细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统层次，C错误；D、青蛙的表皮细胞属于细胞层次，D正确。

故选：C。

【习题二】（2017秋•孝感期末）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色．与其相关的生命系统的叙述中，正确的是（）A．桃花属于生命系统的器官层次B．一片江水中的所有鱼构成一个种群C．江水等非生物不参与生命系统的组成D．一棵柳树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体【考点】生命系统的结构层次【分析】生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．【解答】解：A、桃花为生殖器官，属于生命系统的器官层次，A正确；B、一片江水中的所有鱼不是同一个物种，不构成一个种群，B错误；C、江水等非生物为生态系统的一部分，参与生命系统的组成（属于生态细胞的组成中的非生物的物质），C错误；D、柳树属于植物，植物生命系统的结构层次中不具有系统层次，D错误。

生物必修一第一章知识点总结一、从生物圈到细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。

生命活动离不开细胞，即使是没有细胞结构的病毒，也只有依赖活细胞才能生活。

例如，草履虫是单细胞生物，一个细胞就能完成运动、摄食、繁殖等生命活动。

而人的生殖和发育，是依靠多个细胞协同完成的。

受精卵是个体发育的起点，经过细胞分裂和分化，逐渐发育成胎儿。

在缩手反射中，完成这一反射需要多个神经细胞和肌肉细胞等的参与。

病毒不具有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

根据遗传物质的不同，病毒可分为 DNA 病毒（如噬菌体）和 RNA 病毒（如烟草花叶病毒、HIV 等）。

病毒只能寄生在活细胞中，利用宿主细胞的物质和能量进行繁殖。

二、细胞的多样性和统一性（一）观察细胞使用显微镜观察细胞时，先转动粗准焦螺旋使镜筒下降，眼睛要从侧面注视物镜，防止物镜压碎玻片。

然后左眼注视目镜，转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看到清晰的物像，再转动细准焦螺旋使物像更加清晰。

高倍镜的使用步骤是：在低倍镜下找到目标，将目标移至视野中央，转动转换器换上高倍镜，调节光圈和反光镜使视野明亮，调节细准焦螺旋使物像清晰。

（二）原核细胞和真核细胞真核细胞和原核细胞的根本区别在于有无以核膜为界限的细胞核。

真核细胞具有核膜包被的细胞核，其遗传物质与蛋白质结合形成染色体。

常见的真核生物包括动物、植物、真菌（如酵母菌、霉菌、食用菌）等。

原核细胞没有核膜，遗传物质集中在拟核区域。

常见的原核生物有细菌（如大肠杆菌、乳酸菌、破伤风杆菌）、蓝藻（如颤藻、发菜）、放线菌、支原体、衣原体等。

原核细胞虽然结构相对简单，但也能进行正常的生命活动。

例如，蓝藻细胞内含有叶绿素和藻蓝素，能够进行光合作用；细菌中的绝大多数是营腐生或寄生生活的异养生物。

（三）细胞学说细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺。

细胞学说的主要内容包括：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。