三字经(勤学篇)

三字经：第五章三字经：第五章三字经：第五章口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯。

昔仲尼，师项，古圣贤，尚勤学。

赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤。

披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。

头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。

如萤，如映雪，家虽贫，学不辍。

如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。

苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。

彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。

若梁，八十二，对大廷，魁多士。

彼既成，众称异，尔小生，宜立志。

莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋。

彼颖悟，人称奇，尔幼学，当效之。

文姬，能辨琴，谢道韫，能咏吟。

彼女子，且聪敏，尔男子，当自警。

唐刘晏，方七岁，举神童，作正字。

彼虽幼，身已仕，尔幼学，勉而致。

有为者，亦若是。

犬守夜，鸡司晨，苟不学，为人?蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。

幼而学，壮而行，上致君，下泽民。

扬名声，显父母，光于前，裕于后。

人遗子，金满，我教子，惟一经。

勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力。

口而诵，心而惟。

朝于斯，夕于斯。

【译文】我们读书学习，要有恒心，要一边读，一边用心去思考。

只有早早晚晚都把心思用到学习上，才能真正学好。

昔仲尼，师项。

古圣贤，尚勤学。

【译文】从前，孔子是个十分好学的人，当时鲁国有一位神童名叫项，孔子就曾向他学习。

像孔子这样伟大的圣贤，尚不忘勤学，何况我们普通人呢?赵中令，读鲁论。

彼既仕，学且勤。

【译文】宋朝时赵中令——赵普，他官已经做到了中书令了，天天还手不释卷地阅读论语，不因为自己已经当了高官，而忘记勤奋学习。

披蒲编，削竹简。

彼无书，且知勉。

【译文】西汉时路温舒把文字抄在蒲草上阅读。

公孙弘将春秋刻在竹子削成的竹片上。

他们两人都很穷，买不起书，但还不忘勤奋学习。

头悬梁，锥刺股。

彼不教，自勤苦。

【译文】汉朝的孙敬读书时把自己的头发在屋梁上，以免打睡。

战国时苏秦读书每到疲倦时就用锥子刺大腿，他们不用别人督促而自觉勤奋苦读。

如萤，如映雪。

家虽贫，学不辍。

【译文】晋朝人车胤，把萤火虫放在纱袋里当照明读书。

国学是对继承和弘扬中华民族优秀文化传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的作用。

新课改对小学国学教育的标准又提出了新的要求，小朋友和家长们快快利用寒假学起来吧。

一年级：《三字经》节选第一部分：育人篇人之初，性本善，性相近，习相远。

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。

窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。

养不教，父之过，教不严，师之惰。

子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。

为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席，孝于亲，所当执。

融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。

首孝悌，次见闻，知某数，识某文。

一而十，十而百，百而千，千而万。

三才者，天地人，三光者，日月星。

三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。

曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。

曰南北，曰西东，此四方，应乎中。

曰水火，木金土，此五行，本乎数。

十干者，甲至癸。

十二支，子至亥。

曰黄道，日所躔。

曰赤道，当中权。

赤道下，温暖极。

我中华，在东北。

曰江河，曰淮济。

此四渎，水之纪。

曰岱华，嵩恒衡。

此五岳，山之名。

曰士农，曰工商。

此四民，国之良。

曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。

地所生，有草木。

此植物，遍水陆。

有虫鱼，有鸟兽。

此动物，能飞走。

稻粱菽，麦黍稷。

此六谷，人所食。

马牛羊，鸡犬豕。

此六畜，人所饲。

曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。

青赤黄，及白黑，此五色，目所识。

酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。

膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。

匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。

曰平上，曰去入，此四声，宜调协。

高曾祖，父而身，身而子，子而孙。

自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。

父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭；长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠。

此十义，人所同，当顺叙，勿违背。

斩齐衰，大小幼。

至缌麻，五服终。

礼乐射，御书数，古六艺，今不具。

唯书学，人共遵，既识字，讲说文。

有古文，大小篆，隶草继，不可乱。

若广学，惧其繁，但略说，能知源。

三字经原文、译文及赏析（第六部分）《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。

《三字经》用简洁通俗的白话讲出了亘古不变的哲理，脍炙人口、广为流传，三字经能够让大家明白三字经的文化内涵!原文：口而诵，心而惟。

朝于斯，夕于斯。

昔仲尼，师项橐。

古圣贤，尚勤学。

赵中令，读鲁论。

彼既仕，学且勤。

披蒲编，削竹简。

彼无书，且知勉。

头悬梁，锥刺股。

彼不教，自勤苦。

如囊萤，如映雪。

家虽贫，学不辍。

如负薪，如挂角。

身虽劳，犹苦卓。

苏老泉，二十七。

始发愤，读书籍。

彼既老，犹悔迟。

尔小生，宜早思。

若梁灏，八十二。

对大廷，魁多士。

彼既成，众称异。

尔小生，宜立志。

莹八岁，能咏诗。

泌七岁，能赋棋。

彼颖悟，人称奇。

尔幼学，当效之。

蔡文姬，能辨琴。

谢道韫，能咏吟。

彼女子，且聪敏。

尔男子，当自警。

唐刘晏，方七岁。

举神童，作正字。

彼虽幼，身已仕。

尔幼学，勉而致。

有为者，亦若是。

犬守夜，鸡司晨。

苟不学，曷为人。

蚕吐丝，蜂酿蜜。

人不学，不如物。

幼而学，壮而行。

上致君，下泽民。

扬名声，显父母。

光于前，裕于后。

人遗子，金满籝。

我教子，唯一经。

勤有功，戏无益。

戒之哉，宜勉力。

译文：口而诵，心而惟。

朝于斯，夕于斯。

【译文】我们读书学习，要有恒心，要一边读，一边用心去思考。

只有早早晚晚都把心思用到学习上，才能真正学好。

昔仲尼，师项橐。

古圣贤，尚勤学。

【译文】从前，孔子是个十分好学的人，当时鲁国有一位神童名叫项橐，孔子就曾向他学习。

像孔子这样伟大的圣贤，尚不忘勤学，何况我们普通人呢?赵中令，读鲁论。

彼既仕，学且勤。

【译文】宋朝时赵中令——赵普，他官已经做到了中书令了，天天还手不释卷地阅读论语，不因为自己已经当了高官，而忘记勤奋学习。

披蒲编，削竹简。

彼无书，且知勉。

【译文】西汉时路温舒把文字抄在蒲草上阅读。

公孙弘将春秋刻在竹子削成的竹片上。

他们两人都很穷，买不起书，但还不忘勤奋学习。

头悬梁，锥刺股。

彼不教，自勤苦。

【译文】汉朝的孙敬读书时把自己的头发拴在屋梁上，以免打瞌睡。

三字经：第五章三字经：第五章口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯。

昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。

赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤。

披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。

头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。

如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。

如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。

苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。

彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。

若梁灏，八十二，对大廷，魁多士。

彼既成，众称异，尔小生，宜立志。

莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋。

彼颖悟，人称奇，尔幼学，当效之。

蔡文姬，能辨琴，谢道韫，能咏吟。

彼女子，且聪敏，尔男子，当自警。

唐刘晏，方七岁，举神童，作正字。

彼虽幼，身已仕，尔幼学，勉而致。

有为者，亦若是。

犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。

幼而学，壮而行，上致君，下泽民。

扬名声，显父母，光于前，裕于后。

人遗子，金满籯，我教子，惟一经。

勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力。

口而诵，心而惟。

朝于斯，夕于斯。

译文我们读书学习，要有恒心，要一边读，一边用心去思考。

只有早早晚晚都把心思用到学习上，才能真正学好。

昔仲尼，师项橐。

古圣贤，尚勤学。

译文从前，孔子是个十分好学的人，当时鲁国有一位神童名叫项橐，孔子就曾向他学习。

像孔子这样伟大的圣贤，尚不忘勤学，何况我们普通人呢赵中令，读鲁论。

彼既仕，学且勤。

译文宋朝时赵中令赵普，他官已经做到了中书令了，天天还手不释卷地阅读论语，不因为自己已经当了高官，而忘记勤奋学习。

披蒲编，削竹简。

彼无书，且知勉。

译文西汉时路温舒把文字抄在蒲草上阅读。

公孙弘将春秋刻在竹子削成的竹片上。

他们两人都很穷，买不起书，但还不忘勤奋学习。

头悬梁，锥刺股。

彼不教，自勤苦。

译文汉朝的孙敬读书时把自己的头发拴在屋梁上，以免打瞌睡。

战国时苏秦读书每到疲倦时就用锥子刺大腿，他们不用别人督促而自觉勤奋苦读。

如囊萤，如映雪。

家虽贫，学不辍。

译文晋朝人车胤，把萤火虫放在纱袋里当照明读书。

孙康则利用积雪的反光来读书。

《三字经.勤学篇之披蒲编》教学设计教学目标：1.正确朗读《三字经.勤学篇之披蒲编》，当堂成诵；2.初步感受国学经典的韵味，使学生爱读经典；3.让学生从古人的勤学故事中受到启发。

教学重点：读、背经典教学难点：体会古人的勤学，从中学到认真刻苦的学态度教学准备：生字卡片、课件、手工书签课时安排：1课时教学过程：第一部分一猜三字经导入师：孩子们，你们喜欢读《三字经》，今天我先来考考你们吧，看看这些句子分别对应的是《三字经》中的哪一句呢？（出示课件：三字经译文选段）这些句子都是《三字经》中关于教育的名句，到底怎样才能成为有用的人呢？今天，我们一起走进《三字经》之勤学篇，大家先来猜一猜勤学篇这章将告诉我们哪些道理呢？二学习《三字经》之勤学篇1.师：今天，我们一起走进《三字经》之勤学篇，（师板书课题）大家先借助拼音自由地读一读吧。

2.出示生字卡片，认读生字。

（披彼且蒲锥悬刺）3.生齐读。

（教师听学生读，留意字音不准的地方）4.师教读。

（注意引导学生读出节奏和韵律感，杜绝拖音）5.大组开火车读。

（检验单个学生读音情况）6.理解“披蒲编，削竹简。

彼无书，且知勉”大意。

(用图片对照译文的方式，学生更感兴趣)7.听“悬梁刺股”的故事（理解“头悬梁，锥刺股。

彼不教，自勤苦。

”的意思。

）8. 引导背诵。

a 指名背诵b 师生互背c 同桌互背9.唱三字经。

用简单的儿歌曲子唱三字经。

10.师：学完今天的三字经，我们知道了，买不起书就用蒲编和竹简抄书读的古人，也知道为了不打瞌睡把头发悬在屋梁上，用锥子刺自己的大腿的故事，我们可以用一个什么词语来形容他们的读书态度呢？11.师总结：正是因为勤奋刻苦的精神，他们才成为千百年来勤学的典范，被后世人学习和歌颂。

悬梁刺骨这样的勤学故事在古代还有很多，比如“程门立雪”“囊萤映雪”“凿壁借光”等，孩子们都可以去读一读。

在我们身边有没有这样勤奋的学生呢？来说一说吧。

12.师：老师也想来夸一夸咱班的勤学孩子。

三字经劝学篇口而诵，心而惟。

朝于斯，夕于斯。

【译文】我们读书学习，要有恒心，要一边读，一边用心去思考。

只有早早晚晚都把心思用到学习上，才能真正学好。

昔仲尼，师项橐。

古圣贤，尚勤学。

【译文】从前，孔子是个十分好学的人，当时鲁国有一位神童名叫项橐，孔子就曾向他学习。

像孔子这样伟大的圣贤，尚不忘勤学，何况我们普通人呢？赵中令，读鲁论。

彼既仕，学且勤。

【译文】宋朝时赵中令——赵普，他官已经做到了中书令了，天天还手不释卷地阅读论语，不因为自己已经当了高官，而忘记勤奋学习。

披蒲编，削竹简。

彼无书，且知勉。

【译文】西汉时路温舒把文字抄在蒲草上阅读。

公孙弘将春秋刻在竹子削成的竹片上。

他们两人都很穷，买不起书，但还不忘勤奋学习。

头悬梁，锥刺股。

彼不教，自勤苦。

【译文】晋朝的孙敬读书时把自己的头发拴在屋梁上，以免打瞌睡。

战国时苏秦读书每到疲倦时就用锥子刺大腿，他们不用别人督促而自觉勤奋苦读。

如囊萤，如映雪。

家虽贫，学不辍。

【译文】晋朝人车胤，把萤火虫放在纱袋里当照明读书。

孙康则利用积雪的反光来读书。

他们两人家境贫苦，却能在艰苦条件下继续求学。

如负薪，如挂角。

身虽劳，犹苦卓。

【译文】汉朝的朱买臣，以砍柴维持生活，每天边担柴边读书。

隋朝李密放牛把书挂在牛角上，有时间就读。

他们在艰苦的环境里仍坚持读书。

苏老泉，二十七。

始发愤，读书籍。

【译文】唐宋八大家之一的苏洵，号老泉，小时候不想念书，到了二十七岁的时候，才开始下决心努力学习，后来成了大学问家。

彼既老，犹悔迟。

尔小生，宜早思。

【译文】象苏老泉上了年纪，才后悔当初没好好读书，而我们年纪轻轻，更应该把握大好时光，发奋读书，才不至于将来后悔。

若梁灏，八十二。

对大廷，魁多士。

【译文】宋朝有个梁灏，在八十二岁时才考中状元，在金殿上对皇帝提出的问题对答如流，所有参加考试的人都不如他。

彼既成，众称异。

尔小生，宜立志。

【译文】梁灏这么大年纪，尚能获得成功，不能不使大家感到惊异，钦佩他的好学不倦。

《三字经》中的十个经典励志故事1、《孟母三迁》《三字经》中说：“昔孟母，择邻处。

子不学，段机杼。

”说的就是孟母三迁的故事。

孟子是战国时期的大学问家，他最先是住在墓地旁边，常和小伙伴玩办理丧事的游戏，学大人跪拜、哭叫的样子。

孟母觉得那个地方不适合给孩子居住，于是就带着孟子搬到市集旁边去住。

到了市集，孟子又和邻居家的小孩学起商人做生意的样子。

一会儿鞠躬欢迎客人，一会儿和客人讨价还价。

孟母还是觉得这样不好，于是又搬到了学校附近。

孟子这才开始喜欢读书，变得守秩序、懂礼貌。

这时候，孟母满意地说：“这才是孩子适合居住的地方!”有一回，孟子偷懒不学习，孟母就当着他的面划断了正在织的一匹布，说：“学到一半就停下，和这块织了一半就断开的布有什么区别，还有什么用!”孟子听后，再也不偷懒了。

2、《黄香温席》“香九龄，能温席”的故事，说的是汉朝时候，有一个叫黄香的孩子。

在他九岁的时候，就已经很懂事了。

每当炎炎夏日到来的时候，就给父母搭蚊帐，让枕头和席子清凉爽快，把蚊子赶走，让父母睡个好觉;到了寒冷的冬天，他就先钻井被窝里，把被子暖热，让父母睡得温暖。

黄香的故事流传到了京城，京城人都说：“天下无双，江夏黄香。

”3、《囊萤映雪》“如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。

”这是两个关于勤学的故事。

晋代的一个名叫车胤的孩子，他家中贫苦，没钱买灯油，又想晚上读书，于是在夏天的晚上，抓一把萤火虫装在白布袋子里面，靠着微弱的灯光读书;映雪是晋代的孙康，在冬天的夜里，利用雪映出的光亮看书。

这两个人都是历史上有名的好学之人。

4、《孟母断机》孟母姓仉氏，孟子之母。

夫死，狭子以居，三迁为教。

及孟子稍长，就学而归，母方织，问曰：“学何所至矣?”对曰：“自若也。

”母愤因以刀断机，曰：“子之废学，犹吾之断斯机也。

”孟子惧，旦夕勤学，遂成亚圣。

5、《五子登科》《宋史·窦仪传》记载：宋代窦禹钧的五个儿子仪、俨、侃、偁、僖相继及第，故称“五子登科”。

三字经中刻苦学习的事例有哪些在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、顺口、易记等特点，使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物，合称“三百千”。

《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。

《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。

其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。

基于历史原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。

《三字经》是宋朝王应在此，仅选取其中关于刻苦学习的部分，比如：“头悬梁，锥刺骨”等经典故事以及故事中的主人公，并加上简单明了的注释，以期对朋友以及朋友的子孙们提供一点小小的帮助，我愿足矣。

昔仲尼师项赵中令读鲁论彼既仕学且勤从前孔老夫子听说鲁国有一位七岁神童项宋朝赵普(曾任中书令后任宰相)好读论语，虽然贵为宰相仍然勤奋的学习，并以“半部《论语》治天下”，传为美谈。

(赵普以半部《论语》协助宋太祖赵匡胤治天下，又以半部《论语》协助宋太宗治天下，辅彼蒲编削竹简彼无书且知勉头悬梁锥刺股彼不教自勤苦西汉时的温舒，家贫无力买书，于是利用牧羊时编织蒲草，将借来的书抄在蒲席上。

西汉时还有一位公孙弘，削竹子做成竹简，把借来的书，抄在上面。

他们虽然无钱买书，却能刻苦自励，终于成为大学问家，为国家成就一番事业。

晋朝人孙敬，非常勤奋向学，每天读书都读到很晚，为了避免打战国时的苏秦，发愤勤学，每当他疲倦昏昏欲睡的时候，就用锥子刺自己的大腿，让自己清醒，提醒自己不能懈怠，他们这样刻苦用功，都不是别人要求、教导的，全是自动自觉的，为的是奋发图强。

如负薪如挂角身虽劳犹苦卓晋朝时的车胤，由于家中贫苦，无钱买油点灯读书，于是他就抓些萤火虫放在网袋中，利用一闪一闪的微弱萤光来读书。

同时期还有一位名叫孙康，每到夜晚时，就利用雪地上的反光来读书，他们家虽穷苦，并没有停止学习。

三字经（勤qín学篇Piān）xīzhòng ní, shīxiàng tuó . gǔshèng xián, shàng qín xué昔仲尼, 师项橐。

古圣贤，尚勤学。

zhào zhōng lìng, dúlǔlún . bǐjìshì, xuéqiěqín赵中令, 读鲁论。

彼既仕, 学且勤。

pīpúbiān, xiāo zhújiǎn. bǐwúshū, qiězhīmiǎn披蒲编，削竹简。

彼无书，且知勉。

tóu xuán liáng ,zhuīcìgǔ , bǐbújiào , zìqín kǔ头悬梁，锥刺股。

彼不教，自勤苦。

rúnáng yíng , rúyìng xuějiāsuīpín ,xuébúchuò如囊萤，如映雪。

家虽贫，学不辍。

rúfùxīn , rúguàjiǎo shēn suīláo , yóu kǔzhuó如负薪，如挂角。

身虽劳, 犹苦卓。

sūlǎo quán, èr shíqīshǐfāfèn , dúshūjí苏老泉，二十七。

始发奋,读书籍。

bǐjìlǎo ，yóu huǐchíěr xiǎo shēng，yízǎo sī彼既老，犹悔迟。

尔小生，宜早思。

ruòliáng hào ，bāshíèr duìdàtíng ，kuíduōshì若梁灏，八十二。