(最新)青岛版五年级数学上册《因数、倍数和折线统计图》优质课课件

60 90 （5）既是2的倍数又是3的倍数：_______________ 。 60 90 （6）既是3的倍数又是5的倍数：________________
三、综合运用
2.火眼金睛辨对错。 （1）所有的偶数都是合数。 （×）
（2）所有的奇数都是质数。
（3）所有的合数都是偶数。 （4）所有的质数都是奇数。 （5）两个奇数的和是偶数。 （6）1是奇数而不是质数。
返回
部分城市2010年5月份平均气温统计图
2010年7月
31 条形统计图反映 出哪些信息？
27 25 22 20 18 15
直观地反映 出每一个城市5 月份平均气温的 多少。广州的平 均气温最高，长 春的最低。
广州
0
济南
天津
南京
西安
成都
长春
城市
二、巩固提升
折线统计图既能表示出人均寿命的多少，又能表示出人 均寿命的变化趋势。
5 的倍数的特征 个位上是0或5
3、5 的倍数特征 个位上是0或5，并且各个数 位上数和是3的倍数
返回
3 的倍数的特征 各个数位上数的和是3的倍数
二、系统梳理
奇数、偶数、质数、合数 奇数 按是否是2的倍数 自然数 偶数 质数 按因数的个数 1 合数
返回
二、系统梳理
统计
折线统计图： 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少 描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。 折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够 清楚地表示出数量增减变化的情况。 选择条形或折线统计图描述数据： 如果要突出表示数量的变化趋势，选择折线统计图； 如果只需突出表示数量的多少，选择条形统计图。
因数和倍数、折线统计图回顾整理
整体回顾 系统梳理 综合应用 回顾反思
一、整体回顾
关于因数和倍数及统计的知识，本学期，我们都学过哪些？ 因数和倍数的认识 因数和倍数
（非零的自然数）
找因数和倍数的方法 2、5、3倍数的特征 奇数、偶数、质数、合数 折线统计图
统计
选择条形或折线统计图描述数据
二、系统梳理
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 1953年 1964年 1982年 1990年 2000年 2010年

35
――
64
68
68.6
71.4
73.5
二、系统梳理
条形统计图能都清楚地表示出每个城市月平均气温的多少。
气温（℃） 34 32 30 28 26 24 22 20 18 16 14
（×）
（×） （×） （√ ） （√）
三、综合运用
3.填空 （1）一个五位数，最高位是最小的奇数，百位上是最小的
合数，个位是最小的质数，其他位是0，这个数是（10402 ）。
（2）一个三位数，既是2的倍数又是3的倍数，又有因数5， 这个数最小是（ 120 ），最大是（ 999 ）。
（3）1～20各数中，最大的质数是（ 19 ），最小的合数是 （ 4 ）。
7的倍数有：
7
14
21 28 ……
一个数倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它 本身，没有最大的倍数。
返回
二、系统梳理
2、5、3的倍数的特征。
2、5的倍数特征： 个位上是0的数
2 的倍数的特征 个位上是0、2、4、6、8
2、3 的倍数特征 个位上是0、2、4、6、8，并且 各个数位上数的和是3的倍数
二、系统梳理
例如：下面是部分城市5月份平均气温和我国近60年来人均寿命 的变化情况统计表，你能选择合适的统计图表示这两组数据吗？
部分城市2010年5月份平均气温统计表
城市 平均气温 (°c)
济南
天津
南京
西安
成都
长春
广州
22
20
25
27
18
15
31
1949～2010年我国人均寿命情况统计表
1949年 寿命 （岁）
1949-2010年我国人均寿命变化情况统计图
寿命（岁） 2011年1月
折线统计图主要反 映什么信息？ 73.05 · 主要反映我国 人均寿命的变化情 况：49年至64年人 均寿命上升趋势较 大；82年至90年最 平稳，说明人均寿 命很接近。
75 70 65 60 55
64 ·
68 ·
68.6
·
71.4
三、综合运用
5.
小红体温变化情况统计图
（1）统计图的水平射线上的刻度表示（ 量体温的时间）， 垂直射线上的刻度表示（ 病人的温度 ）。 （2）小红的体温最高是（ 39.5 ）摄氏度，最低是（36.8 ）摄氏度，4月8 日12时的体温是（ 37.5 ）摄氏度。 （3）从体温的变化看，小红的病情是恶化了还是好转了？ 体温趋于正常，病情明显好转。
·
50
45 40 35
35 ·
1949 1964 1982 1990 2000 2010 年份
0
返回
三、综合运用
1.任选两个数字组成符合下面要求的数。
6
0
9
5
69 59 65 95 （1）奇数：______________________________ 。 96 50 。 56 60 90 （2）2的倍数：______________________________ 60 69 90 （3）3的倍数：______________________________ 。 60 90 65 95 （4）5的倍数：______________________________ 。
三、综合运用
7.
这张折线统计图合理吗，为什么？ 折线统计图反映的是数 量的变化趋势。但这里需要
表示的是每种家电的销售量
的多少，所以选择条形统计 图更合适。
四、评价反思
（4）填质数：21＝（19 ）+（ 2）=（ 3 ）× （ 7 ） ＝（23 ）-（ 2 ）
三、综合运用
4.
某商场去年下半年毛衣和T恤销售量统计图
（1 T恤的？为什么？ 2）哪幅是毛衣销量统计图？哪幅是 ）如果你是销售经理，在进货时有什么打算？ 根据季节引起的衣服销量变化来决定每个月进毛 第一幅是毛衣销量统计图，第二幅幅是 T恤销量 衣和 T恤的多少。 统计图，这是根据销量变化的趋势来判断的。
因数和倍数的认识。
例如：
18÷3 = 6
18 是 3 和 6 的倍数； 3 和 6 是 18 的因数。
倍数和因数是相互依存，不是独立存在的。
返回
二、系统梳理
找因数和倍数的方法。
例 24的因数有：1 2 3 4 6 8 12 24
一个数因数的个数是有限的，其中最小的因数是1， 最大的因数是它本身。
例