做一名“快乐”的政治教师

政治教师思想汇报,政治老师入党思想汇报模板下面是为您收集整理的关于政治教师思想汇报的内容，欢迎阅读与借鉴。

政治教师思想汇报(一)尊敬的党组织：您好!作为一名政治教师，也作为一名党员，我身负着两项极为光荣的职责。

在这一年当中，我付出着、收获着、快乐着、进步着，用心去面对每一个学生，实习日记，用我的全部热情来浇灌我的教育事业。

一、心灵沟通——和学生一起成长心灵的沟通是师生交流最美的方式。

每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。

在我的班主任工作理念里有个词语十分重要：一视同仁!对待学生一视同仁，尤其对行为习惯有争议的学生。

俄罗斯有句谚语：聪明的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真爱。

一个教师真诚地热爱每一位学生，平等地对待每一位学生，是必备的职业品质，也是学生健康发展的心灵养料。

我总结班主任工作的经验，撰写的工作日志获得市三等奖。

在工作中，我也存在着不足，例如，有时缺少耐心，对学生的批评过于严厉;自己想学点理论知识，但有时因为惰性而忽略了。

这些将在今后的工作中不断改进。

二、思想熏陶——在学习中提升自我在教学工作之余，我积极参加政治理论学习，撰写心得体会，把平时的学习点滴记录下来，并进行积极地反思和总结，在理论上提升自我。

“我们应该像热爱生命一样热爱工作”，田校长用他年轻的生命告诉我们：一旦决定从事某种职业，就要发挥“干一行，爱一行”的精神，新经济学论文，就要立即打起精神，不断地勉励自己、训练自己、控制自己。

所以我们在工作中要有坚定的意志，任劳任怨地干好每一件事，做一个真正敬业的人。

“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，就是这样的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。

三、教学相长——且思且行且成长教师只有在教学中不断反思，在反思中不断改进自己的教学方法，付诸行动，才能茁壮成长。

教师的教学反思应该贯穿于教学活动的始终，我在平时的教学中，从以下几点入手：记成功之举;反思“败笔”之处;记教学机智;及时对教学行为进行记录与反思，对课堂教学进行重新设计;通过“说课”、“听课”、“评课”等日常教学活动，与别的教师相互沟通，相互交流，发现自己或别人在教学设计中的优缺点，取长补短。

教师个人政治工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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政治教师个人教学反思及体会7篇政治教师个人教学反思及体会精选篇1作为一名初中思想品德教师，我一直在思索如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到快乐，使学生真正将学到的知识用于生活实践中。

思想政治课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。

为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。

思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的。

反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会。

一、政治老师要自觉提高自身素质。

首先，为人师表。

不断提高自己的道德、觉悟水平。

正人先正已，老师必须以高尚的`师德为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。

其次，勇于反思。

不断提高自己的业务能力，老师有渊博、深厚的学科知识，还需勇于反思，不断提高自己的业务能力，这就要求老师积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和掌握思品学科教学的好方法，有效地推行素质教育。

最后，老师要尊重学生。

尊重学生的权利，尊重学生的特长、个性和人格。

二、重视案例教学，渗透德育教育。

政治课程的教育不仅要使学生掌握基本的法律、政治、经济常识，更重要的是培养学生独立思考、解决实际问题的能力。

这就要求教师在日常教学中特别注意对案例的分析。

案例的作用在于可以将枯燥的理论生动化，有利于学生理解抽象的知识。

三、利用好社会大课堂，与社会实践相结合。

理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是初中政治课推行素质教育重要途径。

其主要方式是走出去和请进来。

走出去，要根据课题的需要，组织学生到工厂参观访问，到农村调查采访，通过到社会访问调查，开阔学生的视野，进一步认识社会主义建设理论和改革开放推动着我国经济建设的迅速发展。

请进来，是根据课题需要，在社会主义实践中做出贡献，有代表性的人员到学校讲课，作专题报告。

同时结合实际，在第二课堂活动中举行时事演讲，辩论赛、政治小论文。

在快乐中学会做人——浅谈对初中思想政治课教学的几点认识作者：柳培来源：《中学教学参考·下旬》 2013年第3期江苏扬州市江都区仙城中学( 225200) 柳培初中思想政治课是教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观的重要课程。

按照新课程改革的要求，依据苏人版初中思想政治课的教学内容，初中思想政治课着力培养学生的伦理道德素质、法纪素质、心理素质、思想素质和政治素质，通俗地说就是让学生“学会做人”。

而教师的任务就是按照新课程标准的要求，让学生在快乐的学习氛围当中学会如何做人。

一、多层面塑造人的品质——初中思想政治课培养目标分析思想政治课是教师塑造“人”的一门课程，特别是在初中阶段，学生的世界观、人生观、价值观正处于形成阶段，让学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高学生认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力是很关键的。

初中思想政治课的培养目标有很多层面，其教学任务就是让学生通过初中阶段思想政治课的学习，全面提高伦理道德素质、法纪素质、心理素质、思想素质和政治素质，掌握基本的社交礼仪，学会人际交往与沟通；在社会上遵纪守法，并懂得运用法律维护自身的合法权益；在心理上能够不断地正确认识自我，学会调节情绪，增强自控能力；在思想上能够做一个负责任的社会公民；在政治素质上能够意识到当代青年的社会责任，立志报效祖国。

二、卸下沉重，轻松上路——初中思想政治课教学方式转变由于受应试教育的影响，我国的基础教育一直处于停滞不前的境地，开放、灵活的现代教学模式一直难以真正得到实施。

近年来，快乐教学的理念被很多教育工作者提倡，这也是素质教育的一种趋势。

结合多年的教学经验，笔者认为当学生喜欢某种活动时，就会投入很大的热情，学习效果也会更佳。

快乐教学正是基于这样的逻辑，要求教师在课堂上通过一系列艺术性的教学手段为学生创设自由的意境、舒适的心境、愉快轻松的气氛，使学生获得愉快的感情体验，从而激发学生学习的兴趣，调动学习的积极性，达到开发智力、培养能力、提高课堂效率的目的。

打造快乐政治课的几点体会摘要：如何能让学生在快乐中学习，在快乐中体验得到知识的乐趣，是新课程改革的一项非常重要的内容，也是做教师不断追求的目标。

本文是作者多年来的教学心得，论文从七个方面解释了作者对快乐政治课的感受和理解。

关键词：快乐；政治课；体会中图分类号： g633．2 文献标识码：a 文章编号：1006-3315（2012）07-031-001记得刚参加工作时，学校组织我们听“三全课”。

“三全课”即：各学科教师全员上课，全员听课，全员评课。

凡参与者，确实也能学到不少上课的实践经验。

当时我们政治组有两位教师上的课至今让我记忆犹新，我们政治组的一位老教师和一位刚参加工作的年轻教师不约而同地选择了同一节课。

我们都不看好这位年轻的教师，但上课的结果跟我们的想法恰恰相反。

老教师填鸭式的灌输，使整个课堂气氛呆板极了。

这位新教师虽然实践经验不多，但他那幽默的话语，恰当的提问，以及他创设的让人身临其境的情境深深地吸引着学生和每一位听课的老师。

从那时起，我立志要让政治课快乐起来。

十年的工作历程，让我积累了一点小小的经验。

今写出来与大家一起分享，以求共勉。

一、精彩的导入俗话说：“好的开始是成功的一半。

”在课堂教学中，精彩的导入会激起学生强烈的求知欲望。

让学生在快乐中有一个美好的开始，无论对学生还是老师，这种体验都是快乐的。

导入要新，要有目标性，启发性，语言要简洁，导课的方式要随课的内容不断变化。

结合政治课，我通常采用的导入方式有以下几种：设疑导课、创设情境、故事导课、小品导入、随时政导课、用学生身边的故事导课等。

事实证明这几种方法比起传统的复习旧知，平铺直叙的方式导课更能吸引学生。

就拿“用学生身边的事”导课来说，在学习九年级第三课“人生难免有挫折”这一框时，我没有按教材上的事例讲解，而是把事先拍好的我校一位残疾学生面对挫折自立自强的真实事例放给同学们看，观看后再组织学生讨论。

这种教育效果胜过多少千言万语。

二、恰当的提问人类总是在不断提问和不断释疑中摸索前进。

浅谈高中政治愉快教学随着社会的发展，人的思想观念和道德品质越来越受到大家的重视，这也给高中学政治教学提出了新的挑战和更高的要求。

高中学生正处于身心迅速发展时期，他们对于社会公共生活充满了兴趣和参与的积极性，而他们的思想道德品质和价值观念正处于形成的关键时期，急需得到有效的帮助和引导。

高中思想政治课程对于高中学生而言，意义非凡，而政治教师肩上的责任非常重大，遗憾的是在现实教学中，学生经常反映政治理论课枯燥，使得学生学习积极性不大，甚至还存在厌学情绪，教师也总以各种借口为自己找托辞。

苏霍姆林斯基说过：“如果你想使教育工作给教师带来欢乐，使每天的上课不致变成单调乏味的义务，那就请你把每个教师引上进行研究的幸福之路吧。

”新课程改革也强调发挥学生的主体作用，体现教师的主导性，突出创新和实践能力的培养，要让学生在快乐中学习，在快乐中成长。

作为政治教师如何才能在教学中实现课程改革目标呢？笔者作为具有多年教学经验的政治教师，认为政治课教育应该注重实效性，通过激发学生的创新能力，来让政治课教学充满活力，使学生有学习政治的兴趣。

一、政治课堂应该挖掘课堂创新，体现政治的实效性思想政治是一门思想性极强的学科，主要是通过讲授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，来帮助学生逐渐树立良好的道德品质和心理素质，进而帮助他们形成正确的人生观和价值观。

如果能将这个教学目标的实现达到最佳效果，不仅需要学生的配合，更需要教师进行课堂创新，在讲授课本知识的同时注重实效性。

政治课程的实效性得到了众多教师的重视，但是很多教师疲于上课，往往无法跟进，导致实效性较差，即使在课上讲一些具有实效性的事件，也往往根据印象讲授，并没有将实效性的知识融会到课本之中，学生听起来虽然感觉教师与时俱进，能体现政治课的实效性，但更强的感觉是教师的实效和课本是两回事，二者没有关系，甚至会感觉教师使用实效性案例不过是教师的补充知识，不需要重视。

所以，教师一定要在上教学中挖掘课堂创新，精心设计每一个堂课的教学，在体现政治的实效性同时让学生轻松快乐地掌握知识。

教师政治学习心得体会10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师个人政治思想工作总结5篇教师个人政治思想工作总结1一年的时间就这样过去了，在这过去的一年里，我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

一年来，本人一直以一名优秀党员的标准要求自己：认真学习党的理论知识，在思想上按党员标准严格要求自己，在作风上艰苦朴素、求真务实，较好地完成领导和各处室安排的各项任务，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，主动思考，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高，在党员模范作用上有发挥，下面我从思想、工作和生活方面加以总结：一、严于律己，重视理论学习今年我成为了一名中共正式党员，这给了无限的信心的同时也有更多的压力。

时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。

我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善，一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。

所以我做好了充分的心理准备。

尤其，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不足之处，这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学，当然自己的努力是少不了的。

我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。

因为我是一名党员了，就应该拿出吃苦耐劳的精神，如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。

这一年里，我积极响应学校组织的多次党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液。

当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要内容。

不断加强学习以适应社会发展的需要，不断提高自身的政治理论素质以适应社会经济发展的客观要求。

二、学习刻苦，积极参加各种活动作为新世纪的知识分子，我很骄傲，当然压力也从来没有离开过。

研究生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。

突然感觉自己好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西，为将来能更好地为人民服务做准备。

所以，我从来不旷课，课上也是认真听讲，当然学习之余也应该劳逸结合。