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现代汉语语法篇（初高中衔接专用）新城红旗中学语文组校对：王耀武第一讲实词【学习目标】：能够判别现代汉语实词的词性并灵活运用【知识解读】实词是具有实在意义的词。
它能够单独充当句子成分；在一定的语言环境里，实词带上语调能单独成句和单独回答问题。
一、名词1.【定义】：表示人或事物名称的词叫名词，可充当句子的的主语、宾语。
（1）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅（2）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋（3）抽象概念：方法、科学、法律、事业（4）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋（5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
（6）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二2.【语法特点】：名词一般不受副词（不、很、非常等）修饰二、动词1.【定义】：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词，一般充当句子的谓语。
（1）表动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。
（2）表存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。
（3）表心理活动：想、懊悔、喜欢、担心（4）表可能意愿（能愿动词）：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以（5）表趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来（6）表判断：是、就是、正是、不是（7）表使命：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
2.【语法特点】：能受副词、形容词的修饰，常做谓语或谓语中心语。
三、形容词1.【定义】：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词，可充当谓语、定语。
（1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖（2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀（3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、橘红2、【语法特点】：大多数形容词受程度副词修饰，主要做定语、谓语或谓语中心，一般不能带宾语。
四、数词1.【定义】：表示数目多少或次序先后的词2.【分类】：基数词、序数词、倍数词、分数词、概数词。
初高中语文课程衔接★寻根溯源·语法知识梳理及拓展现代汉语词性分类一、实词:名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
实词是具有实在意义的词。
它能够单独充当句子成分；在一定的语言环境里，实词带上语调能单独成句和单独回答问题。
（－）名词名词是表示人或事物的词。
例如：指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）名词的语法特点：名词在句子中一般作主语、宾语、定语。
请你例举出更多的名词：（二）动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如：表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断：是表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去动词的语法特点：动词在句子中一般作谓语。
多数可以带宾语。
请你例举出更多的动词：（三）形容词形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。
例如：表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少形容词的语法特点：形容词在句子中一般作定语、谓语。
初高中语文语法知识衔接教学案第一课时学习目标: 能够判别现代汉语的实词并灵活应用学习过程：一、词类词可分实词和虚词两大类。
（1）实词：表示实在意义，能作短语或句子的成分，一般能独立成句。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
（2）虚词：一般不表示实在的意义，基本用途是表示语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
实词1．名词：表人和事物的名称。
（1）表人和事物的名称的，如：学生、书、瓜、菜、计算机（2）表时间的叫时间名词，如：早、晚、上午、清晨（3）表方位的叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间（4）表专用名称的叫专用名词，如：云南、上海、李白（5）表抽象事物的名称的叫抽象名词，如：范畴、思想、质量、品德、友谊、方法（6）表处所的叫处所名词，如：墙上、书屋语法特点：名词一般不受副词（不、很、非常等）修饰2．动词：表人或事物的动作、行为、发展、变化。
（1）表动作、行为的，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识（2）表发展、变化的，如：变化、生长（3）表存现的，如：有、无、消失、存在（4）表使令的，如：使、让、叫（5）表判断的，如：是（6）表相似的，如：象、似（7）表心理活动，如：爱、想、喜欢、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念（8）表能够、愿意的，叫能愿动词，如：能、会、要、应、肯、敢、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须语法特点：能受副词修饰，常做谓语或谓语中心。
3．形容词：表人或事物的形状、样式、性质（1）表事物的形状，如：高、矮、胖、瘦、大、小（2）表事物的性质，如：美、丑、恶、甜、苦、好、坏、奢侈（3）表事物的状态，如：快、慢、迅速语法特点：大多数形容词受程度副词修饰，主要做定语、谓语或谓语中心，不能带宾语4．数词：表人或事物数目的词。
（1）表确数的，如：一、十、亿、半（2）表概数的，如：几、一些、上万（3）表序数的，如：第一、老九（4）表分数的如：三分之一、七成语法特点：常与量词组合，构成数量短语充当句子成分。
初高中语文衔接——知识篇（二）
理解文言的绿色通道——文言语法
肥城一中2012级高一语文组
【知识点击】
1.概述
文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊句式。
主要有：判断句、被动句、省略句和倒装句等。
2.几种倒装句式
文言文中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。
定语后置句
定语是修饰和限制名词的，一般放在中心词前，这种语序古今一致，在文言文中，除此情况外，也可放在中心词后。
定语后置虽然没有在《考试大纲》中单独列出，但考题上经常出现，因此这也是掌握文言文句式的一个重要方面。
(1)在中心词和后置定语中间加“之”字，再用“者”字结尾，组成“中心词＋之＋定语＋者”的格式。
例如:石之铿然有声者。
(2)在中心词和后置定语中间加“之”字，组成“中心词＋之＋定语”的格式，表示定语后置。
例如：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。
(3)定语放在中心词后，用“者”字结尾，组成“中心词＋定语＋者”的格式。
例如：求人可使报秦者/人马烧溺死者甚众/荆州之民附操者。
(4)在中心词和后置定语中间加“而”字，再用“者”字结尾，组成“中心词＋而＋定语＋者”的格式。
例如:缙绅而能不易其志者……有几人欤?
（5）数量词做定语多放在中心词后面。
如：比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
宾语前置句
在古代汉语中，一些宾语经常放在动词（或介词）前面，这种现象语法上称之为“宾语前置”。
宾语前置通常有以下几种情况：
（1）动词宾语前置：
①否定句中代词作宾语，宾语一般要前置。
但要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是句子必须是否定句，由“不、毋、莫”等否定词表示。
古之人不余欺也。
秦人不暇自哀。
②疑问句中如果宾语是疑问代词（何、谁、孰、恶、焉、胡、奚、曷等），宾语一般前置。
沛公安在？卿欲何言？客何为者？
③用“之”、“是”作标志的宾语前置。
夫晋，何罪之有？何厌之有？无乃尔是过欤？
唯利是图唯才是举
（2）介词宾语前置：陈述句中为了强调宾语，通常介词（以、与等）宾语前置。
微斯人，吾谁与归？何以战？何以知之？余是以记之。
状语后置句
我们知道，在现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。
但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解，即翻译时大多数时候要提到谓语前面去翻译
（1）格式：动＋以＋宾
①饰以篆文山龟鸟兽之形（《张衡传》）译文：“用篆文山龟鸟兽的形状来装饰”
②覆之以掌（《促织》）译文：“用手掌覆盖（蟋蟀）”
（2）格式：动＋于（乎，相当“于”）＋宾
①使归就求救于孙将军（《赤壁之战》）译文：“让他回去向孙将军求救”
②能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）译文：“能够在集市上指出我的过错的人”
（3）格式：形＋于＋宾
长于臣（《鸿门宴》）译文：“（他，指项伯）比我长（大）”
主谓倒装句
在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。
主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。
古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。
例：甚矣，汝之不惠。
全句是“汝之不惠甚矣”，可译为“你太不聪明了”
【即学即练】：指出下列句式的特点并翻译句子。
1、句读之不知，惑之不解。
2、蚓无爪牙之利，筋骨之强
3、美哉，我少年中国。
4、皮之不存，毛将焉附？
5、青，取之于蓝
6、孔子云：“何陋之有?”
7、马之千里者，一食或尽粟一石。
8、赵氏求救于齐。
9、不患人之不己知，患不知人也。
10、日月逝矣，岁不我与
11、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
12、公与之乘，战于长勺。
13、孔子曰：“苛政猛于虎。
”
【链接高考】：指出下列句式的特点。
1、苟，子何欲？
2、皆汲汲于名，而唯恐人之不吾知也。
3、殓以嫁时衣，甚矣吾贫可知。
4、母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。
5、勿惧以罪，勿止以力。
