冀少版八年级生物上册第3章第3节光合作用的场所课件共39张

第三节 光合作用的场所
光合作用主要发生在植物体的____器官中。
为什么说叶片是光合作用最理想的场所？
一、观察叶的内部结构： 方位上：如何观察叶的结构呢？
A C
B
如何观察叶的结构呢？ 主要的方式上：
A
B
C
显微镜观察的物体必须是：薄_而__透__明
洋葱鳞片表皮细胞 草履虫
小组讨论： 实验器材和实验步骤
有叶绿体。
合作用发生
的“机器”
如何区别栅栏组织和海绵组织？
栅栏组织：
靠近_上__表__皮_，细胞形状__呈_圆__柱__形__，排列________ 含整绿齐色紧颗密粒（叶绿体）_____ 较多。
海绵组织：
靠近_下_表__皮__，细胞形状_不__规__则____，排列较 _疏_松__不__整__齐，含绿色颗粒（叶绿体）_较_少__。_。
1、以小组方式设计实验，探究气孔失去作用后 叶片能否进行光合作用；
写一首小诗赞美绿色植物或光合作用？
总结
? 叶片的内部结构： ? 光合作用的定义： ? 光合作用的公式： ? 光合作用的实质： ? 光合作用的应用：
经典语录：
?“它是窃取天火的普罗米修 斯，它所获取的光和热，不 仅养育了地球上的其他生物， 而且使巨大的涡轮机旋转， 使诗人的笔挥舞。” ——季米里亚捷夫
叶绿体
3、实质：
光合作用完成了哪 两个方面的转化？
把无＿机物制造成有＿机物， 把＿光能转变成＿化＿学能，
指三导、阅应读用：：实际用P37
1、枝繁叶茂对植物生长有什么意义？ 2、什么是立体农业？ 3、立体农业的初级形式是怎样的？ 4、简单解释农业生产中的复种、间作和混、套
种技术。
[布置作业 ]：
银边常春藤
银边天竺葵
银边吊兰
、练习徒手切片，制作叶片横切临时装片：
实验器材
实验步骤 （1）取材：准备新鲜的叶子，放于载玻片上；
实验步骤
（一2手）固定材料，一手持两片双面刀片，切割叶片；
实验步骤
（3） 将切下的薄片放入清水中；
实验步骤
（4） 选取最透明的薄片，制成临时装片，
用显微镜观察实叶片验横步切骤临时装片。
光合作用的定义、公式 和实质是什么？
什么叫光合作用
氧气
二氧
化碳
氧气
水
叶绿体
有机物 + 氧气
（其中贮存有能量）
氧
气
土壤
二、光合作用： 1、定义：光合作用就是绿色植物_叶__绿___体__ 利用
_光___能_ ，把二___氧__化__碳_ 和_水____ 转变成贮藏 着能量的_有__机__物__ （主要是_淀___粉__ ）、并 释放出__氧__气__ 的过程
筛管从_上__向_下__运输 有__机_物__（__产__物__）；
A
B
导管是_死__细胞；
A
B
筛管是_活__细胞。
叶含有 片
叶 绿 体
叶片“工厂”生产收 光 进行 能
合 制造 作 用
有 机 物
叶绿素只有在___下才 能形成。
光下培养的玉米苗
黑暗处培养的玉米苗
看动画，阅读教材 Ｐ３７归纳：
C
B
2、叶的内部结构： 阅读P35、36知识链，小组合作完成表格：
表 皮 叶 肉 叶 脉
表皮 分上、
（门卫、 下表皮 透绿围墙）
细透透且胞明水下排 ，，表列有表皮紧角面气密质有孔，层气多无，孔于色不，上透气内光，透、不水透向，
表皮；
保护。
叶肉 （车间）
主要结构
分为栅 栏组织 和海绵 组织
每个叶肉细胞中都含叶绿体是光
（5）
小组讨论： 普通的工厂应该要哪些必要的结构才能正常工作？
小组讨论：
推测叶片“工厂”中应该有哪些必要的结构才能正 常进行光合作用？
2、叶的内部结构： 认真观察图P35 、36 ，阅读P35、36知识链识别：
4 角质层 1 上表皮 5 栅栏组织
7叶 脉 6 海绵组织 2 下表皮 3气 孔
表皮：____; 叶肉：____; 叶脉：____。 A
1.叶片的背面与正面的绿色一样深吗？为什么？
2.为什么秋天落叶时总是叶的正面先着地？
3、怎样区分上表皮与下表皮？
叶脉 （运输 原料、 产物管 道）
导管：是由一些中空长管，导管运输水
分和导筛管管筛成管，：且上是下管连状接细的胞横连壁接上而 有许多小孔，
和无机盐，
筛管运输有 机物的。
导管从_下__向_上__运输 _水__和_无__机__盐__（__原__料）；