冀少版生物-八年级上册-河北省唐山十六中八年级生物 根的生长教案

根的生长学习目标：1．通过放大镜和显微镜学习根尖的各局部结构和功能；2．描述根的生长过程；3．分析根的生长部位。

自学指导：1．知识体系图〔 〕——吸收______根尖的结构 〔 〕〔 〕〔 〕——保护_______2．学习活动 〔1〕观察课本第16页图3--2—1根尖的纵切面，答复下面问题：〔2〕根的生长特性是：_______、_______和_______。

随堂训练1．分生区细胞具有很强的分裂能力，它分裂产生的新细胞向下和向上分别分化 成〔 〕A ．根冠和分生区B ．根冠和伸长区C ．根冠和成熟区D ．伸长区和成熟区2．分生区细胞的特点是〔 〕A ．细胞小，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大B ．细胞伸长，液泡增大C ．细胞大，排列疏松，细胞质浓厚D ．细胞排列紧密整齐，细胞较小3．根尖各局部细胞生长、伸长最快的部位是〔 〕A ．根冠B ．分生区C ．伸长区D ．成熟区4．以下表达中，不是根尖成熟区特点是〔 〕促进_______A．细胞停止生长并开始分化B．表皮细胞向外突出形成根毛C．是吸收水分和无机盐的主要部位D．细胞中液泡小，细胞核大5．在农业生产中常见的促进根生长的措施有蹲苗和烤田，以下说法错误的选项是〔〕A．烤田是作物定苗后，长期使土地保持干旱B．蹲苗能使植物的根向纵深开展，利于作物生长C．烤田能促使水稻根向土壤深处生长D．蹲苗是一种锻炼幼苗的方法6．根不断增加长度的主要原因是( )A．根冠不断地增加新细胞，分生区也不断地增加新细胞B．根冠不断地增加新细胞，伸长区细胞不断地伸长C．伸长区的细胞不断地伸长，成熟区形成了大量的根毛D．分生区的细胞不断地分裂增加新细胞，伸长区的细胞迅速地伸长7．以下有关根毛的描述，正确的选项是( )A．根毛布满整个的根B．根毛是非常细小的根C．根毛的存在有利于增大根的吸收面积D．根毛是成熟区表皮细胞上长出的不定根8．以下有关成熟区的说法，正确的选项是〔〕①成熟区与分生区相接②表皮细胞外突形成根毛③成熟区位于伸长区的上部④吸收水和无机盐的主要部位A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④参考答案1．B2．A3．C4．D5．A6．D7．C8．B第二课时教学设计思想本节课是微生物一章完结课，系统分析了微生物在生物圈和人类生活中的重要作用。

最新整理八年级初二生物教案《根的生长》说课稿《根的生长》说课稿这节课是冀教版八年级上的第二章第一节根的生长。

在新课程理念的指导下，我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个环节来说课。

一、说教材这节课的主要知识点是根尖各部分的结构、作用，以及根主要生长的部位，根的生长方向。

首先通过肉眼观察分辨出根尖的四部分，然后利用显微镜观察出根尖四部分的细胞大小、形状以及细胞排列状况。

第三步通过实验得出根生长的部位。

第四步通过探究根的生长方向，不仅使学生认识了有关根生长向性的有关知识，而且培养了他们的质疑和探究精神。

本节是第三单元关键性的一节。

根据新课程标准的要求和学生的知识基础以及认知能力，我确定本节课的教学目标是：知识性目标：1.区别根尖四部分结构，举例说明四部分的作用。

2.分析根主要靠哪部分生长。

技能性目标：1.尝试探究根的生长方向情感性目标：1.形成结构和功能相适应的观点。

2.体验科学探究成功的乐趣。

依据新课程标准和教材内容我确定本节课的教学重点、难点如下：教学重点：1.根尖四部分的结构和功能。

2.根靠哪部分生长。

3.根的生长方向教学难点；根尖四部分细胞结构特点，以及每部分的功能。

确定难点的依据是，学生必须通过观察、分析、总结才能获得这点知识，而学生观察、分析、总结能力较差。

二、说教材：如何把握重点突破难点，实现本节课的教学目标呢？那就要采取适宜的教学手段和教学方法。

根据新教学理念，要做到以学生为主体，教师为主导。

根据生物学科实验性强的特点，采取的教学方法是观察法、实验法、科学探究法。

在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图像、声音等有机集成并显示在屏幕上，以强化教学的直观性，帮助学生理解记忆，提高课堂教学效果。

三、说学法：教学矛盾的主要方面是学生的学，教师手段，学是中心，会学才是目的。

教师在教学中必须“授之与渔”，培养学生独立获取知识的能力，以实现新课程理念终生学习的目标，基于以上考虑，本节课主要从以下几方面渗透学法。

第一节根的生长【教学目标】知识目标：1.区分根尖的四部分结构,举例说明各部分的作用；2.分析根主要靠哪部分生长。

能力目标：尝试探究根的生长方向.情感目标：1.形成结构和功能相适应的观点；2.体验科学探究成功的乐趣。

【教学重点】根尖的结构及各部分的作用。

【教学难点】探究根生长的方向。

【教学过程】主要内容教师活动学生活动课前材料发布教师组织学生进行材料的发布；花卉的幼苗刚栽下时只有很少的根，但一年后，“倒盆”时发现，在花盆的中下部土壤中布满了密密麻麻的根。

这些跟是靠哪部分生长的?为什么生长的这样快呢?这些问题你是否思考过?教师拿出准备好的大豆幼苗,分发给学生。

学生们分组进行观察,通过使用放大镜,对根的外形和透明程度会有更好的认识,并结合教学生经过测量后，与上节课绘制的该幼苗图作比较，着重比较幼苗的根部，使学生直观的认识根的生长，伸长主要是靠哪个部位。

认识根尖的结构组成。

探究根伸长的部位。

教师进一步做总结。

总结根主要是靠分生区的细胞数量的增加和伸长在细胞体积增大，使根不断的伸长的。

探究根向什么方向生长呢？1、提出问题2、作出假设3、设计实验4、根据实验设计参照技能卡完成实验5、得出结论师的挂图和教材中的彩图认识根尖的四部分。

取出标记好的菜豆幼苗，交给学生进行测量根在不断的伸长，那么根主要靠哪部分伸长的呢？由此教师提出问题。

教师指导学生，通过讨论选出小组成员们提出来的合理的假设内容，接下来教师指导学生进行实验设计，根据实验目的选择容易操作，现象明显的实验方法，写出实验流程和用具，并预期实验结果。

教师帮助指导分析实验结论。

各小组总结出实验结果。

学生根据教师提出的问题作出假设分小组进行讨论，争取得出较合理的假设内容，接下来各小组根据自己提出的假设内容，认真思考研究，做出并完善实验设计，课下各组同学要完成对实验的观察并且得出相应的结论并及时向教师汇报结论。

根的生长【教学目标】知识性目标：1．区别根尖四部分结构，举例说明四部分的作用。

2．分析根主要靠哪部分生长。

技能性目标：尝试探究根的生长方向情感性目标：1．形成结构和功能相适应的观点。

2．体验科学探究成功的乐趣。

【教学重点】1．根尖四部分的结构和功能。

2．根靠哪部分生长。

3．根的生长方向【教学难点】根尖四部分细胞结构特点，以及每部分的功能。

【教学过程】一、新课导入：1．用“菜豆、玉米种子萌发过程”的挂图引入，种子萌发后，幼苗就要从根中吸收营养来生长，引出-------根的生长（这样以旧带新，注重知识的连贯。

）2．复习直根系、须根系的组成-----引出每条根是怎样生长的？（让学生全面了解根，这节课内容是前面学过的根的知识的延伸）二、新授：1．探究根靠哪部分伸长；用头发的生长引出根生长靠那个部位，让学生猜测，在亲自做实验增加学生学习兴趣，激发探究意识。

2．认识根尖及四部分结构和功能：①拿洋葱幼根认识根尖------学生能真正认识根尖，及根尖四部分。

②观察根尖纵切的课件，分辨每部分细胞的大小、形状、排列状况，总结出功能。

这样培养了学生观察、分析、总结问题的能力。

3．根的生长是个动态过程：学生观察课件，让学生在头脑中形成一个根生长的动态的影像。

4．根的生长方向：先让学生猜测，然后再以小组根据自己的假设设计实验，培养学生设计实验，完成实验能力。

5实际用：提出几个生产生活中的具体事例，理论联系实际，学以致用。

如：移栽幼苗？深层施肥？蹲苗烤田的意义？6．练习：一类填空题：考查学生的记忆能力和对基础知识的掌握程度。

一类阅读题：考查学生读图、分析问题的能力。

三、总结：1．教师按板书总结：是知识条理化，系统性。

2．设计几个问题：①你学了什么？②你体验到了什么？③你掌握了什么？这样发挥了学生的主体作用，强化记忆。

第二章第一节根的生长第2周第2 课时教学目标1.总结根生长的主要部位。

2.描述根尖的各部分结构和功能。

3.说明在农业中保护根的措施。

教学重、难点：探究根生长的伸长实验（一）导入：同学们，我们在上一节课中讲述了种子的萌发的过程，你还记得根是从何发育而来的吗？你观察过哪些植物的根？根的形态是怎样的？根是怎样生长的？根有怎样的作用？（二）自学指导：根据下列文字及13页图填写课本11页表格根尖的结构和特点总结为：根尖结构分四部，根冠在前来保护；胞小核大生长点，分裂细胞多无数；停止分裂伸长区，细胞伸长增长没；表皮突起根毛区，主要吸收无机物。

（三）课堂练习1 根尖各部分细胞伸长最快的是（）A根冠 B 分生区 C伸长区 D成熟区2下列有关根毛的叙述正确的是（）A根毛布满整个根部 B根毛是非常小的根C根毛的存在有利于增大根的吸收面积 D根毛是成熟区表皮细胞上长出的不定根3给农作物进行深层施肥，可以促使根系向土壤深处生长，这是依据根的什么特性（）A向水生长 B向肥生长 C向地生长 D固定植物体4根的生长主要在进行5在显微镜下观察根的结构，自下而上是、、和。

6根毛在根尖上的位置（）A随根的生长位置不变 B 随根的生长而畏缩C随根的生长而向前移动 D随根的生长而落在后面7植物的根之所以能不断的伸长，是因为（）A根冠不断的增加新细胞，分生区也不断的增加新细胞B 伸长区细胞不断伸长，成熟区形成了大量根毛C根冠不断的增加新细胞，伸长区细胞不断伸长D分生区细胞不断的分裂增加新细胞，伸长区细胞不断伸长8当蚕豆种子萌发出2厘米幼根时，用绘图墨水从离根的尖端处开始画八条等距离线，继续将其置于适宜条件下生长，第二天看到幼根又长出几厘米，横线距离现为（）A横线之间的距离保持不变 B成熟区部分间距明显增大C分生区部分间距明显增大 D伸长区部分间距明显增大9根尖的表面被称为根冠的结构保护着，随着根在土壤里不断伸长根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会磨损而消失，原因是（）A分生区细胞能分裂和分化B伸长区细胞伸长生长C根冠细胞特别耐磨D根能够长出根毛（四）堂堂清1下列不是根生长特性的是（）A向地性 B向水性 C向光性 D向肥性2分生区细胞具有很强的分裂能力，它分裂产生的新细胞向下和向上分化成（）A根冠和分生区 B根冠和伸长区 C根冠和成熟区 D伸长区和成熟区3分生区细胞的特点是（）A细胞小，排列紧密细胞壁薄，细胞核大 B细胞伸长，液泡增大C细胞大，排列疏松，细胞质浓厚 D细胞排列紧密整齐，细胞较小4下列叙述中，不是根尖成熟区特点是（）A细胞停止生长并开始分化 B表皮细胞向外突出形成根毛C是吸收水分和无机盐的主要部位 D细胞中液泡小，细胞核大5判断题：伸长区的细胞演变成成熟区细胞的过程属于细胞衰老（）6移栽植物时，最好带土移栽，这是为了。

根的生长-冀少儿版八年级生物上册教案概述本教案主要介绍根的生长的基本过程和影响因素，旨在帮助学生加深对生物学的理解和认识。

通过课堂讲授和实验操作，学生将掌握根的生长和发育的基本原理和实验方法，培养科学实验精神和解决问题的能力，从而提高综合素质。

教学目标1.理解根的生长和发育的基本原理；2.掌握根系生长的条件和规律；3.学会用实验方法研究根系生长的变化。

教学重点1.根系生长的规律；2.实验方法的应用；3.生长激素对根系生长的影响。

教学难点1.如何有效控制实验条件；2.如何解释生长激素对根系生长的影响；3.如何分析根系形态特征和功能。

教学过程导入（5分钟）通过讲述“植物的生长之谜”引入本课的内容，让学生认识到根系生长的重要性，激发学生的学习兴趣。

理论讲授（30分钟）1.根的结构和功能；2.根系生长的规律；3.影响根系生长的因素；4.生长激素对根系生长的影响。

实验操作（40分钟）1.实验前缀置换法；2.实验后缀置换法。

总结（10分钟）让学生总结本堂课的重点和难点，让学生根据自己的实验结果得出结论，引导学生深刻认识到实验是科学探究的最有效方法。

教学方法本课采用讲授和实验相结合的教学方法。

在讲授环节，教师通过课件和图表的方式，向学生介绍根的生长的基本原理和影响因素。

在实验环节，教师通过实验操作，教会学生如何应用实验方法解决根系生长的问题。

同时，本课程注重培养学生观察能力和实验精神，帮助学生深度理解和掌握知识。

教学评价教师评价1.配合课件展示和图表的方式，使得课程讲解简单易懂；2.确保学生在实验环节中的安全性和实验成果的可靠性；3.恰当运用启发式问题，引导学生主动思考和探究，培养学生创新和解决问题的意识。

学生评价1.较好的实验操作体验；2.更深入地了解植物生长；3.学习到了科学实验的方法和技巧。

总结本课让我们通过生物学的角度去重新认识植物生长的过程，了解根的结构和功能，掌握了根系生长的规律和影响因素，学习到了根系形态特征和功能的分析方法。

1.说明根是吸水的主要器官，并说明根是吸水的主要部位；2.分析细胞失水的原因，并在日常生活中加以应用。

1.说明根是吸水的主要器官，并说明根是吸水的主要部位；2。

分析细胞失水的原因，并在日常生活中加以应用。

1。

说明根是吸水的主要器官，并说明根是吸水的主要部位；2.分析细胞失水的原因，并在日常生活中加以应用。

教学过程授课一、检查预习植物吸水的主要器官是什么？二、引入新课图片引入新课。

三、新课讲授（一）探究植物吸水的主要器官植物吸水的器官有根、茎叶，那么植物吸水的主要器官是根还是茎叶呢？1、提出问题：植物吸水的主要器官是根还是茎叶?2、作出假设：植物吸水的主要器官是根3、设计实验：准备大小相同质量相等的水培小麦苗，平均分成两组;A组将小麦苗的茎叶放在水中,B组将小麦苗的根放在水中。

一昼夜后擦干表面的水称重检查预习情况为新课作准备讲授分析，了解根的吸收作用当堂练习检测学生掌握情况4、完成实验5、实验结果：A的重量＜B的重量6、得出结论:植物吸水的主要器官是根（二）根是吸水的主要器官的原因1、根尖成熟区长满根毛：扩大了吸水的器官；2、根尖成熟区的细胞，细胞壁薄，细胞质少，液泡大：适于吸水；3、成熟区上端形成中空的导管：适于运输水分。

（三）细胞会吸水和失水当细胞液的浓度＞周围溶液浓度时，细胞吸水;当细胞液的浓度＜周围浓度时，细胞失水（四）根吸水的过程土壤溶液——根毛细胞-—根毛细胞相邻的细胞——成熟区以内的层层细胞——导管-—茎叶四、课堂小结五、巩固练习书本23页的当堂练的练习六、布置作业创新练习：基础夯实板书设。