人教部编版八年级历史下册第一单元第2课 抗美援朝 学案(无答案)

第2课抗美援朝1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄事迹教学难点：抗美援朝的背景、性质2教学过程一、导入新课多媒体播放——《中国人民志愿军战歌》，渲染气氛。

1950年10月，中国人民志愿军高唱战歌，在彭德怀司令员的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。

今天，让我们一起翻开历史，去感受当时志愿军战士的英勇、豪迈和能打仗、打胜仗的钢铁意志以及坚强信念。

二、新课讲授目标导学一：抗美援朝，保家卫国(一)朝鲜战争爆发的背景1．史料解读：1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。

7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争。

2．教师提问：根据课本，结合材料，说说中国抗美援朝的历史背景。

提示：学生依据教材自主回答。

3．史料解读：毛主席说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战。

参战利益极大，不参战损害极大。

”4．问题思考：结合这段文字，思考中国人民志愿军抗美援朝的必要性。

提示：中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了中华人民共和国的安全；为了获得一个比较稳定的经济建设的周边环境。

5．教师指导学生课前收集有关资料，课上组织学生辩论。

辩题：中国应不应该出兵朝鲜。

正方：应该出兵。

反方：不应该出兵。

(1)正方：同为社会主义国家，在道义上有支援的义务。

反方：没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益，我们连这点外交常识都没有了吗？(2)正方：美国侵略威胁到中国的安全；美国侵朝意为建立侵华跳板和基地，如得逞，更不利于中华人民共和国的建设以及国家独立与安全；唇亡齿寒，户破堂危。

反方：国家初建，百废待兴；尚缺乏实力与世界头号帝国主义强国及其“联合国军”抗衡，若战败，中华人民共和国面临的威胁更大。

部编版（初二）八年级下册历史第2课抗美援朝学案（无答案）八上历史科学案（第1面）序号 2 初2 年级班教师学生第二课抗美援朝【课标要求】讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

【学习目标】1、了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；2、掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果；3、理解抗美援朝胜利的原因和意义4、初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。

【学习重点】抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹【学习难点】抗美援朝的必要性和历史意义【学习方法】收集并分析资料、讲述故事、设疑讨论、合作探究【自主学习】快速阅读教材，完成下列内容（1）1950年6月，朝鲜内战爆发。

以国为主的“联合国军”越过“三八线”侵略朝鲜民主主义共和国，一直打到中朝边境＿＿＿＿边；美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国＿＿＿＿边境城市；美国第七舰队入侵中国＿＿＿＿海峡，阻止人民解放军解放台湾。

朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。

为了＿＿＿＿、＿＿＿＿，＿＿＿年＿＿＿月，以＿＿＿＿为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击侵略者。

（2）抗美援朝过程中，中国人民志愿军涌现出无数的英雄人物，他们发扬了高度的革命英雄主义和国际主义精神。

像誓死坚守上甘岭的钢七连，用身躯堵住敌人机枪的＿＿＿＿，为不暴露部队潜伏目标而宁愿被烈火吞噬的＿＿＿＿等等。

（3）＿＿＿年＿＿月，朝鲜战争的作战双方在签署停战协定，中朝人民取得反侵略战争的胜利。

【教学过程】（一）自主学习（预习课文内容，回答下列问题）抗美援朝：（1）原因：_________________、____________________________。

（2）性质：__________________。

（3）目的：____________________。

第一单元：中华人民共和国的成立与巩固第2课抗美援朝课程目标认识抗美援朝、保家卫国的正义性。

教学目标目标细化目标层级结果性目标感悟性目标了解理解评价迁移运用家国情怀抗美援朝战争发生的原因√√抗美援朝战争发生的时间、经过、结果√√抗美援朝的历史意义√√抗美援朝中的著名战役和英雄人物的事迹重点抗美援朝战争发生的原因、抗美援朝的历史意义难点抗美援朝战争发生的历史意义核心问题抗美援朝教法讲解、问题导向图片展示学法自主学习、表格列举、归纳概括、合作探究教学资源多媒体板书教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、情景导入1.展示中国人民志愿军的照片：2.展示中国人民志愿军战歌并播放歌曲：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江!保和平，为祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼。

学生欣赏歌曲并了解中国人民志愿军感受中国人民志愿军的情怀二、展示学习目标学习目标齐读标题，这节课需要掌握哪些知识点呢？齐读学习目标：1.分析抗美援朝战争发生的原因；2.概述抗美援朝战争发生的时间、经过、结果和历史意义；3.讲述抗美援朝中的著名战役和英雄人物的事迹。

朗读学习目标初步熟悉本节课需要掌握得内容，便于学习内容抉择。

三、新课讲授（一）中国人民政治协商会议1.展示导入问题：2.教师展示合作探究的问题及材料：问题：中国抗美援朝的原因是什么？材料一：材料二：材料1：敬爱的毛泽东同志:..... 只靠我们自己的力量，是难以克服此危机的。

因此我们不得不请求您给予我们以特别的援助，即在敌人进攻三八线以北地区的情况下，极盼中国人民解放军直接出动援助我军作战！——金日成致毛泽东的求援电报（节选）材料三：我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高,则对各方都不利,首先是对东北更不利,整个东北边防军将被吸住,南满电力将被控制。

……总之,我们认为应当参战,必须参战。

参战利益极大,不参战损害极大。

——毛泽东《中国人民志愿军应当和必须入朝参战》一、结合教材，自主学习本子目知识，完成自学反馈，并将疑惑点记录反馈给老师，并在反馈后备注相关知识点。

导学案【综合探究】1.探究一：材料一：我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。

——毛泽东《中国人民志愿军应当和必须入朝参战》思考：结合材料，谈谈为什么毛泽东认为中国人民志愿军“应当参战，必须参战”？2.探究二：材料二：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！”——《中国人民志愿军战歌》材料三：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一国家的时代一去不复返了。

——彭德怀思考：（1）“打败美帝野心狼”的标志性事件是什么？（2）抗美援朝战争为什么能取得胜利？其意义是什么？3.探究三：图 A 图 B思考：图A、图B分别反映的是朝鲜战场上涌现出的哪位英雄？了解他们的英雄事迹，谈谈中国人民志愿军为什么被称为“最可爱的人”？评测练习题（10分钟）练习建议一、选择题（每小题只有一个正确选项）。

1.一位八年级的同学正在围绕某一战争进行研究性学习，利用互联网搜集了以下资料：“三八线”“最可爱的人”“《朝鲜停战协定》的签订”。

据此推断他研究的应该是（）A．抗日战争 B．新中国成立 C．抗美援朝 D．土地改革2.那是一次空前惨烈的战役，该战役给美国侵略军以沉重打击，但我国也在这场战役中失去了战斗英雄黄继光。

这一战役是（）A．上甘岭战役 B．百团大战 C．淮海战役 D．台儿庄战役做选择题时注意要获取题干有效信息，圈找关键词，排除错误选项。

第2课抗美援朝1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄事迹教学难点：抗美援朝的背景、性质2教学过程一、导入新课多媒体播放——《中国人民志愿军战歌》，渲染气氛。

1950年10月，中国人民志愿军高唱战歌，在彭德怀司令员的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。

今天，让我们一起翻开历史，去感受当时志愿军战士的英勇、豪迈和能打仗、打胜仗的钢铁意志以及坚强信念。

二、新课讲授目标导学一：抗美援朝，保家卫国(一)朝鲜战争爆发的背景1．史料解读：1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。

7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争。

2．教师提问：根据课本，结合材料，说说中国抗美援朝的历史背景。

提示：学生依据教材自主回答。

3．史料解读：毛主席说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战。

参战利益极大，不参战损害极大。

”4．问题思考：结合这段文字，思考中国人民志愿军抗美援朝的必要性。

提示：中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了中华人民共和国的安全；为了获得一个比较稳定的经济建设的周边环境。

5．教师指导学生课前收集有关资料，课上组织学生辩论。

辩题：中国应不应该出兵朝鲜。

正方：应该出兵。

反方：不应该出兵。

(1)正方：同为社会主义国家，在道义上有支援的义务。

反方：没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益，我们连这点外交常识都没有了吗？(2)正方：美国侵略威胁到中国的安全；美国侵朝意为建立侵华跳板和基地，如得逞，更不利于中华人民共和国的建设以及国家独立与安全；唇亡齿寒，户破堂危。

反方：国家初建，百废待兴；尚缺乏实力与世界头号帝国主义强国及其“联合国军”抗衡，若战败，中华人民共和国面临的威胁更大。

第2课抗美援朝预习案一、预习目标1.掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。

2.了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。

3.感受中朝军民在反侵略战争中表现出的不畏强敌、百折不挠、不怕牺牲的崇高精神。

二、预习任务（一）通读课文【共6分钟】（二）熟悉课文后，学习课前自主预习课件请认真学习老师布置的“【课前课件】第2课抗美援朝预习材料”，结合学习材料分析问题自主探究问题，并在“【预习讨论区】抗美援朝”中解答下列问题。

1、抗美援朝保家卫国思考下列问题：（1）中国军队赴朝作战的原因是什么？（2）中国军队赴朝作战的目的是什么？2、战斗英雄黄继光和邱少云（1）根据预习知识想一想：为什么中国志愿军被称为“最可爱的人”？（2）那么在新时期，谁是新时代最可爱的人呢？三、思学质疑学习完以上预习内容后，你可以将学习过程中产生的疑问，可以发送到“思学质疑讨论区”中。

四、预习检测（建议学习时间：10分钟）学习预习内容后，请在老师布置的“【课前练习】第2课抗美援朝预习检测”中完成基础自测。

导学案一、学习目标1.掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。

2.了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。

3.感受中朝军民在反侵略战争中表现出的不畏强敌、百折不挠、不怕牺牲的崇高精神。

二、学习任务1、合作探究1：抗美援朝保家卫国朝鲜战争时间：1950年6月25日，朝鲜南北方爆发内战。

中国人民志愿军入朝作战时间：1950年10月25日，中国人民志愿军入朝作战解读“三八线”第二次世界大战结束时，美、苏两国为了在朝鲜半岛划分接受日军投向范围，商定以北纬38◦线为界，北部为苏军受降区，南部为美军受降区。

1948年朝、韩先后成立共和国，在美、苏军队搬出后，南北方不断在三八线发生武装冲突。

中国军队出兵朝鲜直接原因：1、美国对新中国政权发起挑战；2、美国派第七舰队侵入台湾海峡；3、美国空军轰炸扫射中国东北边境地区。

4、美国的侵略活动严重威胁中国的安全。

第2课抗美援朝一．学习目标1.掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。

2.了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。

3.感受中朝军民在反侵略战争中表现出的不畏强敌、百折不挠、不怕牺牲的崇高精神。

重点：抗美援朝的基本信息，抗美援朝英雄人物的事迹和精神；难点：抗美援朝中国出兵的原因。

二．自主学习（一）抗美援朝保卫家园1.中国军队赴朝作战的原因是什么？2.中国军队赴朝作战的目的是什么？3.朝鲜战争时间：1950年6月，朝鲜南北方爆发内战。

抗美援朝时间：年10月；司令员：；入朝作战军队名称：。

（二）战斗英雄和1.根据课文知识想一想：为什么中国志愿军被称为“最可爱的人”？2.抗美援朝的结果？年7月，美国被迫在上签字，中朝人民取得的胜利。

4.抗美援朝的意义？三．合作探究“总之，我们认为应该参战，必须参战。

参战的利益极大，不参战损害极大。

”这是毛泽东说过的一句话，请你回答下列问题。

（1）毛泽东当时认为什么必须参战？中国最终以什么形式参战的？（2）参战的利益是什么？不参战有什么损害？四、达标训练1.为了抗美援朝、保家卫国，中国人民志愿军开赴朝鲜作战是在（）A.1949年B.1950年C.1954年D.1955年2.“飞身堵枪眼”、舍死忘生夺胜利的战斗英雄牺牲在（）A.邱少云、台儿庄战役B.董存瑞、辽沈战役C.罗盛教、渡江战役D.黄继光、上甘岭战役3.不属于抗美援朝战争胜利的意义的是（）A.维护了亚洲和世界和平B.提高了中国的国际威望C.为新中国的建设创造了有利的外部环境，巩固了新生的人民政权。

D.标志着中国人民站起来了4.“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”这是什么战争中的一首战歌（）A抗日战争B北伐战争C抗美援朝D解放战争5.1950年10月中国人民志愿军开赴朝鲜的司令员是（）A朱德B彭德怀C贺龙D刘伯承6.朝鲜战争中中国军民，五战五捷，并将美军赶回（）附近A汉城B副山C金边D“三八线”7.黄继光是什么战役中的战斗英雄（）A上党战役B辽沈战役C上甘岭战役D淮海战役8.遵守潜伏纪律壮烈牺牲的英雄是（）A黄继光B邱少云C雷锋D赵尚志9.被誉为“最可爱的人”的是哪一个军队（）A解放军B八路军C红军D志愿军10.1950年10月中国人民志愿军出兵朝鲜根本目的是（）A．援助被侵略的弱小邻国B．迎战强大的美国C．打破外国封锁为解放台湾作准备D．保家卫国[来源:学科网]11.“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代是一去不复返了”。

第2课学习目标：1. 了解中国人民志愿军出兵朝鲜；志愿军发起五次大规模战役。

知道黄继光、邱少云英雄事迹。

教学重点：抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。

教学难点：面对朝鲜半岛燃起的战火，中国为什么要出兵。

一、自主学习梳理知识（一）原因：1.1950年美国派兵侵略朝鲜，2.美国威胁我国安全：⑴轰炸我国东北边境城市；⑵美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾；3.朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。

（二）目的：为了抗美援朝，。

（三）经过：年10月，以为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜，同朝鲜军民并肩作战，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。

（四）英雄人物：中国人民志愿发扬了高度的爱国主义、主义和国际主义精神。

像用身躯堵住敌人机枪射口的，被大火吞噬、壮烈牺牲的的等等。

（五）主要战役：1.五战五捷。

2. 战役。

（六）结果：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。

（七）意义：抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的，大大提高了我国的国际地位。

（八）启示：我们纪念历史的同时，更多地应去感受历史，昭示后人；我们要继承和发扬抗美援朝精神，更加积极地投身到社会主义建设的伟大事业中去。

二、合作探究1．在朝鲜战争爆发的情况下，假如你是国家领导人的高级参谋，你认为中国该不该出兵？阐述你的观点。

2．中国人民志愿军为什么被称为“最可爱的人”？三、达标测评巩固新知1．在抗日战争中，他指挥百团大战给日伪军沉重打击；在抗美援朝战争中，他指挥中国人民志愿军打败美帝侵略者。

“他”是( )A．李宗仁 B．朱德 C．彭德怀 D．林彪2．歌曲《我的祖国》中“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……朋友来了有美酒；若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪。

”电影《上甘岭》的主题曲创作背景取自( )A．北伐战争 B．抗日战争 C．解放战争 D．抗美援朝战争3．1952年12月12日美军发射侦察燃烧弹落在潜伏点附近草丛，烈火蔓延烧到他的身边。

第2课抗美援朝班级姓名【学习目标】1.了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因2.掌握中朝人民反侵略战争的胜利3.知道黄继光、邱少云的英雄事迹【学习重点】抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹【学习难点】抗美援朝的必要性和历史意义【学习过程】一、自主学习1. 年6月，朝鲜内战爆发。

国的侵略活动严重威胁中国的安全。

2.1950年10月，以为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。

3.中国人民志愿发扬了高度的爱国主义、主义和国际主义精神。

像用身躯堵住敌人机枪射口的，被大火吞噬、壮烈牺牲的的等等。

4. 年月，美国被迫在上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。

5.抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的。

二、合作探究“总之，我们认为应该参战，必须参战。

参战的利益极大，不参战损害极大。

”这是毛泽东说过的一句话，请你回答下列问题。

（1）毛泽东当时认为什么必须参战？中国最终以什么形式参战的？（2）参战的利益是什么？不参战有什么损害？三、练习巩固1.好的歌曲，能够唱响时代的主旋律。

“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”唱出的时代主旋律是（）A．抗美援朝，保家卫国 B．转战陕北，斗智斗勇C．决战平津，瓮中捉鳖 D．渡江战役，一往无前2.毛泽东曾写诗赞扬一位将军：“山高路远坑深，大军纵横驰奔。

谁敢横刀立马？唯我彭大将军！”新中国成立初期，“彭大将军”指挥并取得胜利的对外战争是（）A.雅克萨之战B.渡江战役C.百团大战D.抗美援朝战争3.某班表演历史短剧《上甘岭战役》，小刚在剧中扮演舍身堵枪眼的志愿军战士，他扮演的是（）A.董存瑞B.邱少云C.黄继光D.罗盛教4.被誉为“最可爱的人”的是哪一个军队（）A.解放军B.八路军C.红军D.志愿军5.2008年1月23日，中宣部、文化部等四部委联合下发了《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》。

按照通知要求，各地陆续免费开放了一大批博物馆、纪念馆。

如图图片最适合陈列在（）A．中国人民抗日战争纪念馆 B．西柏坡纪念馆C．平津战役纪念馆 D．抗美援朝纪念馆6.请结合课文相关内容回答下列问题。

人教部編版八年级历史下册第2课《抗美援朝》精品教案一. 教材分析本课《抗美援朝》是八年级历史下册第二课的内容。

教材从朝鲜战争爆发的背景、中国参战的原因、抗美援朝的过程和意义四个方面进行了详细的叙述。

通过本课的学习，学生可以了解到抗美援朝战争的历史背景、过程和重要意义，培养他们的爱国情怀和历史责任感。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史事件的理解和分析能力也在逐步提高。

但是，对于抗美援朝战争的具体内容和意义，可能还存在着一些模糊的认识。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多方位去思考和分析问题，提高他们的历史思维能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解抗美援朝战争的背景、过程和意义，认识抗美援朝战争在中国历史中的重要地位。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强他们的历史责任感和使命感。

四. 教学重难点1.教学重点：抗美援朝战争的背景、过程和意义。

2.教学难点：抗美援朝战争的历史背景和意义。

五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体课件、视频等手段，为学生营造一个真实的历史情境，增强学生的代入感。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，通过自主学习、合作探讨的方式，解决问题。

3.讲解法：教师对重点知识进行讲解，帮助学生理解和掌握。

六. 教学准备1.多媒体课件：制作与抗美援朝战争相关的多媒体课件，包括图片、视频等。

2.教学素材：收集与抗美援朝战争相关的文章、图片等素材。

3.学案：编写学案，引导学生进行自主学习和合作探讨。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件，展示抗美援朝战争的图片和视频，引导学生回顾历史，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍抗美援朝战争的背景，引导学生了解战争的历史背景。

3.操练（10分钟）学生自主学习教材内容，了解抗美援朝战争的过程。

教师通过提问的方式，检查学生的学习效果。

第２课抗美援朝【学习目标】1、了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因，掌握抗美援朝的简单经过、结果、历史意义及黄继光、邱少云的英雄事迹。

2、分析抗美援朝的必要性和历史意义。

3、感受志愿战士的豪迈、热情、坚强的决心和英勇顽强的抗争精神，深刻体会志愿战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。

认识到志愿军参战士为了抗美援朝、保家卫国、抗美援朝的战争性质是反对侵略的正义战争。

预习案(独立完成,限时15分钟)【预习指导】1.通读教材（包括各种小字部分），“预习任务”，总体把握教材的体系。

2.把自学中的疑难问题写在“我的疑问”出，要提出有价值的问题。

3.合上课本，用自己喜欢的方式构建个性化的知识体系。

【预习任务】◆抗美援朝1．背景：1950年6月朝鲜内战爆发，美派兵侵略朝鲜，威胁中国安全。

（1）、“联合国军”越过“三八线”一直打到鸭绿江边；（2）、美军入侵中国领空，轰炸中国东北边境城市；（3）、_______________入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。

2、经过：_____________年，以________________为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜；_____战________捷，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。

3、抗美援朝战争中出现的英雄人物________________——舍身堵枪眼——上甘岭战役________________——为严守潜伏纪律，纹丝不动，最终被大火吞噬表现出________________、___________________ 和精神。

4、结果：1953年7月美国被迫在签字。

5．影响（意义）：。

探究案(合作完成,限时２０分钟)【学法指导】1. 自己先研读探究案，明确疑难点。

2. 小组内交流时，首先针对自己预习时的疑难点展开讨论，再讨论探究案中的问题，及时到位展示。

3. 展示点评时要及时修改补充和总结课堂讨论的要点，做好笔记。

探究点一：分析抗美援朝的目的及意义材料一：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼……”1950年10月，中国人民志愿军高唱这首战歌，奔赴朝鲜前线。

部编版八年级下册历史第2课《抗美援朝》导学案一、教材分析《抗美援朝》是八年级下册历史教材的第2课，主要围绕中国人民志愿军参战朝鲜，抗击美军侵略者的历史事件展开，讲述了中国人民的爱国情怀和战友情谊。

通过学习本课，可以使学生了解中国人民志愿军参战的背景和意义，培养学生对祖国和人民军队的尊重和热爱。

本课的教学内容主要包括：1.抗美援朝的背景和原因；2.中国人民志愿军的组建和作战情况；3.中国人民志愿军的英勇事迹和对朝鲜的援助。

通过学习本课，学生应能：1.了解抗美援朝的背景和原因；2.了解中国人民志愿军的组建和作战情况；3.了解中国人民志愿军的英勇事迹和对朝鲜的援助；4.培养学生对祖国和人民军队的尊重和热爱。

二、学情分析八年级学生处于青春期，有着鲜明个性，情感丰富，爱国意识和集体主义观念正在形成中。

他们热衷于看电影、听歌等娱乐方式，对历史缺乏认真的学习态度。

所以教师要通过多样化的教学设计，激发学生学习历史的兴趣，培养学生的爱国热情。

三、教学目标知识目标：1.了解抗美援朝的背景和原因；2.了解中国人民志愿军的组建和作战情况；3.了解中国人民志愿军的英勇事迹和对朝鲜的援助。

能力目标：1.能够运用魏晋南北朝时期文字材料进行历史问题解读；2.培养学生进行历史事件分析和复述的能力。

情感目标：1.培养学生对于祖国历史及军队的敬爱之情；2.培养学生的爱国情怀和集体主义观念。

四、教学重难点重点：1.了解抗美援朝的背景和原因；2.了解中国人民志愿军的组建和作战情况；3.了解中国人民志愿军的英勇事迹和对朝鲜的援助。

难点：1.运用魏晋南北朝时期的文字材料进行历史问题解读；2.培养学生进行历史事件分析和复述的能力。

五、教学方法1.启发式教学法通过提问和讨论的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.多媒体教学法通过播放图片、影片等多媒体资料，使学生更直观地了解历史事件，激发学生的学习兴趣。

3.小组合作学习法通过小组合作学习，培养学生的协作能力和团队精神，共同探讨历史问题，提高学习效果。

第2课抗美援朝（限时25分钟）【初级任务】找出答案并熟记这些知识点（一）抗美援朝保家卫国1、原因：（背景）美国方面：中国方面：朝鲜方面：2、目的：3、概况：年月，以为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜，同军民并肩作战，连续发动了次大规模的战役，把美国侵略军赶回到“”附近。

（二）战斗英雄黄继光和邱少云：在战役中，用胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲。

：为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。

“最可爱的人”：指的是，他们的可贵精神是朝鲜战争的结果：年月，被迫在停战协定上签字，人民取得反侵略战争的胜利。

抗美援朝历史意义：抗美援朝战争的胜利，为我国的赢得一个环境，大大提高了我国的。

【高级任务】独立思考后小组讨论整理出答案1、美国侵略朝鲜时有没有侵略中国，如果有请举例说明？（2分）2、分析中国抗美援朝胜利的原因？（3分）【终极检测】比拼速度更比正确率！1．唇亡齿寒，中国人民深知此中的道理，为此中国人民志愿军进行了一场波澜壮阔的战争。

它是( ) A．北伐战争B．抗日战争C．解放战争D．抗美援朝2．在抗日战争中，他指挥百团大战给日伪军沉重打击；在抗美援朝战争中，他指挥中国人民志愿军打败美帝侵略者。

“他”是( ）A．李宗仁B．朱德C．彭德怀D．林彪3．“美丽的半岛变成了一片废墟……战争开始于三八线上，三年之后，战争结束于几乎同一地点……”该战争是( )A．鸦片战争B．甲午战争C．解放战争D．朝鲜战争4．歌曲《我的祖国》中“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……朋友来了有美酒；若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪。

”电影《上甘岭》的主题曲创作背景取自( )A．北伐战争B．抗日战争C．解放战争D．抗美援朝战争5．1952年12月12日美军发射侦察燃烧弹落在潜伏点附近草丛，烈火蔓延烧到他的身边。

为了不暴露潜伏部队，他双手插进泥土中，强忍剧痛，纹丝未动，直至壮烈牺牲！“他”是( ) A．黄继光B．邱少云C．杨根思D．罗盛教6．在二十世纪五十年代人们用“最可爱的人”来赞美抗美援朝中涌现出的英雄人物。

——教学资料参考参考范本——2019-2020八年级历史下册第1单元第2课抗美援朝学案新人教版______年______月______日____________________部门【学习目标】1.了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因2.掌握中朝人民反侵略战争的胜利3.知道黄继光、邱少云的英雄事迹【学习重点】抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹【学习难点】抗美援朝的必要性和历史意义【学习过程】活动一：问题引领，自主学习1. 1950 年6月，朝鲜内战爆发。

美国的侵略活动严重威胁中国的安全。

2.1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。

3.中国人民志愿军发扬了高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

像用身躯堵住敌人机枪射口的黄继光，被大火吞噬、壮烈牺牲的邱少云等等。

4. 1953 年 7 月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。

5.抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。

活动二：合作探究，提升能力“总之，我们认为应该参战，必须参战。

参战的利益极大，不参战损害极大。

”这是毛泽东说过的一句话，请你回答下列问题。

（1）毛泽东当时认为什么必须参战？中国最终以什么形式参战的？（2）参战的利益是什么？不参战有什么损害？课堂反馈：1.好的歌曲，能够唱响时代的主旋律。

“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”唱出的时代主旋律是（ A ）A．抗美援朝，保家卫国 B．转战陕北，斗智斗勇C．决战平津，瓮中捉鳖 D．渡江战役，一往无前2.毛泽东曾写诗赞扬一位将军：“山高路远坑深，大军纵横驰奔。

谁敢横刀立马？唯我彭大将军！”新中国成立初期，“彭大将军”指挥并取得胜利的对外战争是（D ）A.雅克萨之战B.渡江战役C.百团大战D.抗美援朝战争3.某班表演历史短剧《上甘岭战役》，小刚在剧中扮演舍身堵枪眼的志愿军战士，他扮演的是（C ）A.董存瑞B.邱少云C.黄继光D.罗盛教4.被誉为“最可爱的人”的是哪一个军队（ D ）A.解放军B.八路军C.红军D.志愿军5.20xx年1月23日，中宣部、文化部等四部委联合下发了《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》。

第一单元中华人民共和国的成立和巩固
第2课抗美援朝
一、教学目标
知识与能力：
理解中国人民志愿军入朝作战的原因；了解抗美援朝战争的简单过程，掌握抗美援朝战争的结果及其意义，能说出黄继光、邱少云的英雄事迹。

过程与方法：
通过阅读课本、地图及网上查询，获取有效信息，在掌握历史事实的基础上总结思考历史问题的方法；通过原始资料再现、了解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史信息的有效方法情感态度与价值观：
学习志愿军战士高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护国家安全统一和开展经济建设的重要保证。

抗美援朝是一场伟大的反侵略的正义战争，既保卫了中朝两国的安全和独立，也鼓舞了世界被压迫人民的解放斗争，沉重打击了美国的侵略扩张政策，也极大地提高了新中国的国际地位和国际威望。

二、教学重点难点：
重点：抗美援朝的过程；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。

难点：朝鲜战争的必要性和胜利的原因
三、教学设计。

第2课抗美援朝教案【教学目标】（一）知识与能力1．通过本课的学习，了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，知道黄继光、邱少云的英雄事迹，掌握中朝人民反侵略战争的胜利。

2．通过阅读《抗美援朝战争示意图》，知道志愿军入朝路线、三次战役的推进情况及“三八线”的位置，培养读图、识图能力。

（二）过程与方法1．通过阅读课本、地图、网上查询，获取有效信息，掌握在历史事实的基础上思考历史问题的方法；2．通过原始资料再现，了解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史的有效方法；3．通过朗诵经典作品、讲故事、学唱歌曲，进行情景体验，掌握体验式学习方法。

（三）情感、态度与价值观通过对战斗英雄黄继光、邱少云等英勇事迹的生动描述，初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，通过对中国人民志愿军入朝作战原因的分析，认识到中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，性质是反对侵略的正义战争。

认识国与国之间和平、友好、平等相处的重要性；体会先烈英雄业绩，增强爱国主义情感和历史使命感；认识和平、幸福来之不易，要用自己的行动来珍惜今天来之不易的幸福。

【教学重点难点】重点：知道为什么志愿军战士是最可爱的人。

难点：理解中国出兵朝鲜的必然性。

【教学过程】◆新课导入［展示］抗美援朝的图片，播放背景音乐《志愿军军歌》◆讲授新课一．抗美援朝，保家卫国［课件出示］材料一美国采取的一系列侵略政策直接威胁到新中国的安全：侵入朝鲜，战火烧到鸭绿江边，美国飞机在我国边境狂轰滥炸，美军第七舰队入侵台湾海峡，美军第七舰队入侵台湾海峡，阻碍我国统一大业的完成。

材料二抗美援朝战争是我们本不愿意打却又不能不打的一场战争。

朝鲜的存亡与中国的安危密切关联。

唇亡则齿寒，户破则堂危。

中国支持朝鲜不仅是道义上的责任，而且也是出于自身安危考虑，不得不同世界上最强大的美国直接武装较量。

----杨尚昆材料三：1950年10月1日，朝鲜党和政府领导人金日成、朴宪永紧急致函毛泽东主席，请求中国出兵援助朝鲜。