学校卫生监督培训资料

小学秋季卫生培训记录和常见传染病防范
措施
日期：2022年9月1日
地点：XX小学
培训内容：
1. 卫生常识讲解
- 手部卫生的重要性：正确洗手的步骤和频率。

- 咳嗽和打喷嚏的正确姿势：用纸巾或肘部遮挡口鼻。

- 室内通风：保持教室空气流通。

2. 常见传染病介绍
- 流感：症状、传播途径和预防措施。

- 手足口病：症状、传播途径和预防措施。

- 麻疹：症状、传播途径和预防措施。

- 感冒：症状、传播途径和预防措施。

3. 消毒和清洁措施
- 教室和学校公共区域的清洁方法：使用消毒液擦拭桌椅、地面等。

- 学生个人物品的清洁：每天清洗书包、文具等。

4. 传染病防范措施
- 保持良好的个人卫生惯：勤洗手、咳嗽打喷嚏时遮挡口鼻。

- 避免接触已感染者：不与生病的同学分享饮食和个人物品。

- 加强室内通风：经常开窗通风，保持空气流通。

结论：
通过这次秋季卫生培训，学生们了解到了正确的卫生惯和常见传染病的预防措施。

在日常生活中，他们将会更加注重个人卫生，并采取相应的防护措施，从而减少传染病的发生和传播。

学校也将持续加强卫生管理，为学生提供一个清洁、安全的研究环境。

学校卫生监督工作规范培训试题参考答案1根据《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》（G B 4 0 0 7 0）规定，普通教室照明灯具不符合要求的选项是（）A黑板局部照明灯的蓝光危险组别为RG1B灯具的相关色温为5500KC灯具通过国家强制性产品认证D一般显色指数R a是85考生答案：B2 关于课桌面照度均匀度，下列哪种描述正确：A课桌面照度均匀度=各测定点课桌面平均照度/课桌面最大照度B课桌面照度均匀度=各测定点课桌面最小照度/课桌面平均照度；C课桌面照度均匀度=各测定点课桌面平均照度/课桌面最小照度；D课桌面照度均匀度=各测定点课桌面最大照度/课桌面平均照度；考生答案：B3 自建集中式供水的学校供应的饮用水不符合国家规定的生活饮用水卫生标准，可以对供水单位处以（）以下的罚款。

A、200—5000元B、1000—10000元C、500—5000元D、20—5000元考生答案：D4根据《学校卫生监督工作规范》，教室卫生监督的检查内容，哪个暂时未列入：A教室内各列课桌间排列，包括纵向走道宽、教室后横行走道宽、后排课桌后缘距黑板距离B普通教室人均使用面积；C普通教室总空间；D教室前排课桌前缘与黑板距离；考生答案：C5学校卫生室建筑面积应大于（）平方米，并有适应学校卫生工作需要的功能分区。

A、20B、50C、40D、30考生答案：C6根据《中小学校教室采光和照明卫生标准》，关于教室采光，下列说法正确的是：（）A教室不宜采用东西向的双侧采光B教室采用单侧采光时，光线应自学生座位的右侧射入C教室窗地面积比不应低于5 : 1D为防止窗的直接眩光，教室应设窗帘以避免阳光直接射入教室内考生答案：A,D7学校生活饮用水卫生管理中，（）需要依法取得卫生行政部门签发的卫生许可证。

A供学生开水B净水器供学生饮水C管道分质供水D自建设施集中式供水考生答案：C,D8根据《中小学校传染病预防控制工作管理规范》（G B 2 8 9 3 2），出现下列哪些情况时学校传染病疫情报告人应在24小时内向属地疾病预防控制机构和教育行政部门报告？（）A学校发生群体性不明原因疾病B个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状C在同一宿舍1天内有6个学生患病，并有共同用餐史D在同一班级连续3天内有4个学生患病，并有相似的发热、皮疹症状考生答案：A,B,C9中小学校发生法定传染病疫情或突发性公共卫生事件，学校传染病疫情报告人应在规定的时限内向属地的（）报告A卫生监督机构B卫生健康行政部门C教育行政部门D疾病预防控制机构考生答案：C,D10卫生监督员对某校监督检查发现，该校每天只为学生提供一次开水、近一半的学生因喝不上热水而去直接喝学校内的井水，卫生监督人员进一步对井水检测，结果为井水中氟化物超标，依据《学校卫生工作条例》卫生行政部门对该校可以进行的处理措施是（）A建议教育行政部门对该校负责人给予行政处分B责令限期改进C警告D对该校处以200元以上5000元以下的罚款考生答案：A,B,C11《基本医疗卫生与健康促进法》规定学校按照规定配备校医，建立和完善卫生室、保健室等。

卫生监督学校卫生培训计划一、培训目的学校是学生学习和生活的场所，卫生环境的好坏直接关系到学生的身心健康。

卫生监督是保障学校卫生的重要手段，通过本次培训，旨在提高学校卫生监督人员的专业素养和监督能力，为学校卫生工作提供更加科学、严密、有效的保障。

二、培训对象学校卫生监督人员及相关工作人员。

三、培训内容1.学校卫生管理制度通过学习国家和地方有关卫生监督的政策法规，了解学校卫生管理的基本要求和程序，建立健全学校卫生管理制度。

2.卫生监督工作流程介绍学校卫生监督工作的具体流程，包括卫生监督计划的制定、监督检查的方法和程序、监督结果的处理等，使学员对卫生监督工作有全面、深入的了解。

3.学校卫生安全知识包括食品卫生与安全、环境卫生与安全、学生个人卫生与安全等方面知识的培训，使学员掌握学校卫生安全管理的基本要求和技能。

4.卫生监督工作中的常见问题及解决方法通过案例分析和讨论，引导学员了解卫生监督工作中常见的问题及解决方法，提高学员的问题处理能力。

5.卫生监督工作中的沟通与协调介绍卫生监督工作中的沟通与协调技巧，包括与学校领导、师生以及卫生相关部门的沟通与协调，使学员掌握卫生监督工作中的沟通技巧。

6.卫生监督工作实操通过实地考察、模拟检查等方式，提高学员的实际操作能力，使学员能够熟练掌握卫生监督工作的具体方法和技巧。

四、培训方式1.理论培训通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式进行。

2.实践培训组织学员进行实地考察和模拟检查，提高学员的实际操作能力。

3.网络培训利用网络平台进行远程培训，为学员提供更加便捷的学习途径。

五、培训时间和地点1.培训时间：根据实际情况确定，一般为3-5天。

2.培训地点：由学校统一安排。

六、培训评估培训结束后，进行学员培训成果的综合评估，包括理论知识掌握情况、实际操作能力和工作态度等方面的评估。

七、培训效果1.提高学校卫生监督人员的专业素养和监督能力，使其能够更好地开展卫生监督工作。

2.推动学校卫生管理工作的不断完善和提高，为师生营造更加安全、健康的学习环境。

卫生技术人员监督培训教材卫生技术人员监督培训教材应该包括以下方面内容：一、卫生技术人员的职责和义务卫生技术人员是医疗行业中非常重要的一员，他们需要定期接受培训，提高自身的技能水平。

在监督培训教材中，应当明确卫生技术人员的职责和义务，例如严格遵守卫生法规、保护患者隐私、规范操作医疗设备等。

二、卫生技术人员的监督要点在卫生技术人员的培训教材中，应当详细说明监督要点，包括对医疗设备的正确使用、对医疗废物的处理、对患者的行为规范等内容。

只有做到这些监督要点，卫生技术人员才能正常开展工作。

三、卫生技术人员的技术要求卫生技术人员需要具备一定的专业技术水平，因此监督培训教材中应当设置技术要求部分，包括对病理学、常规检验、医学影像学等方面的知识和技能的要求。

只有不断提高技术水平，才能更好地为医疗服务贡献自己的力量。

四、卫生技术人员的沟通能力卫生技术人员需要与医护人员、患者等多方保持良好的沟通，因此监督培训教材中应当包括沟通能力的培养内容，例如有效倾听、表达清晰、善于交流等技巧，帮助卫生技术人员更好地与他人合作。

五、卫生技术人员的伦理道德在医疗行业中，伦理道德十分重要，卫生技术人员需要遵守相关的伦理规范，保护患者的利益和尊严。

监督培训教材中应当设立伦理道德课程，帮助卫生技术人员树立正确的道德观念，养成良好的职业操守。

六、卫生技术人员的应急处置能力在医疗工作中，突发事件时常发生，卫生技术人员需要具备一定的应急处置能力。

监督培训教材中应当设置应急处置训练课程，帮助卫生技术人员在紧急情况下冷静应对，高效处理问题，保障医疗服务的顺利进行。

七、卫生技术人员的继续教育卫生技术人员需要不断学习、提高自身的综合素质，监督培训教材应当鼓励卫生技术人员参加各类继续教育课程，拓宽知识面，更新技术水平，适应医疗行业的发展变化。

综上所述，卫生技术人员监督培训教材需要全面覆盖职责和义务、监督要点、技术要求、沟通能力、伦理道德、应急处置能力和继续教育等内容，帮助卫生技术人员全面提升自身素质，更好地为医疗服务保驾护航。

卫生监督学校培训计划一、培训背景近年来，我国卫生安全监督工作不断加强，对学校卫生安全监督的要求也越来越高。

作为学校管理者和卫生监督人员，需要具备丰富的卫生监督知识和技能，不断提高卫生监督工作的水平和效果。

因此，开展卫生监督学校培训十分必要。

二、培训目标1. 增强学校管理者和卫生监督人员的卫生安全意识，提高学校卫生安全管理水平；2. 掌握卫生监督的基本理论知识和实际操作技能，提高卫生监督工作的能力；3. 增强学校管理者和卫生监督人员的法律法规意识，规范卫生监督工作行为；4. 促进学校管理者和卫生监督人员之间的交流与合作，形成卫生监督工作合力。

三、培训内容1. 卫生安全管理理论知识（1）卫生安全管理概念与原则；（2）卫生安全管理体系和要素；（3）学校卫生安全管理制度建设。

2. 卫生监督基本理论知识（1）卫生监督的任务和职责；（2）卫生监督的基本原则和方法；（3）卫生监督工作流程和技术要求。

3. 卫生监督实际操作技能（1）学校卫生安全隐患排查和评估；（2）卫生监督工作记录和报告制作；（3）应急卫生安全事件处理和卫生督导工作。

4. 法律法规知识（1）《食品安全法》、《卫生法》等相关法律法规；（2）卫生监督责任及法律追责。

5. 交流合作与团队建设（1）卫生监督人员的交流合作意识；（2）团队协作的重要性和方法。

四、培训方式1. 理论学习采取讲座、讨论、案例教学等方式进行理论知识的传授。

2. 实操演练组织学员进行卫生监督实操演练，提高操作技能。

3. 访学交流安排学员到其他学校进行访学交流，学习其他学校的卫生监督经验。

4. 多种方式教学通过书面资料、多媒体教学、实地考察等多种方式进行教学。

五、培训时间和地点1. 培训时间本次培训计划为期三天。

2. 培训地点培训地点设在学校或者卫生监督部门。

六、培训要求1. 参训人员安排此次培训对象为学校管理者和卫生监督人员，每所学校至少安排一名负责人和一名卫生监督人员参加培训。

卫生监督培训试题1、以下哪项不是卫生监督中的公共场所？A、候车室B、超市C、旅社D、菜市场(正确答案)2、参照卫生监督管理条例以下哪个机构不是卫生监督范围？A、学校B、自来水公司C、村卫生室D、村委会(正确答案)3、公共用品储存间的经常性卫生监督以下说法错误的有？A、储存间应保持干爽、清洁B、公共物品应分类、分架、隔地、离墙储存C、床上用品、美发美容用棉织品不用入柜存储(正确答案)D、不得使用消毒时间长的物品4、卫生监督中公共场所可以不持以下哪个证件上岗？A、公共场所卫生许可证B、从业人员健康证C、卫生知识培训合格证D、厨师证(正确答案)5、公共场所从业人员健康合格证明要求多久体检一次？A、半年一次B、一年一次(正确答案)C、两年一次D、三年一次6、公共浴室应有禁止以下哪种病人入内的标识？A、麻风病B、肺结核C、皮肤病(正确答案)D、艾滋病7、学校卫生监督以下哪项是错误的？A、应成立以校长为第一责任人的传染病防控机构B、科任老师是否有教案(正确答案)C、是否有专职或兼职传染病管理人员D、应做到晨午检、缺课原因追查记录8、以下哪项不是饮用水卫生监督监管范围？A、水处理设施运转情况B、管理制度C、职工基本情况登记(正确答案)D、卫生许可证9、以下哪项不是医疗机构卫生监督内容？A、医疗机构执业许可证B、药房坐堂行医C、无营业执照(正确答案)D、使用无生产厂家药品10、以下哪项是职业病？A、肺结核B、胸膜炎C、矽肺(正确答案)D、胸腔积液11、卫生监督所是卫生行政机关指派专门管理辖区内卫生监督的机构。

对(正确答案)错12、医疗机构有负责报送食源性疾病的义务对(正确答案)错13、村级卫生监督信息员报送报表有协管信息巡查登记表和报告登记表对(正确答案)错14、学校不属于卫生监督范围，属教育机构管理对错(正确答案)15、医疗废物可以自行处理对错(正确答案)16、食品加工和餐饮业可以试营业后生意好才办理健康证对错(正确答案)17、公共场所从业人员未持有效健康证明，可责令整改，拒不整改的可以处以罚款。

学校卫生监督培训
一、执法依据：《学校卫生工作条例》
二、目的和意义：学校是儿童青少年学习、锻炼、娱乐与科技活动的场所，对培养儿童青少年德智体美劳全面发展起重要作用。

学校构筑设计与设备，应符合教学功能的要求，创造一个安全、安静、清洁优美的校园环境，是师生保持舒畅的情绪，提高教学效果，预防因建筑不良带来的损伤和疾病，以保持儿童青少年身心健康成长。

三、学校经常性卫生监督：
1、学习卫生：卫生要求及监督内容
2、教师课桌椅：标准及监督内容
3、教室黑板：标准及监督内容
4、教师采光：标准及监督内容
5、教师照明：标准及监督内容
6、教室微小气候：标准及监督内容
7、学校环境噪声：标准及监督内容
8、厕所：标准及监督内容
四、学校公共场所卫生监督
1、图书阅览室：标准及监督内容
2、学生宿舍：标准及监督内容
3、招待所：标准及监督内容
4、娱乐场所：标准及监督内容
5、体育馆：标准及监督内容
6、游泳场所：标准及监督内容
7、洗浴设施：标准及监督内容
五、学生体检
1、内容：身高、体重、营养不良和肥胖、视力低下、沙眼、龋齿、蛔虫。

2、各项评价方法及指标：。

学校卫生监督协管培训计划一、培训目的学校是学生学习、生活和成长的地方，学校卫生与学生身心健康密不可分。

而学校卫生监督协管人员作为学校卫生工作的重要力量，应具备一定的专业知识和技能。

为此，本培训计划旨在提高学校卫生监督协管人员的工作能力和水平，使其能够有效地监督卫生工作，促进学校卫生环境的改善和保障学生的身心健康。

二、培训对象学校卫生监督协管人员、学校卫生保健人员、学校管理人员等相关人员。

三、培训内容1. 学校卫生管理法律法规及政策文件的学习：学习学校卫生管理相关法律法规、政策文件，了解学校卫生工作的基本职责和要求。

2. 学校卫生管理知识与技能培训：学习卫生防疫知识、学校饮水卫生管理、食品安全管理、儿童饮食营养与健康指导等相关知识；掌握学校卫生检测方法、卫生设施的维护和管理技能等。

3. 学校卫生监督协管工作实务：了解学校卫生监督协管的职责，掌握卫生监督和卫生管理的工作方法，学习开展学校卫生巡视和检查的技巧。

4. 与学校师生沟通技巧培训：学习与学校师生沟通的技巧，了解师生对卫生工作的需求和期望，提高师生对卫生工作的参与度。

5. 卫生应急处理培训：学习突发公共卫生事件应急处理，掌握应急处理的基本程序和技能。

四、培训形式1. 专业师资授课：邀请相关卫生管理专家、公共卫生学者和资深卫生监督人员组成培训讲师团队，开展专业知识和技能培训。

2. 理论学习和实践结合：通过课堂学习和实地演练相结合，使学员在学习理论知识的同时，能够提高实际操作能力。

3. 互动讨论和案例分析：通过案例分析、互动讨论等形式，促进学员之间的学习交流和经验分享。

五、培训方式1. 集中培训：开展集中培训，组织学员参加系统学习和实践演练。

2. 实地考察和实训：安排学员参观学校卫生设施，进行实地考察和实训，增加学员对学校卫生管理的了解和掌握。

3. 网络学习和视频培训：利用网络平台和视频资源进行网上学习和培训，方便学员随时随地进行学习。

六、培训管理1. 培训计划制定：根据学校卫生管理的实际情况，制定详细的培训计划，明确培训的目标、内容、形式和方式。