美国的两党制教案

知识与技能：1.认识美国政党的特征2.连接两党制在美国政治制度中的地位和作用3.了解美国两党制的实质◇能力目标1.运用有关联邦制的基本知识，分析美国各州与联邦政府关系的能力2.培养透过现象看本质的能力，运用马克思主义阶级的观点和原理分析美国两党制的实质过程与方法：1.评述“驴象之争”的典故，结合实例，揭示美国两党制的实质。

2.重在培养学生发现、观察和分析政治事件的内涵和实质.3.重在培养学生的提炼概括能力，逐步提高学生的探究能力。

情感态度与价值观：1.通过了解美国政治制度的形成和发展，使学生认识到政治体制的健全和完善是一个长期的历史过程，懂得政治文明是社会长期发展的产物，增进学生对我国建设社会主义政治文明的信心。

2.通过学习有关美国政治制度的基本知识，对比中美两国政治体制的差异，使学生认同我国社会主义的基本政治制度，坚定走社会主义道路的信心第二框题美国的两党制一、【课程标准】：3.6评述“驴象之争”的典故，结合实例，揭示美国两党制的实质。

二、【新课教学】：（一）、政坛上的“驴象之争”在美国，每四年要举行一次总统选举，人们习惯地称之为“驴象之争”。

1874年，美国一位画家创作了一幅漫画，画上有一个翘翘板，一边坐着一头驴，代表民主党；另一边坐着一头大象，代表共和党。

这幅画的原意是讽刺两党轮流坐庄的美国政治现实，后来却为两党欣然接受。

民主党认为驴子诚实、倔强、信守诺言，共和党则认为大象稳重、务实。

所以，直到今天，驴仍是民主党的象征，象也一直是共和党的标志。

“驴象之争”就是指两党角逐总统宝座，轮流坐庄。

1、美国的政党制度——典型的资产阶级两党制（1）、“驴象之争”的典故（2）、美国两个主要政党①民主党——驴②共和党——象美国是实行资产阶级两党制的典型国家。

自19世纪60年代以来，民主党、共和党在美国轮流执政，从未有过例外。

目前活跃在美国政治舞台上的还有绿党、进步党等近三十个小党，但是这些政党从未执政，也没有对两党制构成过真正的威胁。

美国两党制教案教案标题：美国两党制教案目标：1. 了解美国两党制的定义和特点。

2. 分析美国两党制的优点和缺点。

3. 探讨美国两党制对政治和社会的影响。

4. 培养学生的批判性思维和辩论能力。

教案步骤：引入活动：1. 显示一张美国两党制的图表或标志，引起学生的兴趣。

2. 向学生提出以下问题：你对美国两党制有什么了解？你认为美国两党制对政治和社会有何影响？知识讲解：3. 介绍美国两党制的定义和特点，包括两大主要政党（民主党和共和党）的历史背景和意识形态差异。

4. 分析美国两党制的优点，如提供了明确的选民选择，促进了政治稳定和政策制定的效率。

5. 探讨美国两党制的缺点，如可能导致两党之间的对立和僵局，限制了其他政治力量的发展。

案例分析：6. 分组让学生选择一个具体的案例（如选举、政策争议等），分析该案例中两党制的影响。

7. 每个小组展示他们的分析结果，并进行小组间的辩论和讨论。

扩展活动：8. 鼓励学生就美国两党制的优点和缺点发表自己的观点，并提供支持论据。

9. 组织学生进行模拟选举活动，让他们体验美国两党制的选举过程。

10. 提供额外的阅读材料，让学生进一步了解美国两党制的历史和发展。

总结：11. 总结美国两党制的要点，并回答学生在引入活动中提出的问题。

12. 引导学生思考其他国家的政治制度，与美国两党制进行比较。

评估：13. 提供一份简单的问卷或小测验，以评估学生对美国两党制的理解程度。

14. 观察学生在小组辩论和讨论中的参与程度和表现。

教案扩展：- 将学生分成两个大组，让他们扮演民主党和共和党的代表，进行一场模拟的政治辩论。

- 邀请一位专家或相关领域的嘉宾与学生进行在线或面对面的讨论，深入探讨美国两党制的议题。

- 组织学生进行研究项目，探索其他国家的政治制度，并与美国两党制进行比较和对比。

教案资源：- 美国两党制的图表或标志- 美国两党制的相关文章和阅读材料- 模拟选举活动所需的选举规则和材料- 问卷或小测验的问题和答案- 辩论和讨论的评估表格教案评估：- 学生对美国两党制的理解程度- 学生在小组辩论和讨论中的参与程度和表现- 学生在问卷或小测验中的表现教案指导：- 在教学过程中，鼓励学生积极参与讨论和辩论，提供自己的观点并支持论据。

美国的两党制[学习目标]1.明确美国两党制在美国政治生活中的作用。

2.理解美国政党的特征。

3.理解美国两党制的实质。

重点：美国政党的特征。

难点：美国两党制的实质。

[基础·初探]一、政坛上的“驴象之争”1．美国的政党制度——典型的资产阶级两党制民主党和共和党在美国轮流执政。

2．两党制的主要表现：通过竞选争夺执政地位。

（1）总统选举：两党分别提名本党的总统候选人，最终获胜的党成为执政党，败北的则沦为在野党。

执政党通过由本党中坚人士组成的行政部门掌握政治权力。

（2）国会选举：两党分别推出本党候选人，竞争议员席位。

获得多数席位的政党为多数党。

多数党主导国会事务，少数党发挥重要的制衡作用。

二、美国政党的特征1．美国政党的主要职能：组织选举。

2．组织机构：组织分层次(金字塔结构)、工作有联系(不是领导与被领导关系)。

3．组织特点：两党没有固定的党纲，也没有约束党员的党纪。

4．发展现状：随着直接选举制度被广泛采用，美国政党的组织职能已经逐渐削弱。

三、两党制的实质1．从意识形态和阶级基础方面看：两党没有本质区别，都维护资本主义民主制度，都代表资产阶级利益和意志，都赞同美国现行政治制度和经济制度，都推崇个人主义价值观。

2．从具体议题上的政策和主张方面看（1）两党存在明显差别，但这些差别不过是充当使两党制得以运行的机制。

（2）两党竞相提出符合选民利益的政策主张，这客观上反映了一定的民意，一定程度上提供了民众参与政治生活的渠道。

但实质上，两党制是资产阶级不同利益集团之间相互监督和制衡的机制保障。

3．从两党制的运行来看：美国的竞选，是有钱人的权力游戏、有权人的金钱游戏_。

4．美国的两党制：实质上是为资本主义制度服务的政党制度，是维护资本主义私有制的经济基础、维护资产阶级利益的一项政治制度。

[预习·提升]1．判断（1）美国政党的主要职能就是组织选举，控制政治权力。

(√)（2）美国两党在具体议题上的政策和主张，充分反映了民意，保障了人民的利益。

板书设计：
一、美国政党介绍
二、美国两党制的基本特征
⑴两党轮流执政
⑵在轮流执政的同时，多数时呈现一党拥有总统位置，另一党控制国会的交叉局面
⑶赢得选举的胜利是政党的主要目标和存在价值
⑷两党之间在相互竞争的同时也常常相互合作
三、美国两党制的实质
⑴美国两党的意识形态和阶级基础是一致的
⑵美国两党的分歧和对立
⑶美国的选举是金钱选举
⑷美国的两党制，实质上是为资本主义制度服务的政党制度，是维护资本主义私有制的经济基础、维护资产阶级利益的一项政治制度。

美国的两党制【三维目标】1、知识目标认识美国政党的特征；了解两党制在美国政治制度中的地位和作用；认识美国两党制的实质。

2、能力目标培养透过现象看本质的能力，运用马克思主义阶级的观点和原理分析美国两党制的实质。

3、情感、态度与价值观目标通过学习有关美国两党制的基本知识，对比中美两国的政党制度的差异，使学生认同我国的政党制度，坚定中国共产党的领导地位，坚定走社会主义道路的信心。

【教学重点】两党制的实质【教学难点】两党制的实质【教学方法】材料分析法、讨论交流法【教学过程】【导入新课】师：大家都见过也玩过跷跷板，现在有这么一个特别的跷跷板，两头分别坐着的是两只不同的动物，一边是大象，一边是驴，（展示漫画：跷跷板）【讲授新课】你知道这幅漫画的来历吗？漫画中的“驴”和“象”分别象征什么？“驴象之争”指的是什么？1874年，美国一位画家创作了一副漫画，画上有一个跷跷板，一边坐着一头驴，代表民主党，另一边坐着一头大象，代表共和党。

这幅漫画的原意是讽刺两党轮流坐庄的美国政治现实，后来却为两党欣然接受。

民主党认为驴子诚实、倔强、信守承诺，共和党认为大象稳重、务实。

所以，直到今天，驴仍为民主党的象征，象也一直是共和党的标志。

“驴象之争”就是指两党角逐总统宝座，轮流坐庄。

师：正因为这幅漫画，1874年之后的美国历届竞选，报刊上经常出现象征两党的标志：象征民主党的驴和象征共和党的象。

两党的支持者也时常举着“驴”和“象”的标志进行竞选宣传。

（展示2008年美国竞选的相关图片）幻灯片展示资料：美国总统一览表，你从中寻找到什么结论？在美国，两党轮流执政，从未有过例外。

根据漫画和美国的总统一览表，我们可以知道，美国采用的是哪种政党制度？一、政坛上的“驴象之争”1、美国是实行资产阶级两党制的典型国家师：美国的选举制度、议会制度、行政制度以及司法制度，都与两党制有着密切的联系。

美国的两党制主要表现在什么方面呢？2、美国两党制的主要表现美国的两党制主要表现为：两大政党通过竞选争夺执政地位。

美国的两党制教案,美国的两党制教学设计美国的两党制教案,美国的两党制教学设计一、指导思想与理论依据依据高中政治新课程标准，以素质教育思想为指导，以学生发展为主线，坚持知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观和谐统一的发展，制定多元化教学目标。

针对学生的认知特点，努力调动学生主动参与的积极性，以探究式学习为途径，开展自学、合作讨论等形式，培养学生自主运用信息技术知识解决学习问题的创新精神和实践能力为重点，构建教师导、学生学的教学程序。

努力实现教学的生活化、社会化、提高课堂教学的实效性。

在教学过程中，帮助学生形成积极主动的学习态度，并使获得知识与技能的过程成为学会学习、形成正确价值观的过程。

二、教学背景分析1．学情分析我校是一所普通寄宿制高中校，学生分别来自顺义城镇和农村，对国际问题了解不多，学生自主运用信息技术来辅助学习的能力不强，但是对网络的使用充满兴趣，针对这种情况，我选择借助网络设置情境的形式进行小组探究式学习。

2．教学方式的选择本节课主要的教学方式有两个，一是合作式学习，一是信息技术与学科教学整合。

基于课前教师与学生共同搭建的网络教学的平台，把全班同学分成两个小组，以小组竞赛的形式展开本课的教学活动，班长作为裁判进行分数统计，最后得分最多的组获胜。

如果在回答问题过程中运用多种手段恰当论证自己观点的额外加1分。

教师适时运用多媒体资料创设情景，让学生运用网络资源动手操作，充分调动学生的积极性，发挥其主体作用，在民主的氛围中引导学生多角度思考问题，增强他们的创新意识、竞争意识、培养自主学习能力，有利于实现学生的可持续发展。

三、教学目标1．知识方面：认识美国两党制的特征。

了解两党制在美国政治制度中的地位和作用。

认识美国两党制的实质。

2．能力方面：培养透过现象看本质的能力，运用马克思主义阶级的观点和原理分析美国两党制的实质。

3．情感态度价值观：通过学习美国两党制的基本知识，对比中美两国政党制度的差异，使学生认同我国的政党制度，明确我国社会主义民主政治的发展和完善需要经历一个过程，坚定跟党走的信心。

美国的两党制『教材分析』美国是资本主义民主制度发展比较完备的国家。

政党在美国的政治生活中发挥着巨大作用，它对行政管理制度、司法制度等都产生很大影响。

美国每四年举行一次总统大选，人们将之称为“驴象之争”。

驴，代表民主党；象，代表共和党。

所谓驴象之争，就是指两党角逐总统宝座，轮流坐庄。

实行两党制，是美国政治制度的一个重要特点。

本课共三目。

首先介绍了美国两党竞争在美国政治生活中的作用。

又从主要职能、组织结构和党纲、党纪等方面介绍了美国两党的特征。

通过对两党的考察，指出了两党的实质。

全面认识美国的两党制，有助于学生把握美国的政治体制，认识其实质。

『教学目标』（一）知识1.认识美国政党的特征。

2.了解两党制在美国政治体制中的地位和作用。

3.认识美国两党制的实质。

（二）能力1.运用本课所学知识，提高分析美国政治生活基本现象的能力。

2.运用马克思主义阶级的观点和原理分析美国两党制的实质，培养透过现象看本质的能力。

（三）情感、态度与价值观通过学习有关美国政党制度的基本知识，对比中美两国政党体制的差异，使学生认同我国社会主义政党制度，坚定中国共产党的领导信心。

『教学重点』美国两党制的特点和实质。

『教学难点』美国两党制的实质美国的两党制“驴象之争”的焦点“驴象之争”的过程“驴象之争”的实质『教学提纲』『教法学法』（一）教法讲授法，多媒体教学（二）学法自主学习，合作探究『课时安排』1课时『教学过程』一、驴象之争的焦点导入新课：展示漫画：“驴象之争——四年大战一场，两年小战一次”思考：（1）这幅漫画有何寓意？（2）列举自己知道的美国历史上的某位总统属于哪一个政党。

学生根据知识积累自主回答：美国实行的是两党制，民主党、共和党每四年进行一次总统竞选，被称为“大选”；每两年进行一次国会竞选，两次“大选”之间的国会选举被称为“中期选举”。

展示资料：①一百年来历届美国总统②视频回顾：2010年11月，美国中期选举结束。

共和党在参议院内获得47个席位，民主党获得53个席位席。