职业价值观研究理论综述

职业指导八大基本理论综述发表时间：2009-05-22T10:30:03.983Z 来源：《中小企业管理与科技》2009年5月上旬刊供稿作者：张毅芳[导读] 本研究对八大基本职业指导理论的提出、内涵、做法等进行综合阐述，以期为职业指导实践工作提供思路和参考。

摘要：职业指导工作要求全面贯彻科学发展观，要以人为本，提供个性化的、全面的、专业的职业指导服务。

本研究对八大基本职业指导理论的提出、内涵、做法等进行综合阐述，以期为职业指导实践工作提供思路和参考。

关键词：职业指导八大理论0 引言十七大报告指出，全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会，教育肩负着重要的历史使命。

职业指导工作要求全面贯彻科学发展观，要以人为本，提供个性化的职业指导服务。

笔者在综合文献的基础上，对职业指导八大理论进行综合阐述。

1 特质因素论Parsons的特质因素论是最早提出来的职业指导理论。

强调个人的特质和职业选择的匹配关系。

他认为，在选择职业时，首先要通过心理测量工具的评估个人的能力、态度、兴趣等，其次，要了解各行各业达到成功的需要和条件、优缺点、酬劳、计划以及未来的展望等；最后要以个人和职业的互相配合作为职业辅导的最终目标。

特质因素论特点是它着重于个人性向、成就、兴趣、价值观、人格和职业条件的匹配。

2 Roe的亲子影响理论Roe在20世纪50年代末期提出了亲子影响理论。

这一理论强调儿童时期人格成长会职业选择的影响。

它的重点在需要的概念上。

Roe吸收了马斯洛需要层次来丰富她的观点，提出了儿童期的需要满足经验可影响个人的职业选择和职业行为的理论。

而儿童期的需要满足主要通过父母来实现，因此，她于1957年提出了亲子互动模式，将亲子之间的关系分为三种形态：注意孩子、逃避孩子、接受孩子。

每一种形态都会满足儿童不同的需要，进而影响儿童形成不同的人格形态，并最终影响他们的职业选择。

3 Bordin等人的心理动力理论Bordin等人于20世纪60年代提出了心理动力理论。

运动员职业价值观研究综述运动员职业价值观是指运动员的价值观念，它决定了运动员应该采取何种行为，以及在不同情况下所表现出来的能力。

运动员职业价值观的研究综述旨在帮助人们理解运动员的价值观，以便有效地激励他们，以及使他们能够发挥出最大的潜力。

首先，从文化学角度来讲，运动员职业价值观受到文化影响，文化会对他们的行为和思维方式产生重要影响。

因此，在研究运动员职业价值观的过程中，要考虑运动员的文化背景，并针对其特定的文化背景，提出相应的价值观念。

其次，从社会学角度来看，运动员的价值观受到社会环境的影响，包括社会资源、文化价值和社会习俗。

运动员的价值观受到社会环境的影响，这些影响将直接影响运动员的行为和价值观。

因此，在研究运动员职业价值观时，要考虑运动员所处的社会环境，以及社会环境对运动员价值观的影响。

此外，从心理学角度来看，运动员的价值观也受到心理学的影响。

心理学研究表明，运动员的价值观受到运动员的个人特征、性格和心理特征的影响，这些因素将直接影响他们的价值观。

因此，在研究运动员职业价值观时，还要考虑运动员的个人特征、性格和心理特征，以便更好地理解他们的价值观。

最后，从生物学角度来看，运动员的价值观也受到生物学的影响。

生物学研究表明，运动员的价值观受到运动员的体质特征、身体反应、身体机能、神经系统活动等生物学因素的影响，这些因素将直接影响他们的价值观。

因此，在研究运动员职业价值观时，还要考虑运动员的生物学特征，以便更好地理解他们的价值观。

综上所述，运动员职业价值观是由文化、社会、心理和生物学等因素共同作用的结果，这些因素将直接影响运动员的价值观。

因此，在研究运动员职业价值观时，应从多角度出发，结合文化、社会、心理和生物学等因素，全面考察运动员的价值观，以便有效地激励他们，使他们能够发挥出最大的潜力。

职业价值观报告1. 引言职业价值观是指个体对于职业生涯中最重要的原则和价值观念的总结。

它反映了个体对工作的态度、行为准则以及职业追求的目标。

每个人都有自己独特的职业价值观，这些价值观会对个人的职业选择、职业发展和职业满意度产生重要影响。

本报告将探讨我的职业价值观，并分析其对我的职业发展带来的影响。

2. 我的职业价值观2.1. 诚信诚信是我职业价值观中最重要的一项。

我始终坚持遵循职业道德，诚实守信地对待工作和他人。

无论是面对上级、同事还是客户，我始终保持真诚、正直和公正的态度。

我相信诚信是职场成功的基础，只有与他人建立起了信任，才能够更好地开展工作并取得成果。

2.2. 激情与热情激情与热情是我对工作持久投入的动力。

我认为只有对所从事的工作充满热情和激情，才能够克服困难、迎接挑战，并取得优异成绩。

我从不满足于平庸，总是不断地追求更好的自己。

激情与热情也能够激励身边的同事，共同推动团队向前发展。

2.3. 创新与进取创新与进取是我职业发展中的重要动力。

我相信只有不断地学习与成长，才能够保持竞争力，并在职业生涯中取得成功。

我积极主动地寻求新的解决方案，勇于尝试新的方法和技术，不断地改进和创新工作方式。

我也鼓励团队成员勇于创新，共同推动组织的进步与发展。

2.4. 协作与团队合作协作与团队合作是我职业价值观中不可或缺的一项。

我相信只有团结和协作的团队才能够完成更大的目标和任务。

我乐于与他人分享经验和知识，善于倾听和理解他人的意见和建议。

在团队中，我愿意扮演积极的角色，推动团队的协作和进步。

3. 职业发展中的影响3.1. 工作选择我的职业价值观对我的工作选择有着重要的影响。

基于对诚信的坚守，我会对公司的价值观和道德规范进行严格评估，选择那些与我价值观相符的工作机会。

同时，我的热情与激情也会促使我选择我真正感兴趣和热爱的工作，以确保我能够全身心地投入其中。

3.2. 职业发展我的职业发展同样会受到职业价值观的影响。

浅析护理专业学生职业价值观研究的范围综述摘要：目的：为了解护理专业学生职业价值观现状并有针对性地开展思想政治教育，方法:采用问卷调查的方法，某医科学生1,003人进行了问卷调查。

结果：在对医师职业从业人员的素质要求以及护理专业学生的就业现状的认识方面，各年级的学生之间没有显著的差别（p>0.05)。

在择业过程中，学生最看重的是其专业价值之助推性因子；高校对思想政治、医学、人文等学科的关注程度较低。

结论：在护理专业中，应该掌握学生对职业价值观的差异性认识和需要，将职业价值观教育渗透到学生的整个学习过程中，利用专业课教师、思政课教师、辅导员和临床带教老师等全员合作的方式，对学生进行全面的职业价值观教育，这样才能更好地引导学生的职业价值观。

关键词：护理专业；学生职业价值观；范围综述1资料与方法1.1一般资料选取某学校1,003名医学本科生进行问卷调查。

包括医学五年制及八年制、九年制的本科阶段学生。

男学生322名，占32.1%，女学生681名，占67.9%；其中，一年级的学生有318名，占31.7%；二年级的学生有62名，占6.2%；三年级的学生有122名，占12.2%。

1.2方法本调查问卷护理专业学生特点自行设计。

本研究以护理专业学生为研究对象，进行调查研究。

这份问卷中，具体包含了以下四个内容：首先，被调查者的基础资料、被调查者的性别。

被调查者对专业就业的理解。

职业价值观的研究具体内容有：晋升机会多、出国机会多、社会地位高、规模大、知名度高、水平高、城市大、容易成名。

职业价值的研究还具体包含了职业的因子（高收入、职业环境、稳定的职业、能够解决住房问题、良好的福利、劳动保险、医疗、养老金）和职业晋升因子（自主性大，没有任何的约束，符合自己的兴趣，工作交通方便，能够为学生们带来更多的机会，可以充分的利用自己的专业，机会平等，公平竞争）。

通过线上的方式进行了问卷调查，获得了1003张有效的问卷调查。

1.3调查方法与数据分析以百分数、平均数、标准差、被选频次等方法，了解调查样本资料的分布情形；以方差分析进行均值比较。

职业价值观研究综述摘要：近几年，随着社会的转型，职业价值观的研究成为研究者关注的重点和热点。

本文旨在综合国内外职业价值观的结构、测量工具、影响因素等方面的研究结果，为研究者进一步的实证研究提供一定的理论参考，关键词：职业价值观，结构研究，测量工具，影响因素1、职业价值观的概念界定职业价值观(work value)又叫做工作价值观或择业观，是价值观在职业上的体现，也是价值观的重要组成部分。

对于职业价值观的操作性定义，国内外学者都给出了不同的看法。

国外学者elizu(1984)、ros(1999)、schwartz(1999)分别从工作结果、终极状态和信念、工作目标和报酬等角度各提出不同的操作性定义，国内学者对于职业价值观的研究时间还比较短，大多都围绕如何进行评价和如何进行选择职业这一核心内容来进行的。

2、职业价值观相关研究2.1职业价值观结构研究职业价值观的结构是指职业价值观的组成要素以及各要素的组合形式。

关于结构的研究一直都是该领域的重点研究对象。

国外研究者们不断将构成因素进行整合，总结出较稳定、涵盖较广的因素。

目前有影响的主要以下几种分法：(1)二分法。

herzberg(1951)把职业价值观分为内在价值和外在价值，这种观点对职业价值观的研究具有深远的影响，并被广泛地加以应用。

(2)三分法。

super(1970)在前期实证研究的基础上，总结提炼出职业价值观包括内在价值、外在价值和外在报酬三类因素。

与super不同的是，alderfer(1972)提出相对全面而简明的划分方法，把职业价值观划分为：内在价值、外在价值和社会价值三种。

(3)四分法：surkis(1992)提出把职业价值观分为：内在价值、外在价值、社会价值和威望价值四类。

这一类是目前得到的最广泛验证的职业价值观理论，也是国外最被广泛认同的职业价值观结构。

国内对于职业价值观结构的研究没有国外那么系统，往往都是对国外研究工具的进一步验证或拓展。

大学生职业价值观综述许多著名学者曾对价值观进行了各种研究，发现价值观对社会及个人均有显著的影响。

而价值观在职业上的选择就是“职业价值观”。

职业价值观也称职业意向，是个人希望从事某种职业的态度倾向，也就是个人对某一项职业的希望、愿望和向往，所以我们十分有必要好好了解一下职业价值观，这对个人乃至社会都有重要意义。

（1）职业价值观的定义对于职业价值观这一概念，不同的人有不同的定义。

楼静波（1990）认为，职业价值观是关于职业选择、职业生活的意义、职业等级等问题的价值的评判，主要表现为：职业价值取向、职业选择原则、职业活动报酬的期望等问题上；宁维卫（1991）认为，职业价值观是指人们衡量社会上各种职业优势、意义、重要性的内心尺度，属于个性倾向性的范畴；黄希庭等（1994）认为职业价值观是人们对社会职业的需求表现出来的评价，它是人生价值观在职业问题上的反映，是人生价值观的一个重要方面；凌文辁（1999）等认为，职业价值观是人们对待职业的信念和态度，或是人们在职业生活中表现出来的一种价值倾向，它是价值观在职业选择上的体现；余华等认为，职业价值观是人们衡量社会上某种职业的优劣和重要性的内心尺度；它是个人对待职业的一种信念，并为其职业选择、努力实现工作目的提供充分的理由；于海波、张进辅等（2003）认为职业价值观是人们依据自身和社会的需要对待职业、职业行为和工作结果的、稳定的具有概括性和动力作用的一套信念系统，是个体在长期社会化过程中所获得的关于职业经验和职业感受的结晶，属于个性倾向性范畴；金盛华、李雪（2005）认为，职业价值观是个体评价和选择职业的标准。

从中我们不难发现国内学者倾向于从更一般和抽象的角度来概括职业价值观的本质。

（2）职业价值观的结构。

赵喜顺（1984）首先把职业价值观分为四类：兴趣爱好型、社会利益型、声望舒适型和经济型；台湾学者王从桂(1992)将职业价值观分为工作目的价值和工作手段价值；宁维卫（1991）抽取了五个因素：进取心、生活方式、工作安定性、声望和经济价值；黄希庭等（1994）认为职业价值观的结构包含职业目标、实现职业价值的手段、职业评价三个部分；郑伦仁（1997）将职业价值观分为进取心、自主性、工作安全、声望和经济价值；凌文辁等（1999）在对大学生职业价值观做了较系统的实证研究基础上分析得出声望地位因素、发展因素和保健因素；余华、黄希庭（2000）的研究将职业价值观分为内在职业价值、外在职业价值和外在职业报酬；于海波（2001）把职业价值观划分为人际关系、贡献、自我发展、物质生活、威望、家族等因素；胡晓莺（2001）的研究中指出职业价值观的结构包括了个人发展、社会发展、单位发展、人际关系、经济报酬、成就声望、地理环境和家庭影响等成分；金盛华、李雪（2005 ）提出将大学生职业价值观维度分为目的性职业价值观和手段性职业价值观。

职业价值观归纳总结职业价值观是指人们在职场中对于工作、职业的重视程度和行为准则的总和。

它是职业生涯发展中的重要指导原则，对于个人的职业成就和企业的发展都具有重要意义。

在职业生涯中，我们需要树立正确的职业价值观，以实现个人与组织的共同目标。

一、职业道德职业道德是职业价值观的基石。

作为职业人士，应该具备高尚的道德品质，包括诚实守信、尊重他人、专业操守等。

我们应该始终坚持正确的道德原则，以正直的态度对待工作和职业生涯中的各种挑战和诱惑。

二、追求卓越职业价值观的核心之一是对卓越的追求。

我们应该不断提升自己的能力和素质，积极学习和适应新的知识和技能，努力成为行业内的领军人物。

卓越是职业生涯中不可或缺的品质，只有通过持续的努力和追求，才能取得成功。

三、团队合作在现代职业环境中，团队合作能力是非常重要的。

作为一名职业人士，我们应该懂得与他人合作，共同追求共同的目标。

团队合作能力包括良好的沟通与协调能力，主动参与团队活动，积极分享和倾听他人的意见和建议。

通过团队合作，我们可以更好地发挥个人的优势，实现共同的目标。

四、自我管理职业生涯中，自我管理是非常重要的。

我们应该具备良好的时间管理能力，合理安排工作和生活的平衡。

同时，我们应该注重个人发展和职业规划，不断提升自己的能力和职业素养。

通过自我管理，我们可以更好地发现和利用自己的优势，实现个人和职业的全面发展。

五、积极创新在当前快速变化的社会环境下，创新能力是非常重要的。

我们应该具备积极的创新思维，不断追求和推动创新。

通过创新，我们可以解决问题、提高工作效率，并为企业带来新的机遇和发展空间。

积极创新是培养职业竞争力的重要方向之一。

六、社会责任感作为一名职业人士，我们应该具备社会责任感。

我们应该意识到自己在职业生涯中所扮演的角色，积极参与社会公益事业，关注社会问题，并努力为社会做出积极的贡献。

通过担当社会责任，我们可以更好地实现自身的价值，推动社会的进步与发展。

综上所述，职业价值观是个人职业生涯中的重要指导原则。

职业价值观对大学生就业选择的影响分析理论综述1职业价值观的理论综述1.1职业价值观的概念职业价值观即个体在生活工作中的人生目标与人生态度在职业选择中的体现，会影响其择业行为和对不同工作的看法，还会影响个体在工作情景中的态度。

1.2职业价值观的作用从实证研究的结论来看，国内外学者普遍发现个体的职业价值观对工作环境、工作福利待遇、工作关系氛围、职业选择、离职倾向等变量有显著影响[4]。

无论在理论上还是实证研究上，职业价值观或其某些维度对员工组织行为影响的重要性都不言而喻。

就大学生而言，职业价值观最主要的效用在于对职业选择的影响。

大学生处于职业选择的准备阶段，职业选择是其进入劳动力市场的首要步骤，之后职业价值观才能影响其组织行为[4]1.3职业价值观的影响因素（1）家庭因素家庭是社会群体中的集合分子，我们的成长成才都离不开家庭环境下的影响。

父母的教导和呵护都伴随始终，父母的价值观；人生观；世界观对我们的成长有很大的影响。

家庭经济情况；父母的家庭背景；宗教信仰；会直接对子女职业价值观中的行为、态度与观念产生影响。

（2）个人因素性别歧视在企业招聘信息中都会有体现，限女生或限男生的字样，因此在我们的职业选择中有一定的影响。

兴趣是大学生形成职业价值观的前提性因素，毕业生在选择什么专业，从事什么职业往往是从兴趣出发的。

人的性格和职业价值观有直接的相关性，事业的成功与否，岗位的匹配与工作绩效的优良都和性格有联系，所以性格是毕业生职业价值观形成的重要因素之一。

个人能力因素决定自己是否入选岗位，胜任岗位的标准，我们能力的差异都会影响其在岗位中的地位。

能力大小也是我们职业价值观应考虑的一个重要因素。

（3）社会因素随着社会经济的不断发展，企业之间的竞争纷纷涌动，影响着每一方经济流向，所带有的商场如战场的竞争观念在社会中流传。

社会进步的程度很大方面影响我们高校毕业生在职业价值观产生了某种观念，如去一线城市打拼，那里竞争激烈且有挑战性的工作氛围符合新一代年轻人的向往和追捧。