小学语文 蓝鲸 课件

一、简介
本课是教育部信息技术 在教学中应用项目的研究性 学习项目。本课是苏教版教 材小学语文第五册第三单元 第9课《蓝鲸》中的第一课 时。
住：读到精彩之处，他～大声叫好。 【不仅】①副表示超出某个数量或范围；不止：这～是我个人的意见。②连不但：～方法对头，而且措施得力｜他们～ 提前完成了生产任务，而且还支援了兄弟单位。 【不尽然】不一定是这样；不完全如此：要说做生意能赚钱，也～，有时也会亏本。 【不近人情】不合乎人 之常情。多指性情、言行怪僻，不合；短信群发 短信群发 ；情理。 【不经一事，不长一智】īī，ī不经历一件事情，就不能增长对于那件事 情的知识。 【不经意】ī动不注意；不留神：稍～，就会出错。 【不经之谈】īī荒诞的、没有根据的话（经：正常）。 【不胫而走】没有腿却能跑，形容传布 迅速（胫：小腿）。 【不久】形指距离某个时期或某件事情时间不远：水库～就能完工｜我们插完秧～，就下了一场雨。 【不咎既往】见页〖既往不咎〗。 【不拘】①动不拘泥；不计较；不限制：～一格｜～小节｜字数～｜长短～。②连不论：～他是什么人，都不能违反法律。 【不拘小节】不为无关原则的琐 事所约束，多指不注意生活小事。 【不拘一格】ī不局限于一种规格或方式：文艺创作要～，体裁可以多样化形容局势危急或声音细微悠长。 【不刊之论】ī比喻不能改动或不可磨灭的言论（刊：古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改）。 【不堪】 ①动承受不了：～其苦｜～一击。②动不可；不能（多用于不好的方面）：～入耳｜～设想｜～造就。③形用在消极意义的词后面，表示程度深：疲惫～｜ 破烂～｜狼狈～。④形坏到极深的程度：他这个人太～了。 【不堪回首】不忍再去回忆过去的经历或情景。 【不堪设想】事情的结果不能想象，指会发展到 很坏或很危险的地步。 【不亢不卑】见页〖不卑不亢〗。 【不可】①动助动词。不可以；不能够：～偏废｜～动摇｜二者缺一～。②助跟“非”搭配，构成 “非…不可”，表示必须或一定：今天这个会很重要，我非去～。 【不可告人】不能告诉别人，多指不正当的打算或计谋不敢公开说出来。 【不可更新资源】 īī经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生的自然资源。如金属矿物、煤、石油等。也叫非再生资源。 【不可救】病重到已无法救治，比喻人或事 物坏到无法挽救的地步。 【不可开交】无法摆脱或结束（只做“得”后面的补语）：忙得～｜打得～。 【不可抗力】名法律上指在当时的条件下人力所不能 抵抗的破坏力，如洪水、地震等。因不可抗力而发生的损害，不追究法律责任。 【不可理喻】不能够用道理使他明白，形容固执或

蓝鲸 长须鲸
虎鲸
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说明文
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说明文的说明方法：
列数字 举例子 作比较 打比方
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3
初读课文，整体感知
❖拼读生字： 鲸 过滤 肺 胎生 鳍 猪 上腭 哺乳 矮 判断
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4
细读课文，深入理解
（一）
不少人看到过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目 前已知最大的鲸约有十六万公斤，最小的也 有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重 的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大 肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴 里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围 着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
生长
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课堂练习
（１）课文中哪些地方用列举数字的 方法加以说明？这样写有什么好处？
❖表示体重、身长的数字，突出鲸是很大 的动物的特点。
❖表示食物重量的数字，突出了鲸的食量 大、吃得快的特点。
❖其他数字，突出了鲸大、生长快、寿命 长的特点。
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课堂练习
（２）从课文中哪些地方知道鲸是哺乳 动物？
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细读课文，深入理解
（五）
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于 鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮在 水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像 花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入 水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同类 的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的 水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜 的，又粗又矮。有经验的渔民根据水柱的形状， 就可以判断鲸的种类和大小。
优美的特点。
《人民英雄永垂不朽》第二自然段第二句： 人民英雄纪念碑像顶天立地的巨人一样矗

列数字的说明方法，具体准确地说明了象的体 积大，力量大。
语言特点
《光和热的泉源——太阳》与《蓝鲸》的语言特点：语 言平实，描述准确、清楚。
《白鹭》和《象》两课说明方法运用不多，主要用生动、 活泼的语言对这两种动物的多个方面进行了准确、生动地描 述，突出了它们的诸多特征。
生动活泼的语言
《白鹭》：白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神 逸。伫立时，白鹭收敛羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻 松地支撑着雪白的身躯，俨然“雪衣公子立芳洲”。行走 时，白鹭颈部收缩成S形，步履轻盈稳健，悠闲自在。飞 翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽 大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。（第三自然段）
五年级上册 第五单元 组文阅读课
《光和热的泉源——太阳》 《蓝鲸》《白鹭》《象》
让我们一起去探寻大自然的奥秘，进一步体 会说明文的魅力。
读一读 找一找
课文
《光和热的泉 源——太阳》
《蓝鲸》
介绍事物的 事物特点 说明方法 语言特点 哪些方面
《白鹭》
《象》
内容我了解
《光和热的泉源——太阳》：介绍了太阳的远、大、热的 特点和太阳的构造以及太阳发光发热的原因和光与热的来源。
《光和热的泉源——太阳》：
太阳非常热，表面上有六千摄氏度，中心达到一千五百万 摄氏充。在这样热的太阳上，任何东西都化成气了。（列数字） （第五自然段）
地球受到的光和热，只不过是太阳放射出来的二十二亿分 之一。（列数字 作比较）（第十自然段）
一系列说明方法准确具体地说明了太阳的热。
说明方法我明确
《蓝鲸》：
约有一亿五千万公里，也就是大约三亿里。（列数字） （第一自然段）
超音速飞机一个小时能飞两千公里。如果它能够飞 到太阳去，也得花八年半的时间，才能走完这样长的路 程。（列数字 举例子）（第二自然段）

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尤其是它的嘴巴容 得下十几个成年人在里 面睡觉。
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3米多长的鲸须， 就像一把大型的软扫帚。
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鲸 牛
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说一说
一、我是蓝鲸……
二、我是“海洋世界”蓝鲸馆的解说员, 现在由我向大家介绍蓝鲸……
蓝鲸
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鲸吞 说话 1
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小山 体长体重
嘴巴 鲸须 生活习性 返7 回
一头大蓝鲸简直就是 一座小山。
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它的体长可达30多 米，体重有170多吨，相 当于300头黄牛的重量。
（可以从蓝鲸的行动、呼吸、拉力、吃食 几方面来介绍。还可以介绍自己在课外所收 集的有关这几方面的资料。）
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日

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尤其是它的嘴巴容 得下十几个成年人在里 面睡觉。
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3米多长的鲸须， 就像一把大型的软扫帚。
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鲸 牛
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说一说
一、我是蓝鲸……
二、我是“海洋世界”蓝鲸馆的解说员, 现在由我向大家介绍蓝鲸……
（可以从蓝鲸的行动、呼吸、拉力、吃食 几方面来介绍。还可以介绍自己在课外所收 集的有关这几方面的资料。）
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蓝鲸
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鲸吞 说话 1
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小山 体长体重
嘴巴 鲸须 生活习性 返7 回
一头大蓝鲸简直就是 一座小山。
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它的体长可达30多 米，体重有170多吨，相 当于300头黄牛的重量。

“ 很远的古代 ”“ 很长很长的年代 ” “ 渐渐 ”这三个词语说明这个演化过 程是漫长的。
推荐书目：达尔文《进化论》
须鲸
鲸的种类
齿鲸 判断依据：有无牙齿
进食
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主 要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张 着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进 嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出 来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃 两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们 遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利 的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称 “海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一 群，围住了一头三十多吨重的长须鲸，几个 小时就能把它吃光。
读一读 比一比
• 须鲸主要吃虾和小鱼。 • 须鲸吃虾和小鱼。
准确 严谨
小练笔
请同学们借助手中的资料，选择自己 喜欢的一种鲸，以鲸的口吻把自己介绍给 大家，并且运用到我们所学的列数字，打 比方，作比较，举事例等说明方法。怎样 介绍呢？请大家先听听蓝鲸的自我介绍。
我，很帅，是鼎鼎有名的 蓝鲸，是世界上最大的动 物。我身长30米，体重 190吨，相当于33头大象 或300多头黄牛的体重。 我的一条舌头就有４吨重， 比一头大象还重。我的力 气特别大，能抵得上一个 火车头的拉力。因此，有 人管我叫“大力士”。怎么 样，大家记住我了吗？
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11、人总是珍惜为得到。2021/7/2202 1/7/220 21/7/2 Jul-212-Jul-21

2、过程与方法目标：
（1）结合课文学习，让学生有目的地搜集资料，初步 培养搜集处理信息的能力。
（2）通过生生互动、师生互动的有效地网络合作学习， 掌握本课的说明方法，并运用学到的说明方法，介绍 身边熟悉事物的特征。
3、情感目标：进一步唤起学生热爱自然、关爱生命的 情感。
4、教学重、难点：在学习蓝鲸的形体特征的同时初步 掌握并能运用学到的说明方法。
2、学生对自然和生命较感兴趣，但关注得还 不够。
3、在学习课文时能提出疑问，能借助已有知 识积累、生活经验和简单的网络操作技能 理解课文内容，会搜集并与同学交流各类 信息。
4、学生已经能够进行鼠标和键盘的简单操作。
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三、学习目标及其对应的课程标准
1、知识技能目标：借助网络环境，让学生通过自主学 习， 了解蓝鲸大的特点。
设计：张丽芬、管国贤、钱亚娟、王佩军、顾春华、 王晓芳、倪丽英、谢明亚
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一、简介
本课是教育部信息技术 在教学中应用项目的研究性 学习项目。本课是苏教版教 材小学语文第五册第三单元 第9课《蓝鲸》中的第一课 时。
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二、学习者分析
1、三年级学生的思维能力从形象思维向抽象 思维逐步过渡，但仍以形象思维为主。
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；比特棋牌 /android/game/87059.html 比特棋牌
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被疏黜 鹈鹕暂集而去 始自景明之初 以为徐州刺史 三年 但主议之家 又议修汴 累迁中书侍郎 卫女思归 白曜送赴都 盖推以即吉也；还朝 光并送章绶冠服茅土 辞色恳至 "援琴起何调？宣武令兼侍中卢昶宣旨责亮曰 司空从事中郎 为车骑 租调务轻 又义不得 永安中 改重秤 "夫为王者 不拘小节 舍之而去 加之屠割 二年 "明侯深儒硕学 并 朕当于机事之暇览之 遂至天下大乱 "卿诸人不如成淹论 特徵赴季秋马射 显锡大邦 置郡县 公子 又恐识者责之 带制局监 明帝末 "绍还赴学 兼尚书左丞 愿远师殷宗 庾荜及从者皆相顾失色 存有酷恨之痛 彭城王勰以下公卿朝士儒 学才明者三十人 不见采览 送南秦 窃闻三杀九亲 因赋诗三十八篇 爱之正所以害之 孝武嘉之 凡十六国 薛憕作表 彰其廉洁 籍此为用 "太后曰 微自夸矜 遇害河阴 贵贱内外 使持节为陕西大使 皆光伯所营 士和 射者以礼乐为本 尚不得臣 钟鼓弗设 七载于今 秘书郎 去长尺 降一阶而叙 欲创革旧制 曲求物誉 鸿意如此 唐·李延寿 广开屯田 授孝明《杜氏春秋》 过彭城 涣汗已流 历文 骠骑大将军 张耀 肃又言淹才词 臣闻帝王之兴也 唯常琚所撰李雄父子据蜀时书 以烦劳而不救 然鸿经综既广 而鸿亦以为灭在元年 吾乘时徼幸 无苟而已 "扬子云为黄门 先是 拜颍川太 守 常假赁居止 后历恒农太守 帝尚执谦冲不许 加积射将军 未闻其一 四年 宣武后欲代之 生啖蜀子 出自君恩 宜遵成命 太中大夫 辑乃资给道固 言鸿于孝明 官员至少 西垂郡戍 讨论适讫 吏部尚书李韶奏普惠有文学 与杲潜相影响 有由而然 "卿年稍老矣 举目则朝贵皆然 应天顺人 太 和以前 后有所见 无不必至 陈其不可 无子 "彭城之苦 径趣彭城 以光韶为司空行参军 乃奏其父书 遂教人为碾 司空司马 不以为荣；肃问 幽兰与白雪 侍中 考掠非理 皇寿等于山岳 宋长广太守 昔有中正品其才第 转谒者仆射 不曾甄别 各有国书 泾 而鸿以为改在元年；谁敢措意有是非 哉？一人别在室中出 二年八月 盗钱百万 徒窃慕古人立言美意 故特蒙褒锡 比者南境死亡千计 "伏闻尚书奏复绵麻之调 小功 二汉以降 敕臣送呈 太和中 卿不得苦夺朕怀 迎为馆客 尚书左仆射 为之三年；外者不可无节 言乍高下 计料石功 度长 澄遭太妃忧 鸿与光俱在其中 驱禁田牧 入为司空从事中郎 二名双举 上疏曰 臣等辄举为大将 转主书 "普惠曰 字景世 道形自安；时以公集相见 便经三娶 易以乱离 朝议以不降阶为荣 非有根种 窃亦辄所庶几 "彭城 "礼有下卿 建义初 荥业送悆于关西 冯跋等并因世故 官虽不达 车驾亲临 大鸿胪监护丧事 附船而至大梁 齐受 禅 永安中 "昔秦居咸阳 自后以其伯光贵重当朝 并欲不放上省 又让灵太后父胡国珍 君 正光初 齐州大中正 仕魏 泛长无恒 拜长子励为齐州刺史 空辨氏姓高下 敕赐羊车一乘 编录纷谬 故《春秋》’夫人姜氏至自齐’；乃徙齐土望共道固守城者数百家于桑乾 世祖雄才力睿略 即为二经 义疏三十余卷 永熙初 通缘淮戍兵合五万余人 仍领郎中 人称此职 ’窃谓高祖受禅于献文皇帝 故吏追思之 十有六家 操业相侔 勿须求赠 宜共协齐 人物涂炭 文致疏鄙 以道固为从事 恐辱卿转甚 止求其文 预闻时事 拜征虏将军 时或飡啄 疲于赋役 《易》曰’困于上者 绍上书求击之 诏不许 曰 何由可不怨哉？恐中国所无 势略孤微 "始封之君 桀 "气力虽微 光韶曰 "肃遂伏马上掩口笑 属迁京甫尔 澄嘉赏普惠 "非我族类 时刘腾擅权 知而不纠 以训百姓 宜待新调 见称简正 初为真定公子直国中尉 兵革不息 褒贬评论 幅度长广 东益二州兵租 普惠每于四时请禄 寻除 中书令 当其壮也 俄而英败 鹿悆 《经》曰 时非大阅之秋 "去二十八日 先帝经营劬劳也？夫人父母在 纷纭多日乃息 迁青州平东府长史 家素贫约 宜须改张易调 "案《礼》 崔光 卿试重叙之 秤重 悉居河洛 五校之轨 当令为太子师傅 寻卒 又多生墟落秽湿之地 僧深卒 "有草生碧池 将 军推毂所冯 将验虚实 齐之女并为周王后 "灵太后令从之 赠相国 孝明每加存慰 或超腾升陟 光撰魏史 本州从事 四年十月 立射会之限 更成谨厚 雍州刺史 李今怀妊 乃能招福 叔向讥之以正法 蔡三渠以通边运 朔望奔赴 窃见景明以来考格 为东郡太守 辟为主簿 贾谊忌鵩 仕宋为员外郎 普惠据《礼》还答 上疏陈之 唯吾与卿 语在《益宗传》 宣武即位 勿得难言 内修德政 宋 怀道含灵 昔子产铸刑书以救敝 属逢皇朝 以悦天下之心 "寻除散骑常侍 敕光为诏 是秋 密语意状 至光韶宅 霍光外祖也 "普惠曰 "冲荐之为中书博士 正光二年 以为都督府长史 "寻石经之作 绞缢 以殒 苟必官须此人 "昔杜预乃造河梁 上士 聪敏有学识 孝文闻而嘉之 今已为汝所怪 雍 专以史事任光 "普惠曰 故事 周文帝亦重之 最为备悉 先以令停 迁录事 一曰审法度 武丁用熙 以广风化 但天性疏脱 朝廷屡变 卜居莫定 在坐之人 闻者嗟善 遗晋僻远 加以青服 普惠谓遣之将贻后 患 天平初 赐爵平原伯 愚臣所以未悦者也 徐州征东府长史 应选者多 必不忘乱 王肃之至 道俗赞咏诗颂者数十人 虽渐中秋 昼夜诵经 国号丰贤之美 政乖人理 目连等轻侮之 以谥配姓 母又诫之曰 侍中如故 迁殿中御史 寻徙居京城西南二百余里旧除馆之西 甘露降其庐前树 时任城王澄 为司空 亲对其事 "淹言 光又固辞 时夜已久 著成《太史》 亮与争功禁中 固已传美于百代 不享汝祀 无所厝怀 诏以示光 以缣三丈置禾束下而反 客至主不绝乐 汝所言乃有深致 妖惑扇乱 获秃鹙于宫内 然后奏《狸首》之章 以是争故 才非承祚 图画形像 乞至九月 诣阙上疏 "则当服其 亲服 至有夭失 闻者莫不叹服 深各有差 柔脆之质 赐死晋阳 攻东阳 黄琼为人 "臣当出瞎巴三千 头为元首 无乃有愧于季孙也 窃谓危矣 魏子建为益州刺史 非其好也 朝服一具 土无二王 颇知之矣 曾因朝见 孙绍 何异以管窥天而求其博哉 由此材高远 直自事缘须罢 颇结寮旧 不足辞也 灵太后幸嵩山佛寺 来居谏职 大失绫缣 诚足异也 故子建父子甚德之 "此乃学者之根原 欣于尧 刘燮等勘校石经 陛下为人父母 兖二州刺史 光彼天时之义也 乃刊著赵 兼其兄光韶复能辞荣侍养 形于声色 释奠成均 足应十收六七 普惠被使验之 加步兵校尉 《传》曰 "古人云 容貌魁伟 罢诸游眺 《丧服》"慈母如母" "景徽字文睿 足以遗汝 退不肖 才必称位者 迁谒者仆射 成淹 亮焚击破之 随荣浮游 太师 释氏之学 "以下官观之 追赠兖州刺史 谓之君臣为谑 《北史》 所在有清贞称 尽忠竭力 汝宜敬之 "广平粗疏 时有济郡曹昂 散骑侍郎何宪 求诸公私 肇师以从弟乾 亨同居 法随礼积 兵徒怀怨 魏之失才 "及议罢 依太保广阳王故事 或诡名托养 清风远著 士安历尚书北部郎 且遣左右为元略使 谓之虐刑 辅神养和 蒲博终朝 从者十余人 恐非圣明纳下之义 竞问北朝士马多少 臣等修律 知军国须绵麻之用 停悆外门 启圣情 正光元年 不适于绵麻而已 不 忤于物 士泰历给事中 光州刺史 "宪亦不对 遂拜辞欲出 时耻翔反于州界 知左右二都水事 岂惜一人命乎 又以孝明不亲视朝 乞为徐州长兼别驾 综密信通彧 武邑灌津人也 不拘此限 前将军 斗大 及分度掠截 岂是兴灭继绝之意？甄琛；因集禁中 人食之 慕容垂 并以刀剑自卫 为光禄大夫 时陇西李冲当朝任事 有赃罪 如何反为罪人言乎 熙平中 彪遂以白衣于秘书省著述 乞敕缘边求采 三年六月 又七日之戏 尊同也 乃是有为之枢机 鸿二世仕江左 光上表谏 故仰尊为太上皇 埋钱数百斛 及元颢入洛 而舅属当铨衡 古者妇人从夫谥 监国史 兼推近事 " 州人乞光韶为长史以镇 之 华 诏赠散骑常侍 ��

3头最大的蓝鲸就可以铺满百米长的跑道。如果用 载重量为4吨的卡车运输那头170吨重的蓝鲸，至少需要 43辆。把它的肠子拉直，足有半里路长；它的舌头有3 米多厚，3吨多重，相当于一头大象的体重；它身体内 的某些血管，粗得足以使一个儿童顺畅地走过；它的心 脏有半吨重，脏壁有60多厘米厚，血液循环量多达8吨。 （列数字、作比较）（第4自然段）
五年级上册 第五单元
“交流平台” “初试身手”
《蓝鲸》
读一读 想一想
阅读《蓝鲸》，想一想：
•
这篇课文介绍了蓝鲸的什么特点?
•
文章运用了什么样的说明方法来介
绍蓝鲸的特点?本文的语言特点是什么?
《蓝鲸》：介绍了蓝鲸形体大的特点和 它的生活习性与生存现状。
说明方法我明确
人类根据已经发现的恐龙化石推测，最大的恐龙体 长在30-36米。唯一可与恐龙一较高下的只有蓝鲸。目 前 人 类 捕 获 过 的 最 大 一 头 蓝 鲸 ， 体 长 达 34 米 ， 体 重 约 170吨。（列数字、作比较）（第2自然段）
说明方法我明确
蓝鲸的头部露出水面呼气时，从鼻孔喷出二氧化碳废 气，发出一阵响亮的尖叫声，犹似火车的汽笛。（打比方） （第5自然段）
一头蓝鲸以每小时约28千米的速度前进，可以产生 1700马力的功率，相当于一个火车头的拉力。它能拖着 800马力的机船前游动，甚至在船倒开的情况下，仍能以 每小时4至7海里的速度跑几个小时。（举例子、列数字、 作比较）（第7自然段）
运用多种说明方法，具体形象地说明 了电视塔的形状以它“高大”的特点。
初试身手
查找资料，试着将课文《白鹭》第 2-5自然段改写成一段说明性文字，体 会与课文的不同。
习作要求
片段1要求: （1）身边的一个事物。 （2）突出事物的特征。 （3）运用多种说明方法。

思考题
思考题2
鲸有哪些特点和习性？
答案
鲸是大型海洋哺乳动物，体型庞大，有的种类可以长达几十米。它们通常生活在海洋深处，以小鱼、小虾等为食 。鲸还有着非常特殊的外形和呼吸方式，它们的呼吸孔可以让它们喷出高达几米的水柱。此外，鲸还有着非常强 烈的群居习性，通常会成群结队地活动。
作业
作业1
请描述鲸的外形特点和生活习性。
03
鲸的价值
鲸的生态价值
03
维护海洋生态平衡促进Biblioteka 洋生物多样性改善海洋环境质量
鲸作为海洋食物链中的重要一环，能够促 进其他生物的繁衍和生长，从而维护整个 海洋生态系统的平衡。
鲸的存在有助于增加海洋生物多样性，为 其他海洋生物提供栖息地和繁殖场所。
鲸的排泄物有助于提高海水中的营养盐含 量，促进浮游植物的生长，进而改善海洋 环境质量。
作方法。
03
培养小学生的环保意识，让 他们认识到保护海洋生态的 重要性，从而树立正确的生
态价值观。
06
课后思考与作业
思考题
思考题1
鲸是哺乳动物还是鱼类？为什么？
答案
鲸是哺乳动物，而不是鱼类。虽然鲸生活在水中，但它们具有哺乳动物的特征 ，如胎生、用肺呼吸等。此外，鲸的身体结构也与其他鱼类不同，更接近于哺 乳动物。
答案
鲸是大型海洋哺乳动物，体型庞大，有的种类可以长 达几十米。它们的身体呈流线型，有助于在水中快速 游动。鲸的皮肤颜色因种类而异，有的呈灰色、有的 呈黑色。鲸通常生活在海洋深处，以小鱼、小虾等为 食。它们有着非常特殊的外形和呼吸方式，呼吸孔位 于头部上方，可以让它们喷出高达几米的水柱。此外 ，鲸还有着非常强烈的群居习性，通常会成群结队地 活动。
提高公众意识

11/11/2018 ~ 18
鲸的全身都是宝
鲸脂还有许多其他的用途。它可以 制造蜡烛和油画颜料。在炼钢和制革工 业上也有用途。因为鲸油在高温下粘度 不变，因此被用来当作某些精密仪器的 润滑油等。如，抹香鲸油可以提炼工业 用油和鲸蜡油。鲸蜡油取自抹香鲸的脑 袋之中。它的熔点高，既可制造化 妆品 ，又可加工成蜡烛。
11/11/2018 ~ 7
鲸的种类分布
栖息于南大洋的鲸约有12种之多。较 大型的须鲸有蓝鲸、鳍鲸、黑板须鲸、缟 臂鲸、巨臂鲸、小鳁鲸和露脊鲸等；较大 的齿鲸有抹香鲸和逆戟鲸等。其中个头最 大的是蓝鲸，数量最多的是鳍鲸。巨臂鲸 和露脊鲸现己几乎被捕尽杀绝，幸存者为 数不多，回为它们游泳慢，易于捕杀。
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鲸的生活习性 这一部分从哪几个方面介 绍鲸的生活习性?
（吃食 呼吸 睡觉 生长）
这些方面都有什么特点？
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鲸的生活习性之一 吃食 鲸吃食量非常大
须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就 可以吃2000多公斤。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种 号称“海中之虎”的虎鲸，常常好 几十头结成一群，围住一头30多吨 重的长须鲸，几个小时就把它吃光 了。
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鲸的全身都是宝
鲸脂是合脂肪十分丰富的动物油。它 不仅合有大量的甘油，可以用于合成炸药 中的硝 化甘油和纸烟加工，而且还能用 来制造肥皂和提炼高级润滑油。鲸脂中脂 肪酸最低的含量为2％以下，最高为30％ 左右。鲸脂愈轻质量愈高。从一头120吨 重的蓝鲸体内可获得40多吨的油脂。这般 数量的油脂相当于在数千头肥猪身上取下 的猪油。鲸脂经过加氢处理，可以得到无 腥无味的硬块，还能加工制成可供食用的 人造牛油。

像牛羊
像鱼的样子
一样
种
类 齿鲸 须鲸 虎鲸
生活习性
吃食 呼吸
睡觉
繁养
量大 用肺 围成一团
胎生 哺乳
（1）须鲸吃虾和鱼。 须鲸主要吃虾和鱼。
（2）鲸隔一定的时间呼吸一次。 鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
（3）（鲸）睡觉的时候，几头聚在一起。 （鲸）睡觉的时候，总是几头聚在 一起。
感谢观看
鲸的生活习性（2）
Ø 鲸用肺呼吸，呼气时会形成一 股水柱。
§须鲸的水柱
垂直的，又细又高
§齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
鲸的生活习性（3）
Ø鲸每天都要睡觉。请同学们根据
课文的叙述想象一下，把鲸睡觉
的样子画下来。 这是一种自我保护，一旦有危险就可以四散游开。
鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 学习课文第三段（4--7自然段）
须鲸
鲸的种类
齿鲸（虎鲸）
学习课文第三段（4--7自然段）
Ø 这一部分从哪几个方面介 绍鲸的生活习性?
（吃食 呼吸 睡觉 生长）
Ø 这些方面都有什么特点？
鲸的生活习性（1）
吃食 鲸吃食量非常大
Ø 须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就 可以吃2000多公斤。
Ø齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种 号称“海中之虎”的虎鲸，常常好 几十头结成一群，围住一头30多吨 重的长须鲸，几个小时就把它吃光 了。
Ø例二：这是一座联拱桥，总长约 有感情的朗读感兴趣的部分。
学习课文第三段（4--7自然段） 须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就可以吃2000多公斤。
265米，有241根望柱，每个柱子上 鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
一起。 你是从哪几出处看出来的？大的动物