2015年贵州小学《教育教学知识与能力》：教育学基础知识二模拟试题
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2015年贵州小学《教育教学知识与能力》：教育学基础知识二模拟试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生管理的原则包括（）A：开放性原则B：激励性原则C：主体性原则D：联动性原则E：全员性原则2、认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是__。
A．洛克B．卢梭C．夸美纽斯D．赫尔巴特3、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A：《大教学论》B：《人是教育的对象》C：《教育心理学》D：《教育心理大纲》4、在现代教育科学体系中，教育学是。
A：应用学科B：新兴学科C：基础学科D：边缘学科5、遗传因素是人身心发展的。
A：主导因素B：物质前提C：决定因素D：内部动力E：重视个别差异6、新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受。
A：文化传统的制约B：马克思主义关于人的全面发展理论的制约C：社会生产方式的制约D：外国教育目的的影响7、下列学制中，主要在欧洲产生并发展的是。
A：分支学制B：多轨学制C：单轨学制D：双轨学制E：重视个别差异8、提出心智动作按阶段形成的理论的是__。
A．桑代克B．加里培林C．加涅D．巴甫洛夫9、话剧在“五四”以前被称为。
A：戏曲B：歌剧C：文明戏D：靡靡之音10、我国古代思想家、教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。
”说明对人的发展起重要影响作用的因素是()A．遗传B．环境C．教育D．文化11、社会学习品德理论是由（）提出的。
A：埃里克森B：费斯廷格C：班杜拉D：皮亚杰12、教学研究的主要方法主要有（）A：观察法B：调查法C：实验法D：资料研究法E：经验总结法13、被称为“现代教育学之父”的是__。
A．赫尔巴特B．康德C．洛克D．夸美纽斯14、关于国画，以下说法不正确的是____A：中国画自古分为人物、山水、花鸟三大科B：长沙楚墓出土的《人物龙凤图》、《御龙图》是现存最古老的帛画C：元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明D：郑板桥的代表作有《兰石图》、《竹石图》15、在教育行政复议过程中，复议机关应当在收到复议申请书之日起__内作出决定，并应制作复议决定书。
A．十五日B．一个月C．两个月D．三个月16、以下介入游戏的时机不恰当的是。
A：当幼儿游戏出现困难时B：当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时C：在游戏内容发展或技巧方面发生困难时D：当儿童就游戏内容展开讨论时17、成就动机理论的主要代表人物是__A．维纳B．华生C．阿特金森D．班杜拉18、狼孩心理障碍的主要原因是__。
A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激19、《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是。
A：启发性原则B：直观性原则C：理论联系实际原则D：循序渐进原则E：重视个别差异20、近代学科课程的基础是____奠定的。
A：洛克B：夸美纽斯C：卢梭D：杜威21、罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授（）知识。
A：天文B：几何C：读写D：修辞22、在需求期阶段，家长表现出（）A：对孩子的不适应状态感到忧虑B：家长与教师联系的热情逐渐减退C：对幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望D：比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用23、在游戏中，男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。
这体现了个体身心发展的（）A：不均衡性B：阶段性C：个别差异性D：互补性24、下列哪项是原始情绪分类____A：心境激情应激B：心境愤怒悲哀快乐C：快乐悲哀愤怒恐惧D：快乐悲哀愤怒绝望25、在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种。
A：对话语言B：独白语言C：表情语言D：独自语言26、教育法律责任不包括（）A：行政法律责任B：民事法律责任C：刑事法律责任D：经济法律责任二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答，这类认知方式是____A：场依存B：场独立C：辐合型D：发散型E：整体型2、”西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。
”这体现的教学原则是（）A：启发性原则B：因材施教原则C：循序渐进原则D：直观性原则3、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是____的儿童智慧发展理论。
A：桑代克B：皮亚杰C：斯金纳D：杜威4、(2007年)目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是。
A：男优于女B：男女总体水平大致相等C：女优于男D：男女总体水平，有的年龄相等，有的则不相等5、”不以物喜，不以己悲”告诉我们____A：不能因为自己的成功或失败而或喜或悲B：不能因为环境的好坏和自己的得失而或喜或悲C：不能因为自己的物质条件好坏而或喜或悲D：不能因为自己强于别人或不如别人而或喜或悲6、福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉。
A：关注学生B：关注教学任务C：关注生存D：关注情境7、区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是____A：自我意识B：自我认知C：性格特征D：能力8、学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是____A：社会B：家庭C：学校D：教师9、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）A：生物起源说B：神话起源说C：心理起源说D：劳动起源说10、关于态度与品德的关系，下列说法错误的一项__。
A．二者涉及范围不同B．二者价值的内化程度不同C．二者既有区别又有联系D．二者的结构不同11、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响一是富于激励和想象的倾向性；二是____A：民事责任B：刑事责任C：一般责任D：行政责任12、简言之，德育就是教师有目的地培养学生____的活动。
A：人格B：品德C：情操D：修养13、教学评价包括哪三个方面?（）A：认知B：情感C：技能D：道德14、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。
A．有差别的微笑B．出声的笑C．诱发性的笑D．自发性的笑15、在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征。
这使用的是____A：正例B：反例C：变式D：概括16、智力的群体差异包括。
A：性别差异B：年龄差异C：种族差异D：智商分数差异E：同龄团体差异17、教育执法包括__A．教育行政措施B．教育行政处罚C．教育行政强制执行D．教育行政救济E．教育行政复议18、对违法犯罪的未成年人的处罚措施说法不正确的是____A：实行教育、感化、挽救的方针B：坚持教育为主、惩罚为辅的原则C：可以依法减轻或者免除处罚D：应当依法从轻、减轻或者免除处罚19、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论．2～7岁儿童的思维处于。
A：感知运动阶段B：具体运算阶段C：前运算阶段D：形式运算阶段20、任何一个班集体的形成都经历了__过程。
A．初识B．组建C．形成D．发展E．解体21、率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是（）A：柏拉图B：赫尔巴特C：凯洛夫D：苏霍姆林斯基22、人本主义心理学认为，当代最有用的学习是（）A：学习过程的学习B：知识的学习C：技能的学习D：道德的学习23、下列哪项构成课程的理论基础对于课程的影响最为长久____ A：哲学B：心理学C：教学论D：社会学24、德育的形式有__。
A．家庭德育B．学校德育C．区域德育D．社会德育E．民族德育25、教育如何培养学生的主体性措施有__A．建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B．重视学生主体参与课堂，获得体验C．尊重学生的个性差异，进行针对性教育D．教育目标要反映社会发展E．在成熟的基础上引导发展26、教育法律责任不包括（）A：行政法律责任B：民事法律责任C：刑事法律责任D：经济法律责任。
