《装饰材料与构造》课程标准 2011级

园林技术专业教学资源库建设项目《室内装饰材料与构造》课程标准（课程代码０１31３)一、适用对象适用于园林技术专业,可供园林工程技术(工程预决算)、风景园林、园林绿化工程监理、等专业参考。

二、课程性质《室内装饰材料与构造》是园林专业的一门专业核心课程,具有很强的实践性.通过本课程的教学使学生了解室内常用装饰材料,掌握室内装饰构造和相关施工工艺，学习如何将设计通过施工手段实现,要求学生不仅要掌握理论知识，还要学习如何在实际案例中采用合理的方法进行室内装饰施工。

该课程为园林设计、园林工程监理、园林工程管理等职业岗位(群)能力提供知识和技术支撑。

三、参考学时64学时。

四、学分4学分.五、课程目标（一）素质目标1、具有良好的职业道德和行为规范素质;2、具有较好的创新意识、艺术修养和人文精神；３、能够适应岗位职业要求，服从组织管理;４、具有较好的组织协调能力、团队合作能力、策略能力、心理承受能力；５、具有自主学习以及可持续发展的能力。

(二）能力目标１、具备较好的空间装饰创意能力,有一定的配套设计能力，为将来的岗位工作打下良好的基础;2、具有较强的室内综合设计能力和实践能力,能独立完成中小型空间室内装饰设计;３、具有熟练的施工图和效果图绘制能力,能熟练运用计算机软件绘制施工图纸,运用手绘效果图进行快速表现；4、具有较强的现场实践操作能力和施工监理能力。

（三）知识目标１、熟悉常用室内装饰材料与构造的基本概念和基础知识，掌握各项工程的专业术语和基本概念;2、熟悉各种装饰构造的施工工艺、施工流程、施工标准；3、熟悉各种风格类型装饰元素的特征和设计要点；４、掌握计算机辅助设计的操作方法，能够绘制施工节点大样图；5、通过课程学习，了解设计施工的可行性，掌握规范的设计方法，形成较为系统的知识储备。

六、设计思路该课程的开设以职业能力培养为重点方向，课程内容与行业岗位需求和实际工作需要相结合,充分体现了职业性、实践性和开放性。

一、釉面砖 釉面砖的正面有釉，背面成凹凸方格纹。由陶土烧制
而成的釉面砖吸水率较高，强度低，背面为红色；由瓷土 烧制而成的釉面砖吸水率较低，强度较高，背面为灰白色。 主要用于厨房、浴室、卫生间、实验室、精密仪器车间及 医院等室内墙面。
釉 面 砖
二、通体砖 通体砖是表面不施釉的陶瓷砖，而且正反两面的材质
聚 酯 型 人 造 石
3、复合型人造石 4、烧结型人造石 烧结型人造石的烧结方法与陶瓷工艺相似，将斜长石、石 英、辉石、方解石粉和赤铁粉及部分高岭土等混合，一般 配比为黏土40%、石粉60%，温度1000.C左右。
烧结型人造石应用
人造石台面
思考题
1、怎样区分花岗岩和大理石？ 2、大理石有那些色彩纹理？ 3、人造石比天然石材有哪些优点？ 4、怎样正确选用人造石？
彩
彩
色
色
水
水
泥
泥
瓦
瓦
思考题
1、白色硅酸盐水泥与彩色硅酸盐水泥有么 区别？ 2、装饰混凝土主要用于什么地方？
装饰石材主要包括 天然石材和人工石
酒 店
材两类。天然石材
地
是一种悠久历史的 建筑材料，主要分
面 装 饰
为花岗岩和大理石。
一、花岗岩 花岗岩又称为岩浆岩或火成岩，主要成分是二氧化硅，矿
物质成分是石英、长石和云母。密度一般为2300~2800kg/m3； 抗压强度高约为120~250MPa；孔隙率小约为0.19%~0.36%； 吸水率约为0.1%~0.3%。
艺条件下制得的混泥土。
着色方法：1 彩色外加剂
2无机氧化物颜料
3化学着色剂
4干撒着色硬化剂
彩色装饰混泥土的用途
1、警戒与引导交通的作用

室内设计——装饰材料与构造教案美术系何军旗黄淮学院教学进度表美术系环艺设计教研室装饰材料与构造课程《装饰材料与构造》教材艺设1004ZB班级讲授教师何军旗班周学时 12学时本期授课时数 60《室内设计——装饰材料与构造》教程教案何军旗课题：室内设计——装饰材料与构造课程类型：专业实践课课程安排：该课程集中安排在大学三年级下学期，共60课时。

各章节具体安排如下：课程重点：本课程是从事环境艺术设计专业的必修课，重点是通过设计原理知识的讲授，使学生能基本掌握家居设计的理论和方法，掌握有关的规范及规定。

并通过这些理论和方法的运用，训练和培养他们分析问题和解决问题的能力，举一反三的运用到实际设计工作中去。

这就要求我们在讲授中，一是要把原理讲深讲透，使学生弄的懂，记得住。

二是要结合社会上的实际设计工作及设计理念和思路，把理论穿插进去，联系在一起，做到理论和实际贯穿始终，才能达到好的效果。

本门课程的重点：一是家居空间的组合布局，如何才能达到最佳的效果。

使人们在有限的空间中提高舒适的程度。

二是不同的使用空间在功能上是有很大区别的，从平面的布置到立面的造型都需要认真推敲才能满足从适用到美观的效果。

三是理论知识和实践知识如何才能有效地相结合，在学生走向工作岗位后不脱节。

四是家具的造型和家居内部空间布置，同样需要灵活的思维和开阔的视野，用别开生面的方式创造出耐人寻味的作品。

鉴于这种要求，我们在讲述时就可能局限于书本上的内容去照本宣科，而需结合实际的设计经验，社会实际中流行的设计方式，以及灵活的思维，妥实的联想引导学生去开发自己的思路和创新方式，同时还要带领学生去接触实际，到设计单位和施工现场去观察体验，吸取营养。

布置作业与实际工作接触，这样才能培养出适合社会实际需要的专业人才。

课题一导论【教学的目的和要求】使学生系统的掌握室内与室外环境设计的工作概念。

【教学的重点和难点】重点：室内装饰材料的分类。

难点：室内装饰材料的功能。

《建筑装饰材料·构造与施工》课程标准课程代码：80011450课程类型：职业基础课程适用专业：建筑装饰工程技术、室内设计技术总学时：90-100学时一、课程性质1、课程的性质与任务建筑装饰材料·构造与施工课程是建筑装饰工程技术专业的一门职业基础课程，在专业课程体系中是一门理论课程。

本课程内容是学生在接触建筑装饰工程技术专业课之前，必须掌握的基本知识。

是后续职业岗位课程的理论基础。

本课程的任务是通过对建筑装饰材料的认识与应用，掌握建筑装饰材料的性能、特点，会选择和应用装饰材料；掌握装饰工程各分部分项的构造做法和施工工艺及施工要点；为以后的工学结合课程打下坚实的理论基础。

使学生初步掌握建筑装饰材料、构造与施工的基本知识，同时培养学生良好的职业素质，为学生后续课程学习和毕业后从事建筑装饰设计与施工等工作奠定基础。

2、本课程与前后课程之间的联系、要求前修课程：艺术造型训练、建筑装饰制图。

后续课程：建筑装饰工程计量与计价、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工程项目管理、建筑装饰工程信息管理、建筑装饰工程质量检验与检测。

二、课程目标1、专业能力目标通过本课程学习，使学生掌握常用建筑装饰材料的性能、特点；掌握建筑装饰工程各分部的构造做法，并能绘制构造图；掌握各类施工机具的正确使用方法及注意事项；掌握建筑装饰工程各分部的施工工艺流程及施工方法；能客观制订施工质量和安全保障措施，独立完成施工质量检查及验收，对一般缺陷能识别并能解决。

2、方法能力目标通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，获取专业信息，客观分析问题；根据项目现场实际，优化设计方案和材料、构造设计；根据工艺要求，确定施工工艺；根据行业规范，系统检查制度方法，贯彻规范标准；根据验收条目，进行质量检查，规范整理制作资料，完成项目验收与交接。

3、社会能力目标通过对本课程的学习，培养学生具备一定的洞悉材料潮流的敏感性和设计创新能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。