整式加减
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3.1整式加减
长春市第二十五中学校 高晶波 一学习任务:
1、知道整式加减运算的法则,熟练进行整式的加减运算。
2、能在实际背景中体会进行整式加减的必要性,能用整式加减运算解决实际问题。
二合作探究
(一)温故知新
回忆去括号,合并同类项的法则,
化简:-7a+2(a-2)-3(1-a)
(二)奇思妙想
活动一:问题探究:求 )22()21(222y x y x x -+--的值,其中2,3-==y x 解:
活动二:合作交流:和你的伙伴交流一下,应该怎样进行整式的加减运算?总结整式加减运算的法则。
活动三: 精讲点拨1、整式加减的法则:一般地,几个整式相加减,如果有括号就先 ,然后再 。
2、多项式进行加减运算时,应该把多项式作为一个整体,先加
上 ,然后再加减。
式子求值时,一般的,要先对多项式进行 ,然后再代入求值。
(2011江苏泰州)多项式 与m 2+m -2的和是m 2-2m .
(三) 小试牛刀
(2011江苏泰州)多项式 与m 2+m -2的和是m 2-2m .
(四)一显身手
1、多项式2m 2+3mn-n 2与 的差等于m 2-5mn+n 2.
2、已知A=x 2-3y 2,B=x 2-y 2,则2A-B= 。
3、(2009,衡阳)已知33-=-y x ,则y x 35+-的值是( )
A .0
B .2
C .5
D .8
(五)我的收获
三快乐闯关
1、(2009,嘉兴)下列运算正确的是( )
A .b a b a --=--2)(2
B .b a b a +-=--2)(2
C .b a b a 22)(2--=--
D .b a b a 22)(2+-=-- 2、(2011台湾)化简)23(4)32(5x x ---,结果是( )
A .2x -27
B .8x -15
C .12x -15
D .18x -27
3、(2009,株洲)孔明同学买铅笔m 支,每支0.4元,买练习本n 本,每本2元.那
么他买铅笔和练习本一共花了元.
4、(2011浙江温州)汛期来临前,滨海区决定实施“海堤加固”工程,某工程队承包了该项目,计划每天加固60米.在施工前,得到气象部门的预报,近期有“台风”袭击滨海区,于是工程队改变计划,每天加固的海堤长度是原计划的1.5倍,这样赶在“台风”来临前完成加固任务.设滨海区要加固的海堤长为a 米,则完成整个任务的实际时间比原计划时间少用了天(用含a的代数式表示).。