践行知行合一ppt课件

.
10
知转化为行的四个能力法门
知信言行
.
11
知：（知决定你站的多高）
1、知识（基础知识、专业知识、规律） 2、制度（政策、制度、流程等等） 3、文化（企业文化、部门文化、子部门文化）
.
12
信：（对知的了解、领悟、掌握程度）
1、了解 2、领悟 3、掌握
.
13
言：（明确目标，写出计划）
1、明确目标。 2、制定计划。 3、说出来、写下来。
行不在广，在于彻，坚持到底，就是成功。
.
18
谢谢
绝纸 知上 此得 事来 要终 躬觉 行浅 。，
.
19
践行“知行合一”，成就强大自 我
.
1
知行合一
源自：王阳明心学。
王守仁（阳明先生） ➢ 传奇的一生。 ➢ 明代最为杰出的政治
家、军事家和哲学家
明朝一哥
.
2
王守仁的“知行合一”思想包括以下意思： 1、知中有行，行中有知。 2、以知为行，知决定行。 强调的是“真知”必须以“行”来体现，不行不足以 谓之真知。
.
5
• 一个是孔子的《论 语》
另一个就是王阳明的 良响力
• 20世纪初的大教育家陶行知生原名文浚， 大学期间推崇明代哲学家王阳明的“知行 合一”学说，取名“知行”。43岁时，他 在《生活教育》上发表《行知行》一文， 认为”行是知之始，知是行之成”，并改 名为陶行知。
.
.
17
知行合一
1、王阳明说：“知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知 之成”。
2、知中有行，行中有知。二者互为表里，不可分离。 3、知道要能做到，不然不是真知；做到要能知道，才能长久。 4、侧重于知的人，要敢于联系实践，去检验自己； 侧重于行的人，
要善于反省总结，去总结提高。 5、知不在多，在于精，一招鲜，吃遍天。
7
何为知行合一？
是指客体顺应主体，知是指科学知识， 行是指人的实践，知与行的合一，既 不是以知来吞并行，认为知便是行， 也不是以行来吞并知，认为行便是知。 说白了就是：理论联系实际。
.
8
工作中的知与行的成就法门
通常工作中“知”和“行”有几种表现： • 一是不知不行，盲人瞎马、碌碌无为 • 二是有知无行，纸上谈兵、夸夸其谈 • 三是不知强行，冲动鲁莽、草率行事 • 四是知行合一，有条不紊、运筹帷幄。
.
14
行：（行决定你能走多远）
1、心态，马上做，坚持做。 2、做到位。 3、跟踪、检查、总结。 4、 不贰过 、 举一反三。
.
15
知、信、言、行循环--------实现能力提升。
.
16
• “知行合一”所涵盖的是一个无限宽广的范畴 ，他不拘泥于任何形式。他并非做事的某种方 法，而是一种意识。你要明白自己做任何一件 事情的目的是什么。小到一项工作的完成，大 到人生目标的实现，贯穿始终的就是一个“知 行合一”，无论你想要成为世界首富还是成为 国家领袖，你都必须得确定一个目标，然后围 绕这个目标制定方法，接下来便是行动起来。 所以，“知行合一”是一种人生智慧，是世间 万物最基本的道理，“知”与“行”必须紧紧 地联系在一起，缺一不可。
.
3
影响力
• 他的心学，是中华文明史上的一朵奇葩，是 值得我们每个人为之骄傲的财富，他吹响了 人性解放的号角，引领了明代末期的思想解 放潮流，其学术思想传至日本、朝鲜半岛以 及东南亚，近代的康有为、孙中山等人都从 其中受益匪浅。
.
4
影响力
• 日本企业在承接中国传统文化的时候，主 要关注的是两个人的哲学。
前面三种表现形式都是工作中的大忌，只有做到知行合
一，工作能力才能不断提高。而“知行合一”的关键就
在于如何把知转化为行，. 如何用行来提升知。
9
“知”是所有工作的前提，所谓知己知彼，百战不殆； 但是 ➢ 知并不代表能力？知能够转化为行才是能力！！ ➢ 知转化为行是执行，知转化为行的能力就是执行力。 ➢ 如何提高知转化为行的能力？？