《水圈与水循环》从地球圈层看地表环境PPT(第2课时)PPT教学课件

奔腾的江河湖泊，皑皑的冰山雪岭，浩瀚的 海洋，飘荡的白云……地球上的水在不停的运动 着、变化着，形成一个巨大的循环系统。
二、水循环及其地理意义
探究2： 海洋水、东村河的水可以相互转化吗？ 海洋水是如何来到东村河？东村河水又是如 何进入海洋的？
二、水循环及其地理意义
1、概念： 自然界的水在地理环境中通过各 个环节循环运动的过程。 海陆间循环（大循环） 2、类型： 海上内循环 陆上内循环
凝结 海陆间循 环对陆地 水体起什 么作用？ 降 水
水汽输送
蒸发
海 陆 间 循 环
凝结
水汽输送
蒸发
降水
使陆地水得到补充和更新，对人类影响最大。 地表径流 海洋 下渗 地下径流
植 物 蒸 腾
凝结
降 水 蒸 发
陆 上 内 循 环
凝结 降水
蒸发、植物蒸腾 补充陆地水量很少 陆地水
凝结 蒸发 降 水
海 上 内 循 环
二、综合题：读图回答问题 ：
（1）根据水循环过程，给图中未标明箭头的直线标出箭头。
（2）填出水循环各环节的名称。 蒸发 A ；C 水汽输送 E ；F 地表径流 降水
； ；
（４）由D到E组成的水循环叫
海上内循环
。
目前，我国正在进行的南水北调工程改变了 字母）环节。
（5）最能代表我国夏季东南风的环节是
凝结
Hale Waihona Puke 蒸发参与水循环的水量最多。 降水 海洋
思考：
水循环的三种类型中，哪种类型的环节 最多、最全？ 海陆间循环 练习2：下列地理事物中，直接参与海陆间循环的有 （c ） a、塔里木河 b、天山冰雪融水 c、长江 d、未登陆的台风
二、水循环及其地理意义

水气输送
降水
植物蒸腾 蒸 发
下渗 下渗
地下径流
降水
蒸 发
二、水循环分类与水循环环节 1、按照发生的空间可以把水循环分为：
陆上内 循环 海上内 循环 海陆间 循环
大气中86%的水汽量由海洋提供，每年从海洋 中蒸发的水汽约45万立方千米，其中仅有10% 的水汽随大气输送到陆地上空，凝结成雨雪。 参与的水量最大的水循环是哪一种？
Байду номын сангаас 水 的 行 星
考考你：
1、地球号称“水的行星”，但是为什么还存 在着水资源危机呢？
2、人类可以直接利用的淡水资源通常是指哪些 水体？
河流水、淡水湖泊水、浅层地下水
据水利部统计，全国669座城市中有400座供水 不足，110座严重缺水；在32个百万人口以上的 特大城市中，有30个长期受缺水困扰。在46个 重点城市中，45.6%水质较差，14个沿海开放 城市中有9个严重缺水。北京、天津、青岛、大 连等城市缺水最为严重。 唐山：极度缺水城市
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

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(2)根据一条(或一组)等高线确定河谷，判定河流流向。
河流在山谷中流动，河流流经处的地势比两侧低。只要
知道一条等高线的弯曲状况，就可以确定河流的流向， 即从等高线的弯曲处流来。
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(3)根据城市布局，判断河流流向。 城市合理规划最主要的是处理好工业区与住宅区的区位， 需清洁水源的工厂(如自来水厂、食品厂等)应位于住宅 区的上游；会产生水污染的工厂(如电镀厂、化肥厂等) 应位于住宅区的下游；高级住宅区往往位于地势较高处
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②天气：
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②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发 量，使大气中水汽含量增加，降水量增加。
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(2)农林措施：
“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加
下渗，调节径流，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。
但是，围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削弱了防 洪抗旱的能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调 节作用。
给
补给 补给特 主要影响因 我国主要
季节 点
素
分布地区
①稳定 ②一般 全年 与河流 有互补 作用
①地下水补 普遍，
给区降水量 (西南喀
②地下水位 斯特地
与河流水位 区，济南
的相互位置 小清河
关系
源头)
径流量的 季节变化
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[指点迷津]
(1)陆地上各种水体之间的补给关系并不都是相互的，如：正 常情况下河水与地下水之间可相互补给，但如果河床高于
此外保护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护 草原(绿色蓄水池)会产生有利的影响，反之，则会产生 恶劣的后果。

西风漂流 环流
世界表层洋流分布
世界渔场分布
思考：
寒暖流的分布和世界渔场的分布有 何联系？
为什么会有这样的联系？
当寒暖流交汇时，水体会发生水平搅拌，并带动下层海水上 泛，营养物质随之而上，成为低等生物的饵料，进而成为鱼 类的饵料，如北海道渔场；当离岸风盛行时，表层海水被风 吹离，下层海水垂直上泛补偿，也能够形成渔场，如秘鲁渔 场。
讨论
• 什么是洋流？
• 海洋水体的运动的动力是什么？
• 洋流的分类？
请同学们来分析一下南半球的洋流情况 极地高气压带 90 环流
西风漂流
极地东风带
60
副极地低气压带
西风带
30
副热带高气压带 东北信风带
北赤道暖流
0
赤道低气压带 东南信风带
赤道逆流
南赤道暖流
30
副热带高气压带 西风带 60 副极地低气压带 极地东风带 极地高气压带
洋流的地理意义
（1）加强了高低纬度之间的热量与水汽的输送； 加深了同纬度大陆东西两侧的气候差异。暖流 经过的地区增温加湿；寒流经过的地区降温减 湿，多形成多雾的沙漠气候。 （ 2）洋流对船只航运的影响体现在顺流速度 快，节省能源；逆流速度慢，浪费能源。 （3）形成渔场 （4）海洋遭受污染后，当污染物数量不超过海水的自 净能力时，洋流起到了稀释作用；当污染物数量超过海 水的自净能力时，洋流起到了扩大污染区域的作用。
节水圈和水循环
一.水圈的组成
在地球全部的水储量中，淡水仅
占2.526%,而且绝大多数又以冰
川形式存在于极地高纬度和高海 目前可供人类直接利用的淡水
拔地区。
资源很少，因此节约用水和保
思考：
地球上可利用的淡水资源这么 有限，那么，随着人类对淡水 的利用越来越多，地球上的淡 水资源岂不是很快就枯竭了吗？ 淡水是不是越来越少了呢？