说教学过程
环节二、进入角色,开始任务(20分钟)
1.认别原始凭证,弄清经济业务
说教学过程
环节二、进入角色,开始任务(20分钟)
主营业务收入
应收账款
主营业务成本
销售费用
营业税金及附加
C
D
E
主要账户
B
A
(2)确定会计科目
说教学过程
环节二、进入角色,开始任务(20分钟)
第二步:案例导思、答疑解惑——编制会计分录(3)
说教法与学法
教法
说教法与学法
学法
说课提纲-说教学过程
说教学过程
根据学习资料,预习教材内容。
为新课的教学奠定了基础
教师:
学生:
1、全班分成四个小组2、任命动手能力强的学生为组长并对其进行课前辅导。3、准备销售产品的增值税专用发票等学习用具。
环节三、实战模拟,检验任务(12分钟)
环节二、进入角色,开始任务(20分钟)
说教学过程
说课提纲-说板书设计
说板书设计
说课提纲-说教学反思
通过实战模拟,提高了学生的专业技能。培养了学生严谨细致的工作作风。
从情景设置、角色模拟,引出课题,激发了学生的学习兴趣
通过案例分析,提升了学生的学习能力和分析能力
1
2
3
说教学反思
《基础会计》
谢谢各位评委、老师!
10、你要做多大的事情,就该承受多大的压力。11、自己要先看得起自己,别人才会看得起你。12、这一秒不放弃,下一秒就会有希望。13、无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。14、我只是自己不放过自己而已,现在我不会再逼自己眷恋了。
教学过程
借:销售费用 3,000 贷:银行存款 3,000