小学话题作文指导讲座

小学作文专题讲座作文课件标题：小学作文专题讲座：如何写出优秀作文尊敬的小学老师们、家长们，亲爱的同学们：大家好！今天，我们聚集在这里，共同探讨如何写出优秀的小学作文。

作文作为语文学习的重要组成部分，对于提高学生的语言表达能力和综合素质具有至关重要的作用。

首先，我们要明确作文的主题。

主题是文章的核心，是作者思想的集中体现。

在写作时，我们要明确自己要表达的内容，选取合适的主题进行深入探讨。

如何选择主题呢？我们可以从以下几个方面入手：1、关注身边事物：从自己的生活出发，观察身边的人、事、物，选择自己感兴趣的话题进行写作。

2、结合课本知识：结合语文课本中学习到的知识点，选择与之相关的主题，将课堂所学应用于写作实践中。

3、拓展阅读材料：通过阅读课外书籍，了解更多有趣的故事和知识，将其转化为作文素材。

接下来，我们要拓展思路，丰富作文内容。

在确定了主题后，我们需要通过多角度的思考，挖掘出更多的素材和细节，让作文更加生动有趣。

如何拓展思路呢？1、自由联想：根据主题，想象与之相关的场景、人物和事件，记录下来，作为写作的素材。

2、提问与回答：在写作过程中，向自己提问，引导自己深入思考；在回答问题的过程中，挖掘出更多的细节和故事情节。

3、运用对比手法：通过对比不同的人物、事物或事件，展现它们的差异和相似之处，让读者更加深入地了解主题。

在构建作文框架时，我们要注重逻辑性和条理性。

一个好的作文框架能够让文章结构清晰、层次分明，让读者更容易理解作者的观点。

如何构建作文框架呢？1、采用总分总结构：在开头简述主题，中间部分阐述与主题相关的素材和细节，结尾部分再次总结观点，强调主题。

2、运用序号分段：将文章分为若干个段落，每个段落按照一定的逻辑顺序进行排列，使得文章更加有条理。

3、注意首尾呼应：开头和结尾要相互呼应，形成一个完整的回路，使文章更具整体性。

在提炼主题的过程中，我们要注重思想深度和语言表达能力。

一个好的主题不仅要有深刻的思想内涵，还要能够通过优美的语言表达出来，让读者产生共鸣。

关于小学作文讲座的题目
今天下午，我们班要上作文课，老师说要来说说写作文的技巧，我稍微有点激动，也好像有点儿惶然。

是因为我每次写作文都很感到头痛，总感觉写得很枯燥无味，另外找不到好的句子。

老师走进教室，笑眯眯地说：“今天我们来好好地聊一聊作文，你想写什么就写什么，你想表达什么思想感情就怎样表达什么。

”我听见这么说，心里舒了一口气，那个写作还没有那么难，是可以写我喜欢的东西，想怎么样表达就怎样表达。

老师旋即说：“我们要直接描写自己的故事，自己的感受，描写自己的真情实感。

”我很严肃地静立听，心里不断地想着：我的故事是什么？我的感受是什么？
老师还说：“不能只写流水账式，要写一段重点，描写最精彩的部分，让别人读后，能留下哲理性印象。

”我忽然间想起了，我喜欢的看《十万个为什么》，里面有很多有趣的故事，还有很多奇妙的东西。

我也在认真地思考，我要写些什么呢？我要写关于宇宙的故事，写关于恐龙的故事，写关于机器人的故事……我要把这些故事写得趣味活泼生动，让人读后，能够感受到宇宙的浩瀚，恐龙的神异，机器人的未来。

下课铃声响了，老师的话还在我耳边传荡，我已经急不可耐地想回家，拿起笔，就开始写我的故事，我的感受，我的真情实感。

小学低年级作文讲座内容
小朋友们,你们有没有被要求写过作文啊?作文可不是一件简单的事情哦!不过,只要掌握了一些小技巧,写起作文来就容易多啦。

我们得想个好主题。

主题可以是你最喜欢的玩具、爱吃的食物,或者是最近发生的一件有趣的事情。

选好主题后,我们就要开始构思内容了。

你可以把内容分成几个部分,比如开头、经过、结尾,这样写起来就有条有理啦。

在写作文的时候,要想象自己就是故事里的小主人公,把你的所见所闻、所思所想都写下来。

别怕用错词哦,只管尽情地写,先把想法全都倒出来最重要。

写完后可以让爸爸妈妈帮你改改错别字。

还有,写作文的时候可以多加一些形容词和动词,这样就会让你的文字生动有趣。

比如说"一只肥嘟嘟的小猫咪"、"小鸟儿在树枝上叽叽喳喳地叫个不停"......听起来就比"一只猫"、"小鸟在叫"要好多了,对不对?别忘了在作文的开头写一个精彩的开场白,在结尾做个很棒的总结哦!相信只要遵循这些小诀窍,你们一定能写出令人赞叹的好作文。

写作不但锻炼了你们的语文能力,还能培养你们的想象力和创造力呢!
那么,现在就让我们拿起笔来,动笔写一篇属于自己的好作文吧!加油哦,小朋友们!。

小学生作文指导讲座-小学作文辅导讲座二、立意立意，就是确定文章的主题，明确文章所要反映的中心思想。

文章立意，应该有提炼生活的基础，要努力把生活中某些根本性的东西反映出来。

为了达到这一目的，必须努力做到正确、集中、新颖、深刻。

1.正确立意正确是作文的根本要求。

我们常听说某某的文章很有思想性，这主要是取决于作者创作立意的深刻性。

一般说来，我们作文的立意都应该是积极、健康的，力求反映生活中的本质内容，要有一定的社会普遍性。

也就是说，文章的主题，应该是大家能够认可或是积极倡导的。

精彩习作猫眼小时候，我家的门常被人敲错，因为对面住着一位处长。

爸爸为了避免开门时的尴尬，便在门上安了个“猫眼”。

猫眼虽小，却令我领略了形形色色的众生相。

晚上，经常有人提着大包小包的礼物，敲响对面处长家的门;而他却探出个头，先看看客人的礼品，再向左溜一眼，压低了嗓门，说一声“进来吧”之后，门便关上了。

后来，不知什么原因，他家搬走了。

过了不久，我偶尔在楼梯口撞见一个五十多岁的人，古铜色的皮肤，矮矮的个子，嘴角有颗豆大的黑痣。

爸爸告诉我，他就是我们的新邻居，也是个处长。

到了晚上，对面依旧响着敲门声。

我好奇地对着猫眼窥探，只见客人提着大包礼品来找那位新搬来的处长。

处长彬彬有礼地打开门，热情地接待他们。

客人告别时，他的大嗓门又惊动了我——只见他一边热情地相送，一边严肃地跟客人说着什么。

奇怪的是，客人手里仍然提着进门时的礼品，显得尴尬地走了。

平时，我常到他家去玩。

他家很大，却没有几件像样的家具。

我奇怪地问：“您家怎么一点也不漂亮?”他看着我笑了笑：“这样不挺好吗?”我把头一偏说：“这有点不像您家，从前那个处长家可漂亮了!为什么人家送来的礼物您不要?”我一边说，一边用手比画着。

“孩子，人好比是一个天平，良心这头轻了，利益那边自然重了!”他摇了摇头，长叹一声：“愁城易破金作马，世道可行酒为兵。

不行，不行碍…”光阴似箭，日月如梭，老处长也退休了，可是他家门口还是挺热闹的：有来探望他的，也有来感谢他的。

《小学作文复习指导》讲座
在小学作文复习指导的讲座中，我们可以从以下几个方面来帮助学生
提高作文水平：
1. 理解作文要求：
- 首先，学生需要理解作文的题目要求，包括主题、文体、字数等，确保作文内容符合题目要求。

2. 构思作文结构：
- 作文通常包括开头、正文和结尾三个部分。

开头要吸引读者注意，正文部分要围绕中心思想展开，结尾要总结全文。

3. 积累词汇和句式：
- 鼓励学生平时多读书，积累丰富的词汇和多样的句式，以便在写
作时能够灵活运用。

4. 练习写作技巧：
- 包括描写技巧、叙述技巧、议论技巧等。

例如，如何使用比喻、
拟人等修辞手法来增强文章的表现力。

5. 审题立意：
- 教会学生如何审题，从题目中提炼出关键词，确定作文的中心思想。

6. 组织材料：
- 教会学生如何根据中心思想选择和组织材料，使作文内容有逻辑性，条理清晰。

7. 修改和润色：
- 写作完成后，学生应该学会自我修改，检查语法错误、用词不当等问题，并进行润色，使文章更加流畅。

8. 范文学习：
- 提供一些优秀的作文范文供学生学习，分析其结构、用词和表达方式。

9. 定期练习：
- 鼓励学生定期进行写作练习，通过不断的实践来提高写作能力。

10. 互动交流：
- 鼓励学生在课堂上或小组内分享自己的作文，相互评价，取长补短。

通过这些方法，学生可以逐步提高作文能力，写出更加优秀的作文。

小学作文辅导讲座作文是学生学习语文的重要环节，它既能培养学生的思维能力，又能提升他们的表达能力。

为了帮助小学生在作文方面取得更好的成绩，我们举办了一场小学作文辅导讲座。

本次讲座将从以下几个方面展开，帮助学生掌握好作文的基本技巧和注意事项。

一、开篇点题在作文的开篇，我们要引起读者的兴趣，让文章的开始生动有趣。

可以通过描写一个场景、讲述一个小故事或者提出一个问题来引入文章的话题。

例如，如果写“我的暑假”，可以描述一次有趣的旅行经历，或者提出一个关于暑假的问题，如“你们是如何度过难忘的暑假的？”这样能够让读者对文章产生兴趣，继续往下阅读。

二、中间主体在作文的中间部分，我们要围绕主题展开详细的叙述或观点阐述。

可以通过描写事物的外貌、特点、功能等来展开，或者提出不同的观点和对比。

如果是记叙文，可以按照时间轴展开故事情节；如果是议论文，可以通过列举事实、给出例子和论据来支持自己的观点。

在这一部分，我们还要注重语言的表达，使文章更加生动、形象化。

例如，如果写“理想的职业”，可以通过描述职业的工作内容、对人们生活的影响以及自身的兴趣等来展开叙述。

三、结尾总结作文的结尾要给读者留下深刻的印象。

我们可以通过总结主要观点、提出自己的建议或感悟，或者给读者留下一个悬念等方式来结束作文。

在结尾部分，可以使用一些修辞手法，如排比、反问、比喻等，使文章更具说服力和吸引力。

例如，如果写“我心目中的英雄”，可以通过总结英雄的特点和杰出的贡献，呼吁广大学生要向英雄学习，并用一个简短而富有力量的句子来作为结尾，如“让我们都成为自己的英雄！”通过以上几个方面的讲解，相信同学们对小学作文写作有了一定的了解和掌握。

在平时的学习中，大家还要多读一些好的范文，注意观察和思考，提升自己的写作水平。

同时，在写作的过程中，要注重思维的逻辑性和条理性，不要追求华丽的辞藻，而是要注重内容的真实和言之有物。

相信只要同学们努力学习和实践，就一定能够写出优秀的作文。

一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生了解作文的基本结构和写作技巧。

（2）培养学生观察生活、积累素材的能力。

（3）提高学生运用语言表达真情实感的能力。

2. 过程与方法目标：（1）通过互动讨论，让学生掌握作文写作的方法。

（2）通过实例分析，让学生学会如何修改和完善作文。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对作文写作的兴趣，树立自信心。

（2）培养学生热爱生活、关注社会、积极向上的价值观。

二、教学重难点1. 教学重点：（1）作文的基本结构和写作技巧。

（2）观察生活、积累素材的方法。

2. 教学难点：（1）如何运用语言表达真情实感。

（2）如何修改和完善作文。

三、教学准备1. 教学课件：作文写作技巧、作文修改方法等。

2. 实例分析：优秀作文、问题作文等。

3. 互动环节：小卡片、笔等。

四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍本次讲座的主题和目的。

2. 通过提问，激发学生对作文写作的兴趣。

（二）新课讲解1. 作文的基本结构：（1）开头：引入主题，吸引读者。

（2）正文：展开叙述，详细描述。

（3）结尾：总结全文，升华主题。

2. 作文写作技巧：（1）选材要新：关注生活，挖掘新颖素材。

（2）构思要巧：运用各种修辞手法，使文章生动有趣。

（3）表达要清：用词准确，句子通顺。

3. 观察生活、积累素材的方法：（1）多观察周围事物，积累生活经验。

（2）多读书，丰富自己的知识储备。

（3）多与人交流，拓宽视野。

（三）实例分析1. 教师展示优秀作文，分析其优点。

2. 教师展示问题作文，引导学生找出问题并提出修改建议。

（四）互动环节1. 教师分发小卡片，让学生写下自己的作文题目或写作困惑。

2. 学生分组讨论，互相交流写作心得和修改建议。

3. 教师选取部分学生的作文进行点评和指导。

（五）总结1. 教师对本次讲座进行总结，强调作文写作的重要性和方法。

2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多积累，提高自己的写作水平。

五、教学反思1. 教师反思本次讲座的教学效果，总结经验教训。

指导小学生写作文的讲座浅谈如何做好小学生写作指导写作教学是语文教学的重点，也是语文教学中的一个难点。

它是学生从学习语言文字到运用语言文字的一个飞跃。

如何教学生熟练地运用好祖国千百年来流传下来语言文字，来准确地表达自己丰富的内心情感，是作文教学所要达到的主要目的。

俗话说“万丈高楼平地起”，必须使学生能够写下精彩的作文，作文的起步教学就变得尤为重要。

怎样搞好小学生的文学创作起步教学呢，我指出必须从以下几个方面抓起：一、从写作抓起写作就是文学创作的基础。

对于才开始学习写作文的小学生来说，大量的阅读对于他们非常重要。

培养阅读可以给学生搭建一个向别人学习的平台，是学生由读到写的一个必不可少的过程。

教师可以从培育学生的写作兴趣抓起，使学生从写作他们讨厌的故事或其他读物已经开始，潜移默化地使他们体会别人对于语言文字地运用。

逐步介绍怎样把一句话说道完备，怎样把一件事情说道明白。

为了让学生在阅读过程中得到更大的收益，就要给他们提出阅读的要求。

比如读完一个故事，要能说上这个故事讲了什么内容，能简要地复述故事的内容等，真正做到读有所获。

二、由说至写下刚开始文学创作，很多孩子都存有畏难情绪，心中存有千言万语，却不晓得从何处下笔，觑存有一肚子的情怀。

老师可以尽早减少难度，变写为说道，以小组为单位，使每个学生把自己心中所想要，用语言的形式向同学与以告白，然后再使学生把自己刚才所说的内容写下下来。

这样不仅打开了学生的写作思路，也使学生觉得写作并不是一件难事，只不过是把自己平时说的话变成了语言文字而已，克服了心中的障碍，写作也就变得顺理成章了。

三、注意积累叶圣陶先生说过：“写东西靠平时的积累，不但著名作家、文学家是这样，练习练习作文的小学生也是这样。

小学生今天练写下某一篇作文，其实就是综合地整体表现他今天以前的科学知识、语言、思想等方面的累积。

”对于刚开始写作文的小学生来说，须要累积的东西很多。

1、积累素材。

缺少了素材，写作便如同无本之木，无米之炊，难以写出精彩的内容。

小学作文讲座ppt课件第一讲写好作文的诀窍1、有理想、不怕难，敢于“争强好胜”。

每个人从小都有对未来理想的向往，谁都想长大了，能出人头地，有所作为，那就离不开表达，表达就是作文呀！比如，你当了科学家，发明了一种国内外先进的设备，总得让人家知道设备的原理、功能、构造和用途吧！如果你不会说也不会写，怎么能让人家认可并大批量生产使用？你总得通过书面文字来阐述吧？为此，你必须打好作文基础，争做强者、胜利者、成功者。

2，在课内外阅读中培养兴趣。

当你读了一部引人入胜的小说或一篇文章，当你观看了一部激动人心的电视电影，你都会被故事波澜起伏的情节和特色鲜明的人物所感染、所吸引的时候，你在羡慕和欣赏之余，不妨问一问自己：“人家为什么写得那么好？假如我也能用手中的笔，写出这样的好文章、好书，那该多好啊！别看现在不行，但只要肯努力，一定能行！”3、多说多写多练，品尝成功的喜悦。

开始作文写不好，没关系，但在老师的指导下，多说多写多练，总会越写越好的。

写作文总会有一个从“不好”到“较好”再到“好”、“很好”的循序渐进的过程。

当你写出了一篇老师说好、在同学面前交流的文章时，你就成功了。

第二讲作文入门写作文要从哪开始入手呀？要从学会语文开始。

语文拆开来讲就是“语”和“文”，口头为“语”，书面为“文”，这就是“语文”的真正含义。

口头说话，不管说什么，只要张嘴说话或者说从你“呀呀”学语，叫“爸、妈”的时候，“语”就开始了，这实际上是“口头作文”了。

而在纸上写文章，就是书面作文。

所以，作文是从口头说话开始的。

不要以为写在作文本上才是作文，而忽视了生活中的口头说话，包括课堂发言、与同学、家长说话聊天等等。

所以，我们学作文就应该采取“两条腿走路”的方式：“一条腿”是书面作文，可以按老师平时指导训练的要求，郑重其事地学习写作文。

另“一条腿”就是口头说话、口头作文了。

我们可以在说话过程中，逐步体会、感受语言，在自然而然中潜移默化地感受、学会语言。