高考物理第二轮复习备考策略

高三物理高考二轮复习备考计划（10篇）2023高三物理高考二轮复习备考计划（10篇）在物理二轮高考复习的时候如何规划自己的复习计划呢?怎样进行有效的复习，大家都有接触过复习计划吧，复习的知识以必学知识为主，扎扎实实地打好基础。

下面是小编给大家整理的高三物理高考二轮复习备考计划，仅供参考希望能帮助到大家。

高三物理高考二轮复习备考计划篇1一、复习目标、宗旨1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络;2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养物理学科科学方法。

3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。

二、复习具体时间安排20__年9月至20__年1月上旬。

三、复习具体措施1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构。

2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。

3、提高课堂教学的质量,,平时多交流,多听课,多研究课堂教学。

4.提高训练的效率,训练题要做到精心设计,训练题全收全改,有针对性地做好讲评5.典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练四、复习策略(一)去年可借鉴的经验1、滚动式复习，反复强化，逐渐提高2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导学生合理分配答题时间3、分层教学，分类推进，因材施教，全面提高4、在复习过程中抓住六个环节：读、讲、练、测、评、补(二)今年在吸取去年经验的基础上将从以下几方面操作1、综合科目的考试主要是学科内的综合，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念、基本规律的复习，复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。

2、认真备课，精心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作，高考立足课本考基础，于变化中考能力。

高三物理第二轮复习计划思路随着高考的日益临近，高三学生已经进入了紧张的复习阶段。

对于物理这门学科，要想在短时间内取得显著的进步，就需要有针对性地制定复习计划。

本文将为您详细解析高三物理第二轮复习计划的思路。

一、明确复习目标1.深入理解物理概念和公式，掌握其内涵和外延，能够灵活运用。

2.熟悉各种物理现象和规律，了解其应用范围，提高解决实际问题的能力。

3.加强解题训练，掌握各种题型的解题方法和技巧，提高解题速度和准确率。

4.培养科学思维，提高分析问题和解决问题的能力。

二、合理安排复习内容1.复习课本知识：对照课本，系统地复习各个章节的内容，重点关注已掌握不牢固的知识点。

3.解题训练：有针对性地进行解题训练，包括课后习题、历年高考真题和模拟试题，注意分析各种题型的解题方法和技巧。

4.针对性强化：针对自己在前期学习中存在的薄弱环节，进行有针对性的强化训练。

5.拓展延伸：适当拓展学习内容，关注物理学科的前沿动态和热点问题，提高自己的科学素养。

三、制定合理的复习计划1.时间安排：合理分配每天的学习时间，确保物理复习占有足够的比重。

2.学习任务：明确每天的学习任务，确保完成预定的复习目标。

3.定期检测：每隔一段时间，进行一次复习效果检测，以检验自己的学习成果。

4.调整策略：根据检测结果，及时调整复习策略，针对性地解决存在的问题。

5.保持持续：坚持每天复习，确保复习过程的连贯性。

四、注重复习方法1.精讲精练：注重课堂听讲，积极参与讨论，遇到问题主动请教。

2.自主学习：养成自主学习的习惯，提高自我控制能力。

3.分散复习：避免临时抱佛脚，提倡分散复习，减轻学习压力。

4.合作学习：与同学开展合作学习，互相借鉴，共同提高。

2.建立错题本：将自己在解题过程中出错的题目记录下来，分析原因，定期回顾。

3.关注学科动态：了解物理学科的前沿动态和热点问题，提高自己的科学素养。

4.保持积极心态：面对学习压力和挑战，保持积极乐观的心态，相信自己能够取得进步。

高三物理第二轮复习计划思路一、引言随着高考的日益临近，高三学生进入了紧张的复习阶段。

物理作为一门重要的学科，如何在第二轮复习中提高效率，巩固知识点，成为了学生和家长关注的焦点。

本文将为您详细解析高三物理第二轮复习计划的思路，帮助您在备考路上更进一步。

二、复习计划思路1.梳理知识点，形成知识体系2.剖析典型题型，掌握解题方法（1）了解各种题型的特点和出题规律，熟悉各类题型的解题思路；（2）分析典型题目，提炼解题关键，掌握解题技巧；3.针对性训练，提高应试能力（1）强化薄弱环节，提高知识点掌握程度；（2）模拟考试，熟悉考试环境，提高应试心理素质；（3）合理安排时间，提高做题速度和准确率。

4.注重实验教学，提高实践能力（1）掌握实验原理，了解实验操作步骤；（2）熟悉实验仪器的使用和调节方法；（3）培养观察现象、分析问题的能力，提高实验解答水平。

（1）树立信心，相信自己有能力应对高考挑战；（2）合理规划时间，保持学习与休息的平衡；（3）积极参加课外活动，缓解学习压力，提高综合素质。

三、高三物理第二轮复习计划思路一、引言高考复习已经进入到了关键的第二轮复习阶段，对于物理这门学科来说，这一阶段的复习至关重要。

本文将为您详细解析高三物理第二轮复习计划的思路，帮助您在备考路上更进一步。

二、复习计划思路1.知识点梳理2.典型题型剖析3.针对性训练针对不同学生的特点和需求，进行有针对性的训练。

强化薄弱环节，提高知识点掌握程度；模拟考试，熟悉考试环境，提高应试心理素质；合理安排时间，提高做题速度和准确率。

4.实验教学物理实验是高考物理考查的重要内容，也是学生容易失分的地方。

在第二轮复习中，要重视实验教学，提高实践能力。

掌握实验原理，了解实验操作步骤，熟悉实验仪器的使用和调节方法，培养观察现象、分析问题的能力，提高实验解答水平。

5.心态调整三、补充点1.错题本的使用2.课堂笔记的整理课堂笔记是复习的重要资料，学生需要将课堂上的重点内容、老师的讲解思路和自己的思考记录下来，以便后续复习时参考。

高考物理第二轮复习策略高考物理第二轮复习策略一、高三第二轮复习主要任务高三物理通过第一轮系统详细的复习，学生加深了对物理基本概念、规律的理解，提高了运用所学知识分析解决问题的能力。

针对学生的学习情况、接近高考阶段的教学情况和临近高考的学生心理特点，在第二轮复习中，下列一些方面是教师需要重点进行的教学和指导任务。

◆查漏补缺，巩固提高虽然几乎所有高中学过的知识和方法在第一轮复习中都涉及到了，但学生中仍难免还存在着一些薄弱环节和疑难问题，这些问题是更隐蔽、更顽固从而也是更难解决的，在这短短的2个月时间内，如何找准问题，采取切实有效的措施，使学生对物理知识的理解和运用的水平更上一层楼，是教师的首要任务。

◆概括总结，形成结构第一轮复习，是按照教材的体系逐章逐节进行的，对知识的掌握总的说比较零散，没有更多地涉及各部分知识之间的联系。

在第二轮复习中，要把整个高中所学的物理知识系统化、网络化，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，使之成为有机的整体。

◆综合应用，提高能力第一轮复习中的应用是在一章一节的背景中进行的，在全部高中物理知识的背景中应用知识、方法解决问题的能力仍需在第二轮复习中提高。

◆指导方法，调整心态，提高学习效率第二轮复习，时间短，学生要面对高中全部物理知识，还要对付大量的试卷，在学习方法和心理上都会产生不适应，进行复习方法的指导和心理调适，也是教师的任务。

◆训练应试技能，提高得分率考试成绩既与对知识、方法的掌握情况和分析解决问题的能力有关，也与应试技能有关。

有些学生知识、方法掌握得较好，平时练习做得也较好，但总是考不出应有的水平。

所以在第二轮复习中，还要重视训练学生的应试技能。

二、第二轮复习策略（一）指导复习方法，提高复习效率在第一轮复习中，在各个时间内，学生只面对一个章节的内容，而在第二轮复习中，学生要面对全部高中物理知识，还要对付教师下发的和自己买的大量的试卷。

如何进行有效复习，学生感到束手无策需要指导。

高考物理二轮复习计划亲爱的同学们，距离高考的日子越来越近，第二轮复习也正式拉开了序幕。

在这个关键阶段，如何高效地复习物理，提高成绩呢？我将为大家详细解析高考物理二轮复习计划，帮助大家明确复习重点，提高复习效率。

一、复习目标第二轮复习旨在巩固第一轮基础知识，提高分析问题和解决问题的能力。

具体目标如下：1.加深对物理概念、规律的理解，形成知识体系；2.熟练掌握各类题型的解题方法，提高解题速度和准确率；4.针对个人薄弱环节进行有针对性的训练，全面提升物理成绩。

二、复习策略1.梳理知识体系在第二轮复习中，要对物理知识进行系统梳理，形成完整的知识体系。

可以将力学、热学、电学、光学、原子物理等模块进行整合，归纳出各个模块的核心概念、规律和公式。

通过梳理，使零散的知识点形成有序的体系，便于记忆和查找。

2.突破重点难点针对第一轮复习中发现的薄弱环节，第二轮复习要有的放矢，重点突破。

对于重点知识点，要深入挖掘其内涵，理解其适用范围和条件。

对于难点问题，要反复研究，分析解题思路，掌握解题技巧。

3.精练题目训练4.培养物理思维物理思维是解决物理问题的关键。

在第二轮复习中，要注重培养自己的物理思维。

遇到问题时，要善于从物理本质出发，分析问题、解决问题。

同时，要学会运用科学的方法，如控制变量法、等效法等，提高解题效率。

三、复习计划安排1.每周制定详细的学习计划，明确学习目标和任务；2.按照计划，合理安排时间，确保各个模块的复习均衡；4.每月进行一次模拟考试，检验复习成果，提高应试能力；5.临近高考，加强心理调适，进行临场应试训练。

第二轮复习是高考物理备考的关键阶段。

希望大家能够明确目标，掌握策略，合理安排时间，努力提高物理成绩。

相信在大家的努力下，高考物理必定能够取得优异的成绩！加油！补充点：1.学习方法的选择：每个人的学习方法都有所不同，因此在第二轮复习中，要学会根据自己的特点去选择适合自己的学习方法。

有的人喜欢通过做题来提高，有的人喜欢通过看教材来提高，有的人喜欢通过听课来提高。

2024年高三物理二轮复习方法策略一、梳理知识体系在二轮复习中，首先需要对物理知识进行系统的梳理。

由于一轮复习已经对知识点进行了初步的学习和整理，这一阶段的主要任务是将知识点串联起来，形成完整的知识体系。

可以采用以下策略：1. 画思维导图：通过画思维导图的方式，将知识点进行整理和归类，形成知识框架。

2. 对比记忆：对于相似或相关的知识点，可以采用对比记忆的方法，加深理解和记忆。

3. 知识迁移：在梳理知识的过程中，注意知识点之间的联系和迁移，形成知识网络。

二、强化基础知识基础知识是解题的关键，因此强化基础知识是非常重要的。

建议同学们采用以下策略：1. 回归课本：重新阅读课本，加深对基础概念、公式、定理等基础知识的理解和记忆。

2. 做基础题：做一些基础题目，加强基础知识的应用和巩固。

3. 总结归纳：对于重点和难点的基础知识，进行总结归纳，形成自己的笔记和资料。

三、提高解题能力解题能力是高考考察的重点之一，因此提高解题能力是非常必要的。

建议同学们采用以下策略：1. 多做题：通过多做题，提高解题的速度和准确性。

2. 总结解题方法：对于不同类型的题目，总结出解题的方法和技巧，形成自己的解题思路。

3. 讨论交流：与同学、老师或家长讨论交流，分享解题心得和经验，拓展思路和方法。

四、重视实验操作物理是一门实验科学，实验操作对于理解和掌握物理知识非常重要。

建议同学们采用以下策略：1. 复习实验：重新复习实验的目的、原理、步骤、数据处理等，加深对实验的理解和掌握。

2. 动手操作：如果有条件，尽量自己动手操作一些重要的实验，提高实验技能和实践能力。

3. 实验题练习：对于实验相关的题目进行专项练习，提高解决实验问题的能力。

五、反思与总结反思与总结是提高学习效率的重要方法之一。

建议同学们采用以下策略：1. 每日反思：每天复习结束后，花一些时间反思当天的学习内容和方法，找出不足并改进。

2. 每周总结：每周结束后，对本周的学习情况进行总结归纳，找出学习规律和方法。

高三物理第二轮复习策略一、知识梳理与整合在高三物理的第二轮复习中，知识梳理与整合是基础且重要的步骤。

这一阶段的主要任务是对整个高中物理知识进行全面的回顾和整理，帮助学生形成清晰、完整的知识框架。

建议学生按照章节进行复习，系统回顾各章节的基本概念、原理、公式等，并逐步构建知识网络。

二、强化重点难点在知识梳理的基础上，应重点关注重点和难点知识。

对于物理学科来说，力学、电学、光学、原子物理等各部分都有其核心概念和解题方法。

学生应针对自己的薄弱环节进行有针对性的强化训练，加深对重点、难点的理解。

三、深化理论理解物理是一门需要深入理解的学科，因此在复习过程中，应注重对物理理论的深化理解。

通过大量的习题和案例分析，帮助学生深入理解物理规律、定理的本质，提高运用理论知识解决实际问题的能力。

四、实验操作与设计物理是一门以实验为基础的学科，因此实验操作与设计在复习中同样重要。

学生应回顾并掌握各种经典实验的原理、操作方法及数据分析，同时尝试设计简单的实验，培养实验能力和科学素养。

五、题型分类与解析针对高考题型进行分类复习是提高解题能力的关键。

学生应熟悉各类题型的解题方法和技巧，通过大量练习加深对题型的理解。

同时，要注意总结各类题型的解题思路和常见错误，提高解题的准确性和效率。

六、模拟考试与反馈模拟考试是检验复习效果的重要手段。

通过模拟考试，学生可以了解自己的复习进度和薄弱环节，及时调整复习策略。

同时，模拟考试也能帮助学生适应考试压力，提高应试能力。

七、答题技巧与规范在复习的最后阶段，应注重答题技巧和规范的训练。

学生应了解并掌握各类题型的答题方法和技巧，如如何审题、如何分析问题、如何表达等。

此外，还要注意答题的规范性，如公式书写、单位使用等，以提高答案的可读性和准确性。

2024年高三物理复习计划及备考策略为指导我国高三学子高效复习物理，现将复习指导思想、学情分析及复习进度规划如下：一、物理复习指导思想1. 着眼于全局，系统复习，确保知识理解无障碍，对每一个知识点进行精准落实。

2. 引导学生掌握复习方法，提升其独立解决问题的能力。

3. 强调创新思维，鼓励质疑并结合实际，加强实验操作。

在日常生活多角度观察、思考和理解物理知识在生活、生产、科技和社会问题中的应用。

4. 严格遵守考试规范，审题严谨，减少失误，掌握应试技巧，提高学习成绩。

二、学情分析1. 课堂情况：鉴于高三年级学生即将面临高考，对基础知识的掌握需求强烈。

课堂纪律良好，学生认真听讲，积极参与教学互动，完成学习任务。

2. 学习能力：大部分学生对基础知识的掌握尚不牢固，知识点之间缺乏有效联系，解决基本问题的能力有待提高。

3. 解题技能：学生在运用物理知识解决综合问题时能力不足，解题技巧亟需提升。

三、复习进度高三物理复习自今年____月份启动，至次年____月份结束，共计____个月，约合____周。

依据复习指导思想及学生实际情况，将复习过程划分为三个阶段。

（1）第一轮复习本阶段为基础知识复习阶段，自____月份起至次年____月份止。

此阶段需全面阅读教材，弥补知识漏洞，清除理解障碍。

在此基础上，对各类知识进行梳理与归纳，形成系统化知识结构。

复习重点为基础知识，强调“全面”与“系统”两大原则。

学生在复习过程中可能遇到的障碍包括概念混淆、公式运用不当、计算不准确、原理理解不透彻等。

即便对课本内容较为熟悉，也不可忽略逐字逐句的复习，务必做到细致入微，确保无遗漏。

全面的通读有助于学生整体把握知识结构，避免知识碎片化。

全面的通读有助于发现被忽视的知识环节或盲点。

通过全面通读，学生能够更深刻地理解课本内容。

理解深刻的知识未必能深入理解，带着疑问阅读可以加深理解。

学生应避免急躁，认识到基础知识的重要性，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考中取得优异成绩。

高考物理第二轮复习技巧思路高考物理第二轮复习技巧思路参考高考物理第二轮复习要有一个整体的规划,基本知识是学习的基础,复习阶段就不能只满足会背诵会证明,复习的目的就在于查漏补缺,所以复习的重点应该是针对所存在的问题进行复习。

下面是小编为大家整理的关于高考物理第二轮复习技巧思路，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!高考物理第二轮复习技巧思路二轮复习的目的和任务是：①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练;②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的;③提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力.在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题.二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复习：(1)力与直线运动;(2)力与曲线运动;(3)功和能;(4)带电体(粒子)的运动;(5)电路与电磁感应;(6)必做实验部分;(7)选考模块.每一个专题都应包含以下几个方面的内容：(1)知识结构分析;(2)主要命题点分析;(3)方法探索;(4)典型例题分析;(5)配套训练.具体说来，专题复习中应注意以下几个方面的问题:一、抓住主干知识及主干知识之间的综合.高中物理的主干知识是力学和电磁学部分，在各部分的综合应用中，主要以下面几种方式的综合较多：①牛顿三定律与匀变速直线运动和曲线运动的综合(主要体现在动力学和天体问题、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导体的运动等形式);②以带电粒子在电场、磁场中运动为模型的电学与力学的综合，如利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动、利用牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动、利用能量观点解决带电粒子在电场中的运动;③电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力与运动观点和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题;④串、并联电路规律与实验的综合(这是近几年高考实验命题的热点)，如通过粗略地计算选择实验器材和电表的量程、确定滑动变阻器的连接方法、确定电流表的内外接法等.对以上知识一定要特别重视，尽可能做到每个内容都过关，绝不能掉以轻心,要分别安排不同的专题重点强化，这是我们二轮复习的重中之重，希望在这些地方有所突破.二、针对高考能力的要求，做好以下几项专项训练.新高考《考试说明》中明确要求学生应具有五个方面的能力：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用物理处理物理问题的能力、实验与探究能力.针对以上能力的要求，要注意加强三个方面的专项训练:①审题能力虽是一种阅读能力，实质上还是理解能力.首先是关键词语的理解,所谓关键词语，可能是对题目涉及的物理变化方向的描述，也可能是对要求讨论的研究对象、物理过程的界定，忽略了它，往往使解题过程变得盲目，思维变得混乱;其次是隐含条件的挖掘，有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中，挖掘这些隐含条件，往往就是解题的关键所在;最后是排除干扰因素，在一些信息题中，只要能找出干扰因素，并把它们排除，题目也就能迅速得到解决;②表述能力及解题的规范化训练.这个阶段学生在表述方面一般存在着相当大的差距，解题中往往是言不达意，甚至一道综合应用题，有时寥寥几句就算解答完毕.同时，运算能力也有待提高，该得分的得不到分或得不到满分，实在可惜.提高语言表达能力、强调规范解题是这一阶段广大考生应解决的重要问题;③对不定项选择题进行强化训练.新高考的选择题难度有所降低,这应该是一般考生重点拿分的区域,这一阶段的复习中需要强化.三、突出重点知识，狠抓主干知识，落实核心知识.二轮复习中我们不可能再面面俱到，切忌“眉毛胡子一把抓”，而且时间也不允许那样做.根据物理学科的特点，在抓概念、重规律和物理实验的基础上，要认真研究高考样题，做好重点内容的强化复习，突出重点知识，狠抓主干知识，落实核心知识.所谓学科主干和核心知识，即：(1)对自然社会有重要认识的学科内容;(2)今后学习的重要基础的学科内容.中学物理的主干知识力学部分包括：①力与运动、②牛顿运动定律与运动规律的综合应用、③机械能守恒定律及能的转化和守恒定律;电磁学部分包括：?④带?电粒子在电、磁场中的运动、⑤有关电路的分析和计算、⑥电磁感应现象及其应用.二轮复习中最引人注意的地方是与“力与运动”相关的问题.“力与运动”是贯穿整个高中物理的重、难点，即使电学中的电场、磁场与电磁感应也是“力与运动”的另一种表现形式.最近几年高考，能力的考查往往落实在“力与运动”上，该环节连续几年都出现了区分度较大的计算题目.物体的运动、带电体或粒子在电场或磁场(或复合场)中的运动、电磁感应现象中导体的运动等，这些都是力、电知识的综合形式.对这类试题，一定要具备分析、归纳的能力，才能对这类问题有统筹兼顾的'处理方法，这是需要通过一定的训练才能达到的能力.在处理高中物理的综合题目时，分析一个物理过程，分析得最多的就是物体的运动状态与受力之间的关系(带电粒子在磁场中运动就是这类问题)，要分析在题设所叙述的物理过程中是恒力作用下的物理过程，还是变力作用下的物理过程，还是分不同阶段有着不同的受力情况，这就需要一步一步地跟踪分析，也就是顺藤摸瓜地去寻找已知量与未知量的关系，然后再根据它们所遵循的规律，列出相关的方程式或关系式，进而讨论或求解.在每年的高考中，这类试题往往需要两个以上的关系式才可以确定已知量与未知量的关系.四、实验部分一直是高考复习的重点和难点.实验的理论部分一般在第一轮中进行，我们把“走进实验室”放在第二轮.历年来尽管在实验部分花费不少的时间和精力，但掌握的情况往往是不尽如人意，学生中高分、低分悬殊较大，原因在于很多学生思想重视不够、学习方法不对.实验中最重要的是掌握实验目的和原理，特别是《课程标准》下，高考更加注重考查实验原理的迁移能力，即使是考查教材上的原实验，也是改容换面而推出的.原理是为目的服务的，每个实验所选择的器材源于实验原理，电学中的控制电路与测量电路之间的关系是难以把握的地方.复习中还要注意器材选择的基本原则，灵活地运用这些基本原则是二轮实验复习的一个目的.针对每一个实验，注意做到“三个掌握、五个会”，即掌握实验目的、步骤、原理;会控制条件、会使用仪器、会观察分析、会处理数据并得出相应的结论、会设计简单的实验方案.选做题中考实验的可能性也很大，不要忽视这方面内容.五、选考模块的复习不可掉以轻心，抓住规律区别对待.选考模块的复习要突出对五个二级知识点的加强(选修3―4中四个，选修3―5中一个).由于分数的限制，该部分的复习重点应该放在扩大知识面上，特别是选修3―3，没有二级要求的知识点，应该是考生最容易拿分的版块，希望认真钻研教材.课本是知识之源，对这几部分的内容一定要做到熟读、精读课本，看懂、弄透，一次不够就两次，两次不行需再来，绝不能留任何的死角，包括课后的阅读材料、小实验、小资料等，因为大多的信息题是从这里取材的.另外，二轮复习中，一定要细心对比新旧《考试说明》的变化.一轮复习时一般拿不到新的《考试说明》，只是按去年的《考试说明》要求进行操作.二轮复习中一定要突出新《考试说明》的要求及变化;二轮复习不能再像第一轮那样按章节的顺序进行，而应达到前后知识的贯通.如物体的平衡问题在力学部分出现，学生往往不会感到困难，在电场中出现就增加了难度，更容易出现问题的是在电磁复合场中再次出现，能力不够的学生可能就会束手无策，而电学中的平衡问题又一直是多年来的热点问题，像磁流体发电机的发电导管中的电离体，有磁场和无磁场时均处于一种平衡状态，无磁场时的电离气体沿进入方向上的合外力为零，有磁场时电离气体就存在着两个互相垂直方向的平衡问题，沿进入方向上合外力为零，而沿此垂直方向上每个离子受到的电场力与洛伦兹力平衡，这种平衡即使是能力较强的学生也容易感到困惑.出现这种情况，除了知识迁移能力差以外，相应的训练不到位也是一个主要原因.总之，二轮复习夯实学科内的基础知识是根本，掌握基本规律的应用方向，提高分析、推理的能力是关键。

高三物理复习计划及备考策略一、物理复习指导思想1、全面复习，打好基础，彻底扫除知识理解上的障碍，落实每一个知识点。

2、指导学生，学会复习，提高学生自己处理问题的能力。

3、强调创新，质疑并联系实际，强化实验。

在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会物理知识的应用。

4、严格规范，认真审题，减少失分，学会考试，提供学习成绩。

二、学情分析1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，学生对基础知识的求知欲望比较强烈。

所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。

2、学习能力：大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。

3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。

三、复习进度高三物理复习从今年的____月份开始到次年的____月份结束，共____个月多的复习时间，大概____周的时间，根据复习的指导思想已经学生的现状，特将高三物理复习分为三个阶段。

（1）第一轮复习第一轮复习称为基础复习阶段，计划从____月份开始到下年____月份结束。

在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。

在这一基础之上，对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。

这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”两点。

学生复习中的障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。

因此，不论平时多么熟悉课本，都不能省略复读课本这一环节，要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，做到毫无遗漏。

（1）全盘的通读有助于整体掌握知识，以前的知识往往是零碎的不成系统的。

（2）全盘的通读可以找出一些被忽视的环节或死角。

全盘通读，有助于深刻领会课本内容。

懂的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，理解会更深。

让学生切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼平地起”，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后节余出更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

物理复习计划书（优秀7篇）物理复习计划书篇1高考物理二轮备考策略1.依托考纲，回归课本。

在后期的复习中考生应回归课本，课本中的许多内容都体现了新课程的思想，尤其是加入许多与生活、生产实际和新科技相联系的学问，学生可以依照考纲的考点，有针对性地回归课本，一一对比，对于考纲上的考点，全面复习，做到各个击破。

尤其是那些平常不太留意的边缘学问，必需专心阅读课本，做到心中有数。

2.利用针对性的专项练习，突破重点学问，清除学问死角。

高中物理中有一些普遍的重点学问，例如必考部分功能关系、电学试验中仪器的选择、带电粒子在复合场中的运动等，选考部分的碰撞问题、抱负气体状态的变化等。

同时也有一些同学们各自的重点学问，就是那些同学们在历次练习过程中、模拟考试中“丢分”比较集中的学问点。

对这些重点学问，我们要进行定点清除。

假如觉得哪部分学问中有很大问题，在每次做题过程中只要遇到就感到非常麻烦，应尽快加大投入，定点攻破，不应再留有此类死角。

因为物理题直观性很强，假如在考试中扫瞄试卷的时候，发觉有极为可怕头疼的学问或图形，就会影响考试的信念，因此必需现阶段及早清除，做到迎难而上，尽快扫除障碍。

考生可以针对自己在综合训练中暴露出来的问题，为自己设置专项训练。

例如：假如自己选择题的失分率较高，可以针对这一问题，进行20分钟选择题专项训练。

假如试验题没把握，可以进行试验题专项练习等等。

通过集中大量的专项练习，可以定向突破，调整做题心态，以提高解题的正确率。

同时。

将以往做过的习题加以整理回顾，尤其是当时做过的错题应做到温故知新，重点回顾方法。

3.规范解题过程，以提高计算题的得分率。

物理计算题在考试过程中规范性是很重要的。

许多同学平常做题不计步骤，导致考试时会感到无从下手，因此现阶段做题时应专心按高考要求规范步骤。

高中物理五步学习法一、专心预习，画出疑难。

在这个环节中，必需先行学习教程(提前任课老师两个课时)，画出自己理解不清，理解不了的部分。

高三物理第二轮复习方法与策略在第一轮复习的基础之上，第二轮复习的总体要求：整合知识，综合提高，灵活运用。

下面结合近年高考理综物理试题的特点，谈谈在第二轮复习备考中的认识和做法.一、系统构建知识体系第一轮复习已经初步建立起物理学的知识系统，但由于是分章节复习，知识点还是比较零散。

第二轮复习时就要从整体的高度重新认识所学的知识，突出主干知识，抓住重点，了解知识间的纵横联系，从而构建一个完整的知识结构体系。

如复习力学知识时，要理解受力分析和运动分析是整个力学的基础，而牛顿定律则将原因（力）和结果（加速度）联系起来，为解决力学问题提供了完整的方法。

动量和机械能则从时间和空间的概念开辟了解决力学问题的另外两条途径，有了这样的分析，整个力学知识就不再是孤立和零碎的，而是研究力和运动关系的有机整体。

力学知识网络的建构如下框图所示：二、专题复习综合提高高考的命题立意是“能力立意”，在完成基础知识、基本方法复习的前提下，学科能力培养和针对性训练是第二轮复习的重要任务。

围绕力、电等主干知识，采用归类、对比的方法，加深对双基知识的理解，并提高综合、分析的能力。

比如物理图象，有关这方面的知识，原来分散于力学、电学等各章节，复习时若还是简单重复一遍，认识必然还是支离破碎，不能提高认知能力。

因此在复习时综合一下已有的对图象的各种认识，就能从图线的意义、截距、斜率、走向、覆盖面积等方面全方位认识图线的物理含义。

这样，对图象的认识、解释、翻译的能力便得到了提高.再如，带电粒子在电场、磁场中的运动，原是两个独立的部分，且都是重点内容。

单独分开来处理情况尚可，一旦综合起来常有张冠李戴、混淆不清的情况。

我们可从带电粒子在场中的受力、场力做功、粒子运动及轨迹等几方面来比较两者的区别，加深对这两个事物的认识。

这样复习，既巩固对相关基础知识的理解，又站在更高层次获得对知识更全面、更深入的了解，复习的效果必有质的提高。

三、重视对思想方法的小结提高在高三复习中，除认真复习知识之外，还要重视对各种物理思想方法的进一步了解和掌握。

高考物理复习备考详细计划第二轮复习时必须注意的几个问题：1、跟住老师复习。

每一轮的复习一定要跟住老师，做好复习笔记。

第一轮复习是夯实基础阶段，不要急于做套题，要求稳、求实，做好基本方法、基本技能的训练。

2、认真看课本。

复习时老师对一些简单问题不去细讲，这时要结合课本复习，特别是热学、光学、原子物理部分，高考出题源于课本是一个基调。

3、养成良好书写习惯。

平时复习一定要书写到位，解答题都应该写哪些步骤、先写什么、后写什么、哪一步是采分点、能占多少分，都要做到心中有数。

通过养成良好书写习惯训练自己的思维习惯，做到规范性解题。

4、走出大量做题的误区。

物理复习通过做题可以加深对概念、规律的理解，但并不是做题越多越好，做题不在多而在精。

熟能生巧是指对做过的题再做两三遍，去体会题中所运用的方法、考查的方方面面等。

5、做好定期复习。

为了避免所学知识被遗忘，每天要把所学内容进行整理，隔一定时间要复习，做到定期复习，只有这样才能做好知识的存储环节，在应用时有内容可提取。

高考物理复习备考详细计划（二）高考物理备考复习计划完全手册如下：第三阶段：进行大综合复习练习，时间为____年____月至____月，这一阶段主要针对物理学科各个知识点进行大综合复习练习，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。

在制定好复习计划后，就要选定科学的、适合本班学生具体情况的复习方法，而且要根据不同的复习阶段确定不同的复习方法：第一阶段：以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。

其次，要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨析，对本单元的典型问题及其分析方法进行有针对性的分析与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进行针对性练习，但练习题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据练习中和考试中出现的问题进行有针对性的分析和小结。

2024年高三物理复习计划及备考策略样本一、学情分析与教学目标在高中物理学习的进程中，学生面临的挑战是多方面的。

除了智力因素和基础知识储备外，培养正确的学习习惯同样关键。

习惯是通过持续实践而形成的行为模式，其重要性不容忽视。

不良的学习习惯，如过度依赖题海战术，仅停留在物理知识表层的理解，而非深入思考，会严重影响学习效果。

深入理解物理概念和规律，实现知识的灵活运用，是提高学习效率的关键。

当前，部分学生未能认识到预复习的重要性，对课堂笔记的记录也不够重视。

为此，我们必须在教学中强化正确的学习习惯，通过物理知识的学习，培养物理思维，提升科学素养。

鉴于此，在复习的初始阶段，应鼓励学生动手操作，积极思考，养成良好的思维习惯。

教师也需根据学生的实际情况，调整教学方法，引导学生掌握物理问题解决的常规步骤，如建立物理图景、构建模型、进行数学处理，并培养在解题过程中边审题边画草图的良好习惯。

二、复习策略1. 我们应当重视培养学生的物理分析能力和对物理过程的条理性剖析能力，强调方法引导。

2. 在物理教学中，加强数学思维的培养和数学运算能力的训练同样重要。

3. 我们要指导学生学会对所学内容进行自我总结，不断提升学习能力。

所选习题应难度适中，以免打击学生的学习信心。

4. 对于学生在学习过程中出现的错误，应积极寻找原因并及时纠正。

引导学生从实际生活中发现物理问题的分析方法，逐步深化知识，提高解题能力。

培养学生克服困难的信心，认识到任何复杂的物理问题都可以通过掌握的基础知识逐步解决。

5. 物理学习应注重概念的理解和方法的提炼。

学生不仅要理解物理概念，更要知道如何运用这些概念和规律解决问题。

教学中应渗透学习方法，帮助学生理清知识脉络，形成完整的知识体系。

6. 培养学生自主阅读教材的习惯。

教材是学习物理的基础，学生应通过阅读教材，理解物理概念和规律的推导过程，掌握解题方法，并在此基础上进行拓展。

7. 鼓励学生积极参与教学讨论，通过探究和讨论，激发学习兴趣，培养科学态度和探索精神。