高中生物 第4章 种群与群落章末总结课件 新人教版必修3

第2节 种群数量的变化

课后篇巩固探究

学业水平引导

1.下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述,错误的是 ( )

A.通常自然界中种群的增长曲线最终呈“S”型

B.达到K值后种群的增长速率也可能为负值

C.种群增长的开始阶段不受自身密度的影响

D.相同的种群K值也可能不同

答案:C

2.种群在理想和自然条件下分别表现出“J”型和“S”型增长。下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是( )

A.在种群“J”型增长模型(Nt=N0·λt)中,λ表示该种群的增长速率

B.在自然条件下,种群的环境容纳量(即K值)是固定不变的

C.在鱼类养殖中,在接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展

D.在“S”型曲线中,种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率

答案:D

3.在一个玻璃容器内,装入一定量的符合小球藻生活的营养液后,接种少量的小球藻,每隔一段时间测定小球藻的个体数量,绘制成曲线。下列能正确表示小球藻种群数量增长速率随时间变化趋势的曲线是(

)

解析:玻璃容器是有限的环境,在该环境中小球藻会呈现出“S”型增长,其增长速率先增加,达到最大值后再减小,直到变为0。

答案:D

4.图甲表示某一经济鱼类的种群特征,图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线。下列分析正确的是( ) 2

A.图乙为C点后该经济鱼类年龄组成曲线

B.在B点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

C.估算一个种群的出生率和死亡率,即可确定种群密度的大小

D.D点时种群数量达到最大值

解析:由图甲可以看出,B点时,出生率大于死亡率,且出生率与死亡率的差值最大,此时种群的增长速率最大;D点时,出生率与死亡率相等,种群数量达到最大。图乙代表衰退型年龄组成,而C点时,出生率大于死亡率,此时种群仍表现为数量增加,为增长型。在B点时捕获有利于该种群数量的持续增长,在D点时捕捞鱼类得到的日捕获量最大。出生率和死亡率是决定种群密度和种群数量的直接因素,此外,性别比例、迁入率和迁出率等也影响着种群密度和种群数量,因此,仅估算一个种群的出生率和死亡率,并不能确定种群密度的大小。

- 1 - 4.3群落的结构2

教学目标 描述群落的空间结构；通过探究实验，调查土壤小动物类群丰富度

重点 描述群落的空间结构

难点 描述群落的空间结构

教学过程 时间 设计意图 个人备课

一、检查预习

检查世纪金榜自主预习【50】完成情况。

二、导入新课

复习导入

三、推进新课

1、群落的空间结构

（1）成因：在群落中，各个生物种群分别占据了_____

_______。

（2）两种类型

项目 垂直结构 水平结构

现 象 _____现象 _____分布

决定因素 ①植物分层：_____

②动物分层：栖息空间和_____条件 地形变化、_________不同、土壤湿度和盐碱度的差异、生物自身_________的不同以及人与动物的影响等

【规律方法】判断垂直结构和水平结构的方法

a看是否在同一水平面上。垂直结构是动植物在同一水平面比较形成的特征。水平结构可能是由地形起伏引起的不同水平面上的差异。

b看动植物呈现的特征。垂直结构是动植物在竖直高度上的差异。水平结构是动植物水平方向上呈现镶嵌分布。

【特别提醒】影响不同群落结构的主要因素

a南北水平群落结构差异——温度。

b东西水平群落结构差异——水分。 3

1

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检查预习情况，为讲解新课铺垫。

导入新课，口述学习目标

讲授分析，描述群落的空间结构

- 2 - c高山群落结构差异——温度。

d水域垂直群落结构差异——光照、温度、含氧量。

2、土壤中小动物类群丰富度的研究

（1）调查目的：通过调查样本中小动物的_____和_____来推测某一区域内土壤动物的_______。

（2）探究原理：

①调查方法：常用________的方法进行采集、调查。

②丰富度的两种常用统计方法：_________________。

（3）探究步骤：

准备→___→采集小动物→观察和分类→统计和分析

（4）用具：采集小动物的两种方法所用到的仪器。

①诱虫器(A图)。

...

... 第4节...群落的演替

课前导读

....学习准备

1．概念：随着时间的推移，一个群落被...........代替的过程。

2．类型：

⑴.初生演替

概念：一个从来没有被................地面，或者原来存在过植被，但被................的地方发生的演替。

过程：裸岩阶段.......苔藓阶段........灌木阶段 森林阶段

⑵.次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有............基本保留，甚至还保留了植物的种子或其繁殖体的地方发生的演替。

3．人类活动使群落演替按照不同于自然演替的.....和......进行。

破疑解难

一、群落演替的理解

1．概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。

2．原因：群落是由同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群组成的。各种生物种群都生活在现实的环境中，都要受到环境的影响。生物群落具有一定的稳定性，并随着时间的推移处于不断变化之中，它是一个动态系统。

3．结果：群落演替到最后形成成熟群落，也叫顶级群落。顶级群落结构最复杂也最稳定，只要没有外力干扰，它将永远保持原状。

二、群落演替的类型比较

比较项目 初生演替 次生演替

起点 原先从没有过植被的环境 原有群落环境，只是失去了原有植被

时间 经历的时间长 经历的时间短

主要影响因素 自然因素 人类活动较为关键

实例 裸岩上的演替 弃耕农田上的演替

三、控制群落演替的几种主要因素

1．环境不断变化，为群落中某些物种提供繁殖条件，而对另一些物种生存产生不利影响。 ...

... 2．植物繁殖体的散布即植物不断地进行繁殖和迁移。

3．植物之间直接或间接地相互作用，使它们之间不断相互影响，种间关系不断发生变化。

4．人类活动的影响。

经典例题

例1．在初生演替过程中，苔藓能够取代地衣的原因是...

A．地衣阶段为苔藓的生长提供了有机物

B．苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势

- 1 - 第1节 种群的特征

测控导航表

知识点 题号

1.调查种群密度的方法 3,4,5,6,9,11,15

2.种群的其他数量特征和空间特征 1,2,7,8,10,12,13,14

1.下列不属于种群特征的是( D )

A.种群密度 B.性别比例

C.种群的空间特征 D.形态特征

解析:形态特征是个体特征,不是种群的特征。

2.下列关于出生率的叙述,正确的是( B )

A.若某种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为10%

B.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近1∶1,则出生率越高

C.若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高

D.若比较三种年龄组成类型的种群,则稳定型的出生率最高

解析:该种群的年出生率为20÷100×100%=20%;若某动物婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近 1∶1,说明参与生殖的个体数越多,出生率就越高;使动物性成熟推迟,出生率会降低;若比较三种年龄组成,增长型的出生率最高。

3.进行种群密度的取样调查时,宜采用的做法是( D )

A.选取多种植物为调查对象

B.必须要逐一计数某个种群的个体总数

C.对某种植物的调查常采用标志重捕法

D.样方内同种植物无论大小均需统计

解析:进行种群密度调查时,应选取一种植物进行调查;由于某些种群内个体数量众多,不能逐一计数,调查种群密度采用估算法;对某种植物的调查常采用样方法,对活动能力大的动物常用标志重捕法;种群是同种的全部个体,故应统计样方内所有的植物,否则会产生误差。

4.下列与种群数量相关的描述,正确的是( D )

A.一段时间内某种群出生率升高,则在此期间该种群的数量一定上升

B.若某种群的年龄组成为增长型,则该种群数量一定增加

C.利用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体,是从直接改变种群的年龄组成入手减少害虫的数量