《建筑制图与识图》课程标准

《建筑制图与识图》课程标准

课程代码：根据各校情况编写

课程类型：专业基础课程

适用专业：建筑装饰工程技术、室内设计技术

总 学 时：136

一、课程性质

1、课程的性质与任务

本课程是建筑装饰工程技术专业的一门职业基础课程。

课程的主要任务是培养学生的图纸绘制和空间表达能力，培养学生识读和绘制装饰施工图的能力。为学生的后续课程学习奠定基础。

2、本课程与前后课程之间的联系、要求

前修课程：建筑工程概论、艺术造型训练。

后续课程：建筑装饰材料、构造与施工、建筑装饰设计、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工程项目管理。

二、课程目标

1、专业能力目标

通过本课程学习，理解建筑装饰制图原理；熟悉国家现行建筑制图标准中的相关规定；掌握装饰施工图的识读和绘制方法；培养学生具有将二维平面和三维立体图之间相互转化的空间表达能力；理解建筑施工图与装饰施工图的内容关系，能够正确识读出装饰工程所需要的建筑施工图基本信息；能够正确识读和绘制装饰施工图；具有根据空间尺寸绘制装饰透视图的能力。

2、方法能力目标

通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，徒手表达绘制装饰设计图的能力；能够根据项目要求，熟练运用尺规、计算机CAD软件等绘制装饰施工图。

3、社会能力目标

通过对本课程的学习，培养学生具备一定的自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。

三、学习内容与学时分配 序号 学习情境

名称 项目单元名称 学时

理论 实践

1 制图基本知识 项目1 房屋建筑构造组成及其基本作用 1

项目2 房屋建筑图的分类、作用、 编排 1

项目3 图纸基本知识 2 2

项目4 国家现行建筑制图标准介绍 4 2

2 建筑图的图示原理 项目1 投影的基本知识 4 4

项目2 组合体的投影 2 2

项目3 轴侧投影图 2 2

项目4 剖面图、断面图 2 2

3 识读建筑施工图 项目1 识读建筑平面图 2 2

项目2 识读建筑立面图 2 2

项目3 识读建筑剖面图、断面图 2 2

项目4 识读建筑详图 2 2

4 识读实际工程施工图纸 项目1 识读装饰工程图的图纸内容及编排 2

项目2 识读装饰平面图、顶棚图、地面图 2

项目3 识读立面图 2

项目4 识读装饰详图 2

5 手工抄绘实际工程施工图纸 项目1 手工抄绘装饰平面图、顶棚图、地面图 6

项目2 手工抄绘装饰立面图 6

项目3 手工抄绘装饰详图 4

6 现场测绘并绘制施工图纸 项目1 空间体验室现场测量 1 3

项目2 绘制空间体验室装饰施工图纸 4

项目3 绘制建筑形体的阴影

4

项目4 绘制空间体验室透视图

（一点透视、两点透视） 8

7 计算机绘制施工图纸 项目1 计算机绘图软件AutoCAD基本知识 4 4

项目2 计算机绘制建筑装饰平面图 2 6 项目3 计算机绘制建筑装饰地面图、顶棚图 2 6

项目4 计算机绘制建筑装饰立面图 2 6

项目5 计算机绘制建筑装饰施工图详图 2 6

项目6 计算机打印出图 1 3

8 建筑结构、设备施工图识读（选修） 项目1 建筑结构图识读

项目2 建筑设备图识读

合 计 136

四、学习情境教学设计

学习情境名称 学习情境1：制图基本知识 学时 理论8学时+实践4学时

学习目标 1、了解房屋建筑构造组成及其基本作用；

2、掌握房屋建筑图的分类、作用、编排；

3、掌握图纸基本知识 ；

4、掌握国家现行建筑制图标准；

学习内容 学习单元名称 主要学习内容

1、房屋建筑构造组成及其基本作用 房屋建筑构造；组成形式；作用；案例分析。

2、房屋建筑图的分类、作用、 编排 通过多个案例了解房屋建筑图的类型；分析建筑图的作用；基本编排规律。

3、图纸基本知识 通过案例了解图纸的种类、内容、编排要求。

4、国家现行建筑制图标准介绍 学习国家建筑装饰制图标准；重点部分临摹训练；掌握制图要点。

教学方法设计 1、在空间体验室、项目现场学习房屋建筑图的基本知识，教师启发，采取案例教学；

2、案例分析；参阅图纸；参阅相关国家标准；教师启发，采取案例教学和问题导向学习；

3、成果评价，学生自评、互评、教师评析。

教学条件 1、教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、标准图集、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源等； 2、教学场景：空间体验室、项目现场；

3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；

4、教师配备：专业教师1人 。

成果考核与评价 1、成果形式：制图标准的简单练习作业；图示原理练习作业；

2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、教师评价的方式，以过程考核为主；

3、考核标准：能掌握房屋建筑图的分类、作用和编排；能基本理解制图标准，

备 注

学习情境名称 学习情境2：建筑图的图示原理 学时 理论8学时+实践8学时

学习目标 1、掌握投影的基本知识

2、掌握组合体投影的绘制方法

学习内容 学习单元名称 主要学习内容

项目1 投影的基本知识 掌握图示原理；

项目2 组合体的投影 绘制简单构件形体的三面投影；根据简单构件的三面投影图绘制其空间形体。

项目3 轴侧投影图 掌握轴侧图原理及画法

项目4 剖面图、断面图 明确剖面图、断面图形成原理和分类，掌握其图示要求和画法。

教学方法设计 1、在多媒体教室学习房屋建筑图的图示原理，做相应练习，教师与学生交流，采取案例教学；

2、成果评价，学生自评、互评、教师评析。

教学条件 1、教学媒体：教学课件、标准图集、图书资料、多媒体教学设备、网络教学资源等；

2、教学场景：多媒体教室

3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；

4、教师配备：专业教师1人 。

成果考核与评价 1、成果形式：制图标准的简单练习作业；图示原理练习作业；

2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、教师评价的方式，以过程考核为主；

3、考核标准：绘制简单构件形体的三面投影；根据简单构件的三面投影图绘制其空间形体。

备 注

学习情境名称 学习情境3：识读建筑施工图 学时 理论8学时+实践8学时

学习目标 1、了解建筑施工图的内容；

2、掌握建筑平面图的识读方法；

3、掌握建筑立面图的识读方法。

5、掌握建筑剖面图、断面图的识读方法；

6、掌握建筑详图的识读方法

学习内容 项目单元名称 主要学习内容

1、识读建筑平面图 理论：了解建筑施工图的内容；掌握建筑施工图图线、比例、符号和图例规定；识读平面图；

实践：掌握手工制图工具仪器的使用方法；分析建筑平面图；教师制图示范；抄绘建筑平面图；图纸审核。

2、识读建筑立面图 理论：识读立面图；分解立面信息；

实践：分析建筑立面图；抄绘建筑立面图；图纸审核。

3、识读建筑剖面图、断面图 理论：识读建筑剖面图；分解建筑剖面图信息。

实践：分析建筑剖面图；抄绘建筑剖面图；图纸审核。

4、识读建筑详图 理论：识读建筑详图；分解建筑详图信息。

实践：分析建筑详图；抄绘建筑详图；图纸审核。

教学方法设计 1、学习房屋建筑图的内容和规定，教师启发，采取案例教学；

2、案例分析；参阅图纸；了解图纸形成和内容；教师启发，采取案例教学和问题导向学习；

3、在项目现场对照建筑施工图学习建筑施工图识读方法；识读建筑施工图，做相应练习，教师与学生交流，采取案例教学；

4、学习手工制图的工具仪器的使用方法，教师示范，采取示范教学； 5、制图示范，教师启发，采取问题导向学习；

6、识读建筑工程图，进行抄绘，教师与学生交流，采取案例教学；

7、成果评价，学生自评、互评、教师评析。

教学条件 1、教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、标准图集、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源等；

2、教学场景：多媒体教室、项目现场；

3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；

4、教师配备：专业教师1人。

成果考核与评价 1、成果形式：施工图识读训练；

2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、教师评价的方式，以过程考核为主；

3、考核标准：能理解建筑施工图的图线、比例、符号和图例含义及应用；能掌握总平面图、平面图、立面图、剖面图、建筑详图的形成和内容；能正确识读建筑施工图。

备 注

学习情境名称 学习情境4：识读实际工程施工图纸 学时 理论8学时

学习目标 1、掌握装饰工程图的图纸内容及编排

2、掌握识读装饰平面图、顶棚图、地面图的方法

3、掌握识读装饰立面图的方法

4、掌握识读装饰详图的方法

学习内容 项目单元名称 主要学习内容

1、识读装饰工程图的图纸内容及编排 了解建筑装饰工程图的形成和作用；案例分析建筑装饰工程图的图纸内容；案例分析建筑装饰工程图的图纸内容的编排。

2、识读装饰平面图、顶棚图、地面图 介绍装饰平面图、顶棚图、地面图的识读方法；平面图、顶棚图、地面图图纸分析；以实际案例识读装饰平面图、顶棚图、地面图。

3、识读装饰立面图 介绍装饰立面图的识读方法；立面图图纸分析；以实际案例识读装饰立面图。

4、识读装饰详图 介绍装饰详图的识读方法；装饰详图图纸分析；以实际案例识读装饰详图。

教学方法设计 1、学习房建筑装饰工程图的基本知识，教师启发，采取案例教学；

2、案例分析；参阅图纸；了解图纸形成和内容；教师启发，采取案例教学和问题导向学习；

3、在项目现场对照建筑装饰工程图学习装饰工程图识读方法；识读装饰工程图，做相应练习，教师与学生交流，采取案例教学；

4、学习手工制图的工具仪器的使用方法，教师示范，采取示范教学；

5、制图示范，教师启发，采取问题导向学习；

6、识读建筑装饰工程图，进行抄绘，教师与学生交流，采取案例教学；

7、成果评价，学生自评、互评、教师评析。

教学条件 1、教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、标准图集、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源等；

2、教学场景：多媒体教室、项目现场；

3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；

4、教师配备：专业教师1人。

成果考核与评价 1、成果形式：装饰工程图识读训练；

2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、教师评价的方式，以过程考核为主；

3、考核标准：能理解装饰工程图的图线、比例、符号和图例含义及应用；能掌握总平面图、平面图、立面图、剖面图、装饰施工图详图的形成和内容；能正确识读建筑装饰工程图。

备 注

学习情境名称 学习情境5：手工抄绘实际工程施工图纸 学时 实践16学时

学习目标 1、能够手工抄绘建筑装饰平面图、顶棚图、地面图

2、能够手工抄绘建筑装饰立面图

3、能够手工抄绘建筑装饰详图

学习内容 项目单元名称 主要学习内容

1、手工抄绘建筑装饰平面图、顶棚图、地面图 掌握手工制图工具仪器的使用方法；分析装饰平面图、顶棚图、地面图；教师制图示范；抄绘装