继电接触控制实验指导
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继电器控制实验报告单片机原理与应用技术实验报告(实验项目:控制继电器通断)****数学计算机科学系实验报告专业: 计算机科学与技术班级: 实验课程: 单片机原理与应用技术姓名: 学号: 实验室:硬件实验室同组同学: 实验时间: 2013年3月20日指导教师签字:成绩:实验项目:控制继电器通断一实验目的和要求1. 控制继电器通断,同时发出啪啪声。
2.掌握单片机使用。
二实验环境PC机一台,实验仪器一套三实验步骤及实验记录1.在pc机上,打开Keil C。
2.在Keil C中,新建一个工程文件,点击“Project-New Project?”菜单。
3. 选择工程文件要存放的路径 ,输入工程文件名 k2, 最后单击保存。
4. 在弹出的对话框中选择 CPU 厂商及型号。
5. 选择好 Atmel 公司的 89c51 后 , 单击确定。
6. 在接着出现的对话框中选择“是”。
7. 新建一个 C51 文件 , 点击file菜单下的NEW,或单击左上角的 New File 快捷键。
8. 保存新建的文件,单击SAVE。
9. 在出现的对话框中输入保存文件名MAIN.C,再单击“保存”。
10. 保存好后把此文件加入到工程中方法如下 : 用鼠标在 Source Group1 上单击右键 , 然后再单击 Add Files toGroup ‘Source Group 1'。
11. 选择要加入的文件 , 找到 MAIN.C 后 , 单击 Add, 然后单击 Close。
12. 在编辑框里输入代码如下:#include reg51.h //包含头文件sbit K2=P2 ;//定义继电器控制IO#define uchar unsigned char#define uint unsigned intdelay(uint time) //int型数据为16位,所以最大值为65535{uint i,j;//定义变量i,j,用于循环语句for(i=0;itime;i++)//for循环,循环50*time次for(j=0;j50;j++); //for循环,循环50次}void main() //主函数{while(1) //进入while死循环{K2=0; //断开继电器delay(5000); //延时K2=1; //导通继电器delay(5000); //延时}}13.单击快捷键或单击Project/Rebuild all the files,如果在错误与警告处看到 0 Error(s) 表示编译通过。
武汉工贸职业学院实训指导书实训项目名称:电动机的点动控制电路项目编号:01一、实训目的:1、熟悉按钮、断路器、交流接触器、热继电器的工作原理;2、熟悉电动机的连续控制电路的原理二、实训设备、仪器、工具、量具万用表一只、螺丝刀一支电动机一台(砂轮机),断路器一只、交流接触器一只、热继电器一只、按钮红绿各一只、软线若干。
三、电气原理:按下按钮SB2→接触器KM线圈得电→KM主触点和辅助触点闭合→电动机M启动运行。
松开按钮SB2→接触器KM的辅助触点仍闭合,KM线圈继续得电→KM主触点也闭合→电动机M继续运转。
按下停止按钮SB1,KM线圈失电,主触点和辅助触点断开,电动机停转。
在电动机连续运行的控制电路中,当启动按钮松开后,接触器KM的线圈通过其辅助常开触点的闭合仍继续保持通电,从而保证电动机的连续运行。
这种依靠接触器自身辅助常开触点的闭合而使线圈保持通电的控制方式,称自锁或自保。
电气原理图电气接线图四、实训内容:1. 用万用表检查交流接触器、断路器、按钮,热继电器的基本结构;2. 按照原理图连接实物(熔断器FU1、FU2不接)3 通电验证五、实验步骤。
1.用万用表测量,按钮有、个--常几触点-开和常闭;交流接触器哪是线圈,哪是触点;断路器的触点。
2.按照原理图连接实物,检查无误。
3. 通电。
合上断路器开关,观察无异常,继续下一步。
4. 按SB2启动按钮,电机(砂轮)转,松开按钮SB2砂轮继续转。
按停止按钮SB1砂轮停转。
六、回答问题:1、根据原理图,说出使电机继续保持的部件?2、熔断器FU1\FU2和热继电器的作用是什么?3、断路器具有短路保护所以广泛地代替隔离开关和熔断器。
七写出实训报告。
实验一三相异步电动机的正反转控制线路
一、实验目的
1.掌握三相异步电动机正反转的原理和方法。
2.掌握手动控制正反转控制、接触器联锁正反转、按钮联锁正反转控制线路的不同接法。
二、实验设备
三相鼠笼异步电动机、继电接触控制挂箱等
三、实验方法
1.接触器联锁正反转控制线路
(1) 按下“关”按钮切断交流电源, 按下图接线。
经指导老师检查无误后, 按下“开”按钮通电操作。
(2) 合上电源开关Q1, 接通220V三相交流电源。
(3) 按下SB1, 观察并记录电动机M的转向、接触器自锁和联锁触点的吸断情况。
(4) 按下SB3, 观察并记录M运转状态、接触器各触点的吸断情况。
(5) 再按下SB2, 观察并记录M的转向、接触器自锁和联锁触点的吸断情况。
220V
图1 接触器联锁正反转控制线路
3.按钮联锁正反转控制线路
(1)按下“关”按钮切断交流电源。
按图2接线。
经检查无误后, 按下“开”按钮通电操作。
(2) 合上电源开关Q1, 接通220V 三相交流电源。
(3) 按下SB1, 观察并记录电动机M 的转向、各触点的吸断情况。
(4) 按下SB3, 观察并记录电动机M 的转向、各触点的吸断情况。
(5) 按下SB2, 观察并记录电动机M 的转向、各触点的吸断情况。
四、分析题
1.接触器和按钮的联锁触点在继电接触控制中起到什么作用?
Q 1
220V。
实验三组合型信号继电器实验一、实验目的熟悉和掌握DXM—2A型信号继电器的工作原理,实际结构,基本特性及其工作参数和释放参数的测试方法。
二、预习与思考1、DXM—2A型信号继电器具有那些特点?2、实验时为什么要注意工作线圈的极性和释放线圈的极性?如接反了会出现什么情况?3、如继电器端子①⑥加电流使其动作后,S2不断开,就合上S3,在端子④⑨间加入释放电压,这样操作对吗?为什么?三、原理说明图3-1信号继电器横截面结构图DXM—2A型信号继电器适用于直流操作的继电保护线路和自动控制线路中作远距离复归的动作指示。
继电器由密封干簧接点,工作绕组,释放绕组,自锁磁铁和指示灯等组成。
横截面结构示意图见图3-1。
当继电器工作绕组的端子①—⑥加入电流(或电压)时,线圈所产生的磁场作用在簧片两端的磁通极性与放置在线圈内的永久磁铁极性相同,两磁通迭加,使触点闭合,信号指示灯亮。
在工作绕组断电后触点借永久磁铁的作用进行自保持;当在释放绕组④—⑨二端间加入电压时,所产生的磁场作用在触点簧片两端的磁通与磁铁极性相反,两磁通相互抵消,使触点返回原位,指示灯灭。
继电器内部接线图见图3-2。
图3-2信号继电器内部接线图四、 实验设备523417869V I++23417869VV++电流起动电压起动五、实验步骤和要求*1、观察DXM—2A型信号继电器的结构和内部接线,该继电器有如下特点(1)采用干簧触点代替普通青铜接触片。
(2)用磁力自保持代替机械自保持。
(3)用灯光指示代替信号掉牌指示。
(4)可以远距离复归。
*2、绝缘测试用1000伏兆欧表测试全部端子对铁支架的绝缘电阻应不小于50兆欧。
工作绕组与释放绕组间的绝缘电阻不小于10兆欧。
绕组对触点的绝缘电阻应不小于50兆欧。
并将测得数据填入表3--1。
表3-1信号继电器实验记录表3、动作电流(电压)和释放电压测试电流(电压)启动信号继电器实验接线分别见图3-3、图3-4。
图3-3 电流启动型信号继电器实验接线图接线时应注意工作线圈和释放线圈的极性,端子①为工作绕组正极性端子,端子④为释放线圈的正极性端子,接好线经指导教师检查后方可合上开关S 1及S 2,慢慢调整可变电阻R 2加大输出电流(或电压)直至继电器动作,指示灯亮。
第一部分:继电器特性实验实验一电磁型电流继电器和电压继电器实验一.实验目的1.熟悉DL型电流继电器和DY 型电压继电器的实际结构,工作原理、基本特性。
2.掌握动作电流、动作电压参数的整定。
二.预习与思考1.电流继电器的返回系数为什么恒小于1?2.动作电流(压),返回电流(压)和返回系数的定义是什么?3.实验结果如返回系数不符合要求,你能正确地进行调整吗?4.返回系数在设计继电保护装置中有何重要用途?三.原理说明DL-20C系列电流继电器和DY-20C系列电压继电器为电磁式继电器。
由电磁系统、整定装置、接触点系统组成。
当线圈导通时,衔铁克服游丝的反作用力矩而动作,使动合触点闭合。
转动刻度盘上的指针,可改变游丝的力矩,从而改变继电器的动作值。
改变线圈的串联并联,可获得不同的额定值。
DL-20C系列电流继电器铭牌刻度值,为线圈并联时的额定值。
继电器用于反映发电机,变压器及输电线短路和过负荷的继电保护装置中。
DY-20C系列电压继电器铭牌刻度值,为线圈串联时的额定值。
继电器用于反映发电机、变压器及输电线路的电压升高(过压保护)或电压降低(低电压起动)的继电保护装置中。
四.实验设备五.实验内容1. 整定点的动作值、返回值及返回系数测试实验接线图1-1、图1-2分别为过流继电器及低压继电器的实验接线。
(1)电流继电器的动作电流和返回电流测试:a .选择EPL-04(EPL-33)组件的DL-21C 过流继电器,确定动作值并进行整定。
本实验整定值为1A 及2A 两种工作状态。
b .根据整定值要求对继电器线圈确定接线方式;c .按图1-1接线,调压器、220V 直流电源采用EPL-18单相交流电源、直流电源,变阻器采用EPL-14中两只90Ω/1.3A 电阻盘并联(最大电流可达2.6A )。
并把调压器旋钮逆时针调到底,可变电阻调至阻值最大。
d .检查无误后,合上主电路电源开关,顺时针调节自耦调压器,增大输出电流,并观察光示牌的动作情况。
PLC原理及应用实验指导书课程PLC原理及应用班级11级自动化3班姓名索理想平顶山工业职业技术学院2012年11月目录前言 (1)实验一三相异步电动机的继电-接触器控制 (3)实验二三相异步电动机的PLC控制 (7)实验三交通信号灯控制 (12)实验四自主设计操作测验 (17)附录四层电梯控制 (18)混料罐控制 (22)输料线控制 (25)天塔之光控制 (29)自控轧钢机控制 (31)邮件分拣控制 (35)自动售货机控制 (38)前言实验基本要求及操作实验是科学技术得以发展的重要保证,是研究自然科学的手段。
《PLC原理及应用》实验是《PLC原理及应用》理论课程的重要组成部分,也是培养从事电气控制、电力传动及其自动化等技术人员实验技能的重要环节。
一、实验设备二、实验方法一)实验目的1.在《PLC原理及应用》理论课知识基础上,进行实验基本技能的训练。
2.巩固和加深所学的理论知识,培养运用理论分析和解决实际问题的能力。
3.培养实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯。
二)技能要求1.能正确使用实验仪器设备,掌握实验方法及数据分析方法。
2.能正确连接实验线路,读取数据,观察曲线,能初步分析和排除故障。
3.能正确利用实验手段验证一些理论和结论。
4.能正确书写实验报告和绘制图表,对数据进行处理,曲线进行分析,得出结论。
三)实验要求(一)课前预习教学实验受时间及条件限制。
在规定的时间内能否很好完成实验任务,达到实验目的与要求,很大程度上取决于课前准备的是否充分。
因此,要求学生课前进行预习。
1.仔细阅读实验指导书及相关参考资料,明确实验目的及任务,了解实验的基本原理及实验线路、方法及步骤,具此编写实验报告。
2.对实验中要观察哪些现象,记录哪些数据曲线,注意哪些注意事项做到心里有数。
3.对实验指导书中提出的思考问题及注意事项要有深刻印象,以便在实验中观察和注意。
(二).实验操作1.学生到指定的实验台,认真领会指导老师对实验的讲解、要求及注意。
实验一电磁型电流继电器、电压继电器实验一、实验目的:1.熟悉电磁型电流继电器和电压继电器的构造,规范。
2.掌握继电器基本参数的测试方法。
二、电磁型电流继电器实验:1.实验内容:(1)观察继电器的构造,熟悉其动作原理,了解整定方法。
(2)测量继电器的起动电流,返回电流,返回系数的意义。
2.实验接线:3.实验步骤:(1)观察继电器构造及铭牌上规范,线圈连接情况及整定把手与整定电流之间关系。
(2)将两个线圈顺向串联,整定把手置于刻度最小、最中、最大三个位置时,分别读取继电器起动电流值(常开接点刚好闭合时最小电流为起动电流)和返回电流( 接点闭合后逐渐减小电流,使接点刚好打开时电流即为返回电流)。
(3)计算返回系数:=Kre/IreIop(4)将继电器两个线圈并联,重复上述(2)步骤,并与其比较。
(5)记录实验读数并计算返回系数。
4.注意事项:(1)起动电流测量值与整定值误差不应大于±5%,如不符合要求时,可先将整定把手放在最大刻度位置,当测量值小于刻度值时,将Z形舌片起始位置向远离电磁铁的磁极位置调节,反之则反,然后再将把手放在最小位置,调节弹簧拉力,使在最小时亦满足,此时应注意接点接触的可靠性。
(2)返回系数应在0.85~0.95之间。
调整静接点片弹力及舌片弹力及舌片终置位置,限位螺杆的位置改变返回系数。
(3)在1.05倍起动电流使接点闭合时,接点不应抖动。
三、电磁型电压继电器实验:1.实验内容:(1)观察继电器的构造及线圈特点,理解其动作原理整定方法。
(2)测量继电器的动作电压、返回电压,求出返回系数,理解低电压继电器上述数据的不同点。
2.实验接线:3.实验步骤:(1)观察继电器构造及铬牌上规范,线圈连接情况及整定把手与整定电压之间关系。
(2)观察继电器线圈并用万能表测量线圈直流电阻。
(3)根据试验电源电压,选用试验设备及继电器整定电压范围,将继电器线圈串联或并联,分别在最小、中间、最大三个位置,读取动作电压与返回电压。
实验一电磁型电流继电器的特性实验一.实验目的了解电磁型电流继电器的构造、特性,掌握继电器的基本参数(整定电流、返回电流、返回系数)及实验方法。
二.实验内容1.观察电磁型电流继电器的结构,熟悉其动作原理,了解继电器的主要参数。
2.接线如图一所示(1)测定电流继电器的起动电流a)利用改变继电器的线圈串联或并联,进行整定值范围的选择。
当线圈串联时,其动作值即为刻度盘上所示的值。
当线圈并联时,其动作值即为刻度盘上的两倍。
b)测出在其电气线圈串联及并联情况下,继电器的动作电流值。
测起动电流时,调节调压器,使通入继电器的电流均匀增大到串联在电流继电器常开接点回路中的指示灯刚好亮为止,即,使继电器刚好能动作的最小电流I dz,记入表1中。
(2)测定电流继电器的返回电流待继电器动作后,再调节调压器,降低电流,使通入的电流下降至使指示灯刚好熄灭为止,即,刚好是继电器返回的最大电流,即为继电器的返回电流I re,记入表1中。
(3)计算返回系数将测出的I dz、I re,填入表1中,计算出返回系数。
电流继电器的返回系数K re不应小于0.85。
表1*3.继电器的调整方法(1)动作值不符合刻度盘时,可按下顺序进行调整:a)将继电器把手放在最大值,当测出的动作电流值小于盘上数值时,可将舌片的起始位置远离电磁铁的磁极;大于盘上数值时,则应调整左限止杆,将其移近磁极。
b)再将把手放在最小值,测动作电流,由于第一步已将最大值调整到与刻度盘相符满足了要求。
若最小值还不符合要求,则可用改变弹簧拉力进行调整——顺时针移动弹簧使电流减小,反之增大。
c)刻度盘调整的同时,要检验最大位置的返回系数及最小位置是接点接触的可靠性满足要求后在检查中间位置的刻度。
(2)消除接点振动方法:对于接近动作电流时发生震动原因有:静接点弹片太硬太厚不均匀;静接点弹片弯曲不正确;接点桥摆动角度过大;接点相遇角度不合适等,可针对上述原因进行调整纠正。
三、思考题1.电流继电器的返回系数K re为什么要求在0.85~0.9之间,太大或太小有什么问题?2.电流继电器的二组线圈由串联改为并联时其整定值有何变化?实验二电磁型时间继电器的特性实验一.实验目的了解电磁型时间继电器的构造、特性,掌握继电器的基本参数(动作时限)及实验方法。
电气控制实验指导书12020年4月19日实验的目的和任务实验课是整个教学过程的一个重要环节,实验是培养学生独立工作能力,使用所学理论解决实际问题、巩固基本理论并获得实践技能的重要手段。
一、实验目的1) 进行实验基本技能的训练。
2) 巩固、加深并扩大所学的基本理论知识,培养解决实际问题的能力。
3) 培养实事求是、严肃认真、细致踏实的科学作风和良好的实验习惯。
为将来从事生产和科学实验打下必要的基础。
二、实验任务1) 观察常见电器的结构,了解其规格和用途,学会正确选择电器的方法。
2) 掌握继电接触控制线路的基本环节。
3) 掌握典型电气线路安装、调试、分析与排除故障等基本技能。
4) 初步掌握简单电气控制系统的设计与调试方法。
2020年4月19日5) 初步掌握可编程序控制器的使用方法及程序编制与调试方法。
应以严肃认真的精神,实事求是的态度,踏实细致的作风对待实验课,并在实验课中注意培养自己的独立工作能力和创新精神。
实验方法做一个实验大致可分为三个阶段,即实验前的准备;进行实验;实验后的数据处理、分析及写出实验报告。
一、实验前的准备实验前应认真阅读实验指导书,明确实验目的、要求、内容、步骤,并复习有关理论知识,在实验前要能掌握实验内容和实验步骤。
进入实验室后,不要急于连接线路,应先检查实验所用的电器、仪表、设备是否良好,了解各种电器的结构、工作原理、型号规格,熟悉仪器设备的技术性能和使用方法,并合理选用仪表及其量程。
发现实验设备有故障时,应立即请指导教师检查处12020年4月19日理,以保证实验顺利进行。
二、连接接实验电路接线前合理安排电器、仪表的位置,一般以便于操作和观测读数为原则。
各电器相互间距离应适当,以联线整齐美观并便于检查为准。
主令控制电器应安装在便于操作的位置。
联接导线的截面积应按回路电流大小合理选用,其长度要适当。
每个接点联接线不得多于两根。
电器接点上垫片为“瓦片式”时,联接导线只需要去掉绝缘层,导体部分直接插入即可,当垫片为圆形时,导体部分需要顺时针方向打圆圈,然后将螺钉拧紧,不允许有松脱或接触不良的情况,以免通电后产生火花或断路现象。
课程名称:电器原理与应用指导老师:成绩:__________________实验名称:Y-△换接起动控制与能耗制动实验类型:________________同组学生姓名:__________ 一、实验目的和要求(必填)二、实验内容和原理(必填)三、主要仪器设备(必填)四、操作方法和实验步骤五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析(必填)七、讨论、心得一、实验目的1.了解时间继电器的使用方法及在控制系统中的应用;2.熟悉异步电动机Y-△降压起动控制的运行情况和操作方法;3.学会设计常用继电接触控制方法。
4.通过实验进一步理解三相鼠笼式异步电动机能耗制动原理。
5.增强实际连接控制电路的能力和操作能力。
二、原理说明1.按时间原则控制电路的特点是各个动作之间有一定的时间间隔,使用的元件主要是时间继电器。
时间继电器是一种延时动作的继电器,它从接受信号(如线圈带电)到执行动作(如触点动作)具有一定的时间间隔。
此时间间隔可按需要预先整定,以协调和控制生产机械的各种动作。
时间继电器的种类通常有电磁式、电动式、空气式和电子式等。
其基本功能可分为两类,即通电延时式和断电延时式,有的还带有瞬时动作式的触头。
时间继电器的延时时间通常可在0.4s~80s范围内调节。
2.三相鼠笼电动机实现能耗制动的方法是:在三相定子绕组断开三相交流电源后,在两相定子绕组中通入直流电,以建立一个恒定的磁场,转子的惯性转动切割这个恒定磁场而感应电流,此电流与恒定磁场作用,产生制动转矩使电动机迅速停车。
3.在自动控制系统中,通常采用时间继电器按时间原则进行制动过程的控制。
可根据所需的制动停车时间来调整时间继电器的延时,以使电动机刚一制动停车,就使接触器释放,切断直流电源。
4. 能耗制动过程的强弱与进程,与通入直流电流大小和电动机转速有关,在同样的转速下,电流越大,制动作用就越强烈,一般直流电流取为空载电流的3~5倍为宜。
四、实验内容1. 接触器控制Y-△降压起动线路按图2-9线路接线,经检查无误后,方可进行通电操作。
电器原理与应用实验报告实验题目:接触器继电器控制电动机启保停实验班级:电气 1 班学号: 152703117 姓名:明洪开实验时间: 2018 年 4 月 8 日指导老师及职称:闫明副教授一、实验目的掌握用接触器和继电器控制三相异步电动机的启动、保持和停止的原理及接线方式。
二、实验设备THPDQ-1型电器测试与控制技术综合实验平台。
三、实验原理图四、实验内容及步骤a.接触器继电器控制电动机的组成以及对应的符号:低压电磁式接触器主要有断路器、熔断器、接触器等三部分组成,其中断路器用QF表示、熔断器用FU表示、接触器用KM表示,特别强调SB2为常开开关,SB1E为常闭开关,FR为热继电器,图中所示为常闭触点热继电器。
b.实验步骤:1.按照实验电路图将各个部分的导线接好.2.合上断路器QF.3.合上常开开关SB2.c.实验现象安上述实验步骤操作后,会发现接触器KM自动合闸,电机启动正转(规定一个方向为正转,另一个方向即为反转)。
五、实验原理分析将断路器QF合闸、闭合常开开关SB2E后,电路导通,有电流流过、当电流通过接触器KM线圈之后,因为通电线圈会在周围产生磁场,将KM闭合。
之后将SB2E断开,线路仍然导通,有电流流过接触器KM线圈,故KM仍然闭合,因此电机启动正转。
六、实验中遇到的问题及解决方法问题:没有区分好常开、常闭开关,导致SB2没有闭合,线路不导通,继而没有电流流过,KM没有实现自动闭合。
解决方法:检查各线路部分故障,逐个排除。
七、实验总结通过这次实验,通过对长动控制电路的实际应用对其有了更深刻的理解,掌握了该类控制电路的设计连接和操作,为日后的独立设计工作打下了基础。
第一章 继电器特性实验JTC-III型继电器特性测试台概况本测试台由电源部分、多种继电器及测量表计等组成。
可以用来进行电流继电器、电压继电器、中间继电器、信号继电器、功率方向继电器、方向阻抗继电器等继电器的特性测试,也可以根据需要设计多种组合继电器保护实验。
JTC-III型继电器特性测试台外观立体图如图1.0.1所示,台正面由实验面板,桌台和两个柜子组成。
台后面全封闭。
电源线从台下方通过,再进入内部端子排。
图1.0.1 JTC-III型继电器特性测试台外观图实验面板布置如图1.0.2所示,由电源刀闸,电源接线柱,继电器和测量表计等组成,与继电器特性有关的实验均可在实验面板和桌面上进行接线和测量。
面板上各符号名称如下:XD1—继电器动作信号灯 ZJ—中间继电器XD2—交流220V电源指示灯 LGJ—功率方向继电器XD3—三相电源指示灯 LZJ—方向阻抗继电器XD4—直流220V电源指示灯 V1、V2—交流电压表XD5—继电器动作指示灯 A1、A2、A3—交流电流表BK—备用闸刀 DB—电秒表ZK—直流220V电源刀闸 XB—相位表SK—测试台三相电源刀闸 YJ—电压继电器DK—交流220V电源刀闸 LJ—电流继电器XJ—信号继电器 SJ—时间继电器CG1—交流220V电源(单相调压器TY1)输出接线柱(a、0)CG2—三相交流电源输出接线柱(a、b、c、o)CG3—直流220V电源输出接线柱(+、—)CG4—交流220V电源(单相调压器TY2)输出接线柱CG5—整流桥CG6—电秒表接线柱CG7—相位表接线柱图1.0.2实验面板布置图表1.0.1 JTC-III继电器特性测试台设备明细表编号标号名称 型号规格数量1A电流表6L2 32V电压表6L2 23电秒表自制(SM-II) 14相位表自制(DP-II) 15单相调压器2KVA TDGC2-2 26三相调压器15KVA 17TXSGA移相器STSGA感应移相器1 8滑线变阻器BX8-11 30Ω/5A 39YJ电压继电器DY-32(60V) 110LJ电流继电器DL-31(1A-2A) 111XJ信号继电器DX-31B(0.01A) 112ZJ中间继电器DZY-204 113SJ时间继电器DS-32(5秒) 114LG-11功率方向继电LG-11 1器LZ-21 1 15LG-21阻抗方向继电器16引线若干17灯220V指示灯 52 18DK.ZK单相开关DZ47-60(二路)(20A)1 19SK三相开关DZ47-60(三路)(20A)20整流桥 221接线柱φ4小接线栏 126LW6-222万能式转换开关实验一 用JTC-III继电器特性测试台做电压、电流继电器特性实验一、实验目的1.了解继电器基本分类方法及其结构。
实验一、基尔霍夫定律的验证一、实验目的1、验证基尔霍夫定律的正确性,加深对基尔霍夫定律普遍性的理解。
2、进一步学会使用电压表、电流表。
二、实验原理基尔霍夫定律是电路的基本定律。
1)基尔霍夫电流定律:对电路中任意节点,流入、流出该节点的代数和为零。
即∑I=02)基尔霍夫电压定律:在电路中任一闭合回路,电压降的代数和为零。
即∑U=0三、实验设备序号名称型号与规格数量备注DG04 直流稳压电源挂件 1 DG05 叠加定理挂件 1 D31 直流数字电压表、电流表挂件1四、实验内容实验线路如图2-1所示图 2-11、实验前先任意设定三条支路的电流参考方向,2、按原理的要求,分别将两路直流稳压电源接入电路。
3、将电流插头的两端接至直流数字毫安表的“+,-”两端。
4、将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中,记录电流值于下表。
5、用直流数字电压表分别测量两路电源及电元件上的电压值,记录于下表。
五、实训注意事项1. 同实训六的注意1,但需用到电流插座。
附录:1. 本实训线路系多个实训通用,本次实训中不使用电流插头和插座。
实训挂箱上的k3应拨向330Ω侧,D和D’用导线连接起来,三个故障按键均不得按下。
2.所有需要测量的电压值,均以电压表测量的读数为准。
U1、U2也需测量,不应取电源本身的显示值。
3. 用指针式电压表或电流表测量电压或电流时,如果仪表指针反偏,则必须调换仪表极性,重新测量。
此时指针正偏,可读得电压或电流值。
若用数显电压表或电流表测量,则可直接读出电压或电流值。
但应注意:所读得的电压或电流值的正确正、负号应根据设定的电流方向来判断。
六、基尔霍夫定律的计算值:I1 + I2 = I3 (1)根据基尔霍夫定律列出方程(510+510)I1 +510 I3=6 (2)(1000+330)I3+510 I3=12 (3)解得:I1 =0.00193A I2 =0.0059A I3 =0.00792AUFA=0.98V UBA=5.99V UAD=4.04V UDE=0.98VUDC=1.98V七、实验结论数据中绝大部分相对误差较小,基尔霍夫定律是正确的实验二叠加原理实验报告一、实验目的验证线性电路叠加原理的正确性,加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。
电力系统继电保护实验指导书电气和电子工程学院微机保护实验室华北电力大学2011年3月实验注意事项实验是教学的重要环节之一,通过实验可以巩固和丰富已学到的理论知识,发现和探讨实验中出现的新问题;培养实事求是、科学严谨的工作作风;并能进一步培养实验技能,为学生今后走上工作岗位打下良好基础。
为保证实验正常顺利进行,保证实验教学质量,实验者应遵循以下规定:1、实验前做好充分预习,明确实验目的、要求、方法、和步骤。
2、通电前,必须经老师检查电路接线,确认无误后,方可通电实验。
3、爱护计算机及实验设备,未搞清使用方法之前,不准随便使用。
4、实验中要随时注意现象的观察,如果发生故障或异常,(保险熔断,表计指示不正常,电路出现冒烟等)必须立即断开电源,并告知老师。
5、对违反操作规定以及损坏仪器、设备、工具和元器件者应检查原因,对情节严重者,还要按学校有关规定进行赔偿。
6、要始终保持实验室安静和整洁,不得在室内喧哗、打闹、随意走动。
7、实验结束,应先断开各仪器电源开关,再断开实验台上电源开关。
把所有仪器设备、导线、座位等归位,整理就绪,清扫后经允许才能离开。
目录一、电磁型电流继电器和时间继电器实验 3二、单侧电源辐射线路电流保护实验7三、距离保护实验 12实验一电磁型电流继电器和时间继电器实验。
1、实验目的:(1)了解电磁型电流继电器和时间继电器的构造、特性,掌握继电器基本参数(电流,时间)的调整方法。
(2)了解继电保护测试仪的功能和使用方法。
2、电磁型电流继电器的调整实验2.1、原理说明:(1) 电流继电器:反应通入电流线圈的电流和其整定值电流大小,动作于接点瞬时闭合。
(2) 时间继电器:反应工作线圈是否接通额定工作电压(一般是直流电压),动作于接点经整定时间后延时闭合。
2.2实验方法和步骤:2.2.1 起动电流,返回电流实验。
(1)实验接线如图(一)·熟悉继电器额定参数。
·按图接线。
·请老师检查接线。
三相异步电动机的点动与长动控制一、实验目的1、了解按钮、中间继电器、接触器的结构、工作原理及使用方法。
2、熟悉电气控制实验装置的结构及元器件分布。
3、掌握三相异步电动机点动与长动控制的工作原理和接线方法。
4、掌握电气控制线路的故障分析及排除方法。
二、实验仪器三相异步电动机(M 3~)、万能表、单向空气开关(QS2)、交流接触器(KM1)、组合按钮(SB1,SB2,SB3)、端子排7副、导线若干、螺丝刀等。
三、实验线路与原理1、继电接触器控制大量应用于对电动机的启动、停止、正反转、调速、制动等控制。
从而使生产机械按规定的要求动作;同时,也能对电动机和生产机械进行保护。
2、图1是异步电动机直接启动的控制电路。
图1-a是点动控制线路,手放开按钮后电动机即停止工作。
电路不能自锁。
图1-b是长动控制线路,手按下按钮后,线圈得电,主触点,辅助触点都闭合,电动机保持运转,控制电路实现自锁。
四、实验内容及要求1、检查各电器元件的质量情况,了解其使用方法。
2、按图连接点动与长动控制的电气控制线路。
先接主电路,再接控制回路。
3、用万用表检查所连线路是否正确,自已检查无误后,经指导教师检查认可后合闸通电试验。
4、操作和观察电动机点动和长动的工作情况。
5、若在实验中发生故障,应画出故障现象的原理图,分析故障原因并排除。
五、绘制元器件布置图与电气安装接线图六、思考题1、三相异步电动机主电路中装有熔断器,为什么还要装热继电器?可否二者中任意选择?2、能否用过电流继电器作为电动机的过载保护?为什么?3、中间继电器与接触器异同点。
三相异步电动机的正反转控制一、实验目的1、对接触器、热继电器、开关、按扭的外观和功能进行认识,可以通过简单的电路来测试其功能,借助万用表或其它指示工具来加深直观认识;2、学会异步电动机正反转控制线路的接线方法;3、按照电动机正反转控制电路接线,组成实际控制电路,并通电试运行,通电时要注意安全,以防触电。
实验一交流接触器应用一、实验目的1、熟悉一些常用的控制电器和保护电器。
2、熟悉常用低压电器的结构、工作原理、型号规格及使用方法。
3、掌握交流接触器在控制电路中应用。
4、学会实验线路的接法和控制线路的连接。
5、培养电气线路安装操作能力。
二、实验器材1.刀开关(1个)、按钮(1个)、熔断器(2个)、调压器(1个)、接触器(1个)、空气阻尼式时间继电器(1个)、电动机(1台)和万用表(1个)等。
2.连接导线若干。
三、实验原理1. 继电─接触控制在各类生产机械中获得广泛地应用,凡是需要进行前后、上下、左右、进退等运动的生产机械,均采用传统的典型的正、反转继电─接触控制。
交流电动机继电─接触控制电路的主要设备是交流接触器,其主要构造为:(1) 电磁系统─铁心、吸引线圈和短路环。
(2) 触头系统─主触头和辅助触头,还可按吸引线圈得电前后触头的动作状态,分动合(常开)、动断(常闭)两类。
(3) 消弧系统─在切断大电流的触头上装有灭弧罩,以迅速切断电弧。
(4) 接线端子,反作用弹簧等。
2. 在控制回路中常采用接触器的辅助触头来实现自锁和互锁控制。
要求接触器线圈得电后能自动保持动作后的状态,这就是自锁,通常用接触器自身的动合触头与起动按钮相并联来实现,以达到电动机的长期运行,这一动合触头称为“自锁触头”。
使两个电器不能同时得电动作的控制,称为互锁控制,如为了避免正、反转两个接触器同时得电而造成三相电源短路事故,必须增设互锁控制环节。
为操作的方便,也为防止因接触器主触头长期大电流的烧蚀而偶发触头粘连后造成的三相电源短路事故,通常在具有正、反转控制的线路中采用既有接触器的动断辅助触头的电气互锁,又有复合按钮机械互锁的双重互锁的控制环节。
3. 控制按钮通常用以短时通、断小电流的控制回路,以实现近、远距离控制电动机等执行部件的起、停或正、反转控制。
按钮是专供人工操作使用。
对于复合按钮,其触点的动作规律是:当按下时,其动断触头先断,动合触头后合;当松手时,则动合触头先断,动断触头后合。
电气控制与PLC目录DDSZ-1型电机及电气技术实验装置交流及直流电源操作说明电气控制技术技术实验的基本要求低压电器的认识异步电动机的正反转控制异步电动机星-三角降压起动控制异步电动机多点起动、停止控制可编程控制编程器使用基本指令训练电动机正反转及能耗制动交通信号灯控制八段码显示DDSZ-1型电机及电气技术实验装置交流及直流电源操作说明实验中开启及关闭电源都在控制屏上操作。
开启三相交流电源的步骤为:1)开启电源前。
要检查控制屏下面“直流电机电源”的“电枢电源”开关(右下角)及“励磁电源”开关(左下角)都须在“关”断的位置。
控制屏左侧端面上安装的调压器旋钮必须在零位,即必须将它向逆时针方向旋转到底。
2)检查无误后开启“电源总开关”,“关”按钮指示灯亮,表示实验装置的进线接到电源,但还不能输出电压。
此时在电源输出端进行实验电路接线操作是安全的。
3)按下“开”按钮,“开”按钮指示灯亮,表示三相交流调压电源输出插孔U、V、W及N上已接电。
实验电路所需的不同大小的交流电压,都可适当旋转调压器旋钮用导线从这三相四线制插孔中取得。
输出线电压为0-450V(可调)并可由控制屏上方的三只交流电压表指示。
当电压表下面左边的“指示切换”开关拨向“三相电网电压”时,它指示三相电网进线的线电压;当“指示切换”开关拨向“三相调压电压”时,它指示三相四线制插孔U、V、W和N输出端的线电压。
4)实验中如果需要改接线路,必须按下“关”按钮以切断交流电源,保证实验操作安全。
实验完毕,还需关断“电源总开关”,并将控制屏左侧端面上安装的调压器旋钮调回到零位。
将“直流电机电源”的“电枢电源”开关及“励磁电源”开关拨回到“关”断位置。
开启直流电机电源的操作:1)直流电源是由交流电源变换而来,开启“直流电机电源”,必须先完成开启交流电源,即开启“电源总开关”并按下“开”按钮。
2)在此之后,接通“励磁电源”开关,可获得约为220V、0.5A不可调的直流电压输出。
接通“电枢电源”开关,可获得40~230V、3A可调节的直流电压输出。
励磁电源电压及电枢电源电压都可由控制屏下方的1只直流电压表指示。
当将该电压表下方的“指示切换”开关拨向“电枢电压”时,指示电枢电源电压,当将它拨向“励磁电压”时,指示励磁电源电压。
但在电路上“励磁电源”与“电枢电源”,“直流电机电源”与“交流三相调压电源”都是经过三相多绕组变压器隔离的,可独立使用。
3)“电枢电源”是采用脉宽调制型开关式稳压电源,输入端接有滤波用的大电容,为了不使过大的充电电流损坏电源电路,采用了限流延时的保护电路。
所以本电源在开机时,从电枢电源开合闸到直流电压输出约有3~4秒钟的延时,这是正常的。
4)电枢电源设有过压和过流指示告警保护电路。
当输出电压出现过压时,会自动切断输出,并告警指示。
此时需要恢复电压,必须先将“电压调节”旋钮逆时针旋转调低电压到正常值(约240V以下),再按“过压复位”按钮,即能输出电压。
当负载电流过大(即负载电阻过小)超过3A时,也会自动切断输出,并告警指示,此时需要恢复输出,只要调小负载电流(即调大负载电阻)即可。
有时候在开机时出现过流告警,说明在开机时负载电流太大,需要降低负载电流,可在电枢电源输出端增大负载电阻或甚至暂时拔掉一根导线(空载)开机,待直流输出电压正常后,再插回导线加正常负载(不可短路)工作。
若在空载时开机仍发生过流告警,这是由于气温或湿度明显变化,造成光电耦合器TIL117漏电使过流保护起控点改变所致,一般经过空载开机(即开启交流电源后,再开启“电枢电源”开关)予热几十分钟,即可停止告警,恢复正常。
所有这些操作到直流电压输出都有3~4秒钟的延时。
5)在做直流电动机实验时,要注意开机时须先开“励磁电源”,后开“电枢电源”;在关机时,则要先关“电枢电源”而后关“励磁电源”的次序。
同时要注意在电枢电路中串联起动电阻以防止电源过流保护。
具体操作要严格遵照实验指导书中有关内容的说明。
电气控制技术技术实验的基本要求电气控制技术技术实验课的目的在于培养学生掌握基本的实验方法与操作技能。
培养学生学会根据实验目的,实验内容及实验设备拟定实验线路,选择所需仪表,确定实验步骤,测取所需数据,进行分析研究,得出必要结论,从而完成实验报告。
在整个实验过程中,必须集中精力,及时认真做好实验。
现按实验过程提出下列基本要求。
一、实验前的准备实验前应复习教科书有关章节,认真研读实验指导书,了解实验目的、项目、方法与步骤,明确实验过程中应注意的问题(有些内容可到实验室对照实验预习,如熟悉组件的编号,使用及其规定值等),并按照实验项目准备记录抄表等。
实验前应写好预习报告,经指导教师检查认为确实作好了实验前的准备,方可开始作实验。
认真作好实验前的准备工作,对于培养同学独立工作能力,提高实验质量和保护实验设备都是很重要的。
二、实验的进行1、建立小组,合理分工每次实验都以小组为单位进行,每组由2~3人组成,实验进行中的接线、调节负载、保持电压或电流、记录数据等工作每人应有明确的分工,以保证实验操作协调,记录数据准确可靠。
2、选择组件和仪表实验前先熟悉该次实验所用的组件,记录电机铭牌和选择仪表量程,然后依次排列组件和仪表便于测取数据。
3、按图接线根据实验线路图及所选组件、仪表、按图接线,线路力求简单明了,按接线原则是先接串联主回路,再接并联支路。
为查找线路方便,每路可用相同颜色的导线或插头。
4、起动电机,观察仪表在正式实验开始之前,先熟悉仪表刻度,并记下倍率,然后按一定规范起动电机,观察所有仪表是否正常(如指针正、反向是否超满量程等)。
如果出现异常,应立即切断电源,并排除故障;如果一切正常,即可正式开始实验。
5、测取数据预习时对电机的试验方法及所测数据的大小作到心中有数。
正式实验时,根据实验步骤逐次测取数据。
6、认真负责,实验有始有终实验完毕,须将数据交指导教师审阅。
经指导教师认可后,才允许拆线并把实验所用的组件、导线及仪器等物品整理好。
三、实验报告实验报告是根据实测数据和在实验中观察和发现的问题,经过自己分析研究或分析讨论后写出的心得体会。
实验报告要简明扼要、字迹清楚、图表整洁、结论明确。
实验报告包括以下内容:1) 实验名称、专业班级、学号、姓名、实验日期、室温℃。
2) 列出实验中所用组件的名称及编号,电机铭牌数据(P N、U N、I N、n N)等。
3) 列出实验项目并绘出实验时所用的线路图,并注明仪表量程,电阻器阻值,电源端编号等。
4) 数据的整理和计算5) 按记录及计算的数据用坐标纸画出曲线,图纸尺寸不小于8cm×8cm,曲线要用曲线尺或曲线板连成光滑曲线,不在曲线上的点仍按实际数据标出。
6) 根据数据和曲线进行计算和分析,说明实验结果与理论是否符合,可对某些问题提出一些自己的见解并最后写出结论。
实验报告应写在一定规格的报告纸上,保持整洁。
7) 每次实验每人独立完成一份报告,按时送交指导教师批阅。
实验1 低压电器的认识一、实验目的1、了解常用低压元件的结构、原理、符号、作用,熟悉低压元件规格。
2、通过对三相异步电动机点动控制和自锁控制线路的实际安装接线,掌握由电气原理图变换成安装接线图的知识。
能按照原理图实物,并能排除故障。
3、通过实验进一步加深理解点动控制和自锁控制的特点以及在机床控制中的应用。
二、选用组件1、实验设备2、屏上挂件排列顺序D61、D62注:若未购买D62挂箱,图中的Q1和FU可用控制屏上的接触器和熔断器代替,学生可从U、V、W端子开始接线。
以后同此。
三、实验方法1、常用低压元件的识别。
根据电器元件实物,了解常用低压元件的结构原理,正确写出电器元件的实验前要检查控制屏左侧端面上的调压器旋钮须在零位,下面“直流电机电源”的“电枢电源”开关及“励磁电源”开关须在“关”断位置。
开启“电源总开关”,按下启动按钮,旋转调压器旋钮将三相交流电源输出端U、V、W的线电压调到220V。
再按下控制屏上的“关”按钮以切断三相交流电源。
以后在实验接线之前都应如此。
2、三相异步电动机点动控制线路:按图8-1接线。
图中SB 1、KM 1选用D61上元器件,Q 1、FU 1、FU 2 、FU 3 、FU 4选用D62上元器件,电机选用DJ24(△/220V )。
接线时,先接主电路,它是从220V 三相交流电源的输出端U 、V 、W 开始,经三刀开关Q 1、熔断器FU 1、FU 2、FU 3、接触器KM 1主触点到电动机M 的三个线端A 、B 、C 的电路,用导线按顺序串联起来,有三路。
主电路经检查无误后,再接控制电路,从熔断器FU 4插孔V 开始,经按钮SB 1常开、接触器KM 1线圈到插孔W 。
线接好经指导老师检查无误后,按下列步骤进行实验:图8-1 点动控制线路(1)按下控制屏上“开”按钮; (2)先合Q 1,接通三相交流220V 电源;(3)按下启动按钮SB 1,对电动机M 进行点动操作,比较按下SB 1和松开SB 1时电动机M 的运转情况。
3、三相异步电动机自锁控制线路:按下控制屏上的“关”按钮以切断三相交流电源。
按图8-2接线,图中SB 1、SB 2、Q 1L 2L 3220V1KM 1、FR 1选用D61挂件,Q 1、FU 1、FU 2 、FU 3 、FU 4选用D62挂件,电机选用DJ24(△/220V )。
检查无误后,启动电源进行实验:(1) 合上开关Q 1,接通三相交流220V 电源;(2) 按下起动按钮SB 2,松手后观察电动机M 运转情况;(3) 按下停止按钮SB 1,松手后观察电动机M 运转情况。
图8-2 自锁控制线路4、三相异步电动机既可点动又可自锁控制线路:按下控制屏上“关”按钮切断三相交流电源后,按图8-3接线,图中SB 1、SB 2、SB 3、KM 1、FR 1选用D61挂件,Q 1、FU 1、FU 2 、FU 3 、FU 4选用D62挂件,电机选用DJ24(△/220V ),检查无误后通电实验:Q 1220VVQ 1123220V1KM 1图8-3 既可点动又可自锁控制线路(1)合上Q1接通三相交流220V电源;(2) 按下起动按钮SB2,松手后观察电机M是否继续运转;(3) 运转半分钟后按下SB3,然后松开,电机M是否停转;连续按下和松开SB3,观察此时属于什么控制状态;(4) 按下停止按钮SB1,松手后观察M是否停转。
四、讨论题1、试分析什么叫点动,什么叫自锁,并比较图8-1和图8-2的结构和功能上有什么区别?2、图中各个电器如Q1、FU1、FU2、FU3、FU4、KM1、FR、SB1、SB2、SB3各起什么作用?已经使用了熔断器为何还要使用热继电器?已经有了开关Q1为何还要使用接触器KM1?3、图8-2电路能否对电动机实现过流、短路、欠压和失压保护?4、画出图8-1、8-2、8-3的工作原理流程图。