2022年中考化学实验题分类专练必会题型4：离子鉴别(解析版)

2020年中考化学试题分类汇编（解析版）：考点3 空气1.（2020·常德）空气中化学性质最活泼的是A. 氧气B. 氮气C. 水蒸气D. 稀有气体【答案】A【解析】氧气能够宇许多物质发生反应，是空气中化学性质最活泼的气体；氮气、稀有气体、水的化学性质很稳定。

2.（2020·益阳）测定空气成分含量的实验中，体积分数约占1/5的是A O2 B. N2 C. CO2 D. H2O【答案】A【解析】空气中氮气体积分数78%，氧气体积分数21%，氧气体积分数约占五分之一。

3.（2020·云南）空气成分中，可供给动植物呼吸的是A.氧气【答案】A【解析】在空气成分中，氧气性质活泼，可供给动植物呼吸；氮气化学性质稳定，常做保护气；稀有气体化学性质稳定，也常做保护气，或做电光源；二氧化碳不能供给呼吸，也不支持燃烧，一般可以用来灭火。

25.（2020·岳阳）空气是一种宝贵的资源，有关空气成分的描述正确的是（）A.氧气：可以做保护气B.氮气：空气中体积分数最大的气体C.二氧化碳：空气中的一种污染物D.稀有气体：化学性质不稳定【答案】B【解析】氧气的化学性质比较活泼，不能做保护气；氮气是空气中体积分数最大的气体，约占78%；二氧化碳排放过多会产生温室效应，但现阶段不把二氧化碳作为空气的污染气体；稀有气体的化学性质很不活泼，通常不与其他物质发生反应。

2.（2020·张家界）空气是一种宝贵的自然资源。

下列有关空气的说法中不正确的是（）A. 植树造林、种草，可以保护空气B. 氧气在空气中的体积分数为78%C. 氮气在焊接金属时常用作保护气D. 空气中二氧化碳的含量是相对稳定的【答案】B【解析】、植树造林、种草，可以改善空气质量，保护空气；空气中各成分的含量都是相对稳定的，氧气在空气中的体积分数约为21%；氮气的化学性质不活泼，在焊接金属时，可用作保护气。

2.（2020·天门）在空气质量评价中，被计入主要污染物的物质是（）A. 水蒸气B. 氧气C. 二氧化氮D. 稀有气体【答案】C【解析】目前计入空气质量评价的主要污染物是：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等；水蒸气、氧气、稀有气体都是空气的组成成分之一，不属于污染物。

科学探究题1：定量实验（解析版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．（2021·无锡市羊尖中学九年级月考）暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源与铁粉的氧化．小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）．下列说法错误的是A．实验前必须检查装置的气密性B．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积C．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为19.6%D．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量太多【标准答案】D【精准解析】A、实验过程要检验气体体积分数，需要保证装置气密性，避免气体泄漏，选项A正确；B、温度恢复至初始温度，避免温度升高，造成内部气体受热膨胀，使内部压强增大，水无法全部流入玻璃瓶，所以会造成实验测定结果偏小，因此需要恢复至初始温度，保证实验结果的准确性，选项B正确；C、氧气体积等于流入水的体积，所以氧气体积为45mL，未反应前内部空气体积=250mL-20mL=230mL，所以此时氧气体积分数=45mL÷230mL≈19.6%，选项C正确；D、实验测得氧气体积分数偏低，说明内部压强未降至最低，若暖宝宝贴使用量不足，则氧气未被充分消耗，造成氧气有残留，内部压强将会增大，导致实验结果偏低，选项D错误。

故选：D。

2．（2021·江苏丹徒·九年级月考）如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理如图，下列说法错误的是A ．曲线X 表示二氧化碳，曲线Y 表示的是氧气B ．通过实验探究，呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低C ．200s 时没有被测定的气体所占的总体积分数为76.66%D ．Y 的体积分数在60s 之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝【标准答案】A【精准解析】A 、由于呼出气体中二氧化碳和水蒸气增多，氧气减少，表示二氧化碳体积分数变化的是Z ，曲线X 表示氧气，故A 错误；B 、人体的新陈代谢需要消耗氧气，同时产生二氧化碳，因此呼出气体中所含的氧气的含量比人体吸入空气中氧气含量低，故B 正确；C 、由图示可知：200s 时未采集数据的所有气体，总体积分数为1-17.17%-3.67%-2.50%=76.66%，故C 正确；D 、Y 的体积分数在60s 之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝，故D 正确。

离子的分析和鉴定专题练习1. 引言本文档旨在提供离子的分析和鉴定专题练的指导，帮助读者掌握相关知识和技能。

离子的分析和鉴定是化学实验中的重要内容，通过对不同离子的特征进行分析和鉴定，可以实现对化学物质的定性和定量分析。

2. 离子的分析方法离子的分析方法主要包括物理性质法和化学性质法。

物理性质法主要包括离子的颜色、溶解度、密度等特征的观察和测定。

化学性质法主要利用离子的特有反应进行分析，例如沉淀反应、络合反应、氧化还原反应等。

2.1 物理性质法- 颜色：通过观察离子的颜色变化，可以初步判断离子的存在。

- 溶解度：根据离子在溶液中的溶解度特征，可以确定离子的类型。

- 密度：离子的密度也可用来区分不同离子。

2.2 化学性质法- 沉淀反应：通过离子间的沉淀反应，可以确定离子的存在。

- 络合反应：某些离子能与特定的试剂形成稳定的络合物，通过这种络合反应可以鉴定离子。

- 氧化还原反应：离子在氧化还原反应中的行为也可用来鉴定离子。

3. 离子的鉴定实例为了帮助读者更好地理解离子的分析和鉴定方法，本文档提供了以下实例：3.1 实例一：鉴定氯离子和碳酸根离子- 物理性质法：氯离子可通过加入银离子后产生白色沉淀来初步鉴定。

碳酸根离子可通过与酸反应产生二氧化碳气体的特征来鉴定。

- 化学性质法：氯离子可通过与高锰酸钾溶液反应产生紫色溶液来鉴定。

碳酸根离子可通过加入盐酸后产生气泡来鉴定。

3.2 实例二：鉴定铁离子和铜离子- 物理性质法：铁离子可通过加入硫氰酸钠后产生深红色溶液来初步鉴定。

铜离子可通过加入氨水后产生深蓝色溶液来初步鉴定。

- 化学性质法：铁离子可通过与硫氰酸钾溶液反应产生红色沉淀来鉴定。

铜离子可通过与氨水和铁离子反应产生棕色沉淀来鉴定。

4. 总结离子的分析和鉴定是化学实验中重要的实验技能，本文档介绍了离子的分析方法和鉴定实例。

希望读者通过学习和实践，能够掌握离子的分析和鉴定技巧，提升实验操作水平。

必会题型2：只用一种试剂的鉴别（解析版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．（2021·福建省泉州实验中学九年级期中）实验是进行科学研究的重要手段，实验方案的设计是实验成功的基本保证，下列实验方案设计不合理的是【标准答案】B【精准解析】A、铁能置换出铜，银不能置换出铜，则可证明铜活动性比铁弱，比银强，故选项能达到实验目的；B、CO具有还原性，能够还原氧化铜，混合气体通过灼热的氧化铜粉末，除去了CO，留下了杂质CO2，故选项不能达到实验目的；C、过氧化氢在二氧化锰催化下会生成氧气，水与二氧化锰混合不发生反应，可以鉴别，故选项能达到实验目的；D、氯化铵与熟石灰混合研磨会产生氨气（由刺激性气味），氯化钾与熟石灰不反应，可以鉴别，故选项能达到实验目的。

故选B2．（2021·天津津南·九年级月考）能一次将稀盐酸、稀硫酸、氯化铜溶液鉴别开的试剂是A．Na2CO3B．Ba(OH)2C．Na2SO4D．KOH【标准答案】B【精准解析】3．（2021·哈尔滨市第六十九中学校八年级月考）区分下列各组物质的方法均正确的是【标准答案】D【精准解析】A、硬水和软水中均含有可溶性钙镁化合物，蒸发，均有固体出现，不能检验硬水和软水；肥皂水在软水中泡沫较多，在硬水中泡沫较少，可以检验硬水和软水；故选项错误；B、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的小木条熄灭，不能鉴别；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气不能，所以将氮气和二氧化碳通入澄清石灰水中，变浑浊的为二氧化碳，可以鉴别；故选项错误；C、氧化铜和氢气在加热条件下反应会生成红色的铜，铁不会与氢气反应，但只通入氢气，不加热的方法，不可以鉴别；铁粉和氧化铜都是黑色固体，观察颜色的方法不能鉴别，故选项错误；D、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，现象为有气泡产生，木炭粉不能，可以鉴别；分别点燃，能燃烧的是木炭，不能燃烧的是二氧化锰，可以鉴别，故选项正确。

必会题型5：生活中常见的鉴别（解析版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．（2021·江苏常州·九年级三模）下列实验操作不能达到实验目的的是【标准答案】D【精准解析】A、羊毛燃烧时有烧焦羽毛气味，棉线燃烧无气味，烧完后是松散的灰烬，气味不一样所以可以区分，故选项正确；B、淀粉与碘酒会变蓝，所以可以用碘酒检验土豆中是否含有淀粉，故选项正确；C、盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙，且碳酸钙不溶于水，所以可以除去杂质盐酸，故选项正确；D、配制溶质质量分数为5%的蔗糖溶液，应取5g蔗糖和95g水，故选项错误。

故选D2．（2021·广西北流·九年级期中）对下列各组物质鉴别方案的描述，正确的是A．NaOH、CuSO4、NaCl三种固体，只用水不能将其鉴别出来B．MgCl2、NaOH、Fe2（SO4）3三种溶液，不加其他试剂就能将其鉴别出来C．N2、CO2、O2三种气体，只用燃着的木条就能将其鉴别出来D．棉纤维、羊毛纤维、涤纶三种纤维，通过灼烧闻气味的方法不能将其鉴别出来【标准答案】B【精准解析】A、氢氧化钠溶于水放出大量的热，使温度升高，硫酸铜溶于水形成蓝色溶液，氯化钠溶于水形成无色溶液，温度几乎无变化，可以鉴别，故A错误；B、硫酸铁溶液颜色为黄色，首先鉴别出来，然后取少量剩余的两种溶液于试管中，向其中滴加硫酸铁，产生红褐色沉淀的是氢氧化钠，无现象的是氯化镁，所以MgCl2、NaOH、Fe2（SO4）3三种溶液，不加其他试剂就能将其鉴别出来，故B正确；C、把燃着的木条分别伸入三种气体中，若木条熄灭，则是二氧化碳、氮气；若木条燃烧更旺，则是氧气；只用燃着的木条不能鉴别，故C错误；D、灼烧闻气味，产生烧纸气味的是棉纤维，产生烧焦羽毛气味的是羊毛纤维，产生特殊气味的是涤纶，可以鉴别，故D错误。

专题17 物质的检验、鉴别与除杂考点01 物质的检验、鉴别1．（2024·山东滨州·中考真题）下列各组物质的鉴别方法、现象及结论均正确的是（ ） 选项 物质鉴别方法 现象及结论A 一氧化碳和二氧化碳 闻气味 有刺激性气味的气体为一氧化碳，无味的气体为二氧化碳 B食盐水和蒸馏水 测pH pH 7<的液体为食盐水，pH 7=的液体为蒸馏水C硫酸铁溶液和硫酸亚铁溶液观察颜色 浅绿色溶液为硫酸铁溶液，黄色溶液为硫酸亚铁溶液D 碳酸氢钠和碳酸钠充分加热产生使澄清石灰水变浑浊的气体的物质为碳酸氢钠，无明显现象的物质为碳酸钠．．．A ．灼烧闻气味鉴别羊毛线和棉线 B ．用肥皂水鉴别软水和硬水C ．用火柴梗比较蜡烛火焰各层的温度D ．用带火星木条鉴别空气和呼出气体3．（2024·广东深圳·中考真题）下列做法不可以完成的是（ ） A ．辨别空气、2N 和2O ——将燃着的木条伸入 B ．辨别黄铜合金和黄金——用酒精灯烧C ．辨别纯净水和海水——晒干D ．将溶解色素的水分离——静置沉淀4．（2023·江苏镇江·中考真题）下列各组溶液，不用其他试剂就不能鉴别出来的是（ ） A ．CuCl 2、NaOH 、MgCl 2、HCl B ．BaCl 2、HCl 、K 2CO 3、HNO 3 C ．Ba （OH ）2、Na 2CO 3、K 2SO 4、HNO 3 D ．MgSO 4、NaOH 、Ba （NO 3）2、HCl5．（2023·黑龙江哈尔滨·中考真题）区分下列各组物质的方法错误的是（ ） 选项 需区分的物质 方法A 呼出气体和氧气 伸入带火星的木条，观察B 氯酸钾和纯碱看颜色C 炉具清洁剂（含氢氧化钠）和白醋 滴加紫色石蕊溶液，观察D铁丝和银丝加稀盐酸，观察①C 、CuO①稀H 2SO 4、Na 2CO 3溶液，都能选用的试剂是（）A．O2B．NaOH溶液C．铁片D．稀H2SO47．（2022·湖南益阳·中考真题）下列物质的溶液，不另加其他试剂就能相互鉴别出来的一组是（）A．H2SO4NaOH CuSO4B．HCl Ca（OH）2NaClC．Na2CO3CaCl2BaCl2D．KNO3Na2SO4FeCl38．（2022·湖南娄底·中考真题）下列各组物质的溶液，不用其它试剂，用观察或组内物质相互混合的方法，不能将它们一一鉴别出来的是（）A．CuSO4、NaOH、NaCl B．Na2CO3、Ca（OH）2、HClC．FeCl3、FeSO4、NaNO3D．Ba（NO3）2、NaCl、H2SO49．（2022·山东烟台·中考真题）下列各组固体物质，只用加水溶解的方法不能鉴别的是（）A．NaCl、KCl B．CaCO3、CaCl2C．CuSO4、Na2CO3D．NH4NO3、NaOH10．（2022·广西百色·中考真题）下列各组实验方法能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方法A鉴别NaOH和NH4NO3固体取样，分别加适量水，溶液温度升高的是NaOH固体B鉴别硬水和软水取样，分别加适量肥皂水，产生泡沫少的是软水C鉴别木炭和氧化铜粉末观察颜色，黑色的是木炭粉D检验CO2中混有的HCl气体将气体通入紫色石蕊溶液，溶液变红的说明含有HCl选项实验目的实验方案A鉴别CO2和N2用燃着的木条，观察火焰是否熄灭B鉴别AgNO3与Na2SO4溶液取样，滴加BaCl2溶液，观察是否有白色沉淀C鉴别NH4Cl固体和（NH4）2SO4固体取样，加入NaOH固体，研磨，闻气味D鉴别白色CuSO4固体和NaCl固体取样，加水溶解，观察颜色选项实验目的实验方案A鉴别氢氧化钾和碳酸钾两种溶液分别滴加足量稀盐酸，观察现象B 鉴别水和 5%的过氧化氢溶液 分别加入少量二氧化锰粉末，观察现象C 鉴别硫酸钠和碳酸钠两种溶液 分别滴加氯化钡溶液，观察现象 D鉴别氮气和二氧化碳两种气体将气体分别通入澄清石灰水中，观察现象考点02 物质的除杂13．（2024·四川自贡·中考真题）除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和操作方法都正确的是（ ） 选项 物质 杂质(少量) 试剂和操作方法 A CO 2 CO 点燃B NaClNa 2CO 3加入适量稀盐酸C KCl 溶液 K 2CO 3 向溶液中加入过量的BaCl 2溶液，过滤 DNaCl泥沙加水溶解，过滤，洗涤，干燥） 选项 物质 杂质 除杂方法 A 2O2N通过灼热的铜网 B KCl 固体2MnO 固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥 C 2COCO通过足量的氧化铜并加热 D稀盐酸稀硫酸加入适量的()32Ba NO 溶液，过滤)，所用方法正确的是（ ） A ．2CO (CO)气体：2O ，点燃 B ．3KClO (KCl)固体：2MnO ，加热 C ．3NH (2H O )气体：浓硫酸D ．NaOH(23Na CO )溶液：()2Ca OH16．（2023·江苏无锡·中考真题）下列除杂方法能达到实验目的的是(括号中的物质为杂质)（ ） 选项 物质 除杂方法 A 2CO (CO) 在空气中点燃 B ()23Fe Fe O加入过量稀盐酸 C 2MnO (KCl)加足量水溶解、过滤DKCl 溶液(23K CO ) 加入适量()32Ca NO 溶液，过滤17．（2023·山东青岛·中考真题）分离与提纯是获得物质的重要方法。

2022年中考化学常考点专题必杀集训选择专练04（概念全面辨析）1．推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是（）A．离子是带电荷的粒子，则带电荷的原子一定是离子B．单质是由同种元素组成的，则含一种元素的物质一定是单质C．中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应D．碱的溶液能使无色酚酞试液变红，所以能使无色酚酞试液变红的一定是碱的溶液2．下列类比和推理正确的是（）A．单质中只含有一种元素，所以含有一种元素的物质一定是单质B．由金属离子和酸根离子构成的化合物是盐，所以盐中一定含有金属元素C．点燃氢气之前需要验纯，所以点燃甲烷之前也需要验纯D．有机物是含碳元素的化合物，所以含碳元素的化合物一定是有机物3．逻辑推理是学好化学的重要思维方法，下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理，你认为正确的一句是A．同种元素的原子具有相同质子数，所以具有相同质子数的两种粒子一定是同种元素B．由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成C．中和反应生成了盐和水，所以能生成盐和水的反应一定是中和反应D．金属活动性强的金属能将较弱的金属从其化合物溶液中置换出来，金属铁能与硫酸铜溶液反应，所以铁的活动性强于铜的活动性4．分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理中，正确的是（）A．物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加B．溶液具有均一、稳定的特征，所以均一、稳定的物质一定是溶液C．化合物是含有不同元素的纯净物，所以含不同种元素的纯净物一定是化合物D．分子、原子都是构成物质微粒，所以物质一定都是由分子、原子构成的5．分析推理是化学中常用的思维方法，下列分析推理中正确的是（）A．碳酸氢钠溶于水后显碱性，所以它是一种碱B．白醋的pH值小于7，所以它呈酸性C．某物质在20℃时溶解度是30g，所以在20℃时，溶质为30g的该物质的溶液一定是饱和溶液D．氧化物是指氧元素与另一种化学元素组成的化合物，所以含有氧元素的化合物都是氧化物6．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号化学反应事实影响反应的因素A 二氧化碳与水反应生成碳酸，但通过光合作用可生成葡萄糖反应条件B 木炭在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时与氧气反应反应温度C 铜片在空气中很难燃烧，钠米铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类D 双氧水常温下分解缓慢，而加入二氧化锰后就迅速分解催化剂7．运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是A．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大B．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同C．同温下分解氯酸钾，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率D．Na+、Cl﹣的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为88．分析推理是化学常用的一种学习方法。

专题26 跨学科类试题考点01 化学与物理跨学科1．（2024·河北·中考真题）对如图所示实验的分析错误．．的是（）A．甲：试管口略向下倾斜，可防止冷凝水回流使试管炸裂B．乙：把活塞迅速压下去，棉花燃烧，说明对气体做功，气体内能减少O接触C．丙：左侧铜片生锈，右侧铜片不生锈，说明铜生锈的条件之一是与2D．丁：用橡胶棒连接两个验电器，验电器的金属箔张角不变，说明橡胶棒是绝缘体【答案】B【解析】A、高锰酸钾制取氧气的实验中，试管口略向下倾斜，可防止冷凝水回流使试管炸裂，说法正确，不符合题意；B、活塞迅速向下压时，活塞压缩气体做功，空气内能增加，温度升高，达到棉花的着火点，所以棉花燃烧，说法错误，符合题意；C、左侧铜片同时与氧气、二氧化碳和水接触，铜片生锈；右侧铜片只与二氧化碳和水接触，铜片不生锈，O接触，说法正确，不符合题意；说明铜生锈的条件之一是与2D、用橡胶棒连接两个验电器，验电器的金属箔张角不变，说明电子没有发生转移，说明橡胶棒是绝缘体，说法正确，不符合题意。

故选：B。

A．钢属于合金B．铁属于非晶体C．塑料属于天然材料D．图中所示的滑轮属于定滑轮【答案】A【解析】A、钢是一种铁碳合金，其中含有少量的碳和其他元素，正确；B、铁是一种晶体，具有固定的熔点和沸点，错误；C、塑料是一种人工合成的材料，通常是由石油等化石燃料经过化学反应制成的，错误；D、图中所示滑轮的轴的位置随被拉物体一起运动，属于动滑轮，而不是定滑轮，错误。

故选A。

3．（2024·四川宜宾·中考真题）某学习小组为了探究不同金属导电性强弱，进行了下图所示的实验。

在金属片横截面积、长度相同的情况下，测得电流数据如下表。

下列说法错误的是（）电流表电流表示数/AA 1.71A 1.52A 1.03A．导电性：Ag>Cu>FeB．三种金属中，Fe片电阻最大C．设计并联电路的目的是控制变量D．利用图中仪器，改为串联电路也可得出相同结论【答案】D【解析】A、根据表格数据，电压一定时，电流表示数大小为A1＞A2＞A3，则说明导电性Ag>Cu>Fe，故A 说法正确；B、根据表格数据，电压一定时，电流表示数大小为A1＞A2＞A3，通过Fe片电流最小，则三种金属中，Fe 片电阻最大，故B说法正确；C、设计并联电路的目的是控制变量，即控制电压和通电时间相同，故C说法正确；D、由于串联电路中电流处处相等，通电时间相同，利用图中仪器，改为串联电路不可得出相同结论，故D说法错误；故选：D。

初中化学中考常见离子的鉴别一、+H1. 鉴别原理：+H 能使紫色石蕊试液变红。

鉴别方法：向待鉴别溶液样品中滴加紫色石蕊试液，若溶液变红，说明溶液中含有+H 。

2. 鉴别原理：+H 能与活泼金属反应生成氢气（仅限于鉴别稀HCl 、稀42SO H ）。

鉴别方法：向待鉴别溶液样品中加入少量锌粒，若溶液中有气泡冒出，说明溶液中含有+H 。

3. 鉴别原理：金属氧化物能与+H 反应，使溶液变色。

鉴别方法：向待鉴别溶液样品中加入少量氧化铜粉末，若溶液变蓝，说明溶液中含有+H 。

注意事项：以上方法中，第一种方法为常规鉴别方法，后两种方法可用于特殊鉴别题中。

二、-OH1. 鉴别原理：-OH 能使无色酚酞试液变红。

鉴别方法：向待鉴别溶液样品中滴加无色酚酞试液，若溶液变红，说明溶液中含有-OH 。

2. 鉴别原理：-OH 能与+4NH 反应，生成具有刺激性气味的氨气。

鉴别方法：向待鉴别溶液样品中滴加氯化铵溶液，若产生具有刺激性气味的气体，说明溶液中含有-OH 。

注意事项：以上方法中，第一种方法 常规鉴别方法，第二种方法可用于特殊的鉴别题中。

三、-Cl鉴别原理：-Cl 能与+Ag 反应生成不溶于酸的白色沉淀AgCl 。

鉴别方法：向待鉴别溶液样品中滴加3AgNO 溶液，若产生白色沉淀，再向溶液中滴加稀3HNO ，沉淀不溶解，说明溶液中含有-Cl 。

注意事项：能与+Ag 反应生成白色沉淀的还有--2324CO SO 、等离子，但只有AgCl 沉淀不溶于稀3HNO ，因此，滴加稀3HNO 这一步不能省略。

四、-24SO鉴别原理：-24SO 能与+2Ba 反应生成不溶于酸的白色沉淀4BaSO 。

鉴别方法：向待鉴别溶液样品中滴加23)NO (Ba 溶液，若产生白色沉淀，再向溶液中滴加稀3HNO ，若沉淀不溶解，说明溶液中含有-24SO 。

注意事项： （1）能与+2Ba 反应生成白色沉淀的还有-23CO 等离子，但只有4BaSO 沉淀不溶于稀3HNO ，因此，滴加稀3HNO 这一步不能省略。

必会题型3：互相滴定的鉴别（解析版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．（2021·山西九年级专题练习）甲、乙、丙、丁四瓶已失去标签的无色溶液，它们为澄清石灰水、稀盐酸、硝酸铵溶液、碳酸钠溶液。

为了鉴别，将它们两两混合，记录实验现象如下：甲与丙混合时产生刺激性气味气体；甲与丁混合时产生白色沉淀；乙与丁混合时产生气泡。

根据上述现象，下列结论正确的是（）A．甲为硝酸铵溶液B．乙为澄清石灰水C．丙为稀盐酸D．丁为碳酸钠溶液【标准答案】D【精准解析】由题意可知，甲与丙混合时产生刺激性气味气体；甲与丁混合时产生白色沉淀，由四瓶溶液中溶质的性质可知，氢氧化钙能与铵盐反应放出氨气，能与碳酸钠反应生成了碳酸钙沉淀，所以甲为澄清石灰水，丙为硝酸铵溶液，丁为碳酸钠溶液，由此可推出乙为稀盐酸，带入验证，符合题意，观察选择项，D符合题意。

故选：D。

2．（2021·广西靖西·九年级一模）下列物质中有一种物质与其他三种物质都能发生反应，它是A．锌B．碳酸钠C．盐酸D．氢氧化钙【标准答案】C【精准解析】四种物质中只有盐酸可以与锌反应生成氢气，与碳酸钠反应生成氯化钠、水与二氧化碳，与氢氧化钙反应生成氯化钙与水，其他物质均不具备能跟其他三种物质反应。

故选：C。

【名师点评】解题的关键是对相关的物质之间的反应通过化学常识及物质之间的反应规律进行分析判断。

3．（2021·沭阳县修远中学九年级月考）下列实验方案不能达到实验目的的是【标准答案】D【精准解析】A、硫酸钡不溶于水，氯化钠易溶于水，加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥得到硫酸钡，蒸发结晶得到氯化钠，该选项能够达到实验目的；B、碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，加入足量的碳酸钙，过滤不引进新杂质，该选项能够达到实验目的；C、验证氢氧化钠已部分变质，取样，加入过量的稀盐酸，若变质则含碳酸钠，碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，该选项能够达到实验目的；D、不用其它试剂，将四种溶液分别取样，两两相互混合，产生白色沉淀的是氯化钡溶液和硫酸钠溶液，产生刺激性气味的是氢氧化钠溶液和氯化铵溶液，能够分组，但是不能确定四种具体的物质，该选项不能达到实验目的。

必会题型1：气体的检验（解析版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．（2021·泉州科技中学九年级月考）鉴别下列各组物质常用的试剂或方法，其中正确的是【标准答案】B【精准解析】A、白醋和白酒都是无色液体，不能通过观察颜色鉴别，选项不正确；B、取样，加少量二氧化锰，有大量气泡产生的是过氧化氢，无明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，选项正确；C、二氧化碳与氮气都能使燃着的木条熄灭，现象相同，不能鉴别，选项不正确；D、食盐与蔗糖都是无色固体，不能通过闻气味进行鉴别，选项不正确。

故选B。

2．（2021·广东茂名·九年级月考）一次性鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体，最简单可行的方法是A．试验其溶解性B．闻气味C．用燃着的木条D．用澄清石灰水【标准答案】C【精准解析】A、二氧化碳能溶于水，氧气不易溶于水，空气中二氧化碳含量少，溶解性比较氧气和空气差别不大，不能鉴别，不符合题意；B、空气、氧气、二氧化碳三种气体都没有气味，不能鉴别，不符合题意；C、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气，木条燃烧更旺的气体为氧气，木条熄灭的气体为二氧化碳气体，现象明显不同，可以鉴别，符合题意；D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，不符合题意。

故选C。

3．（2021·太原师范学院附属中学九年级月考）区分一瓶空气和一瓶人体呼出的气体，可行的方法是①闻气味②看颜色③分别倒入等量的澄清石灰水④将燃着的木条分别伸入瓶中⑤用带火星的木条检验A．③④⑤B．③④C．①②③⑤D．全部【标准答案】B【分析】要根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出两种气体的目的。

【精准解析】①空气和人体呼出的气体均没有气味，用闻气味的方法不能鉴别；①空气和人体呼出的气体均没有颜色，用看颜色的方法不能鉴别；①分别倒入等量的澄清石灰水，振荡，能使澄清石灰水变浑浊的是人体呼出的气体，无明显现象的是空气，可以鉴别；①将燃着的木条分别伸入瓶中，能使木条正常燃烧的是空气，能使木条熄灭的是人体呼出的气体，可以鉴别；①用带火星的木条检验的是氧气，不能鉴别空气和二氧化碳，故①①正确。

2.能将硝酸银、碳酸钠、氯化钾三种溶液鉴别出来的试剂是 A.铜丝B.硝酸钠溶液 实验方案A 鉴别木炭粉和氧化铜粉末 取样,观察颜色B 鉴别NaOH 和NH 4NO 3两种固体C 鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液D 鉴别(NH 4)2SO 4和KC1两种固体取样,分别加入足量水中,根据是否溶解进行鉴别各取少量,分别滴入紫色石蕊溶液,根据颜色鉴别 分别加熟石灰研磨,根据能否嗅到氨味鉴别 4.某白色固体A 含有K 2SO 4、NaOH 、CaCO 3、BaC12中的一种或几种，取少量固体A 进行如图所示实验。

C.三种专题训练---物质的鉴别、除杂和推断类型1物质的鉴别1.鉴别物质是学习化学常用的方法之一。

下列实验设计不能达到实验目的的是()选项实验目的A 鉴别空气、氧气、二氧化碳B 区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液C 鉴别稀盐酸和稀硫酸D 鉴别稀盐酸和澄清石灰水实验设计将燃着的木条分别伸入三只集气瓶内分别滴加无色酚酞溶液分别滴加氯化钡溶液分别滴加紫色石蕊溶液()C.稀盐酸D.氢氧化钠溶液 3.下列有关物质鉴别的实验方案正确的是()选项实验目的D.四种5•实验台上有NaOH 、CuC12、MgSO 4、KC1四种溶液，小明通过观察和将四种溶液互相混合的方法将它们一一鉴别开来。

(1) 观察，显色的是CuC12溶液。

(2) 将剩余三种溶液取样，分别加入少量CuC12溶液，产生蓝色沉淀的(3) 将剩余两种溶液取样,再分别加入少量(2)中鉴别出来的溶液,产生白色沉淀的水溶液均呈中性)() A.一种B.两种是，无明显现象的是。

6•实验小组将澄清石灰水和碳酸钾溶液混合，充分反应后过滤，得到了滤液M,同学们对滤液M中溶质的成分进行了探究，探究过程如下。

［猜想与假设］①含有KOH;②含有；③含有KOH、K2CO3;④含有KOH、K2CO3和Ca(OH)2。

［设计与实验］(1)大家认为猜想一定不正确，其原因是。

(2)甲同学取少量滤液M于试管中，向其中加入足量的，没有气泡产生，则猜想③不正确。

常考类型3：结晶及结晶法分离混合物问题（解析版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．（2021·广东九年级专题练习）下表中，除去物质所含杂质的方法正确的是【标准答案】C【精准解析】A、CuO能与盐酸反应生成氯化铜和水，铜不与盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。

B、足量铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。

C、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确.D、氯化钠溶液中含有少量的硝酸钾，硝酸钾含量较少，不能形成饱和溶液，用冷却热饱和溶液的方法分离不出硝酸钾，不能除去杂质不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误.故选：C。

2．（2021·广东广州·九年级一模）如图是粗盐中难溶性杂质的去除实验中四种不规范的操作，其中精盐产率不变的是( )A．B．C ．D ．【标准答案】A 【分析】粗盐提纯的步骤是溶解、过滤、蒸发。

【精准解析】A 、量筒俯视读数，会导致读数偏大，量取水体积偏小，但对产率没有影响，符合题意；B 、滤液高于滤纸边缘，会使没有过滤的液体进入滤液，导致精盐中含有一定的杂质，而使精盐质量增加，产率偏高，不符合题意；C 、蒸发时没有用玻璃棒搅拌，液体飞溅，会使精盐质量减少，产率偏低，不符合题意；D 、称量时，物体和砝码放反了，且使用游码读数为0.1g ，实际称得的烧杯和精盐的总质量为砝码减游码，再减去烧杯的质量得到精盐质量，产率偏低，不符合题意。

故选A 。

【名师点评】=100% 精盐质量精盐产率样品质量3．（2021·广东罗湖·九年级一模）除去下列物质中的少量杂质。

所选用的试剂、方法能达到目的的是（ ）【标准答案】C【精准解析】A、CO不能与NaOH溶液反应，将混合气体通过NaOH溶液、浓硫酸，不能除去一氧化碳，此选项错误；B、NaC1的溶解度受温度影响不大，KNO3的溶解度受温度影响较大，将固体混合物溶于水，配成热饱和溶液，降温结晶、过滤，得到的晶体主要是KNO3，此选项错误；C、盐酸能与碳酸钙反应生成氯化钙、水、二氧化碳，向混合溶液中加入过量碳酸钙固体，充分反应后过滤，滤出剩余的碳酸钙，得到氯化钙溶液，此选项正确；D、CaO能与水反应生成氢氧化钙，最终得不到CaO，此选项错误。

九年级化学“离子的查验”专题一、特性反映：1、H+的查验：经常使用的方式：方式一、用酸碱指示剂测溶液的酸碱性或用pH试纸测溶液的酸碱度；方式二、用碳酸盐查验，观看是不是有能使澄清的石灰水变浑浊的气体生成；方式三、用活泼金属查验，观看是不是有可燃性的气体生成；不经常使用的方式：方式四、用金属氧化物查验，观看金属氧化物可否溶解；方式五、用不溶性的碱查验，观看不溶性的碱可否溶解。

2、OH－的查验：用酸碱指示剂测溶液的酸碱性或用pH试纸测溶液的酸碱度。

3、CO32－的查验：经常使用的方式：方式一、用酸溶液来查验，观看是不是有能使澄清的石灰水变浑浊的气体生成；不经常使用的方式：方式二、用含有Ca2+、Ba2+或Ag+的溶液来查验，观看是不是有能溶于稀硝酸的白色沉淀生成。

4、SO42－的查验：用含有Ba2+的溶液来查验，再滴加稀硝酸，观看是不是有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。

5、Cl－的查验：用含有Ag+的溶液来查验，再滴加稀硝酸，观看是不是有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。

6、Cu2+的查验：用含有OH－的溶液（碱溶液）来查验，观看是不是有蓝色沉淀生成。

7、Fe3+的查验：用含有OH－的溶液（碱溶液）来查验，观看是不是有红褐色沉淀生成。

八、NH4+的查验：用碱溶液来查验，加热，观看是不是有能使湿润红色石蕊试纸变成蓝色的气体（或有刺激性气味的气体）生成。

说明：一、查验溶液中离子的步聚：取样、排除干扰、特性反映、得出结论；二、查验溶液中是不是同时含有Cl－和SO42－时，必需先用过量的硝酸钡溶液查验并除尽SO42－，再用硝酸银溶液查验Cl－；3、在用酸碱指示剂查验溶液中是不是含有OH－时，必需先排除可能存在的碳酸钠（或碳酸氢钠）造成的干扰。

二、经典题例：一、（2020年武汉市四月调考）(5分)有一包白色粉末样品，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一种或几种组成。

某同窗为测定该样品的组成，做如下实验：Ⅰ.取少量样品，加水溶解得无色溶液；Ⅱ.另取少量粉末样品，滴加稀盐酸，无明显现象。

常见离子的鉴别一、鉴别的原则1.操作要简便；2.现象要明显。

二、鉴别的方法1.看颜色CuSO4、CuCl2、Cu(NO3)2等溶液显蓝色，都含有Cu2+。

FeSO4、FeCl2、Fe(NO3)2等溶液显浅绿色，都含有Fe2+。

Fe2(SO4)3、FeCl3、Fe(NO3)3等溶液显黄色，都含有Fe3+。

KMnO4溶液浅紫红色。

2.运用离子的相关知识鉴别常见的离子（H+、OH-、CO32-、SO42-、Cl-、NH4+）（1）H+的鉴别方法一：向溶液中滴加紫色石蕊溶液，若紫色石蕊变红色，则证明溶液中含有H+；（注意：不能用无色酚酞试液）方法二：用pH试纸测溶液的pH，若pH＜7，则证明溶液中含有H+；方法三：向溶液中加入活泼金属（K、Ca、Na除外），若有气泡产生，则证明溶液中含有H+；方法四：向溶液中加入碳酸盐（含CO32-），若有气泡产生，则证明溶液中含有H+；方法五：向溶液中加入CuO，若黑色粉末逐渐溶解，且溶液变为蓝色（若现象不明显，可在加热条件下完成），则证明溶液中含有H+；方法六：向溶液中加入Fe2O3，若红棕色粉末逐渐溶解，且溶液变为黄色（若现象不明显，可在加热条件下完成），则证明溶液中含有H+；方法七：向溶液中加入Mg(OH)2，若白色固体逐渐溶解，则证明溶液中含有H+；方法八：向溶液中加入Cu(OH)2，若蓝色固体逐渐溶解，且溶液变为蓝色，则证明溶液中含有H+；方法九：向溶液中加入Fe(OH)3，若红褐色固体逐渐溶解，且溶液变为黄色，则证明溶液中含有H+；方法十：向溶液中滴加滴有酚酞溶液的NaOH溶液，若红色消失，则证明溶液中含有H+。

（2）OH-的鉴别方法一：向溶液中滴加紫色石蕊溶液，若紫色石蕊变蓝色，则证明溶液中含有OH-；方法二：向溶液中滴加无色酚酞溶液，若无色酚酞变红色，则证明溶液中含有OH-；方法三：用pH试纸测溶液的pH，若pH＞7，则证明溶液中含有OH-；方法四：向溶液中滴加可溶性铜盐（含Cu2+），若生成蓝色沉淀，则证明溶液中含有OH-；[Cu2++2OH-=Cu(OH)2]方法五：向溶液中滴加可溶性镁盐（含Mg2+），若生成白色沉淀，则证明溶液中含有OH-；[Mg2++2OH-=Mg(OH)2]方法六：向溶液中滴加可溶性铁盐（含Fe3+），若生成红褐色沉淀，则证明溶液中含有OH-。

初中化学离子混合、鉴别、除杂练习题
一、离子的混合
1. 在试管中，将钠离子溶液与氯离子溶液混合，观察所得化合
物为：
- A. 氯气
- B. 钠氯化合物
- C. 氢气
- D. 纯净水
答案：B. 钠氯化合物
2. 在试管中，将银离子溶液与氯化钠溶液混合后加热，观察到：
- A. 白色沉淀
- B. 红色溶液
- C. 蓝色溶液
- D. 无明显变化
答案：A. 白色沉淀
二、离子的鉴别
3. 在试验中，加入酸性钾铁氰化物溶液后，生成了蓝色沉淀，
该离子是：
- A. 铁离子
- B. 钠离子
- C. 铜离子
- D. 银离子
答案：C. 铜离子
4. 在试验中，加入氯化钡溶液后，生成了白色沉淀，该离子是：
- A. 钠离子
- B. 钡离子
- C. 铜离子
- D. 银离子
答案：B. 钡离子
三、离子的除杂
5. 在试验中，如何将铁离子和钡离子分离？
- A. 加入氯化钠溶液
- B. 通过加热分解
- C. 加入酸性钾铁氰化物溶液
- D. 加入氯化钡溶液
答案：C. 加入酸性钾铁氰化物溶液
6. 在试验中，如何将氯离子和硫酸根离子分离？
- A. 加入氯化银溶液
- B. 加热分解
- C. 加入氯气
- D. 加入硫酸溶液
答案：A. 加入氯化银溶液
以上是初中化学离子混合、鉴别、除杂练习题的答案，请参考。

专题03：物质的检验与鉴别【必背考点】一：离子的检验（常见的六大沉淀：CaCO3、BaCO3、BaSO4、AgCl、Cu(OH)2、Al(OH)3）1.H+：（利用酸的通性）加入紫色石蕊溶液：溶液变红测定pH：pH ＜7加入活泼金属：产生气泡加入碳酸盐：产生气泡2.OH：（利用碱的通性）加入紫色石蕊溶液:溶液变__蓝___；加入无色酚酞溶液，溶液变红测定pH：pH__＞__7加入可溶性铜盐：产生__蓝___色沉淀3.CO32: 滴入足量稀盐酸，再将产生的气体通入澄清石灰水4.NH4+:加入NaOH溶液，加热，产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体(或加入熟石灰研磨，产生有刺激性气味的气体)5.Cl：加入AgNO3溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀6.SO42 ：加入BaCl2溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀注意：鉴别Cl和SO42 必须用BaCl2溶液二：物质的鉴别物理方法:1. 看色：Cu2+的溶液显蓝色；含Fe3+的溶液显黄色，含Fe2+的溶液浅绿色2. 看溶解性：NaCl可溶于水，CaCO3不溶于水3. 看溶于水温度改变：氢氧化钠固体溶液水放热，溶液温度升高；NH4NO3固体溶于水吸热，溶液温度降低4. 闻味：SO2、NH3有刺激性气味5. 硬度：黄铜和纯铜：相互刻画，有明显划痕的为纯铜化学方法：1.棉花与羊毛：取样灼烧，有烧焦羽毛气味的是羊毛2.软水和硬水：加入肥皂水，振荡，泡沫多、浮渣少的是软水，反之则是硬水3.铵态氮肥与其他化肥：与碱共热或加熟石灰研磨，产生气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的为铵态氮肥4.炭粉和二氧化锰：可分别加入过氧化氢，速率加快的为二氧化锰5.黄金和假黄金（铜锌合金）：①加入盐酸，有气泡冒出的是假黄金，反之为黄金；②灼烧，表面变黑的是铜锌合金，反之为黄金6.氧气与其他气体：用带火星的木条，复燃则为氧气7.二氧化碳与其他气体：用二氧化碳化学性质①使紫色石蕊试液变红；②燃着的木条熄灭；③使澄清石灰水变浑浊，具体情况具体分析巩固练习：1．下列根据某些性质区分一些常见物质的方法错误的是（）A．硫酸铵和氯化铵：加熟石灰研磨B．羊毛和涤纶：灼烧闻气味C．铜片和黄铜片：相互刻画D．氧气和二氧化碳：伸入燃着的木条2．下列根据某些性质区分一些常见物质的方法错误的是（）A．CO和CO2：闻气味B．硬水和软水：加入肥皂水C．硝酸铵和氢氧化钠：加水D．氯化铵和氯化钾：加入氢氧化钙研磨3．区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）选项需要区分的物质实验方法A涤纶线和羊毛线①观察颜色②点燃观察B木炭粉和铁粉①用磁铁吸引②加稀盐酸C碳铵和磷矿粉①看颜色②看状态D硬水和软水①加肥皂水②过滤A．A B．B C．C D．D4．区分下列物质的两种方法都正确的是（）选项物质方法一方法二A棉线与尼龙线观察颜色点燃闻气味B一氧化碳和二氧化碳通过灼热的氧化铁通入氢氧化钠溶液C黄铜和黄金加热后观察颜色加硫酸铜溶液D稀盐酸和稀硫酸取样，滴到木条上加硝酸银溶液A．A B．B C．C D．D5．下列鉴别物质的方法中，错误的是（）A．稀盐酸和食盐水：AgNO3溶液B．氧气和二氧化碳：燃着的木条C．碳酸钙粉末和碳酸钠粉末：水D．羊毛和涤纶：灼烧6．下列有关物质的鉴别或除杂操作正确的是（）A．白酒和白醋：观察颜色进行鉴别B．铝粉和锌粉：分别加入稀硫酸观察是否有气泡冒出进行鉴别C．CuO中含有少量炭粉：在空气中灼烧D．CO2中含少量的CO：点燃烧掉7．下列区分物质的方法或试剂错误的是（）A．用水区分硝酸铵和氢氧化钠B．用磁铁吸引区分铁粉和碳粉C．用食盐水区分软水和硬水D．用闻气味的方法区分酒精和水8．现有铁粉、二氧化锰、硫酸钡和铁矿石四种固体，为了区分它们，某同学参照二歧分类法，制作了如图的检索表。