机械工程系人才培养方案

机械工程本科培养方案一、培养目标本科教育是高等教育体系的基础，机械工程本科教育的主要目标是培养具有扎实的数理基础、较强的工程实践能力和较强的创新精神的机械工程专业人才。

毕业生应能够在机械相关领域中从事工程设计、制造与管理、科研与教学等工作，并具有一定的国际视野和跨学科交叉能力。

同时，这些毕业生还应具备合格的综合素质和良好的职业道德和社会责任感。

二、培养要求在学科基础上，毕业生应掌握数学、物理和材料力学等数理基础知识，熟练掌握机械设计、制造、自动控制、材料工程等专业知识。

在工程实践能力上，毕业生应能够运用所学的知识解决实际工程问题，具备较强的实践能力和创新意识。

在科研与教学方面，毕业生应能够进行相关领域的科学研究，并具备一定的教学能力。

三、核心课程设置1. 数学微积分、线性代数、概率论与数理统计等2. 物理大学物理、热力学、光学等3. 机械工程基础工程力学、材料力学、机械设计基础等4. 机械设计机械设计、计算机辅助设计、工程制图等5. 制造工程制造工艺、数控技术、装配工程等6. 自动控制控制工程基础、传感器与检测技术、自动化生产线等7. 材料工程材料科学与工程、材料成型技术、材料表面工程等8. 机械制造机械加工技术、金属切削、焊接技术等9. 实践教学机械实习、工程实训、毕业设计等四、培养方案1. 课程实施本科教育的核心是教学，课程设置应当围绕培养目标和要求展开，采取系统性、渐进式、完善化的教学模式。

在数理基础课程中，应开设数学建模与计算、物理实验等课程，增强学生的动手能力和实践技能。

在专业课程中，应引入最新的科研成果和技术应用，结合实际案例进行教学，提高学生的工程实践能力和创新意识。

2. 实践教学实践教学是机械工程本科教育的重要组成部分，应加强实验教学和实习实训，让学生在实践中巩固所学知识，培养工程实践能力。

学校应建立完善的实验教学中心和实训基地，为学生提供良好的实践教学环境和条件。

3. 创新教育培养创新精神是机械工程本科教育的重要目标之一，应该引入创新教育元素，开设创新创业等课程，并在课外活动中加强学生的创新实践活动，激发他们的创新潜力。

工程机械行业的人才需求和培养策略工程机械行业作为现代建设的重要组成部分，在国民经济发展中起着至关重要的作用。

然而，随着技术的不断进步和行业的不断发展，工程机械行业面临着人才断层和培养不足的问题。

本文将探讨工程机械行业的人才需求，以及相应的培养策略。

一、工程机械行业的人才需求分析工程机械行业的人才需求可以从以下几个方面进行分析。

首先，工程机械行业需要具备专业技术知识和能力的人才。

例如，工程机械设计师需要深厚的机械设计理论基础和工程实践经验，能够熟练操作CAD和其他设计软件。

同时，工程机械维修人员需要具备扎实的电子电气知识和机械维修技能，能够准确诊断和解决机械故障。

其次，工程机械行业需要有创新能力和团队合作精神的人才。

工程机械行业发展迅速，技术更新换代快，需要不断推出创新型产品和解决方案。

因此，需要具备创新意识和创新能力的人才，能够为企业带来新的竞争优势。

同时，工程机械行业的项目通常需要多个岗位的协同合作，因此，团队合作精神也是工程机械行业所需的重要素养。

再次，工程机械行业对于市场营销和售后服务能力的人才需求也较为突出。

在竞争激烈的市场环境中，工程机械企业需要具备市场营销和推广能力强的人才，能够有效地推动产品销售和市场份额的增长。

与此同时，售后服务也是决定企业形象和客户满意度的关键因素，因此，需要有专业的售后服务团队和能力强的售后服务人才。

总之，工程机械行业对于专业技术人才、创新型人才、团队合作人才以及市场营销售后服务人才的需求较为突出。

二、工程机械行业的人才培养策略面对工程机械行业的人才需求，相应的培养策略应该采取以下几种方式。

首先，加强高等院校的工程机械专业培养。

高等院校应该关注工程机械行业的最新发展趋势，调整专业设置和课程设置，加强对工程机械行业相关知识和专业技术的培养。

同时，要加强实践教学，提供更多的实习机会和产学研合作项目，使学生能够获得实际工作经验和项目经验，提高毕业生的能力和竞争力。

其次，鼓励企业内部培训和职业发展。

机械工程人才培养方案然而，当前我国机械工程领域仍存在一些问题，比如人才结构不合理，高层次的机械工程人才不足，创新能力欠缺等。

因此，我国急需加大对机械工程人才的培养力度，提高机械工程专业人才素质，适应国家经济发展和科技进步的需要。

以下是一份机械工程人才培养方案，旨在为我国的机械工程人才培养提供一些建议和方向。

一、人才培养目标1. 培养具备扎实的数学、力学、材料科学和工程分析基础的机械工程专业人才；2. 培养具备较强的工程实践能力，可以独立进行机械产品的设计、制造、测试和维护工作；3. 培养具备较强的创新意识和实践能力，可以参与科研项目和工程技术创新；4. 培养符合社会主义核心价值观的优秀机械工程专业的创新型高级专门人才。

二、人才培养模式1. 紧密结合产教融合，推动产业和教育深度合作，打造校企合作育人平台；2. 拓展学科交叉和专业融合，培养具有较强实践创新能力的复合型人才；3. 强化创新创业教育，培养具备一定创新创业能力的机械工程专业人才；4. 推进国际化人才培养，提升机械工程专业人才的国际化水平。

三、人才培养实施方案1. 优化课程设置，开发适应产业需求的专业课程；推荐开设课程：机械制造工艺与装备、机械结构强度及振动、机械设计基础与实践、机械产品设计与制造、机械控制理论与应用等。

2. 强化实践教学，建设实验室，提升学生工程实践能力；建设专业实验室：机械结构实验室、机械制造实验室、机械控制实验室、机械产品设计实验室等。

3. 举办创新创业大赛，激发学生的创新创业意识和能力；组织创新创业大赛：国际机器人大赛、机械设计创新大赛、机械制造创业大赛等。

4. 加强国际交流与合作，拓宽学生的国际视野和国际化能力；推荐国际交流项目：国际交换生项目、国际实习项目、国际合作研究项目等。

四、人才培养质量保障措施1. 完善评价体系，建立完善的学生综合素质评价体系；建立评价指标：学业成绩、创新能力、实践能力、综合素质等。

2. 强化导师队伍建设，加强教师培训，提升专业教师的教学水平；加强教师培训：教育教学理念、教学方法、教学手段、教学技能等。

机械工程系人才培养方案1. 引言作为机械工程系，人才培养一直是我们学院的重要任务之一。

为了培养出具备扎实的理论基础和实践能力的优秀人才，我们制定了以下的人才培养方案。

本文将详细介绍该方案的目标、培养目标、培养模式、课程设置和实践环节的安排。

2. 目标机械工程系人才培养方案的目标是培养具备以下能力的人才：•具备扎实的机械工程学科的基础知识和理论基础；•具备创新思维和解决实际问题的能力；•具备良好的团队合作和沟通能力；•具备职业道德和社会责任感。

3. 培养目标为了实现上述目标，机械工程系制定了以下培养目标：3.1 学术能力学术能力是培养出优秀科研人才的重要能力之一。

机械工程系将注重学生的学术能力培养，包括科学研究、创新思维和学术论文写作等方面。

3.2 实践能力实践能力是机械工程师必备的能力之一。

机械工程系将通过实践教学、实习和实验等环节培养学生的实践能力，使学生具备解决实际问题的能力。

3.3 人文素养除了专业知识和实践能力外，机械工程师还需要具备良好的人文素养。

机械工程系将在课程设置中融入人文素养教育的内容，培养学生的人文素养。

4. 培养模式机械工程系采用全日制本科教育，实行学分制培养模式。

在培养过程中，注重理论教学和实践教学的结合，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。

5. 课程设置为了使学生全面掌握机械工程学科的基础知识和理论基础，机械工程系设置了以下核心课程：•高等数学•大学物理•工程图学•机械设计基础•热力学•材料力学•控制理论此外，还有一些选修课程供学生选择，以满足个性化学习需求。

6. 实践环节为了培养学生的实践能力，机械工程系设置了实践环节，包括实习和实验等。

6.1 实习机械工程系协调与企业和机构的合作，为学生提供实习机会。

学生在实习中将接触到真实的工程项目，锻炼实际操作能力和解决问题的能力。

6.2 实验机械工程系设有齐全的实验室，学生将在实验环节中进行实际操作，探索机械工程学科的实际应用。

机械工程师培养方案一、背景机械工程师是指在机械领域从事设计、制造、运营和维护等工作的专业人才。

随着工业技术的不断发展和机械工程师的需求增加，培养优秀的机械工程师成为了各大高校和企业的重要任务之一。

针对机械工程师的培养方案，需要全面考虑理论与实践相结合、专业知识和技能的培养、实习实训的重要性等因素，以确保学生毕业后能够胜任各种机械工程师的工作。

二、培养目标1. 使学生具备扎实的机械工程专业基础知识和理论素养，能够熟练掌握机械工程设计、制造、运营和维护等相关技能。

2. 培养学生独立分析和解决问题的能力，具有创新意识和团队合作精神。

3. 培养学生具备良好的专业素养和职业道德，能够适应机械工程技术的快速发展和不断变化的工作环境。

三、培养方案1. 课程设置（1）基础理论课程：包括数学、力学、材料力学、流体力学、热力学、电工电子技术等课程，为学生打下扎实的理论基础。

（2）专业课程：包括机械设计、机械制造、机械原理、机械制图、机械CAD/CAM、机械控制原理、机械制造工艺学等课程，重点培养学生的机械工程专业知识和技能。

（3）实践课程：包括机械工程实习、机械工程实训、机械工程项目设计等课程，通过实践训练提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。

2. 实习实训为了培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，学生需要参与机械工程实习和实训。

学校可以和相关企业合作，为学生提供实习机会，让学生能在实际工作中学到更多的知识和技能。

同时，学校也应该建立良好的实训基地，为学生提供实际操作和实验的场地和设备。

3. 毕业设计毕业设计是学生整个学习过程的总结，也是学校评价学生是否具备机械工程师素质的重要环节。

学校可以为学生提供多种多样的毕业设计选题，鼓励学生积极参与，培养他们的创新能力和独立解决问题的能力。

四、培养评价为了确保培养方案的有效性，学校需要建立合理的评价体系，对学生进行全面的评估。

评价体系应该包括考试成绩、实习实训成绩、毕业设计成绩、综合素质评价等多个方面，全面考察学生的专业知识、实际操作能力、创新能力和职业素养等方面的表现。

机械工程类专业人才培养方案机械工程是一门应用科学，主要研究和开发机械设备和系统，其重要性在不断提升的制造业中不可忽视。

为了培养适应现代工业需求的机械工程专业人才，我们制定了以下的培养方案。

1. 课程设置（1）基础课程：包括数学、物理、化学等基础学科，培养学生的科学思维和理论基础。

（2）专业核心课程：涵盖机械设计、机械制造、机械控制等专业知识，让学生全面掌握机械工程的基本理论和实践技能。

（3）工程实践课程：注重实践操作，培养学生的实际动手能力。

包括机械制图、机械实验、工程实训等课程。

2. 实践教学为了培养具备实践能力的机械工程专业人才，我们重视实践教学的环节。

（1）实验教学：通过实验室实验，使学生能够亲身参与机械工程的实践操作，提高他们的实验技巧和问题解决能力。

（2）实习实训：安排学生在机械制造企业进行实习实训，让他们接触真实的工作环境，熟悉机械工程的生产流程和操作规范。

（3）社会实践：组织学生参加科研课题、参观工厂、参加竞赛等活动，培养他们的创新能力和团队合作精神。

3. 课程评估与改进为了不断提高教学质量，我们采取以下措施进行课程评估与改进。

（1）教师评估：学生对教师的授课满意度进行评估，及时反馈教学效果，以便教师进行改进。

（2）学习成果评估：通过课程作业、考试和实践项目等方式，评估学生的学习成果。

根据评估结果，对课程教学进行调整和改进。

4. 实践能力培养在机械工程领域，实践能力是非常重要的竞争力。

为了培养学生的实践能力，我们采取以下措施。

（1）实践项目：开展机械设计、制造、控制等实践项目，让学生能够独立完成实际的工程项目，提升他们的实践能力和解决问题的能力。

（2）创新能力培养：通过课程设计、竞赛等途径，激发学生的创新思维，培养他们的创新能力和科学研究能力。

（3）实践实习：安排学生到企业进行实践实习，了解企业的需求和运作方式，提前融入工作环境，增强实践能力。

5. 专业素养培养除了专业知识和实践能力，培养学生的专业素养也是非常重要的。

矿大机械工程培养方案一、前言机械工程专业是矿业大学的重点专业之一，也是国家和社会所需人才。

机械工程专业培养的目标是培养具备较扎实的基础理论和技术知识，系统地掌握机械工程专业的设计、制造、控制、检测及应用技术的工科类高级专门人才。

为适应社会对高素质、应用型、复合型机械工程专业人才的需求，坚持以培育创新能力、实践能力和人文素养为核心，将培养方案制定为学业、社会、服务于一体的综合性方案。

二、培养目标通过本专业的学习，使学生掌握与本专业相关的基础理论和基本知识，具有较好的文字表达和交际能力，掌握国家有关政策，懂政策，守政策，做政策；懂行，会行，善行；知错改错，不犯大错；有广泛的人文科学知识、经济管理知识及外语知识；具有跨学科综合应用能力；活跃而踏实，努力而不自满；既有以造就科学家的素质和潜质，也要有以培养工程师、技术骨干和高技术人才的使命和担当。

三、课程设置1、专业课程（1）机械设计基础（2）力学（3）材料力学（4）流体力学（5）热力学（6）机械制图与CAD（7）机械制造技术（8）机械原理（9）控制理论（10）机械传动（11）传感器与检测技术（12）自动化技术（13）机械制造工艺（14）机械振动与噪声（15）机械系统分析与优化2、专业方向课程在机械工程专业最后两年，学生可以选择不同的专业方向，包括机械设计与制造、材料工程、自动化及智能系统、汽车工程等。

（1）机械设计与制造方向课程包括：现代设计理论、CAD/CAM技术、工程材料、精密制造技术等。

（2）材料工程方向课程包括：材料性能、材料改性技术、材料表征分析、材料表面工程等。

（3）自动化及智能系统方向课程包括：自动控制原理、智能控制技术、传感器技术、机器人技术等。

（4）汽车工程方向课程包括：汽车构造与原理、发动机设计、汽车动力学、车辆电子控制技术等。

四、实践教学机械工程专业的实践教学是非常重要的一部分，通过实践教学能够提高学生的动手能力和解决问题的能力。

机械工程卓越班培养方案一、培养方案1. 培养目标机械工程卓越班的培养目标是培养具有扎实的专业知识、较强的创新能力和自主学习能力、卓越的综合素质和较强的团队协作能力，能在机械工程专业领域从事科学研究、高级技术开发与管理工作的高素质复合型人才。

2. 专业知识通过系统深入的专业课程学习，掌握机械工程领域的基础理论和基本知识，同时学习先进的研究成果和最新应用技术，培养学生掌握专业前沿知识和研究方法。

3. 创新能力培养学生具有创新精神和实践能力，开展科研和创新项目，参与学术竞赛和实践活动，提高学生的创新思维和实践能力。

4. 自主学习能力培养学生具有自主学习和自主思考能力，能够独立进行科研和应用技术开发工作，具有主动学习的精神和能力。

5. 综合素质培养学生具有较高的道德素质和职业素养，具有良好的人文社会科学素养，具有较强的沟通能力和团队协作能力。

6. 科研能力通过科研实践和项目研究，培养学生具有较强的科学研究能力和创新能力，具有较高的科研水平和应用技术开发能力。

二、培养方案的主要内容1. 广泛的学科知识通过基础课程和专业课程学习，全面掌握机械工程领域的基础理论和基本知识，具有系统的专业知识。

2. 小班授课机械工程卓越班采取小班授课的方式，实行个性化辅导和导师制管理，注重学生的个性发展和课程的深入学习。

3. 学术竞赛和创新活动组织学术竞赛和创新活动，鼓励学生参与科研项目和创新实践，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 学术交流和实践活动组织学术交流和实践活动，邀请知名学者和专家授课，开展学术研讨和实践训练，拓宽学生的学术视野和实践能力。

5. 科研实践和项目研究组织科研实践和项目研究，进行技术创新和应用研究，培养学生具有科学研究和应用技术开发能力。

6. 实习和实训组织实习和实训，提供工程实践和技术培训，培养学生的职业技能和实践能力。

7. 毕业设计和论文撰写安排毕业设计和论文撰写，要求学生按时完成毕业设计和论文，培养学生的科学研究和论文撰写能力。

机械工程硕士培养方案一、培养目标本专业培养具备机械工程硕士基本理论和系统技能的高级专门人才，旨在培养能在机械及相关领域从事科学研究、技术开发、系统设计、技术管理及教学工作等方面，具备发展前景和较强综合素质的高层次专门人才。

培养其具备以下基本素质和能力：1. 具备扎实的机械工程理论知识和专业技能；2. 具有较强的科学研究和工程设计能力；3. 具备较强的组织领导和实际工程应用的能力；4. 具有较强的团队合作和社会管理能力；5. 具备全面的文化基础和人文素质。

二、培养要求1. 具备坚实的数学、物理、机械工程、材料科学等基本理论知识；2. 具备较强的机械工程设计、控制、制造、测试、评价、管理等能力；3. 具备较强的科学研究能力，能够独立进行科学研究和工程设计，能够撰写学术论文或发表科研成果；4. 具备较强的学术、科研积累和知识更新的能力；5. 具备较强的工程项目管理和技术服务的能力；6. 具备良好的英语听说读写能力和跨学科综合应用能力。

三、学习课程1. 必修课程：（1）机械基础理论（2）材料力学（3）机械设计（4）数值计算方法（5）工程热力学（6）现代控制理论（7）现代制造技术（8）机械传动理论（9）机械制造工艺（10）机械振动与噪声控制（11）机电一体化设计与制造（12）机械工程实验（13）科学研究方法2. 选修课程：（1）复合材料与结构（2）摩擦学与润滑学（3）机器人技术（4）智能制造系统（5）先进材料应用技术（6）装备维修与管理（7）环境保护工程（8）航空航天工程导论（9）汽车工程四、科研实践学生在校期间需要参与教师或研究院所的科研项目，积累科研经验，培养科研能力。

并需要完成一定的科研实验和论文撰写工作。

五、实习实践学生需要在企业或机构进行一定时期的实习，了解实际工程应用情况，并能运用所学知识解决实际问题。

六、毕业论文学生需要在确立导师的指导下，根据所学知识和科研实践结果，完成一定深度和广度的毕业论文，撰写并发表。

本科机械工程专业培养方案一、培养目标本科机械工程专业培养方案的培养目标是培养具有宽厚的人文、自然和社会科学基础知识，掌握扎实的机械工程基础理论和专业知识，掌握机械工程设计、制造、应用与管理的技能，有一定的工程实践能力和创新精神，具有较好的科学研究能力、工程设计能力和组织协调能力，能够在机械工程领域从事科学研究、技术开发、工程设计、生产制造和管理等方面工作的高素质机械工程专门人才。

二、培养要求机械工程专业的核心课程主要包括：工程力学、材料力学、机械设计、机械制造基础、控制工程基础、CAD/CAM技术、机械工艺学、机械工程制图、机械系统设计、机械制造工艺学、机械振动、机械传动学、机械制造自动化、流体力学、热力学、传热学、计算机辅助设计与制造等。

基础课程方面，学生需要学习数学、物理、力学、材料力学、控制工程、传热学、流体力学等基础学科知识，使学生掌握基本的科学与技术知识和方法，为后续学习和专业发展奠定坚实的基础。

专业课程方面，学生需要学习机械工程领域的基本理论和实用技术，包括机械设计、机械制造、机械力学、机械工艺学、机械工程制图、机器人学、CAD/CAM技术、机械振动、机械传动学、流体力学、热力学等内容。

实践课程方面，学生需要进行综合设计、实习、毕业设计等实际操作性强的课程，通过课程学习和实践操作，培养学生工程设计能力、实验科研能力、技术开发能力等综合能力。

包括力学与工程实践、机械工程制图实验、机械原理实验、机械制造工艺学实验、流体力学实验、热力学实验等。

工程实践是机械工程专业教学的一大特色，通过实践教学可以使学生在课程中学到的知识与技能，更好地应用到实际工程项目中。

三、实践教学1. 实习：实习是学生接触实际工程工作的有效方式，通过实习可以使学生更好地了解专业知识与实际工程应用之间的联系，提升学生的实际工作能力。

学校与企业合作，为学生提供实习机会，让学生在校外实习期间能够学以致用，提升自己的实际操作技能和解决实际问题的能力。

机械工程人才培养方案1、专业课程设置在机械工程专业的课程设置上，应该注重理论与实践相结合，确保学生有扎实的理论基础和丰富的实践经验。

具体来说，可以在以下方面进行课程设置：（1）基础课程：包括数学、物理、材料力学、流体力学、热力学等基础理论课程，为学生提供扎实的理论基础；（2）专业核心课程：包括机械设计、制造工艺、自动控制、机械工程制图、机器人技术等专业核心课程，为学生提供专业知识和技能；（3）实践教学课程：包括实验课、实习课、毕业设计等实践教学课程，为学生提供实践经验和能力培养。

2、实践教学环境在机械工程人才培养过程中，实践教学环境非常重要。

学校应该建立完善的实验室和实训基地，为学生提供良好的实践教学条件。

同时，学校还应该与企业合作，为学生提供实习机会，让学生在实践中学习并掌握实际工作中的技能和知识。

通过实践教学，可以加深学生对机械工程理论的理解，提高他们的动手能力和实际操作水平。

3、科研与创新能力培养机械工程领域需要具有创新能力的人才，因此在人才培养方案中应该注重培养学生的科研与创新能力。

学校可以建立科研实验室和科研团队，鼓励学生参与科研项目，让他们接触和掌握最新的科研技术和成果。

同时，学校还可以组织一些创新创业活动，培养学生的创新思维和实践能力，引导他们将理论知识应用于实际工程项目中。

4、国际化教育随着经济全球化的发展，机械工程领域也需要具有国际竞争力的人才。

因此，学校在培养机械工程人才时应该注重国际化教育。

可以通过开设双学位课程、引进外国教师、组织交流访学等方式，为学生提供国际化的学习和交流平台，让他们了解国际机械工程领域的最新动态和发展趋势。

5、就业指导学校还应该为学生提供就业指导和职业规划支持。

可以组织一些就业指导活动，如职业规划讲座、就业技能培训等，帮助学生了解就业市场的情况，提升他们的就业竞争力。

同时，学校还可以建立校企合作的就业平台，为学生提供更多的就业机会和选择。

综上所述，机械工程人才培养方案应该综合考虑专业课程设置、实践教学环境、科研与创新能力培养、国际化教育以及就业指导等方面。

机械工程专业培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有“一等品行”和强烈的社会责任感，具有宽厚的科学基础理论和扎实的机械设计、制造及自动化的专门知识，能在机械工程及相关领域从事产品开发、技术研发、科学研究、生产组织和管理等方面工作的工程技术人才。

本专业毕业生应树立以“精勤、敦笃、果毅、忠恕”为核心的人格价值观，具备使用数字化技术进行复杂产品开发的能力和使用自动化技术运作生产系统的能力，具备较强的创新能力、人文素养、沟通能力、国际视野和终身求知精神，能在企业和科研机构与本专业相关的工作岗位上发挥骨干作用，并表现出一定的工程领军人才潜质。

上述培养目标可具体分解如下：目标 1：具备宽厚的自然科学基础和工程基础，掌握系统的机械工程专业知识，能将知识应用于解决复杂机械工程问题的工作实践；目标 2：具备解决机械产品及生产系统相关的复杂工程问题的分析能力、实践能力和创新能力，以及工程项目的运作管理能力；目标 3：具有良好的团队精神和表达交流能力，具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力；目标 4：具备良好的道德品质，了解工程职业 /行业相关的法律、法规、政策与标准，具有现代工业社会的价值观念和强烈的社会责任感、职业责任感；目标 5：具备批判性思维、终身求知精神和持续自我完善的能力。

二、毕业要求1.工程知识：系统掌握数学、自然科学、工程基础和机械工程领域的专业知识，能够运用上述知识解决机械设计、制造及其自动化领域中的复杂工程问题。

1.1掌握数学知识并能将其用于解决机械工程问题；1.2掌握物理、化学等自然科学基础知识并能将其用于解决机械工程问题；1.3 掌握机械设计、制造及自动化相关的工程基础知识，并能将其用于解决机械工程问题；1.4 掌握机械设计、制造及其自动化领域的专业知识，能将其与数理基础和工程基础等知识相结合，综合应用于解决复杂机械工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析机械产品及生产系统中的复杂工程问题，以获得有效结论。

南航机械工程培养方案一、背景介绍南京航空航天大学机械工程学科是学校的重点学科之一，具有较强的综合实力和良好的师资力量。

机械工程专业是南航的传统优势专业之一，学科特色鲜明，具有较强的国际影响力。

机械工程专业培养的学生在校期间接受全面的学术训练和专业知识学习，能够获得较强的实践能力和理论基础，毕业后在国内外各行业都有广阔的就业前景。

二、培养目标本专业培养旨在培养德、智、体全面发展的高素质复合型技术与管理人才，学生毕业后能够在机械和制造系统设计、应用和管理方面工作，具有较强的创新能力和实践能力，在国内外的企事业单位和各级政府部门从事设计、制造、管理和科研工作。

三、培养要求1.学生具备扎实的数学、力学、物理、材料学等自然科学和工程科学的基本理论和专业知识；2.具有良好的创新意识和实践能力，能够利用现代工具和方法进行系统地设计和分析；3.具备良好的科技素养和实践能力，能够熟练运用计算机进行工程设计、分析和工程管理，具备较强的实践动手能力；4.具有较强的文化素养和较好的人文社会科学常识，熟悉国际工程学科前沿动态和相关规范标准。

四、培养规划1.学制：4年2.培养方案：根据国家高等教育教学改革和学科建设需要，制定了一套科学合理的机械工程专业培养方案。

3.课程设置：课程设置兼顾基础知识和专业知识，包括力学、材料力学、热力学、流体力学、机械设计、制造工艺、自动化控制等多个学科领域的知识。

同时，也注重学生的创新意识和实践能力的培养，设置了较多的实践课程和实习课程，如工程实习、机械制图与CAD、机械原理与机械设计、机械制造与自动化等。

五、专业特色本专业具有较强的实践能力培养，学生在校期间不仅仅学习理论知识，还要进行多次的实践操作和实习锻炼，培养学生动手能力和创新能力。

比如，学校引进了一些国际一流的机械设备和先进的实验室，供学生进行科研实验和工程设计，这对于学生的实践能力培养有很大的帮助。

此外，学校还与一些国内外知名企业建立了合作关系，提供实习机会和工程设计的实际案例，帮助学生在校期间就能接触到真实的工程问题，锻炼学生的实践动手能力和综合素质。

机械电子工程专业人才培养方案一、专业定位和人才培养目标集机械、电子、信息技术于一体的宽口径工程教育，立足于地方经济建设，面向机电行业的现代化企业培养高级专门人才。

培养具备坚实的机械设计制造、电子技术、控制技术和计算机技术基础理论与基本技能，具有工程应用与技术开发能力和创新能力，能将机械、电子技术进行有机融合，在机电工程领域从事系统设计、应用研究、运行管理及系统维护等方面高级专门人才。

二、业务培养要求1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础以及正确运用本国语言、文字的表达能力；2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、工程材料、机械原理、机械设计、电路分析、模拟及数字电子技术、机械制造技术基础、数控技术等基础知识；3、具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；4、具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；5、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；6、具有较强的自学能力和创新意识。

三、主要课程画法几何与工程制图、工程力学、机械设计基础、电路分析技术、模拟及数字电子技术、电机与拖动、单片机原理、计算机控制系统、PLC 原理及应用、机电一体化技术、工程材料、液压与气压传动技术、控制技术基础、机械制造技术、数控技术、传感与检测技术、机械制造工艺与工装设计等。

四、实践教学环节军事训练、机械测绘与计算机绘图、金工实习、电子技术实习、生产实习、课程设计、数控实践、毕业实习、毕业设计与答辩等。

五、学制、修业年限、授予学位学制：4 年修业年限：3～6 年授予学位：工学学士六、作为第二专业辅修的核心课程画法几何与工程制图、工程力学、机械设计基础、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、控制技术基础、机械制造技术、数控技术、电机与拖动、互换性与测量技术、微机原理与接口技术、传感与检测技术、机电一体化系统设计。

机械工程专业人才培养方案（2017版）一、培养目标本专业培养适应社会经济发展需要，德智体美劳全面发展，具有扎实的自然科学基础、宽厚的机械工程专业知识和管理知识，具有较强的实践能力和创新意识，良好的人文社会科学素养和职业素养，具有国际视野和社会责任感，能在机械工程领域从事机械产品设计制造、工程应用、研究开发、生产管理、技术服务等方面工作的高素质工程技术人才。

预期在毕业五年左右，能达到以下目标：（1）具有良好的人文社会科学素养，熟悉本行业的技术标准和行业法规，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

（2）能够基于科学原理并采用科学方法，合理制订和实施工程解决方案，运用专业理论和工程技术知识，分析和解决机械工程领域复杂工程技术问题。

（3）具有开阔的国际视野和良好的沟通、交流、合作能力，能够融入团队并独立承担团队任务。

（4）具备可持续发展理念和终身学习能力，能够及时跟踪机械工程领域的发展动态，服务于机械工程领域的创新发展和产业升级。

二、规格要求（1）工程知识：能够将数学、自然科学、机械工程基础和专业知识用于解决机械工程领域复杂工程问题。

（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和机械工程学科的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机械工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案：能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，设计针对机械工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识。

（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机械工程领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

（5）使用现代工具：能够针对机械工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对机械工程领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

（6）工程与社会：能够基于机械工程相关背景知识进行合理分析，评价机械工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。