部编版五年级语文上册第一单元练习题及答案
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部编版五年级语文上册第一单元1 白鹭第一课时一、读拼音,写词语。
sè sù shì yí bái hè zhū lù()()()()wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì()()()()二、在括号里填写恰当的词语。
()的结构()的长喙()的歌()的诗()地站立()地飞翔三、补全课文内容。
1. 的配合,,一切。
2. 那雪白的,那,的长喙,,增之,,,黛之。
第二课时一、写出下列语句的修辞手法。
1.在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
()2.晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
()3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?()4.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
()二、读句子,写出下列加点词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧..的诗。
()2.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜..。
()3.然而白鹭,忘却..()4.晴天的清晨,孤独..。
()()()..地站立,不安稳..,而它却很悠然三、课文表达了对白鹭的什么情感?()A.喜爱之情B.厌恶之情参考答案:第一课时一、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠二、流线型铁色优美孤独自在三、1.色素身段的大小都很适宜2.蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白一忽则嫌黑第二课时一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单平稳悠闲三、A部编版五年级语文上册第一单元综合训练时间:90分钟满分:100分积累运用一、看拼音,写词语。
(8分)bái hè fēn fù bō zhǒnɡ chá yè()()()()jiāo shuǐɡāo bǐnɡ yīn yùn wài pó()()()()二、选择合适的动词填空。
人教版(部编)五年级语文上册第一单元测试卷及答案一、读拼音写字词。
(8分)1. 每年到桂花盛开的季节,家家都 chén jìn()在桂花的香气里。
每年这个季节,我家都能jiǎn()几大luó()桂花。
2.我们家后园有半亩空地,我们把它开辟出来种花生,翻地,bō zhǒng(),jiāo shuǐ(),没过几个月收获了。
母亲把花生做成好几样食品,还fēn fù()就在后园的茅亭里过收获节。
3. 白鹭是一首韵在骨子里的散文诗,它色素的 pèi hé(),shēn duàn ()的大小,一切都很 shì yí()。
二、在加点字的正确读音下面打“√”。
(2分)嫌.弃(xián xán)嗜.好(shì qì)眼睑.(liǎn jiǎn)垂蔓.(màn wàn)三、按查字典的要求填空。
(2分)“幽”用部首查字法应查部,除部首外还有画。
“幽”的意思有:①形容地方很僻静、光线暗;②使人感觉沉静、安闲的;③幽禁,把人关起来不让跟外人接触;④指阴间。
“深幽”的“幽”应该选第种解释。
根据义项②的意思,“幽”可以组词为:。
四、根据“便宜"的读音和解释完成练习。
(6分)biàn yí:方便合适,便利。
pián yi:①价钱低;②不应得的利益;③使得到便宜。
1. 在“他总是想着从别人那里占点儿小便宜”中,“便宜”的读音是,意思是。
2.在“院子的前后都有门,出入很便宜”中,“便宜”的读音是,意思是。
3. 在“他那么凶神恶煞般地对待人民,你竟然就这样放过了他,真是便宜了他”中,“便宜”的读音是,意思是。
五、选择题。
(6分)1.下列叙述不正确的一项是()。
(2分)A. 《桂花雨》的作者是现当代女作家杨红樱,她的代表作有《烟愁》《橘子红了》B. 《珍珠鸟》是冯骥才写的,他是当代作家,主要作品有《挑山工》《雕花烟斗》C. 《白鹭》是郭沫若写的,他的全部作品编成了《郭沫若全集》D. 许地山是中国现代著名小说家、散文家,代表作有《花》《落花生》2.下列诗句不是表达送别之情的一项是()。
第一单元复习一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
(3分)镜匣.(jiá xiá) 长喙.(huì yuán) 石榴.(liú liu)趴.下(pā bā) 眼睑.(liǎn jiǎn) 垂蔓.(màn wàn) 二、看拼音,写词语。
(10分)三、按要求完成词语练习。
(20分)1.补充词语。
(4分)( )中不足天色入( ) 不动( )( )香( )十里 ( )气十足 ( )( )点点2.词语搭配连线。
(8分)精巧的香气使劲地寻找迷人的绒毛默默地摇桂花茂盛的诗仔细地享受细腻的吊兰淘气地陪伴3.写出下列句中加点词语的反义词。
(5分)(1)中秋节前后,正是故乡桂花盛开..的季节。
( )(2)朋友送我一对珍珠鸟,放在一个简易..的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖..的巢。
( )( )(3)三个月后,那一团越发繁茂..的鸣叫。
..的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩 ( )( ) 4.用“然”字组词分别填在括号里。
(3分)(1)晴天的清晨,每每看见白鹭孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很( )。
(2)我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,( )收获了。
(3)祧子、石榴、苹果( )可爱,但花生更可贵。
四、读一读.选一选。
(10分)1.下列四组词语中没有错别字的一项是( )。
A.嘻好寻常天色好处 B.青色致少茶叶木兰花C .结构 榨油 忘确 清晨D .黄昏 恩惠 文毫 台风2.依次填入下列句子中的词语正确的一项是( )。
(1)色素的 ,身段的大小,一切都很适宜。
(2)全年,整个村子都 在桂花的香气里。
(3)我笔尖一动, 下一时的感受。
A. 搭配 浸 写 B .配合 泡 流泻C .搭配 沉 写D .配合 浸 流泻3.下面句子中标点符号使用正确的一项是( )。
A.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗!B.母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?”C.不开花时,只见到满树的叶子,开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。
部编版五年级语文上册第一单元提升练习一、积累运用。
1.下列加点字的字音与字形完全无误的一项是()。
A.垂蔓.(wàn)嵌.(qiàn)在B.口哨.(shào)糕.(gāo)饼C.浸.(qīn)泡便宜.(yì)D.羡幕.(mù)韵.(yùn)味2.用“”画出搭配恰当的词语。
精巧的(诗歌舞蹈)仔细(分辩分辨辩解)悠然地(忘却站立设计)欣赏(食品桂花感情)3.给下面句中的“沐浴”选择合适的解释。
沐浴:①洗澡。
②借指受润泽。
③比喻沉浸在某种环境中。
(1)每朵花,每棵树,每根草都沐浴..在阳光里。
()(2)他们沐浴..在青春的欢乐里。
()(3)在炎热的夏季,他每天都用冷水沐浴..。
()4.用“意思”的不同含义分别写话。
(1)语言文字等的意义;思想内容:(2)情趣;趣味:5.读课文片段,完成练习。
例:它(花生)的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
(1)下列与这段话运用手法相同的选项是()。
(多选)A.(白鹭)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了B.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。
不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。
可是桂花的香气,太迷人了C.白天,它(小珍珠鸟)这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去(2)上述片段与所选句子都运用了的写作手法,这种写法的好处是。
6.下列诗句与“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话意思相似的一项是()。
A.举头望明月,低头思故乡B.露从今夜白,月是故乡明C.感时花溅泪,恨别鸟惊心D.君自故乡来,应知故乡事二、课本回顾。
部编版五年级语文上册第一单元测试卷含答案一、基础题1.根据课文看拼音写汉字pào cháyóu qíháng zhōu wán zhěng________ ________ ________ ________tí qián fēn fù gǎn jǐn lín jū________ ________ ________ ________zhàyóu shí liu________ ________2.按要求查字典。
“疾”是________结构的字,按音序查字法应先查音序________,再查拼音________;按部首查字法应查________部,再查________画。
“疾”在字典里有以下解释:①病;②痛恨;③快、迅速;④痛苦。
在“眼疾手快”中“疾”应选第________种解释;在“积劳成疾”中“疾”应选第________种解释;在“痛心疾首”中“疾”应选第________种解释。
“举”用音序查字法查________,用部首查字法,先查________部,再查________画。
“举”在字典中有4种解释:①向上抬;②提出;③全;④推选。
“举世闻名”中的“举”应选________3.给形近字组词桂________ 饼________ 箩________ 飘________ 浸________挂________ 拼________ 萝________ 漂________ 侵________4.给划线字选择正确的读音。
嫌(xián xán)弃镶嵌(qiān qiàn)匣(xiá jiá)子鸟喙(yuán huì)相框(kuāng kuàng)清橙(chéng chén)韵(yún yùn)味黛(dài hēi)黑5.选字填空组词慕幕爱____ 夜____ 羡____ ____名开____6.在括号里填上合适的量词一________台风一________名胜一________山峰一________清香一________茶叶一________人家7.按要求写句子。
部编版小学语文五年级上册单元测试卷及答案(全册)第一单元:坚持自己的梦想测试卷一、选择题1. 梦想是什么?A. 事情B. 想做的事情C. 未来打算D. 玩具2. 为了实现梦想,我们需要做什么?A. 什么都不做B. 尽快放弃C. 努力研究和努力做D. 吃好喝好玩好3. 小明的梦想是什么?A. 做科学家B. 变成大人C. 去火星D. 做医生二、填空题1. 小明梦想成为一名______。
2. 实现梦想需要___和____。
3. 小明的梦想是____。
三、简答题1. 请简要描述你的梦想是什么,以及你打算如何实现它。
---答案一、选择题1. B2. C3. A二、填空题1. 科学家2. 研究和努力3. 做科学家三、简答题略第二单元:神奇的自然测试卷一、选择题1. 自然是什么?A. 人创造的B. 生活中的一切C. 大自然D. 电视2. 自然给我们带来了什么?A. 惊喜和快乐B. 不好的事情C. 无聊D. 困扰3. 请简要描述你最喜欢的自然景观是什么。
二、填空题1. 自然是人类的____。
2. 自然景观美丽又______。
三、简答题1. 请描述一下你最喜欢的自然景观是什么,以及你为什么喜欢它。
---答案一、选择题1. C2. A3. 答案自由发挥二、填空题1. 朋友2. 壮丽三、简答题答案自由发挥。
部编人教版五年级语文上册第一单元测试卷及答案一、阅读短文,回答问题。
(每小题2分,共10分)我们这次想给你说说《草房子》这本书,它是鲁迅先生的第二篇小说。
鲁迅先生说,《草房子》这本书中的故事是他在顺治年间庚辰十一月鲁迅给张三爱的回执复函来信中,说的,也就是说这本书中的故事是鲁迅先生亲身经历的,这是一个发生在鲁迅先生自己身上的故事。
(1)《草房子》这本书是鲁迅先生的第几篇小说?(2)《草房子》这本书中的故事是根据什么来写的?二、判断对错。
(每小题2分,共10分)( ) 1.一个人爱挑剔他人的错处,说明他很聪明。
( ) 2.一个人思想开明并不意味着他没有过去。
( ) 3.人应当有自己的主见。
( ) 4.站在伟大事业的高度才是人的伟大之处。
( ) 5.真理是奋斗出来的。
三、填空。
(每小题2分,共20分)1. 鲁迅是中国著名的_______。
2. 生的张爱是个突出的_______实际家。
3. 鲁迅是中国现代最有________________的作家,也是我国革命文学的____________一位。
4. 《草房子》这本书中的故事是鲁迅先生的第___篇小说。
5. 病的时候,她一点儿_______都不吃。
四、按要求完成句子。
(每小2分,共10分)1. 我们这次想给你说说《草房子》这本书。
(改为反意疑问句)2. 鲁迅先生说,《草房子》这本书中的故事是他在顺治年间庚辰十一月鲁迅给张爱的回执复函来信中说的。
(简略句)五、写作。
(每小题10分,共30分)请简述一下你对《草房子》这本书的感受和理解。
(不少于60字)请把下句子变成一篇连贯补充的短文:《草房子》是一本告诉我们一个真理的书,那就是人应当有自己的主见。
答案:一、(1)第二篇;(2)鲁迅先生自己的亲身经历。
二、( ×)(√ )(√ )(√ )(√ )三、(1)作家;(2)时事;(3)自信;(4)二;(5)东西四、(1)我们这次想给你说说《草房子》这本书,是吗?(2)《草房子》这本书中的故事是鲁迅亲身经历的。
部编版小学语文五年级上册第一单元测试卷含答案(共5套)部编版语文五年级上册第一单元测试卷1班级:姓名:一、字词百花园。
(12分)1.我是小小书法家。
(2分)我会正确工整地抄写下面的句子。
一草一木皆是诗,一花一鸟总关情。
2.读拼音写词语,相信你一定会写得又对又漂亮。
(10分)XXX wèi qiàn rùɡāo bǐnɡwànɡshào fēn fuChán rào yōu rán liáng tínghuàkuàngài mù二、选择题。
(12分)1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.娇嫩(nèn)细腻(nì)长喙(huì)嫌弃(xián)....B.眸子(móu)便宜(pián)榨油(zà)吩咐(fēn)....C.待会儿(dài)箩筐(luó)杭州(háng )咂嘴(zā)....D.垂蔓(wàn)眼睑(jiǎn)嗜好(shì)镜匣(xiá)....2.下列词语书写完全正确的一项是()A.清辰悠然寻常桂花B.配合荼叶懂得生硬C.播种精巧孤独忘确D.黄昏身段色素浇水3.下列句子中,加点的成语运用不恰当的一项是()A.为了防止打草惊蛇,他接完电话,不动声色地走了出去。
....B.这姑娘挺漂亮,美中不足的是不太懂礼貌。
....C.听说将近来台风了,我和母亲三五成群地去摇桂花。
....D.听到孩子获救的消息,他激动得热泪盈眶。
....4.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
”《桂花雨》中母亲这样说的原因是()。
A.家乡院子里的桂花的香气的确跨越了杭州小山上的桂花。
B.母亲喜欢家乡院子里桂花的香气,不喜欢杭州桂花的香气。
C.母亲内心时刻惦记着家乡的一切,家乡的东西最好,没有什么比得上。
部编五年级上册小学语文第一单元练习卷及答案学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列词语中,字音、字形完全正确的一项是()A.季节.(jié)姿.态(zhī)欣赏.(shǎng)B.杭.州(háng)摇.落(yáo)婆.婆(pé)C.箩.筐(luó)糕.饼(ɡāo)缠.着(chán)2.《落花生》这篇课文的写作方法是()。
A.借景抒情B.借物喻人3.下列词语中搭配正确的一项是()A.开辟空地开动脑筋开发眼界B.关爱他人关闭门窗关照工作C.吸收观众吸取教训吸食空气D.引导学生引发人才引起注意4.“信赖,往往创造出美好的境界。
”作者认为“美好的境界”是()。
A.作者和珍珠鸟相亲相依的美好情景。
B.鸟儿不再怕人,和人在一个屋子里共同生活。
C.人和动物互相依恋的情意,人与自然融为一体。
D.珍珠鸟喜欢作者,它和作者成了朋友。
5.下列对“信赖,往往创造出美好的境界”的理解,不正确的是哪一项()A.珍珠鸟由怕人到在作者肩上熟睡,不是改变了天性,而是作者的真情去除了它的戒防之心。
B.“美好的境界”在文中指人鸟相亲相依的情景,这是信赖创造的美好境界。
C.这句话启示我们,无论是人与鸟还是人与人之间,都需要互相尊敬,互相信赖。
D.只要我们对其他人和事物有爱心,不伤害他们,无条件地信赖他们,就能够让氛围变得更融洽。
6.下列句子使用的修辞手法判断错误的是()A.珍珠鸟亲热地落在我身上。
(拟人)B.它这么可爱,谁能忍心去伤害它呢?(反问)C.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
(比喻)D.小家伙把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。
(拟人)7.爸爸拿花生与桃子、石榴、苹果对比是因为()A.花生有用,而桃子、石榴、苹果没有用。
B.通过比较它们呈现果实方式的不同,强调花生的特点,花生的可贵之处。
部编版五年级语文上册第一单元测试(有答案)班级姓名成绩第一部分积累和运用一、读拼音写词语。
guāng gù kǒng pà chōng zú lǐ yóu( ) ( ) ( ) ( )wū yán qí shí zhī chēng gǔ lì( ) ( ) ( ) ( )二、下列各项字形有误的是()A匣子口哨白鹤适宜B像框恩惠望哨鸟喙C清澄精巧感叹周游D思考品味片段忽略三、给加点字选出正确的注音。
好.学(hǎo hào)困难.(nán nàn )空.地(kòng kōng)开辟.(bì pì)便.宜( pián biàn) 种.子(zhǒng zhòng )四、比一比,再组词。
哨(________)纱(________)议(________)噪(________)梢(________)沙(________)仪(________)躁(________)五、给加点字选择正确的解释。
熟:A、食物加热到可以食用的程度; B、记、认得很清楚,说背的很流利;C、指植物的果实已经长成;D、常见,常来往,彼此很了解。
1、对好词好句,我已背得很熟.。
()2、我们两家是邻居,我们都是熟.人。
()3、夹生的东西不能食,要煮熟.食,才不会染病。
()4、这桃子已经熟.了,可以摘来吃了。
()六、把成语补充完整,并按要求填空。
千(____)(____)确眉(____)(____)笑美(____)(____)足一(____)(____)十恋恋(____)(____)相(____)(____)命1、得到我考试通过的那一刻,妈妈_______。
2.爸爸去世了,家里只有他和妈妈_______。
3.这件瓷器很精美,_______的是底部有一道黑线。
七、选词填空。
发现发明1、我国古代有四大()。
时间:90分钟满分:100分得分:
一、看拼音,写词语。
(8分)
kǒushào() jiāoshuǐ()
ɡāobǐnɡ()fēnfù()
ǎixiǎo() piányi()
bōzhǒnɡ() yùnwèi()
二、填字组词。
(9分)
zhūmùtínɡ
( )红爱( ) ( )子
( )肉日( ) ( )止
( )宝( )布蜻( )
三、在括号中填上合适的关联词语。
(8分)
1.小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。
2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。
3.( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味( )差多了。
4.( )小鸟的胆子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。
四、按要求写句子。
(6分)
1. 白鹭是一首精巧的诗,又是。
2.整个村子都浸在桂花的香气里。
(缩句)
3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不变)
五、根据课文内容填空。
(11分)
1.虞世南的“, ”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对高洁品格的坚持。
2.著名作家在《落花生》一文中告诉我们,人要做的人,不要做,
的人。
3.《白鹭》为我们描写了三幅画面: 、
、,赞扬了寻常的事物中蕴含着
,抒发了作者对的美好境界的追求和向往。
六、阅读理解。
(23分)
(一)课内阅读。
(13分)
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在
地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
1.写出下面词语的近义词。
(3分)
爱慕—( ) 分辨—( )
可贵—( )
2.“花生的好处很多,有一样最可贵”中的“一样”指的是。
(2分)
3.这段话写出了( )。
(2分)
A.花生果实的特点
B.花生的好处
C.花生的可贵之处
4.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、、这些水果相比较,突出了花生具有、的可贵品质。
(3分)
5.父亲说这些话的用意是什么?(3分)
(二)课外阅读。
(10分)
挖笋子
我的故乡在盛产竹子的鹿谷。
清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。
孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。
春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。
冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。
孩子诧异地说,那我们不挖了,多可惜呀!我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。
和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。
孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢?
我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。
如果我没有被人发现,我也不会气馁。
我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。
经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗?
孩子沉思起来。
他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。
不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神!
1.用简洁的语言概括文章的主要内容。
(2分)
2.根据文章内容可知,竹笋的用途有( )。
(多选)(3分)
A.能够食用
B.给人们带来春天的气息
C.长大了能给小草遮挡阳光
D.长成竹子,为人所用
3.读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里。
(2分)
4.读了短文,你有什么感想?结合生活实际,写一写。
(3分)
七、表达交流。
(5分)
观察下面的图片,桌椅是否整齐,地面是否干净,请由此写出两条班级公约。
八、习作。
(30分)
在你心目中有什么特别喜爱的东西(物体)吗?你为什么喜爱它?喜爱到什么程度?你们之间有什么难忘的故事吗?……
请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法,把它写下来。
字数不少于400字。
第一单元提升练习
一、口哨浇水糕饼吩咐矮小便宜播种韵味
二、朱猪珠慕暮幕亭停蜓
三、1.无论……都…… 2.即使……也……
3.如果……就……
4.因为……所以……
四、1.一幅美丽的画 2.村子浸在香气里。
3.但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
五、1. 孤帆远影碧空尽唯见长江天际流
2.许地山有用只讲体面而对别人没有好处
3.白鹭钓鱼图白鹭瞭望图白鹭低飞图内在美平凡中的高洁而朴素
六、(一)1.仰慕辨别珍贵 2. 矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道 3.C 4.石榴苹果默默无闻无私奉献 5.教育孩子们做人不应徒有其表,应踏踏实实。
(二)1.“我”在和孩子挖笋子时,以竹笋为例,教育孩子要具有甘于奉献、自强不息的精神。
2.AD 3.这句话运用了拟人的修辞手法,形象地写出了竹笋的肥硕丰满的情态。
这个字的使用,生动地表达了小孩对竹笋的喜爱之情。
4.示例:做人就要像竹子一样,自强不息,遇到困难不气馁,经受住磨炼,默默无闻、甘于奉献,表里如一,不要因无人赞美而感到失落灰心。
在学习中,我们要勇于克服困难,当成绩
不理想时不要气馁,要积极进取,付出努力,使自己变得强大起来,不轻易放弃。
七、提示:可以围绕讲究卫生、整洁,树立班级良好形象的角度来写。
八、提示:选择你最喜欢的东西,包括动物或物体,通过完整的叙述来表达自己喜欢的程度,也可以选择本单元课文中学过的写作方法。