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第1篇一、引言农业推广学作为一门综合性学科，旨在通过科学的方法和技术，提高农业生产效率，改善农民生活水平，促进农业可持续发展。
本报告将基于我在某农业推广项目中的实践经历，探讨农业推广学在实际工作中的应用和效果。
二、实践背景与目标1. 实践背景随着我国农业现代化进程的加快，农业生产方式和农民生活方式发生了深刻变化。
然而，农业科技推广仍然面临着诸多挑战，如农民科技素质不高、农业技术推广体系不健全、农业科技成果转化率低等。
为了解决这些问题，我国政府加大了对农业推广的投入，推动农业科技成果转化为现实生产力。
2. 实践目标本次实践旨在通过参与某农业推广项目，深入了解农业推广工作的流程和内容，提高自己的农业推广能力，为我国农业现代化贡献一份力量。
具体目标如下：（1）学习农业推广的基本理论和实践方法；（2）掌握农业科技成果转化过程中的关键环节；（3）提高与农民沟通、协调和服务的技能；（4）了解农业推广对农业生产和农民生活的影响。
三、实践内容与方法1. 实践内容本次实践主要包括以下内容：（1）农业科技成果的筛选与评估；（2）农业技术推广方案的制定与实施；（3）农业技术推广效果的评估；（4）农民科技培训与咨询服务。
2. 实践方法（1）查阅文献资料，了解农业推广学的基本理论和实践方法；（2）参与农业推广项目，实地考察农业科技成果的应用情况；（3）与农民、农业技术推广人员、农业科研人员等进行交流，了解他们的需求和意见；（4）运用统计分析、实地调查等方法，对农业技术推广效果进行评估。
四、实践过程与结果1. 农业科技成果的筛选与评估在实践过程中，我们首先对农业科技成果进行了筛选和评估。
通过查阅文献资料、实地考察和专家咨询，我们确定了以下几个具有推广价值的农业科技成果：（1）高产、优质、抗逆的农作物新品种；（2）节水、节肥、节药的农业生产技术；（3）农业废弃物资源化利用技术。
2. 农业技术推广方案的制定与实施针对筛选出的农业科技成果，我们制定了以下推广方案：（1）举办农业技术培训班，提高农民科技素质；（2）印发技术手册和宣传资料，普及农业科技成果；（3）组织农业技术推广人员深入田间地头，进行技术指导和示范；（4）建立农业技术推广示范基地，展示农业科技成果。
《农业推广理论与实践》第一章绪论 (2)第一节 农业推广的涵义 (2)第二节农业推广的性质、作用和功能 (3)第三节农业推广学 (5)第二章农业推广发展简史 (7)第一节中国农业推广简史 (7)第二节世界近代农业推广简史 (12)第三章 农业推广的行为改变理论 (16)第一节行为科学的基本理论与应用 (17)第二节农民行为改变的影响因素与策略 (22)第四章 农业推广中的传播学理论 (27)第一节传播学的基本知识 (27)第二节农业技术的传播模式 (32)第三节农业科技创新的采用 (34)第四节农业科技创新的传播---------创新扩散过程 (39)第五章 我国农业推广工作的特点和基本原则 (43)第一节 我国农业推广工作的特点 (43)第二节我国农业推广工作的原则 (45)第六章农业推广教育 (49)第一节农业推广教育的特点与原则 (49)第二节农业推广教育的对象 (52)第三节农业推广教育的内容与方法 (56)第七章农业推广的方式方法及程序 (61)第一节农业推广方式 (61)第二节我国农业推广方法及其发展 (64)第三节农业推广程序 (71)第八章农业推广组织及管理 (75)第一节世界农业推广组织形式 (75)第二节我国推广组织的管理 (78)第九章农业科技成果转化 (81)第一节农业科技成果概述 (81)第二节农业科技成果转化的一般概念 (83)第三节农业科技成果转化的评价指标 (88)第四节农业科技成果转化条件、途径与方式 (91)第五节提高推广对象成果分布 (96)第十章农业推广工作评价 (103)第一节评价的作用和原则 (103)第二节评价的的内容和标准 (104)第三节评价的步骤和方法 (105)第四节农业推广方法的评价 (106)第一章绪论第一节 农业推广的涵义一、农业推广的起源概念“推广”一词在我国的公元5世纪就已经出现。
南朝梁太子肖统在他的《文选》序言中说“若其纪一事，咏一物，风云草木之兴，鱼虫禽兽之流，推而广之，不可胜载矣”。
农业推广理论与实践课程考试复习题简答题一．具体分析比较哪些农业创新技术易被采用和扩散。
答：1.技术的复杂程度越低，农业创新技术越容易被采用和扩散。
2.可分性大的技术容易推广3.适用性强的农业创新技术容易被扩散和采用。
二．现代农业推广的含义与特征答：1、现代农业推广是指应用自然科学和社会科学原理，采用教育、咨询、开发、服务、等形式，采用示范、培训、技术指导等方法，将农业成果，新技术、新知识、及新信息，扩散。
普及应用到农村、农业、农民中去，从而促进农业和农村发展的一种专门化活动。
2、是一项旨在开发农村人力资源的农村教育与咨询服务工作。
推广人员通过沟通及其他相关方式与方法，组织与教育推广对象，使其增进知识，提高技能，改变观念与态度，从而自觉自愿地改变行为，采用和传播创新，并获得自我组织与决策能力来解决其面临的问题，最终实现培育新型农民、发展农村产业、繁荣农村社会的目标。
3、从世界各国农业推广发展的历史看，农业推广的涵义是随着时间、空间的变化而演变的。
在不同的社会历史条件下，农业推广是为了不同目标，采取不同方式来组织进行的。
从农业推广活动的发生和发展历史可以看出，随着社会经济由低级向高级发展，农业推广工作由单纯的生产技术型逐渐向教育型和现代型扩展。
三．改变农民行为的方法有什么？答：（一）行为强制，常表现为使用法律法规、行政命令、规范标准等方法和手段改变或影响农民行为。
（二）咨询建议（三）教育培训（四）行为操纵（五）提供物质条件（六）提供服务四．在选择和运用农业推广方法时，应当考虑哪些因素？答：1.考虑推广技术本身的特点。
对于简单易学的技术，通过讲堂讲授和技能方法示范，可能使推广对象能够完全理解和掌握。
而对于复杂难懂的技术，则要综合使用多种方法和手段如课堂讲授，模型演示、实物和现场参观、放映录像、技能培训等、以刺激推广对象各种感官，达到学习理解和掌握技术的目的。
2.考虑推广对象的特点3.考虑新技术不同采用阶段的特点4.考虑推广机构自身的条件五. 农业推广沟通具有的特点答：一)农业信息具有不确定性、社会性、指导操作性。
农业创新:应用于农业领域内各方面的成果、技术、知识、信息等对采用者而言是新事物的统称为农业创新。
农业创新的扩散过程：是指在一个农业社会系统内(或叫社区，如一个村、一个乡)人与人之间创新采用行为的扩散，即由个别少数人的采用，发展到多数人的广泛采用过程。
S扩散理论：S型扩散曲线所揭示的规律称为S扩散理论，所包含的农业创新扩散的阶段性规律、时效性规律及交替性规律。
前期少有人采用，中期多数人采用，后期由于心的创新成果出现，采用的人减少，呈现前期慢，中期块，后期又慢的特点，呈S形扩散。
行为：在一定的社会环境中，在人的意识支配下，按照一定的规范进行并取得一定结果的活动即行为。
需要：是人们在生活实践中感到某种欠缺而力求获得满足时的一种心理状态，也即个体对生活实践中所需客观事物在头脑中的反映，或者说，是指人们对某种目标的渴求或欲望。
动机：是由需要及外来刺激引发的，为满足某种需要而进行活动的意念或想法。
它是激励人们去行动，以达到一定目的的内在原因。
农业科技成果：是农业科学技术活动的产物，指农业科技人员劳动创造的并且得到有关部门或社会认可的有用的知识和技术产品的总称。
农业基础性研究成果：指认识自然现象本质特征，研究农业领域内生物体与环境进行物质、能量交换的机理、运动规律的理论知识体系。
农业应用性研究成果：指以基础性研究成果的原理和知识为依据，把基础性研究成果进一步转化为应用技术和物质产品过程中取得的具有应用价值且行之有效的新技术、新品种、新方法、新工艺等。
农业开发性研究成果：是对应用性研究成果寻求明确、具体的技术开发活动所取得的成果。
物化类有形科技成果：指借助或直接采用相关学科的技术工艺或途径，把基础性成果的科学知识赋予在一些有直接应用价值的载体中，形成新的物质形态的成果。
技术方法类无形科技成果：指人们认识与改造自然，特别是协调生物与自然关系的途径、方法与技巧，通常以图纸、音像、配方、技术操作规程或工艺流程等形式表现出来。
探究基层农技推广中的理论培训与实践指导相结合基层农技推广是农村农业技术服务的重要组成部分，它的作用在于提高农民的生产技术水平，促进农村经济的发展。
而基层农技推广中理论培训与实践指导相结合则是其工作的重要方面，本文将就这一问题展开探讨。
一、理论培训在基层农技推广中的作用1. 提供专业知识支持。
农业技术是一门专业性很强的学科，需要系统的专业知识支持，而理论培训就是为了提供给从事农技推广工作的人员专业的农业知识，使他们能够更好地开展农技推广工作。
2. 增强工作人员的综合素质。
在理论培训中，不仅包括农业技术知识，还包括团队合作、沟通能力、解决问题的方法等综合素质的培养，这对于工作人员的整体素质提升有着积极的作用。
3. 为实践指导提供理论基础。
农业技术的实践是建立在理论基础之上的，只有理论与实践相结合，才能更好地指导农民进行生产操作。
1. 真实地解决问题。
实践指导是将农业技术知识真正地应用到农田生产中，只有通过实际操作，才能更好地了解问题的本质，真正地解决问题。
2. 提高农民的技术水平。
在现实的生产实践中，农民能够更好地将理论知识转化为生产操作，提高农民的技术水平。
3. 观念变革。
通过真实的实践指导，农民的观念和认知会发生改变，能够及时地接受新的农业技术，实现观念的变革。
三、理论培训与实践指导相结合的意义2. 增强工作人员的应变能力。
理论知识与实践技能的结合，能够更好地提高工作人员的应变能力，在实际工作中更灵活地进行农技推广。
1. 制定科学合理的培训计划。
在培训计划中要将理论培训和实践指导进行合理的组合，使其相辅相成，相得益彰。
2. 确保培训资源的充分利用。
理论培训和实践指导都需要有相应的资源支持，要充分利用现有资源，确保培训工作的有效开展。
3. 加强培训内容的针对性。
根据工作人员和农民的实际需求，加强培训内容的针对性，使其更加符合实际工作的需求。
4. 确保培训质量。
在培训过程中要组织专业人员进行培训，确保培训质量，使工作人员和农民能够真正地受益。
农业推广硕士考试科目
农业推广硕士考试通常包括以下科目：
1. 农业推广理论与实践：介绍农业推广的基本理论和实践方法，包括农业推广的原理、目标、策略、评估等方面的知识。
2. 农业社会学：研究农业社会的结构、功能和变迁，了解农村社会与农业推广之间的关系，掌握与农村社会发展相关的理论和观点。
3. 农业经济学：学习农业经济发展的基本原理和经济学工具，了解农业市场和农业政策，研究农业推广的经济效益和可持续发展。
4. 农业科技与创新管理：介绍农业科技创新和管理的基本原理和方法，包括农业科技政策、科技推广与转化、创新管理等方面的知识。
5. 农业推广案例分析：通过分析具体的农业推广案例，了解农业推广的实践经验和问题，提高解决问题的能力和技巧。
6. 农村发展与政策：学习农村发展的基本理论和政策，了解农村发展的方向和目标，掌握相关的政策和管理知识。
7. 农业推广技术与方法：介绍农业推广的一些基本技术和方法，如农民培训、示范推广、传媒推广等，提高农业推广工作的能力和水平。
以上科目仅为一般情况，实际考试科目可能会因学校和考试要求的不同而有所差异。
建议具体参考所报考学校的招生信息。
农业推广理论技术实践发展论文（共4篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！第1篇：基于绿色农业理论体系推广农业技术发展绿色农业是我国现代农业发展到一定阶段的自然产物，随着我国经济发展速度的加快，农业环境被严重破坏，给我国农业生产及农业经济发展带来严重影响。
在此背景下，我国认识到农业环境的重要性，并在全国范围内逐步推行绿色农业建设工作，取得了较好发展效果的同时也形成了相应的理论体系。
在相关理论体系的指导下，农业技术的推广及相关推广策略就变得尤为重要。
一、绿色农业理论简述绿色农业的概念范围相对较广，其中不仅包括了绿色植物业，还有园艺类农业、菌类农业等，这些农业类型的性质虽然有所差别，但是对于农业经济的作用却有一致性。
在绿色农业的应用方面，还包括了无公害性质的绿色农业产品，即绿色食品。
传统性质的农业技术创新工作主要考虑的是如何应用农业技术及如何提高农业经济效益等，没有考虑农业生态这一层面。
绿色农业理论体系，需要相关部门对农业技术进行绿色创新，使我国传统农业向绿色农业方向转变，合理应用绿色技术。
目前，绿色农业在我国得到了大范围推广，不仅使农业经济实现可持续发展，还能合理改善农业生产环境，提高农作物种植者的经济收入，进而实现我国农业经济的全面发展。
二、绿色农业理论体系下农业技术的推广及其推广策略（一）主要农业技术的推广1、粮油技术随着人们生活水平的提高及绿色农业的实施、发展，粮油技术得到了广泛的重视，因此，在绿色农业理论体系下，推广农业技术的时候应重视优质粮油技术。
优质粮油技术的应用、发展需要合适的环境及自然因素等给予支持，如土壤因素、光照时长等。
优质粮油技术的推广需要既满足生长环境的具体需要，又保证自身结构的完整性。
对于水稻品种来说，要注重其外观及营养成分，保证水稻的品质较高；对于玉米品种，推广人员应选择蛋白质含量较高、油质丰富的品种；对于小麦品种，推广人员应保证其内部面筋的具体含量及蛋白质成分等。
