部编版(教案2)6 比 尾 巴

人教部编版语文一年级上册第6课《比尾巴》教案（第二课时）一、教学目标知识目标1.能够听懂课文内容，理解故事情节。

2.能够观察小动物的特点，比较它们的尾巴。

能力目标1.培养学生观察、比较、描述事物的能力。

2.提高学生的语言表达能力，培养学生的合作意识。

情感目标1.通过小动物的尾巴引发学生对自然界的热爱与好奇心。

2.培养学生爱护动物的意识。

二、教学重点与难点重点1.引导学生观察小动物的尾巴。

2.帮助学生理解比较的概念。

难点1.学生需要用简单的语言来描述小动物的特点。

2.让学生通过比较来发现事物的不同之处。

三、教学准备1.教学材料：课文《比尾巴》，图片或实物展示不同动物的尾巴。

2.教学工具：投影仪、黑板、彩色粉笔。

3.课堂环境：布置简洁，突出小动物相关的装饰。

四、教学过程1. 导入（5分钟）•利用图片或实物展示不同的动物，激发学生对小动物的兴趣。

2. 学习课文（10分钟）•课前先朗读一遍《比尾巴》，让学生感受故事情节。

•细读课文，引导学生理解小动物的尾巴有着不同的形状和功能。

3. 联想比较（15分钟）•引导学生用自己的语言描述不同小动物的尾巴，比如：“小老鼠的尾巴细长，兔子的尾巴圆圆的”。

•让学生自己联想比较其他动物的尾巴，培养观察和比较的能力。

4. 比较讨论（15分钟）•分组讨论，让学生与同伴分享自己的发现，讨论不同动物尾巴的作用。

•指导学生用书面语言总结自己的观察结果。

5. 课堂小结（5分钟）•总结本节课的学习内容，强调观察和比较的重要性。

•鼓励学生热爱动物，珍惜自然资源。

五、课堂延伸1.可以组织学生到校园或动物园观察真实的小动物。

2.通过制作手工来展示不同动物的尾巴形状。

3.让学生根据自己的想象，创作一则有关比较小动物尾巴的故事。

六、作业布置1.让学生回家观察家中宠物或野生动物的尾巴，并用简单语言描述。

2.完成一篇有关比较小动物尾巴特点的练习。

七、教学反思本节课突出通过观察、比较小动物的尾巴来培养学生的观察力和语言表达能力。

人教部编版一年级语文上册《6比尾巴》一、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，能够正确地朗读课文，理解课文内容。

2. 通过观察图片，联系生活实际，让学生了解动物尾巴的特点，培养观察力和想象力。

3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

二、教学内容1. 学习本课的生字词。

2. 朗读课文，理解课文内容。

3. 观察动物尾巴的特点，进行交流分享。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课的生字词，能够正确地朗读课文，理解课文内容。

2. 教学难点：观察动物尾巴的特点，进行交流分享。

四、教学方法1. 直观演示法：通过展示动物尾巴的图片，让学生直观地了解各种动物尾巴的特点。

2. 朗读指导法：引导学生正确地朗读课文，理解课文内容。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，交流观察到的动物尾巴的特点。

五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一张动物尾巴的图片，引导学生观察并猜测是哪种动物的尾巴。

1.2 学生分享观察到的动物尾巴的特点。

2. 学习生字词2.1 教师出示本课的生字词卡片，引导学生跟读。

2.2 学生自由朗读课文，注意读准字音，理解词语意思。

3. 朗读课文3.1 教师指导学生正确地朗读课文。

3.2 学生分组进行朗读比赛，评选出最佳朗读小组。

4. 理解课文内容4.1 教师提出问题，引导学生思考并回答。

4.2 学生分享对课文内容的理解。

5. 观察动物尾巴的特点5.1 教师出示各种动物尾巴的图片，引导学生观察并描述其特点。

5.2 学生进行小组讨论，交流观察到的动物尾巴的特点。

6. 总结拓展6.1 教师引导学生总结本课学到的知识。

6.2 学生分享自己还知道的其他动物尾巴的特点。

六、作业布置1. 抄写本课的生字词。

2. 回家后，和家长一起观察身边的动物，了解它们的尾巴特点，并用日记的形式记录下来。

七、教学反思本节课通过展示动物尾巴的图片，引导学生观察、讨论，激发了学生对大自然的好奇心和关爱动物的情感。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的兴趣，以直观、生动的方式呈现教学内容，提高学生的学习积极性。

部编版语文一年级上册《6.比尾巴》说课稿一、教材内容概述本篇教材来自部编版语文一年级上册，题目为《比尾巴》。

主要讲述了小狐狸嫉妒小猫的长尾巴，最终通过不同的经历体会到尾巴的作用，并学会了珍惜自己的特点。

通过这个故事，引导学生树立正确的价值观念，培养他们的爱心和自信心。

二、教学目标1.能理解故事内容，领会故事主旨；2.观察插图，想象情境，提高想象力；3.通过故事体会尾巴的作用，培养学生珍惜自己的特点；4.培养学生良好的品德观念，培养学生的爱心和自信心。

三、教学重难点重点1.理解故事内容，领会故事主旨；2.通过故事体会尾巴的作用，培养学生珍惜自己的特点。

难点1.如何引导学生从故事中体会尾巴的作用；2.如何让学生真正从心理上感受到珍惜自己的特点的重要性。

四、教学过程及方法：第一步：导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的内容，引入故事《比尾巴》。

通过师生互动，调动学生的兴趣，激发学生对故事的期待。

第二步：阅读故事（10分钟）教师讲解故事内容，同时指导学生阅读故事。

学生可以跟读故事内容，理解故事情节和人物相处方式，注意细节描写。

第三步：讨论与思考（15分钟）教师提出一些问题，引导学生思考：为什么小狐狸会嫉妒小猫的长尾巴？尾巴的作用是什么？学生进行讨论并表达自己的看法。

第四步：情景表演（10分钟）学生分组展开情景表演，模拟故事中的情节，加深对故事的理解。

同时通过表演，培养学生的表现能力和合作精神。

第五步：总结与反思（5分钟）教师对教学内容进行总结，强调尾巴的作用和珍惜自己的特点的重要性。

引导学生反思自己，提出学习收获和感悟。

五、教学评价1.通过学生的表现和回答问题的情况，评价学生的理解能力和表达能力；2.观察学生的思维发展情况，评价学生对故事主题的认识和思考能力。

六、教学反思与改进在教学过程中，要注重激发学生的主动性和思考能力。

可以增加一些启发性的问题和活动，让学生更深入地理解故事内涵。

同时，结合学生的实际情况，加强品德教育，培养学生的良好品德和价值观念。

教案标题：《比尾巴》年级：一年级科目：语文教材版本：人教部编版课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确认读“比”、“尾”、“巴”等生字，理解词语的意思；学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 过程与方法：通过观察、模仿、实践，学生能够学会比较不同事物的特点；通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然界的热爱之情，激发学生对语文学习的兴趣。

教学重点：学生能够正确认读生字，理解词语的意思；学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：学生能够通过观察、模仿、实践，学会比较不同事物的特点。

教学准备：课文录音、生字卡片、图片、黑板、粉笔。

教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师出示一张动物的图片，引导学生观察并说出动物的名称。

2. 教师引导学生说出动物的尾巴的特点，如长短、形状等。

3. 教师板书课题《比尾巴》，引导学生跟读课题。

二、新课学习（20分钟）1. 教师播放课文录音，学生跟读课文。

2. 教师引导学生自读课文，并圈出生字。

3. 教师出示生字卡片，引导学生认读生字，并讲解生字的意思。

4. 教师引导学生观察课文中的图片，理解词语的意思。

5. 教师引导学生模仿课文中的语言，进行口语表达练习。

三、课堂小结（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固生字和词语。

第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师引导学生复习上节课的学习内容，认读生字。

2. 教师引导学生说出动物的尾巴的特点。

二、新课学习（20分钟）1. 教师引导学生观察课文中的图片，比较不同动物的尾巴的特点。

2. 教师引导学生模仿课文中的语言，进行口语表达练习。

3. 教师组织学生进行小组合作，比较不同事物的特点。

4. 教师引导学生进行课堂小结，总结本节课的学习内容。

三、课后作业（5分钟）教师布置课后作业，要求学生回家后向家长介绍本节课的学习内容。

教学评价：1. 学生能够正确认读生字，理解词语的意思。

6比尾巴1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁；会写“长、比”等4个字和竖提1个笔画。

2.正确朗读课文，注意读好问句的语气。

背诵短文。

3.知道动物的尾巴各有各的特点；模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。

重点1.引导学生认识11个生字和2个偏旁，会写4个字和1个笔画。

2.朗读课文，背诵课文。

难点读好问句的语气；模仿课文一问一答的形式做问答游戏。

注意人字头和八字头的区别。

1.识字写字。

识字是低年级语文教学的重要任务，引导学生在交流合作的过程中发现多种识字方法，学会创造性地运用多种方法识记生字，并且要注意字词的不断巩固，鼓励学生课下自主识字。

2.阅读理解。

课上及时培养学生阅读的兴趣，利用课件生动形象地展示朗读的重点，并通过教师范读，重点指导问句的读法。

利用多种形式的读，充分调动起学生的阅读兴趣。

3.表达运用。

通过展示图片让学生了解其他动物的尾巴的样子，引导学生仿照课文做问答游戏，培养学生的语言运用能力。

教学准备制作多媒体课件和小动物图片。

教学课时2课时第1课时一、激趣导入，揭示课题。

同学们，今天森林王国里可热闹了，一群可爱的小动物正在比赛呢！他们在比什么呢？哦，原来他们在忙着比尾巴呢！大家想不想去看看呢？今天，咱们就一起来学习第6课。

（板书课题比尾巴。

）1.学生齐读课题，教师指导读好词语“尾巴”，强调“巴”字在这个词语里读轻声。

2.看到课题，大家有什么疑问呢？预设一：是谁在比尾巴？预设二：为什么要比尾巴呢？3.说得真好，那到底是哪些小动物在比尾巴呢？我们接下来就一起来看看吧！二、初读课文，学习字词。

1.学生自由读课文，将本课生字圈出来。

2.检查字音，识记生字。

（1）课件出示生字，谁能把这些生字读出来？指名认读生字，开火车读生字，引导学生个别读。

（2）同学们自己预习就能认识这么多生字，真厉害！大家都是识字的小能手!现在我们把这些生字放到词语中，谁来读读看？（课件出示词语。

）3.课件出示新偏旁：（1）下面我们来学习两个新偏旁：提手旁和八字头。

一年级上册语文教案－课文（二）6 比尾巴（第1课时）人教（部编版）教学目标：1. 理解课文内容，知道不同动物的尾巴特点。

2. 学会生字，并能用生字组词、说话。

3. 培养学生的观察能力和表达能力。

教学重点：1. 学会生字，并能用生字组词、说话。

2. 理解课文内容，知道不同动物的尾巴特点。

教学难点：1. 学会生字，并能用生字组词、说话。

2. 理解课文内容，知道不同动物的尾巴特点。

教学方法：1. 通过图片和实物展示，引导学生观察和描述不同动物的尾巴。

2. 利用多媒体教学，展示课文的图片和内容。

3. 通过游戏和练习，巩固学生的生字学习和表达能力。

教学准备：1. 图片和实物展示不同动物的尾巴。

2. 多媒体设备展示课文的图片和内容。

3. 生字卡片和练习材料。

教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生观察和描述不同动物的尾巴，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 通过图片和实物展示，让学生观察和描述不同动物的尾巴特点。

二、课文学习1. 利用多媒体设备展示课文的图片和内容，引导学生逐句阅读和理解课文。

2. 通过问题和讨论，帮助学生理解课文内容，知道不同动物的尾巴特点。

三、生字学习1. 展示生字卡片，引导学生认读生字，并学会生字的读音和书写。

2. 通过练习和游戏，巩固学生的生字学习和表达能力。

四、总结和作业布置1. 对本节课的学习内容进行总结，强调不同动物的尾巴特点。

2. 布置作业，让学生用生字组词、说话，巩固所学内容。

教学反思：本节课通过图片和实物展示，引导学生观察和描述不同动物的尾巴，激发了学生的兴趣和好奇心。

通过多媒体教学，展示课文的图片和内容，帮助学生理解课文内容，知道不同动物的尾巴特点。

通过游戏和练习，巩固学生的生字学习和表达能力。

整体教学效果良好，学生能够积极参与课堂活动，并能够较好地掌握所学内容。

但在教学过程中，还需要进一步关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，以提高学生的学习效果。

在以上的教学过程中，需要重点关注的是“生字学习”环节。

人教部编版语文一年级上册-课文6《比尾巴》教案
一、教学目标
1.了解课文内容，明确课文主题；
2.掌握词语“比”、“尾巴”的读音和意义；
3.培养学生良好的合作意识，促进团队合作；
4.提高学生观察、思考和表达能力。

二、教学重点
1.掌握词语“比”、“尾巴”的意义；
2.理解课文内容，抓住主要信息。

三、教学难点
1.理解课文内容，抓住细节；
2.提高学生的口头表达能力。

四、教学过程
1. 导入
导读课文《比尾巴》，让学生谈谈自己对尾巴的理解，激发学生对课文的兴趣。

2. 学习课文
1.教师朗读课文，学生跟读；
2.学生分角色朗读课文，加深理解；
3.教师讲解课文内容，解释生词，帮助学生理解。

3. 学习词语
1.教师板书“比”、“尾巴”，讲解发音和意义；
2.学生跟读，理解词语的用法。

4. 操练
1.设计小组活动，让学生分组比较不同动物的尾巴，提高观察力；
2.学生展示成果，进行小结。

5. 总结
1.回顾课文主要内容，引导学生总结；
2.整理重点知识点，巩固学习成果。

五、作业
1.完成课后习题，巩固课文和词语学习；
2.练习用“比”进行比较的句子。

六、教学反思
1.本课注重学生的合作与观察能力，在今后的课堂教学中可以继续加强
这方面的培养；
2.学生的口头表达能力仍需加强，可结合课堂讨论和小组讨论等方式进
行提升。

以上是本次课程的教案内容，希望能够有效引导学生学习课文《比尾巴》，促进他们的全面发展。

一年级上册语文教案课文（二）6 比尾巴部编版一、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能正确书写。

2. 通过阅读课文，理解课文内容，让学生了解各种动物的尾巴特点。

3. 培养学生的观察能力和表达能力，激发学生对大自然的热爱。

二、教学内容1. 生字词：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀、长短、扁圆、最好。

2. 课文内容：课文描述了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物的尾巴特点。

三、教学重点、难点1. 教学重点：掌握本课的生字词，理解课文内容。

2. 教学难点：培养学生的观察能力和表达能力。

四、教学过程1. 导入新课：教师出示一张动物图片，引导学生观察并说出动物的名称，激发学生的学习兴趣。

2. 学习生字词：教师带领学生学习本课的生字词，让学生读准字音，认清字形，了解字义。

3. 朗读课文：教师引导学生朗读课文，要求读准字音，读通句子，理解课文内容。

4. 理解课文：教师通过提问、讲解等方式，帮助学生理解课文内容，让学生了解各种动物的尾巴特点。

5. 观察活动：教师组织学生进行观察活动，让学生观察各种动物的尾巴，培养学生的观察能力。

6. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，检查学生的学习效果。

7. 作业布置：教师布置作业，让学生回家后向家长介绍本课的学习内容，巩固所学知识。

五、教学反思1. 在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。

2. 在课堂小结环节，教师可以让学生进行互动交流，分享学习心得，提高学生的表达能力。

3. 在作业布置环节，教师可以让学生通过绘画、写作等方式，展示对课文内容的理解，激发学生的学习兴趣。

六、教学评价1. 评价学生的课堂表现，包括参与度、发言积极性等。

2. 评价学生对生字词的掌握情况，包括读音、书写等。

3. 评价学生对课文内容的理解程度，包括动物尾巴特点的掌握等。

七、教学资源1. 动物图片：用于导入新课，激发学生学习兴趣。

2. 生字词卡片：用于学习生字词，帮助学生读准字音，认清字形，了解字义。