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天津市教育委员会关于印发2015年度天津市职业教育与成人教育工作意见的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2015.05.19•【字号】津教委〔2015〕28号•【施行日期】2015.05.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文市教委关于印发2015年度天津市职业教育与成人教育工作意见的通知津教委〔2015〕28号各办学主管部门，各高职院校，有关普通高等学校，各成人高等学校，广播电视大学，各中等职业学校：现将《2015年度天津市职业教育与成人教育工作意见》印发给你们，请结合本行业（部门）、本地区、本学校的实际情况，参照执行。
2015年5月19日2015年度天津市职业教育与成人教育工作意见2015年天津市职业教育与成人教育工作的总体要求是：围绕国家职业教育改革创新示范区建设，坚持立德树人，推进依法治教，完善制度标准，创新体制机制，以提高质量为核心，使高等职业教育"高质化"，中等职业教育"品质化"，成人教育"优质化"，全面推进现代职业教育体系建设，促进全市职业教育高标准领先发展，努力办好人民满意的教育。
一、全面推进依法治教1.深入推进现代学校制度建设。
认真贯彻全国职教工作会议精神，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，加快现代职业教育体系建设。
完成高职院校大学章程制定工作，推动成人高校的章程制定工作，研究制定中职学校章程建设方案。
2.创新协同发展职业教育机制。
召开天津市职业教育工作会议，推进我市职业教育领先发展。
开展职业院校"工程实践创新项目"教学。
校企合作推进"天津职业院校联合众创空间"建设活动。
落实京津冀协同发展战略，加强职业教育发展协同化创新，构建交流与合作平台，深化内涵和机制建设。
3.编制职业教育与成人教育发展规划。
天津市教育委员会关于印发《天津市基础教育教学质量提升工程实施方案》的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2011.12.31•【字号】津教委[2011]153号•【施行日期】2011.12.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文天津市教育委员会关于印发《天津市基础教育教学质量提升工程实施方案》的通知（津教委〔2011〕153号）各区县教育局，企业办学单位：为贯彻落实《天津市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，加快推进基础教育事业发展，全面提高基础教育教学质量，决定实施“天津市基础教育教学质量提升工程”。
现将《天津市基础教育教学质量提升工程实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行，并协助做好推动工作。
附件：1.天津市基础教育教学质量提升工程实施方案2.天津市基础教育教学质量提升工程领导机构成员名单二○一一年十二月三十一日附件1.天津市基础教育教学质量提升工程实施方案一、指导思想深入贯彻科学发展观，认真落实《天津市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，紧紧围绕“办好每一所学校，教好每一个学生”的核心理念，推进教育均衡，促进教育公平。
以提高质量为核心，深化课程教学改革，创新教学模式，减轻过重的课业负担。
坚持育人为本，促进学生全面发展，推进教育现代化，办人民满意的教育。
二、工作目标通过实施“基础教育教学质量提升工程”，深化基础教育课程教学改革，构建符合素质教育要求的教学质量标准和教学评价体系；创新课堂教学模式，推广高效课堂教学典型经验，提高课堂教学效益，减轻学生过重的课业负担；推动特色高中办学实验，鼓励学校办出特色；加强教师队伍建设和信息化建设，提升教师的专业能力和整体素质。
实现义务教育高水平均衡和高中教育优质特色发展。
力争“十二五”期间，使我市基础教育教学质量得到全面提高。
三、工程内容1．课堂教学质量效益提升项目。
天津市教委关于实施"天津市普通高中学科特色课程建设项目"的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2017.12.13•【字号】津教委办〔2017〕138号•【施行日期】2017.12.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文市教委关于实施"天津市普通高中学科特色课程建设项目"的通知各区教育局、直属学校、市教研室：根据我市深化普通高中课程改革的工作部署，为促进我市普通高中学校课程建设和特色发展，经研究决定实施"天津市普通高中学科特色课程建设"项目。
本项目分为遴选、建设和评估三个阶段，最终确定一批学科特色课程基地。
现将有关事项通知如下：一、建设目的与任务在高考招生制度改革及与之相适应的普通高中课程改革背景下，学校教育要以立德树人为导向，以学生发展核心素养为引领，不断建设和完善学校课程体系。
学科课程作为学校课程体系的重要组成部分，自然成为学校课程建设的重要抓手。
为此，我们通过设立天津市普通高中学科特色课程基地，作为探索学校课程建设与实施经验的孵化器。
最终达到以下4个目标：1.在前期遴选涵盖15个学科50个学科特色课程建设基地的基础上，经过周期为2年的孵化，评估确定一批天津市普通高中学科特色课程基地。
以此作为全市学科特色课程建设的辐射中心、课程改革的实验中心、教师学习的资源中心。
2.在基地建设中开发和推荐一批精品课程。
初步建立起全市共建共享、有一定规模的天津市普通高中精品课程群及精品课程资源库。
3.围绕学科特色课程基地建设，培养一批在课程规划、开发、实施、评价等方面发挥引领作用的骨干教师和教研员。
4.通过学科特色课程基地建设，深化以发展学生核心素养为引领的教学改革，初步建立与满足学生课程选择需要相适应的一系列配套的教育教学管理制度。
二、申报条件1.学校办学定位明确，校本课程建设有很好的基础，形成了较为完备的学校课程体系。
天津市教委关于印发天津市关于做好新时期教育对外开放工作的实施意见的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2016.09.14•【字号】津教委〔2016〕40号•【施行日期】2016.09.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文市教委关于印发天津市关于做好新时期教育对外开放工作的实施意见的通知各有关单位：为深入贯彻落实中共中央、国务院办公厅《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》，制定了《天津市关于做好新时期教育对外开放工作的实施意见》，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
2016年9月14日天津市关于做好新时期教育对外开放工作的实施意见为贯彻落实中共中央、国务院办公厅《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》部署要求，提升我市教育对外开放水平，服务区域经济社会发展，特提出如下实施意见。
一、总体要求（一）指导思想以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真落实新发展理念，抢抓五大战略叠加机遇，充分发挥教育的基础性、先导性和全局性作用，坚持扩大开放，做强天津教育，推进人文交流，满足人民群众多样化、高质量的教育需求，增强天津软实力和国际影响力，为实现中央对天津的城市定位提供强有力的支撑。
（二）基本原则-- 坚持教育开放与经济社会发展相结合。
紧扣中央对天津的城市定位，围绕创新驱动发展、科教兴市、人才强市战略需要，深入开展教育国际交流与合作，切实提升教育对外开放层次和水平，不断增强教育服务我市经济社会发展大局的能力。
-- 坚持提质增效与完善治理相结合。
把教育对外开放的重心放到提质增效上来，更加注重内涵发展和品牌建设，着力提高人才培养质量和科学研究水平。
把完善治理作为提质增效的制度保障，提升教育对外开放治理能力，依法依规做好教育对外开放监管工作。
-- 坚持整体推进与分类指导相结合。
天津市教育委员会关于印发《加强天津市中小学实验室建设和管理工作的若干意见》的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2011.01.13•【字号】津教委[2011]9号•【施行日期】2011.01.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文天津市教育委员会关于印发《加强天津市中小学实验室建设和管理工作的若干意见》的通知（津教委〔2011〕9号）各区县教育局、直属学校：为贯彻落实党和国家的教育方针，认真实施新课程标准，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，依据教育部《关于印发＜中小学实验室规程＞的通知》（教基二〔2009〕11号）文件，结合我市中小学实际，制定了《加强天津市中小学实验室建设和管理工作的若干意见》，现印发给你们，请认真遵照执行。
附件：1.《加强天津市中小学实验室建设和管理工作的意见》2.《关于加强各区、县教育技术装备管理机构建设的意见》3.《天津市中小学实验室管理制度汇编》二Ｏ一一年一月十三日附件1加强天津市中小学实验室建设和管理工作的意见中小学实验室包括：中学理科实验室、通用技术教室、小学科学实验室、艺术专用教室、历史、地理专用教室、实践活动室和开设其他课程需要的专用教室等（以下简称实验室）。
为加强对实验室建设的领导和管理，实现天津市基础教育现代化发展目标，根据教育部《中小学实验室规程》（以下简称规程），就加强我市中小学实验室建设工作提出如下意见：一、提高认识实验室是学校技术设施建设的重要组成部分，是教育教学的主要活动场所和重要的课程资源。
是全面实施课程标准，引导学生进行自主探究、合作学习，培养学生创新精神和实践能力，提高学生科学素养的重要场所和科学启蒙园地，在培养全面发展的新一代人才中起着不可替代的作用。
各区县教育局和各级各类学校要从战略的高度，从教育发展的全局出发，充分认识加强中小学实验室建设工作的重要性、必要性，将此项工作作为基础教育整体发展和改革的重要组成部分，作为衡量当地教育改革和发展水平的一项重要指标，作为深化教育教学改革的重要环节，切实抓紧抓好，抓出成效。
天津市教育委员会关于天津市普通高中课程设置与实施的指导意见（2020年修订）文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2021.01.29•【字号】津教规范〔2021〕3号•【施行日期】2021.01.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育,基础教育正文市教委关于天津市普通高中课程设置与实施的指导意见（2020年修订）各区教育局、各直属学校：为贯彻落实中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》和中共中央办公厅国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》以及国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》精神，依据教育部《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》和普通高中各学科课程标准（2017年版2020年修订），统筹做好全市普通高中新课程新教材实施，进一步深化普通高中课程教学改革，结合我市实际，现就全市普通高中课程设置与实施提出如下指导意见。
一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，发展素质教育，立足天津城市战略定位，统筹推进高考综合改革和课程教学改革，以社会主义核心价值观为统领，充分发挥课程在学校育人中的核心作用，着力提升课程的思想性、科学性、时代性、系统性与指导性，切实转变育人方式，提高育人质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、基本原则（一）育人为本。
面向全体学生，围绕立德树人根本任务，遵循教育教学规律和学生成长规律，着力发展学生核心素养，筑牢学生成长的共同基础。
满足学生多样化发展需求，保障学生选择课程的权利，促进学生全面而有个性的发展。
天津市人民政府办公厅转发市教委关于实施天津市义务教育学校现代化建设标准（2008－2012年）意见的通知（津政办发〔2008〕123号）各区、县人民政府，有关委、局：市教委《关于实施〈天津市义务教育学校现代化建设标准（2008-2012年）〉的意见》已经市人民政府领导同志同意，现转发给你们，请照此执行。
天津市人民政府办公厅二〇〇八年九月二十五日关于实施《天津市义务教育学校现代化建设标准（2008-2012年）》的意见为全面落实党的十七大和市第九次党代会关于促进义务教育均衡发展的有关要求，特制定《天津市义务教育学校现代化建设标准（2008-2012年）》（以下简称《标准》）。
现就《标准》的正式实施提出如下意见：一、实施目的各有关单位要在全市高水平、高质量普及九年义务教育取得阶段性成果的基础上，进一步改善办学条件，强化内涵发展，用现代化理念配置教育资源，用好教育资源，建设教师队伍，搞好学校管理，推进课程改革，落实素质教育，切实办好每一所义务教育学校，充分体现义务教育的公平性、公益性和普惠性，确保我市义务教育继续保持全国前列的优势地位。
二、实施原则坚持均衡发展、统一要求、重在建设的原则。
全市义务教育学校到2012年基本达到高标准、均衡化的目标。
《标准》中的评估要点均属评估底线，各学校应逐条对照，逐条落实。
针对各区县、各学校存在的历史差距，《标准》对现有学校和新建学校（2008年及其以后建设的学校）、农村学校和城市学校（包括有农业的区和各县人民政府所在地的学校、已实现城镇化地区的学校、已列入规划的新居住区学校）均有针对性的规定，以推动义务教育在新的起点上得到切实的、又好又快的发展。
三、实施程序各区县先行组织自查，确认初步符合《标准》的学校后，向市人民政府教育督导室申请评估。
市人民政府教育督导室委托有关部门组织专家组，分别于2008年、2010年和2012年对各区县申报的学校逐一进行评估，并向全市公告。
公告以当年的“达到度”（即达到《标准》并评估合格的学校数占该区县学校总数的比例）衡量该区县义务教育现代化水平。
天津市普通中小学校建设标准
一、教育目标：
1. 为中小学生提供一个安全、健康、舒适的研究环境，促进他
们全面发展；
2. 提高学校教学水平和管理质量，提供优质的教育资源；
3. 推动教育均衡发展，确保每个学生都能获得公平的教育机会。
二、校舍建筑要求：
1. 校舍总建筑面积应满足最低标准，包括教室、实验室、办公室、图书馆等必要的功能区域；
2. 校舍结构牢固，符合安全标准，能够抵御自然灾害；
3. 校舍内部布局合理，通风良好，光线充足；
4. 校舍应配备必要的设施设备，如洗手间、消防设备等。
三、教学设施要求：
1. 教室应宽敞明亮，设备齐全，满足不同学科的教学需求；
2. 实验室应配备必要的实验设备，确保学生进行科学实验；
3. 图书馆应提供丰富的图书和资料，提供良好的阅读环境。
四、后勤设施要求：
1. 学校应有足够的操场和体育设施，满足学生体育活动的需求；
2. 学校应有餐厅和食堂，提供健康营养的饮食；
3. 学校应有宿舍楼，为需要住校的学生提供居住条件。
五、安全防护要求：
1. 学校应有围墙和门禁系统，保障学生的安全；
2. 学校应有紧急疏散通道和灭火设备，确保应急情况下的安全；
3. 学校应加强对学生的安全教育，提高他们自我保护意识。
六、环境要求：
1. 学校周围应有绿化带和休闲场所，提供良好的环境氛围；
2. 学校应进行垃圾分类和环境保护教育，培养学生的环保意识。
备注：本文档仅供参考，具体建设标准以当地教育行政部门的
要求为准。
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教育部召开职业教育部分专业教学标准开发试点工作汇报会
作者：
来源：《天津教育》2013年第05期
不久前，教育部在天津市召开职业教育部分专业教学标准开发试点工作汇报会，并对首批开发出的25个专业教学标准进行了论证。
开发具有国际水准、中国特色的职业教育专业教学标准，是进一步提升职业教育质量和吸引力的有益尝试，对推动职业教育改革创新具有积极意义。
2012年6月，教育部组织上海市和天津市借鉴国外先进经验，开展职业教育部分专业教
学标准开发试点工作。
截至2012年11月，两市借鉴美国、英国、澳大利亚等国经验，开发出首批25个专业教学标准。
通过开展试点工作，进一步深化了中外合作办学，加强了职业教育国际交流，推动了国内外优质职业教育资源互补与共享。
天津市教委关于印发2018年天津市职业教育和继续教育工作要点的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2018.02.28•【字号】津教委办〔2018〕13号•【施行日期】2018.02.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育,继续教育正文市教委关于印发2018年天津市职业教育和继续教育工作要点的通知各办学主管部门，各有关普通高等学校，各成人高等学校，各高职院校，各中等职业学校：现将《2018年天津市职业教育和继续教育工作要点》印发给你们，请结合本行业（部门）、本地区、本学校的实际情况，参照执行。
2018年2月28日2018年天津市职业教育和继续教育工作要点总体工作要求：深入学习宣传贯彻落实党的十九大精神，依据2018年天津市教育工作要点部署，推进国家现代职业教育改革创新示范区建设，创新体制机制，提高办学质量，实施"五业联动"，加快构建现代职业教育体系，实施"职继协同"，加快完善终身教育体系，实施"奋进之笔，得意之作"，搭建技术技能人才成长"立交桥"，努力建设世界一流的现代职业教育和国内领先的继续教育，服务国家战略，服务京津冀协同发展，服务现代化天津建设。
一、落实立德树人根本任务健全德技并修、工学结合的职业教育育人机制，构建一体化德育教育体系。
加强学风、教风、考风、班风、校风"五风"建设，打造"安教乐道"品牌。
提升职业文化环境，营造品味校园环境，继续实施"一线一物一馆一中心"建设，促进优秀企业文化与校园文化深度融合。
注重学生文化素质、科学素养、合作交流能力、综合职业能力、创新创业能力和可持续发展能力培养。
开展社会实践、志愿服务和海外实习拓展活动，学思结合、理实结合、知行合一。
推动中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化融入课程和教材。
2023年天津市职业教育国际化课程教学标准开发项目随着我国经济的快速发展和对外开放的深入推进，国际化程度越来越高，对于职业教育的要求也随之提高。
为了适应这一趋势，天津市决定开展职业教育国际化课程教学标准开发项目，以更好地培养适应国际化需求的高素质人才。
本篇文章将对这一项目进行详细的介绍和分析。
一、项目背景天津市作为我国的经济中心城市之一，其对外交流和合作的频率和广度都位居前列。
在这样的背景下，要培养具有国际竞争力的职业教育学生，就必须注重国际化课程教学标准的设计和实施。
二、项目目标1. 促进学生跨文化交流能力的提高。
通过设计和实施国际化课程教学标准，帮助学生更好地了解和融入不同文化背景下的学习和工作环境。
2. 提高学生的外语水平。
国际化课程教学标准将注重对学生外语水平的培养，使他们能够更好地应对国际化环境下的挑战。
3. 培养学生的国际视野和创新精神。
通过国际化课程教学标准，引导学生关注国际前沿领域的知识和技能，培养学生具有国际视野和创新精神。
三、项目内容1. 课程内容的设计根据国际化的要求，将对原有的课程内容进行重新设计，增加对国际经济、国际贸易、国际商务等方面的学习内容，更好地满足学生对国际化知识的需求。
2. 教学方法的改进项目将引入国际化教学方法和手段，促进教师对国际化课程教学的理解和掌握，并通过国际合作办学、交流访问等形式，提高学校国际化教学水平。
3. 教学资源的整合为了更好地支持国际化课程教学，项目将整合和优化教学资源，包括教材、教具、实践评台等，以提供更好的保障和支持。
四、项目实施计划1. 项目启动阶段在项目启动阶段，将成立项目领导小组，制定项目实施计划和工作方案，明确项目目标和任务，并展开对现有课程的调研和分析，为后续工作打下基础。
2. 课程设计阶段在课程设计阶段，将组织专家对国际化课程教学标准进行研究和探讨，形成初步的课程设计方案，并邀请相关部门和院校进行评审和修改，最终确定国际化课程教学标准的设计方案。
天津市教委、天津市人力社保局关于印发天津市中等职业学校提升办学能力建设项目管理办法的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会,天津市人力资源和社会保障局•【公布日期】2016.10.10•【字号】津教委〔2016〕46号•【施行日期】2016.10.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】职业教育与成人教育正文市教委市人力社保局关于印发天津市中等职业学校提升办学能力建设项目管理办法的通知各办学主管部门，各中等职业学校：为深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）、《天津市人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》（津政发〔2016〕3号）和《教育部天津市人民政府关于共建国家现代职业教育改革创新示范区协议》等精神，积极推进国家现代职业教育改革创新示范区建设，推动我市中等职业教育发展，全面提升中等职业教育人才培养质量和办学水平，实施"天津市中等职业学校提升办学能力建设项目"，并制定了《天津市中等职业学校提升办学能力建设项目管理办法》，现将该办法印发给你们，请遵照执行。
天津市教育委员会天津市人力资源和社会保障局2016年10月10日目录第一章总则第二章主要任务第三章申报、评审与实施第四章项目管理第五章资金分配、使用和管理第六章监督检查与验收第七章附则天津市中等职业学校提升办学能力建设项目管理办法第一章总则第一条为加强天津市中等职业学校提升办学能力建设项目管理，规范项目建设工作，加强项目管理水平，保证项目顺利实施，根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）、《天津市人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》（津政发〔2016〕3号）和《教育部天津市人民政府关于共建国家现代职业教育改革创新示范区协议》等精神，特制定本办法。
第二条到2020年，天津市中等职业教育的发展目标：以行业企业办学为主，产教深度融合，国际深度合作，中等职业教育与高等职业教育紧密衔接，职业教育与普通教育相互融通，具有天津特点、中国特色、世界水平的现代职业教育体系，为全面建成高质量小康社会提供技术技能积累、人力支撑和智力支持。
天津市教育委员会关于印发天津市教育委员会所属学校校舍维修改造项目管理暂行办法的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2016.12.20•【字号】津教委〔2016〕61号•【施行日期】2016.12.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育其他规定正文天津市教育委员会关于印发天津市教育委员会所属学校校舍维修改造项目管理暂行办法的通知津教委〔2016〕61号市属高校、直属学校、直属单位及有关单位：为进一步加强天津市教育委员会所属公办普通高等学校、直属学校、直属单位及有关单位校舍维修改造项目管理，根据有关法律法规和相关规定，市教委制定了《天津市教育委员会所属学校校舍维修改造项目管理暂行办法》，业已经市教委2016年第19次主任办公会审议通过，现印发给你们，请遵照执行。
天津市教育委员会2016年12月20日天津市教育委员会所属学校校舍维修改造项目管理暂行办法第一章总则第一条为进一步加强天津市教育委员会（以下简称"市教委"）所属学校校舍维修改造项目管理，根据《天津市人民政府办公厅关于进一步加强财政资金建设项目和国有投资建设项目招投标监管工作的意见》、《市发展改革委市建委市财政局关于进一步加强使用财政性资金维修改造项目管理的通知》及有关规定，结合实际制定本办法。
第二条天津市属普通高等学校，市教委直属中小学、幼儿园，使用财政性资金和国有投资维修改造校舍项目的实施与管理适用本办法。
市教委所属非教学类单位按照本办法执行。
本办法所称校舍，是指学校的建筑物、构筑物、设施、土地、道路、运动场地等。
第三条校舍维修改造项目应符合国家和本市法律、法规、技术标准和相关规定的要求，坚持"统筹规划、因地制宜、经济适用、节能环保、安全优质"的原则，要充分考虑抗震、节能、消防、技防、防雷等需求，同时兼顾网络、水电气暖的专项改造，提高综合投资效益。
第二章项目批复第四条不属于市级经租（经营出租，下同）公用公房但使用市级财政性资金和国有投资维修改造的，或属于市级经租公用公房但维修改造内容不在《天津市公用公房修缮范围》内的，以及属于保管自修公用公房的校舍维修改造项目由市教委批复。
天津市教育委员会关于批准天津市普通高等学校品牌专业建
设项目的通知
【法规类别】高等教育
【发文字号】津教委[2010]144号
【发布部门】天津市教育委员会
【发布日期】2010.11.03
【实施日期】2010.11.03
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
天津市教育委员会关于批准天津市普通高等学校品牌专业建设项目的通知
（津教委〔2010〕144号）
各普通高校：
为推进我市高等学校专业结构调整，构建适应天津经济社会发展对人才需求的学科专业体系，进一步提高高校的专业水平和对天津经济建设、社会发展的贡献力，市教委、市财政局决定，在天津市普通高校“十一五”综合投资规划项目中设立天津市普通高等学校品牌专业建设专项，并印发了《关于启动天津市普通高等学校品牌专业建设项目的通知》（津教委〔2010〕52号）。
经各学校申报，专家评审委员会评审，市综合投资领导小组审核，现批准南开大学光信息科学与技术等201个专业为天津市普通高等学校品牌专业建设点（名单见附件）。
专业建设是高等学校人才培养的基础性、全局性工作，品牌专业建设是优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业特色的一项重要措施。
承担项目的学校要加强组织和领导，统筹指导本项目实施工作，对承担项目的院系给予必要的支持。
各项目承担院系要进一步树立品牌意识，增强品牌观念，切实加强教师、实验室和教材等方面的资源建设，为项目实施创造必要条件。
各项目负责人要认真、高标准地实施项目建设，要紧密结合解决专业建设的突出问题创造性地开展工作，确保高质量完成建设任务。
二○一○年十一月三日
附件
天津市普通高等学校品牌专业建设项目名单。
天津市教委印发关于推进“三个课堂”应用实施意见的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2021.11.01•【字号】津教委政〔2021〕17号•【施行日期】2021.11.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文市教委印发关于推进“三个课堂”应用实施意见的通知各区教育局，各直属学校：为落实教育部和市委相关文件要求，进一步促进教育公平、提升教育质量，市教委拟定了《关于推进“三个课堂”应用的实施意见》，现印发你们，请遵照执行。
2021年11月1日（联系人：网信办刘勇，联系电话：83215151）关于推进“三个课堂”应用的实施意见为深入贯彻全国教育大会精神，落实《中国教育现代化2035》的战略部署，围绕《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》及《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》《教育部等五部门关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》以及市委、市政府《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的若干措施》《天津市人民政府办公厅关于印发天津市推进义务教育优质均衡发展三年行动方案（2020—2022年）的通知》等文件精神，促进信息技术与教育教学的融合应用、探索信息化背景下的育人方式和教研模式，积极推进“互联网+教育”发展，结合我市基础教育阶段促进教育公平、提升教育质量的现实需求，进一步加强“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”（以下简称“三个课堂”）的应用，特制定本实施意见。
一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，促进信息技术与教育教学实践深度融合，推动课堂革命，创新教育教学模式，促进育人方式转变，支撑构建“互联网+教育”新生态，发展更加公平更有质量的教育，加快推进我市基础教育现代化。
和平区人民政府关于印发大力推进学校课程体系建设指导意见的通知文章属性•【制定机关】天津市和平区人民政府•【公布日期】2017.04.21•【字号】和平政〔2017〕9号•【施行日期】2017.04.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文和平区人民政府关于印发大力推进学校课程体系建设指导意见的通知各街、局、公司，区政府各委、办及有关单位：《关于大力推进学校课程体系建设的指导意见》已经和平区第十七届人民政府第8次常务会议审议通过，现印发你们，请认真遵照执行。
2017年4月21日关于大力推进学校课程体系建设的指导意见为全面落实党的十八大和十八届三中全会关于“深化教育领域综合改革”的总体要求，充分发挥课程在人才培养中的核心作用，全面深化教育综合改革，有效提升和平教育品质内涵和品牌优势，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》等文件精神，现就大力推进我区学校课程体系建设提出如下意见。
一、重大意义学校课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，是教育教学活动的基本依据。
加快推进学校课程体系建设，是落实党和国家教育方针、落实立德树人根本任务的需要。
通过课程培养具有终身发展力的未来社会所需人才，推动教育工作者转变教育观念、更新教育方式、提升教育专业能力，推进课堂教学改革走向深入，从根本上减轻教师教学负担和学生学习负担，助推学校内涵发展，促进区域教育高位均衡发展，整体提升和平教育质量。
二、指导思想全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和学生成长规律。
大力弘扬中华优秀传统文化，把社会主义核心价值观融入学校课程体系，用“创新、协调、绿色、开放、共享”理念引领课程体系建设全过程。
围绕“奠基未来”区域教育核心理念，着眼全国，面向世界，通过学校课程体系建设，深化教育综合改革，实现我区“十三五”期间基本建成国内一流的区域教育体系的发展目标。
积极开展专业教学标准建设
全面提升专业建设水平
（天津市教育委员会）
国务院常务会议强调，要创新职业教育模式，大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”。
天津市教委以专业建设为重点，以教育部发布的18大类410个高等职业学校专业教学标准为抓手，全面推进专业教学标准的落实与优化，不断提升现代职业教育发展水平。
一、从教学一线出发，全面落实专业教学标准
1.参照专业教学标准，全面优化人才培养方案。
我委全面落实专业教学标准，优化、完善现行人才培养方案。
各院校充分发挥校企合作组织的作用，对照专业教学标准，校企共同重新修订优化人才培养方案。
对于教育部尚未颁布的标准，也通过对照检查，融合各院校的优势与特色,对现有人才培养方案进行了梳理与提升，完成了市级专业教学标准的制定工作。
2.基于专业教学标准，开展核心课程教学标准建设。
我委将“双证书”教育融入教学全过程，重点建设专业核心课
程教学标准，实现教学过程根本性转变。
强调以项目为载体、以工作过程为导向，对接职业标准，整合教学内容，融入岗位技能，重构实践教学体系，改革教学方法、教学手段和评价方式，合理配置课程教学资源，编写、出版了一批优质专业教材。
3.依据专业教学标准，开展专业教学检查工作。
2013年初，我委对近两年来开设的新专业和部分招生人数过多的专业，开展了教学检查工作。
教学检查工作从专业教学的实际出发，依据专业教学标准，重点检查师资配备、人才培养方案修订与下达、课堂教学实施等情况，全面的梳理与评价专业教学情况。
二、以项目建设为载体，提升优化专业教学标准
2013年，提升专业服务产业发展能力项目进入验收阶段。
我委以验收为契机，在验收过程中坚持“基于标准、高于标准”，将全市41个建设项目与专业教学标准比对。
通过项目建设，各专业的师资队伍的结构和水平、校内外实训基地建设水平明显提升，超过专业教学标准。
“十二五”期间我市财政将投入6亿元，重点支持高等职业院校开展提升办学水平建设项目，包括建设18所高水平示范性高等职业院校和3所优质特色专业建设校。
我委将项目建设视为完善和优化专业教学标准的过程，各院校均要在达到已经规定的标准后进行提升与完善，形成具有天津特
点的专业教学标准。
三、推进职业教育国际化进程，做好国际化专业教学标准的开发工作
2012年6月，我委启动国际化专业教学标准开发工作，将其作为推进我市职业教育国际化进程的重要契机。
我市各院校依托各自优势特色专业，以专业教学标准为基础，以国外先进国家同类院校相同或相近专业的人才培养标准为参考，以发达国家颁布的行业或职业岗位能力标准为依据，与一家或多家行业内领军国际化企业合作，按照我委规定的建设路径与体例，编制国际化专业教学标准。
在开发过程中，面对国际职业教育的飞速发展，各院校积极走出去，请进来，最大限量的融入国际社会先进的教育理念、施教方式、管理方式和服务标准，为培养国际化技术技能型人才奠定了基础。
2013年顺利完成了50个国际化专业教学标准的开发任务。
（2014年3月）。
