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一等奖 高中语文语法

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现代汉语语法句子成分公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

现代汉语语法句子成分公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
• 1、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件 本色粗毛线衣，或者自己打一副手套，一双 草鞋，都很有感情。
• 2、为了保护羊群，英雄小姐妹——玉荣和龙 梅同暴风雪搏斗了一天一夜。
• 3.鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌 人要他写“白皮书”笔墨写成文稿：一篇 《清贫》，一篇《可爱中国》。
第19页
地][同他]交谈。
第14页
特殊主谓句成份划分
1、主谓谓语句：这个电影 我看过。 —————— ————
— 2、复杂宾语句链：我看见小王在大街上边走边读书。
—— —— ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 3、兼 语 句链：大家 选 他 当班长。
——— —— ~~~ ——~~~~ 4、双宾语句：李老师 教 我们 语文。
——————
———
第12页
多层定语排列顺序
多层定语普通顺序: 领属+数量+动词短语+形容词+
名词。 句例: （国家队里）（一位）（有二十
多年教学经验）（优秀）（篮球） （女）教练。
第13页
多层状语排列顺序
多层状语普通顺序: 何时+何地+副词+形容词+介宾短语 句例: [昨天][在休息室里][都][热情
•
然后再找出定、状、补。
•（全体） 同窗[都]做〈完〉了（语法）作业
~~~~
第11页
句子成份分析实例
• 句例：
• 1、今天星期六。
•
——— ————
• 2、今天是星期六。
•
——— — ~~~~~~~~~
• 3、说话[要]简练〈一些〉。
•
———
———
• 4.长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人）梦。

高考语文语法基础知识ppt课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

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三、虚词
（一）副词 1、含义：用在动词、形容词前边，表达动作行 为旳范围、时间、频率、语气等或性质状态旳 程度旳词。 2、种类 ○1表达程度：很、最、挺、非常、十分、格外 、更、越、几乎、尤其 ○2表达范围：都、总、共、只、仅仅、单、就 ○3表达时间、频率：已、已经、曾、刚、才、 正、在、立即、立即、终于 ○5表达肯定、否定：没、不、
1、增长、很、能、悠闲、 2、会、要、过去、是 、快、 3、慢、硬、兴奋、降低、激动、 4、已、曾、最、春节、提升、 5、挺、非常、软、目前、降低
动词：增长、能、会、是、降低、提升、降低 形容词：悠闲、快、慢、硬、兴奋、激动、软 副词：很、已、曾、最、挺、非常 名字：过去、春节、目前
（二）连词 1、含义：是连接词、短语或句子旳词，用来表达并列 、选择、转折、递进、 因果等关系。 2、常见旳连词： 和、跟、同、而、或、或者、而且、而且、虽然、但是 、假如、只有、 只要、因为
石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 我‖ 把一盘热腾腾旳菜捧上饭桌。
第二步再找出主语部分旳中心词——主语 与谓语部分旳中心词——谓语； 我‖ 把一盘热腾腾旳菜捧上饭桌。
• 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语 等多种成份。
我 ‖〔把一盘热腾腾旳菜〕捧〈上〉饭桌。
（四）助词
1、含义：是起辅助作用旳词，没有独立性，意义最 不实在。
2、种类： ○1构造助词：旳、地、得、所、似旳 ○2动态助词：着，了，过 ○3语气助词：了、吗、呢、啊、呀、吧、哪、啦 （五）叹词
1、含义：是表达感叹，呼唤，应答等声音旳词。 2、种类： 主要有“唉，哎，嗨，喂，哎呀，哎哟”等。
* 叹词一般都是单用，独立成句。 （六）拟声词：是摹拟人或事物声音旳词，如“哈哈 ，嘭，哗啦，叮，轰隆隆”等。

汉语语法基础知识公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

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当我为这个世界黑暗和痛苦发出 第一声哭喊时，父亲就像山那边天天 升腾那轮红红亮亮太阳，点亮了我整 个世界。就在那一刻，父亲把自己铸 成了我永恒向往。
第16页
虚词，没有实在意义词。包括：
1.副词，经惯用在动词、形容词前面，表示程度、范围、 时间、否认、语调、频率等。
有程度副词：如很、极、非常、太、过等； 有时间副词：如已、刚、才、将、要等； 有范围副词：如都、全、总、只、仅等； 有情态副词：如正好、果然、刚好、仍然、全然等； 有语调副词：如准保、确实、不、没有、岂、莫非、
第28页
写出下列划线词语词性
1.央视网（记者王莉莉报道）1月6日下午①，在② 山西长治潞城与③平顺县交界黄牛蹄乡辛安村，即 使发生④泄漏事故时间已经⑤过去⑥了7天，山西 长治天脊煤化工集团泄漏苯胺排污渠已干涸，但现 场仍⑦有刺鼻气味。
2.而近期①爆出“政治委员炮轰《泰囧》三俗”言 论，徐峥在节目之中已②做出了回答，“我只③想 做一部主流喜剧片，它主题必须够④ 俗，由于⑤只 有世俗，才干涵概人群面够广，才干够⑥给⑦大部 分中国观众所⑧接受，这是电影主题。”
第18页
虚词副词和形容词区别：
1.副词，经惯用在动词、形容词前面，表示程度、范围、 时间、否认、语调、频率等。
a．副词不能和名词组合，形容词能够。如：“一致意 见”，不能说“一概意见”。
b．副词不能做谓语，形容词能够。如：“大家意见一 致”，不能说“大家意见一概”。
c．副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外， 普通不能单独回答问题；形容词能够。
C.介词不能重叠，动词普通能够。如：我比你高一点儿。 我们比比。
第22页
3.连词，连词是用来连接词与词、词组与词组或 句子与句子、表示某种逻辑关系虚词。

语文语法(词性)市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件

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第4页
：表示动作、行为、存现、改变、消 失、判断、心理活动等词。
1、动作动词：表动作、行为。如，走 看 说 进行 开始
2、心理活动动词 如，想 爱 恨 怕 希望 喜欢 担心
3、使令动词：表指使、命令或请求。如，使 叫 让 派 请 求 禁止
4、能愿动词（助动词）如，能 会 能够 愿 肯 敢 要 应 应 该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够处理 ）
初中复习
——词性
第1页
依据语法功效和意义，把汉语词分成两大类： 一、实词 ——表示实在意义词。 有：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 二、虚词 ——不表示实在意义而表示语法意义词， 有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
第2页
：表示人或事物名称词。
1、人事名词：如，人 学生 鲁迅 《离骚》 政治 文化 2、时间名词：如，春天 早晨 星期天 母亲节 刚才 3、处所名词：如，上海 中国 远处 周围 里屋 郊区 4、方位名词：如，上 下 左 右 前 里 外 旁 内 东 西 判断方法： 1、能受数量词修饰。两个城市 一些学生 一点儿水 2、不受副词“不”修饰。
5.我们很快就要在全国胜利了。
6.这个胜利将冲破帝国主义东方战线。
7.这道题老师讲得很明白。
8.你自个儿明白其中道理吗？
9.我们应该有严厉、认真工作作风。
10.革命队伍必须严厉纪律。
第31页
第15页
请请把把下下面面文文字字中中代代词词找找出出来来。。
“是谁？为何什偏么偏是偏我是父我亲父？亲”？多”多 少少次次我我问问自自己己。。
当当我我为为这这个个世世界界黑黑暗暗和和痛痛苦苦发发出出第一
Байду номын сангаас
第声一哭声喊哭时喊，时父，亲父就亲像就山像那山边那每边一天天天升腾

高考文言文语法讲解高级教案省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

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【宾语前置】
辨析以下各句是否为宾语前置句。
1、彼不我恩也。（《童区寄传》（ 是 ）
2、孔子云：“何陋之有？”（ 是
）
3、唯余马首是瞻。（《冯婉贞》）（ 是 ）
4、吾非至于子之门，则殆矣。（ 否 ） 判断以下句子是否为定语后置句。
1、村中少年好事者，驯养一虫。（ 是 ）
2、于是集谢庄少年之精技者。（ 是 ）
如：“青，取之于蓝，而青于蓝。” （荀子《劝学》）
两个“于蓝”在翻译时，都要放在动词前做状语。
高考文言文语法讲解(教案) 3/54
【状语后置】
状语后置:介词结构即介宾短语，文言文中常见 是用“以”、“于”组成介宾短语，作状语后置有 以下几个情况：
第二、介词“以”组成介宾短语，在今译时，普通都作 状语。
高考文言文语法讲解(教案) 16/54
【介词宾语前置】
介词结构宾语通常是在介词后面，但在古代汉语中，也可 放在介词之前 〈2〉普通句式中介词宾语前置。
为了强调介词宾语，虽无形式标志，但也能够将宾语提到 介词之前。 比如： ① 楚国方城以为城， 汉水以 为池。 ② 楚战士无不一以当十。 ③ 沛公 北向坐，张良西向待。 在当代汉语中，还有“ 夜以继日”这类成语是古汉语遗留。
◎表示必定判断，兼加强语气 乃诚 即 则 本素 亦
◎用“非”表示否定判断 非
⑤臣本布衣。 ⑥且相如素贱人。 ⑦鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。 ⑧予本非文人画士。
【尤其提醒】
判断句中谓语前出现“是”普 通都不是判断词，而是指示代词，作判 断句主语，而有些判断句中“是”也并 非都不表示判断，“是”在先秦古汉语 中少作判断词，在汉以后作判断词则多 起来。
（《战国策·荆何刺秦王》）
（2）计未定，求人可使报秦者，未得 （《廉颇蔺相如列传》）

高中语法定语从句讲解最全面省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件

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1. The earthquake _t_h_a_t/_w_h_i_c_h__ hit the city in 1906 was the biggest in American history. 2. We don’t know the number of people _t_h_a_t_/w__h_o__ lost their homes in 1906 earthquake. 3. The house _w_h_i_c_h_/t_h_a_t_ they built in 1987 stayed up in the earthquake.
need much water.
(主语)
2) The fish which we bought were not
fresh.
(宾语)
3. who, whom 在从句中分别作主语和
宾语 (口语中who也可作宾语)。
• The foreigner who visited our school
yesterday is from Canada. (主语)
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定语从句三要素：先行词，关系词，先行词/关系词 在从句中充当句子成份。
1. that 在从句中作主语或宾语，指人和物。
1) A plane is a machine that can fly. (主语) 2) The noodles that I cooked were delicious. (宾语) 3) Let’s ask the man that is reading the
teacher talked of. This is the boy. The teacher talked of his composition. 3) This is the book whose cover is blue.
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补语
• 六．补语 （常用标志字：得） 补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充 成分。下面以补语的构成谈谈其组成。 ①结果补语。表示动作行为产生的结果,与动作行 为有因果联系。如：他把眼睛都哭<肿>了。 这 个字写<错>了。 ②程度补语。这类较少，仅限于“极、很”等。 如：心里痛快<极>了。 这孩子讨厌<死>了。 ③状态补语。表示由于动作、性状而呈现出来的 状态，使用“得”作标志。如：他高兴得<眼泪 都流出来了>。 那阵雨来得<猛>，去得<快>。 ④趋向补语。表示动作的方向或事物随动作而活 动的方向，用趋向动词充当。如：远处 传<来>了脚步声。 人们绝不会轻易把 生命交<出去>。
定语
定语
• ① 表示领属关系的词语（表示“谁的？”）② 表 示时间、处所的词语（表示“什么时候？什么地 方？”） ③ 指示代词或量词短语（表示“多少？”） ④ 动词性词语和主谓短语（表示“怎样的？”） ⑤ 形容词性词语（表示“什么样的？”） ⑥ 表示性质、类别或范围的名词、（表示“什 么？”）。例如： ①他的③一件④刚买的⑤新⑥羊皮夹克也拿来了。 ①他爷爷②解放前收罗的③一方④有十五厘米宽 的⑤优质⑥泰山石砚被他不小心砸碎了。
中学语法系统知识
•词分类：
词可分实词和虚词两大类。 • 一、实词：表示实在意义，能作 短语或句子的成分，一般能独立 成句。 • 实词包括名词、动词、形容词、 数词、量词、代词
二、虚词：一般不表示实在的 意义，基本用途是表示语法关 系。虚词包括副词、介词、连 词、助词、叹词和拟声词。
名词
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宾语
• 三．宾语 在句子中，动词多充当谓语，但真正单独做谓语 的情况（如上面谓语例①）并不普遍，很多情况 下，动词后都接宾语。宾语是动作行为所支配和 关涉的对象，宾语必须依托动词性谓语中心词存 在， 宾语一般由名词性成分充当。例如： ③． 他在拍桌子。（名词） ④． 我真不想告诉他。（代词） ⑤． 这间客厅有二十平方米。（数量短语） 有时，宾语也可以由谓词性成分或主谓短语充当。 例如： ①． 最有效的防御是进攻。（动词） ②． 获得别人尊重的前提是尊重别人。 （动宾短语） ③． 谁说今天不下雨？（主谓短语）
• 专有名词：云南，上海，李白等； • 抽象名词：范畴，思想，质量，品德，友谊，方法。 • 处所名词：墙上，书屋。
• 2.动词：表示动作行为及发展变化的词。 • 有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、 闻、听、摸； • 有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵； • 有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、 厌恶； • 表相似动词：像，似。 • 有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭； 有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令； • 有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可； 有趋向动词：如来、去、上、下； • 有判断动词：如是、为、乃。
介词 连词
• 2.介词，用在名词、代词或名词性词组前边,合起 来表示方向、对象等的词。如:从、往、在、当、 把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了 等。 3.连词，连接词、短语或句子的词。如和、同、 跟、不但、而且、只要、而且、与其、尚且等。
助词 叹词 拟声词
• 4.助词，附着在别的词后面、独立性差、无实义 的一种特殊的虚词。汉语中有结构助词：如的、 地、得、所等；有时态助词：如着、了、过等； 有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。 5.叹词，表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、哎、 哦、噢、哼、呸、唏、呀等。 6.拟声词，模拟事物的声音的词。如哗哗、轰隆 隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、 喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。
状语
• ①． 小李[很高兴]地对我说。 ②． 大冷天，她脸上[红扑扑]地冒热气儿。 ③． 他[用彩笔]，[在报纸上]，[规规矩矩]地划了 一条抛物线。 状语有时也有多层，依定语一样，其次序问题比 较复杂，取决于内部的逻辑关系和表意的需要。 大致的次序是：条件、时间、处所、语气、范围、 否定、程度、情态。例如： [昨天]许多代表 [在休息室里][都][热情]地[同他] 交谈。
句子的成分
• 一．句子的成分 句子的成分和短语的成分在内容上是一致的，只 是相对来说更复杂一些，一般概括为如下几大类： 主语、谓语、宾语、(定语)、[状语]、<补语>。 例：（全体）同学‖[都]做<完>了(英语)作业。 （注：此例处所标识的主语和谓语均只指向了主 谓语的中心词。这是用的中心词分析法，按层次 分析法，符号“‖”之前的全部都是主语，之后的 全部为谓语。后四类从某种程度上讲，是对前两 种的深入划分，是修饰、补充和说明前两者，以 组成句子完整语意的成分。后面未做说 明时，主要以中心词分析法为标准。）
动词
形容词
• 3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。 • 有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮； • 有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、 单调； • 有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。
• 4.数词，表示事物数目的词。 • 有确数词：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、 二分之一、3.45； • 有概数：如几、一些、左右、以下、余； • 有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。 • 表分数：1/3，七成。 5.量词，表示事物或动作的单位。 • 有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、 元； • 有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、座。 6.代词，能代替事物名称的词。 • 有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们； • 有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、 • 为什么、何以；
• 四．定语（标志：的） 定语是名词性短语里中心语前面的修饰语，在句中多 用来对主语或宾语起描写和限制作用。（往往有“的” 字作为标志） 描写性定语的作用主要是描绘人或事物的性质、状态， 突出其中本来就有的某一特性，使语言更加生动形象。 此类定语多由形容词性成分充当，如“壮丽的故宫、 绿油油的庄稼、风平浪静的港湾”。 限制性定语的作用主要是给事物分类或划定范围，使 语言更加准确严密。这种定语越多，中心语所指的人 或事物的范围就越小。一般来说，名词性词语、动词 性词语和区别词都可以表限制。例如“颐和园的湖光 山色、冬季的阳光、驮炊具和帐篷的骆驼、一块树 皮”。 定语有时有很多层，即多层定语。多层定 语的一般次序是（从离中心语最远的词语 算起）：
句子
• 句子是由词或短语构成的语言单位，能表 达一个相对完整的意思，能完成一次简单 的交际任务，在语音上有一定的语调，表 示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书 面上用句号、问号、感叹号表示出来。
单句
• 1.单句，不可再分析出分句的句子。包括： ①主谓句（由主谓短语构成的句子），如今天‖星 期五。她‖身份特殊。赵州桥‖[非常]雄伟。（桥 的）设计‖[完全]合乎（科学）原理。等等。 ②非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子）， 如蛇！好漂亮的彩虹呀！快一点吧！禁止吸烟！ 去吧。嘿！等等。
状语
• 五．状语 （标志：地） 状语是谓词性短语里中心语前面的修饰语，在句 中也多用来修饰谓语中心语。状语除了由副词外， 还可以由时间名词、能愿动词、形容词（特别是 表示状态的形容词）充当；介宾短语、量词短语 和其他一些短语也可以做状语。 状语的意义类别可粗分为限制性和描写性两类， 限制性状语主要用来表示时间、处所、程度、否 定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语 气等（在副词、介词中有介绍）。例如：
兼语短语 特殊短语
• ⑨兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短语套 合构成的短语。如叫你不要讲话、让他把话说完、 引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放 虎归山等。 ⑩特殊短语：（1.“所”字短语。如所讲的、所 见、所想、所不愿看到的等；（2.“的”字短语。 如我们的、看见的、婆婆妈妈的、匪夷所思的等；
短语 并列短语
• 短语和短语的类型 短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。 根据其构成方式可以分成： ①并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、 形容词并列组成的短语。如老师和同学、调查研 究、培养和提高、万紫千红、理直气壮、丰功伟 绩、是非黑白等。
偏正短语 动宾短语
• ②偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语，由 定语或状语加中心词组成。如我的老师、一个顾 客、伟大的人民、世外桃源；小心观察、更加坚 决、突然发现、非常壮观、相当迅速。 ③动宾短语，词和词按照支配关系构成的短语， 由动词和宾语组成。如吃晚饭、盖房子、歌唱祖 国、顾全大局、关心集体、饱经风霜、理清思路 等。
1.名词：表示人或事物名称的词。 人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、 叔叔、维吾尔族、酒鬼等； 事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒 球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程 等； 时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、 甲戊、世纪等； 方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。
数词 量词 代词
二、虚词：一般不表示实在的 意义，基本用途是表示语法关 系。虚词包括副词、介词、连 词、助词、叹词和拟声词。
副词
• 1.副词， 起修饰或限制动词或形容词作用、表程 度或范围的词。 • 有程度副词：如很、极、非常、太、过分等； • 有时间副词：如已、刚、才、将、要等； • 有范围副词：如都、全、总、只、仅等； • 有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、 悄然等； • 有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难 道、尤其、甚至、绝对等； • 有重复副词：如又、再、还、仍等。
谓语
• 二．谓语 谓语是陈述主语的，一般用来回答主语“怎么样” 或“是什么”等问题。谓语通常由谓词性词语充 当。例如： ①． 你‖瞧。（动词） ②． 太阳‖红艳艳的。（形容词） ③． 他们‖热爱篮球。（动词短语） 主谓短语做谓语是汉语的一大特色，例如“他头 脑冷静”。 名词性词语有时也可以做谓语，但比较少见，且 有一定的条件限制，例如： ①． 明天清明节。 ②． 她大眼睛，红脸蛋。