小学语文校本研修总结

小学语文教师校本研修年度工作总结范本紧张而忙碌的一个学期又结束了。

现就我们小学语文青研班的工作向大家做一总结和汇报。

一、基本情况：我和葛老师所带的小学语文青研班原有____名学员，由于种种原因，最终只剩下了____名正式学员。

提到这____名青年教师，作为指导老师的我不禁要为她们竖起大拇指。

学员韩春子任教于太平镇第三小学，每次来区里参加活动，都颇费周折，但是她从没因路途远而迟到或早退过一次。

她求知若渴的精神和不辞辛苦的毅力令人敬佩。

班长刘翠身怀有孕，但是，她从未因身体不适耽误过一次活动。

作为班长，她能处处严格要求自己，认真履行班长职责，服务于大家，她的奉献精神令人感动。

其他几位学员，无论教龄长短，都是那么虚心好学，乐于思考。

和她们在一起，我觉得自己也充满了朝气和活力。

二、活动开展：本届青研班开班时间较晚，但是，我和葛老师努力在有限的时间内为学员安排丰富多彩的活动内容。

开班典礼之后，我们研修班进行了第一次活动。

葛老师和我分别对学员进行了动员，并对学员提出了明确的要求。

我们要求学员每两周完成一张简笔画，两篇钢笔字，教学中随时进行粉笔字的练习。

每月撰写不少于2000字的教育教学随笔，坚持天天读书学习，多翻阅教学杂志，积极参与课题研究和听课评课活动，主动参加各种公开课和展示课，努力在教学实践中磨练自己。

为了便于联系，开班当天，我们就明确了班长人选，建立了班级QQ群，并完成了对学员的问卷调查。

通过问卷调查，分析研究学员的需求，我们觉得青年教师既需要先进理念的引领，也需要教学实践的磨练。

我和葛老师都认为，与其坐而论道，不如做而论道。

制定计划前，我们达成了这样的共识。

为了练手，我初步草拟了一份学期活动计划。

葛老师在此基础上进行了完善。

相比之下，葛老师的计划制定得更详细更周密。

我从葛老师对学员的严格要求中，从她制定出的这份计划中，感受到了葛老师治学的严谨和工作的细致。

本学期，我们研修班共活动了九次。

这九次活动中，既有葛老师的《漫谈青年教师的成长》专题讲座，又有我的《谈谈我的语文教学实践》经验介绍；既有指导教师的示范引路，也有学员的课堂教学实践和研讨；除此之外，我们还安排学员去兄弟片区参加教研活动，开阔眼界，增长见识。

小学语文教师个人校本研修总结7篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。

文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。

写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。

写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。

但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。

在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的小学语文教师个人校本研修总结7篇，希望能够帮到您！小学语文教师个人校本研修总结篇1此次参与“国培计划”小学语文科的学习培训，尽管非常累，但是大家收获多多，现在我把本人参与学习培训的感受和想法给总结出来大家共同来分享。

一、提高了参加培训的认识。

我参加的此次培训是网上培训，而不同于以往我们所接受的传统的教育培训，它是教育部搭建的一个难得的教育空间，在这样的学习环境里，我们除了能接受相关理论知识的文字图片资料外，还可以“零”距离的接触到一些名师、专家的授课，观摩各种类型的优质示范课，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，共同学习，加强学员之间的联络和交流。

同时，参加培训的学员不但可以集中学习，而且还可以根据自己的计划随时进行学习。

这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，掌握学习技巧、策略，最终学会学习。

小学语文研修总结7篇第1篇示例：小学语文研修总结语文作为小学生最重要的学科之一，对于学生的语言表达能力、阅读能力、写作能力等方面都起着重要的作用。

为了提高小学生的语文素养，我校举办了一次小学语文研修活动，通过课堂教学、教学案例分享、教学研讨等形式，让老师们深入了解了小学语文教学中的一些新思路和方法。

在此次研修活动中，我收获颇丰，现将其进行总结如下。

通过参加这次小学语文研修活动，我深刻理解了语文教学的内涵。

语文教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的语言表达能力、阅读能力等。

在教学中，我们要注重培养学生的语感，引导学生多读书，多接触优秀的文学作品，从小培养学生的语言艺术修养，激发他们对语文的热爱。

要注重培养学生的文字表达能力，让他们从小学会如何进行构思、组织语言，表达自己的想法和情感，这样才能真正提高学生的语文素养。

通过和其他老师的交流，我了解到了一些新的教学方法和技巧。

课堂教学中除了讲解知识点，还可以通过故事、图片、音频等形式进行展示，这样可以更好地吸引学生的注意力，增强他们的学习兴趣。

教师还可以通过提问的方式激发学生的思考，促进他们的自主学习。

在这次研修活动中，我还学会了如何设计一些富有趣味性的教学活动，比如语文游戏、语文实践活动等，这些都可以在提高学生学习兴趣的增强他们的语文能力。

我在研修活动中收获最多的就是一些实用的教学案例。

通过和其他老师的交流，我了解到了一些成功的教学案例，这些案例对我今后的教学有很大的指导意义。

有些老师通过故事讲解的方式，将抽象的知识点变得生动形象，让学生更容易理解和接受；有些老师通过区域阅读的方式，让学生感受到不同地域的文化魅力，增加他们的阅读兴趣。

这些案例不仅让我受益匪浅，也让我对未来的教学充满了信心和期待。

通过这次小学语文研修活动，我深刻理解了语文教学的内涵，学习到了许多新的教学方法和技巧，收获了许多实用的教学案例，同时也认识到了自身的不足之处。

希望通过自己的不懈努力，能够不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

小学语文校本研修总结小学语文校本研修总结范文（通用11篇）小学语文校本研修总结篇1近来参加了培训的我，感到真是太幸运了，坐在电脑前，聆听各位专家精彩的讲座，和各位不同地方的同仁们尽情地交流、切磋着各种关于教育教学方面的知识，真是感到亲切极了，颇有一种“恩师难求，近在咫尺”的感受。

虽然很忙碌，但是感到很快乐。

这样的培训让我受益匪浅。

技能培训的魅力更在于真实、实效、即时、互动。

真实的课堂实录让自己在学习中寻找着差距，实效问题的解决正是教师的内需，即时自主安排可以合理利用时间，互动交流，资源共享达到更有效的进步。

正是这次的培训学习不仅给了我课堂探索的方向，也给了我继续探索的信心和勇气。

在培训中，我不仅仅收获着，更是进步着。

在这次培训中，让我感受最深的就是，网络平台的功能真的是非常的强大，它能够整合资源，让老师们平时在教学中的经验总结都能互相交流，同时，老师们遇到的困难也能在网上提出来，让大家一起出谋划策，群策群力，使问题得到了最好的解决，尤其是与专家的在线交流，那真的是给我们洗了一次脑，理论知识得到了丰富，实践能力得到了指导。

网络平台也解决了时间空间的限制问题，平时，我们在学校忙于教学，也抽不开身去别处学习，学习的时间、空间很受限制，但是，通过这次培训，我感觉网络的学习模式真的不错，只要在电脑面前，就能和教育专家、教学骨干直接对话，这样的学习机会真的是难能可贵。

在这次培训中，还学习了很多位名师的教学实录，这对我平时的教学工作有直接的指导意义，从低段的识字教学到高段的作文教学既有理论的指导，又有课堂教学的实录，切实为我们提供了范例;让我收获最大的就是教会了学生一种阅读方法，那就是——朗读，细细的朗读，朗读是理解，朗读更是发现，并且要把这种理解、发现送入阅读中去。

整堂课给我的启发很大，在今后的阅读教学中，我应该向她学习，将这种激情带给学生，用我的语言、表情、肢体语言等解释文本，让学生立足文本，去理解、去发现。

小学语文研修总结5篇篇1随着教育的不断进步和改革，小学语文教育也在不断地发展和完善。

本次小学语文研修，旨在通过深入学习、研讨和交流，提高小学语文教师的专业素养和教学水平，从而更好地服务于学生的成长和发展。

在此，我对本次小学语文研修进行总结，以梳理收获和不足，为未来教学之路指明方向。

一、研修背景与目的本次研修活动针对小学语文教育领域的关键问题和发展趋势展开，旨在提高教师的教育教学能力、课程设计和实施能力、评价与反馈能力等多方面的专业素养。

通过专家讲座、教学实践、互动研讨等形式，使参训教师深入了解小学语文教育的最新理念和方法，掌握有效的教育教学技巧。

二、研修内容与收获1. 教育教学理念更新通过专家讲座和研讨交流，我深刻认识到小学语文教育应以学生为中心，注重培养学生的语文素养和综合能力。

同时，也了解到新的教育教学理念对于提高教学效果、激发学生兴趣的重要性。

2. 教学方法与技巧提升本次研修中，我学习了多种教学方法和技巧，如情景教学、合作学习、多媒体教学等。

这些方法和技巧对于提高教学效果、激发学生的学习兴趣和积极性具有重要作用。

3. 课程设计与实施能力提高通过教学实践和研讨交流，我提高了课程设计与实施的能力。

我学会了如何根据学生的实际情况和需求，设计符合学生实际的教学目标和教学内容，以及如何有效地组织和实施教学活动。

4. 评价与反馈能力增强本次研修中，我学习了如何对学生进行全面、客观、科学的评价，以及如何根据评价结果进行有效的反馈和调整教学策略。

这对于我提高教学效果、促进学生的发展具有重要意义。

三、实践经验与反思在研修过程中，我积极参与各类教学活动和实践，积累了丰富的实践经验。

同时，我也认识到自己在教学中存在的不足和需要改进的地方。

例如，在教学方法和技巧方面，我还需要不断尝试和探索更多的方法和策略，以更好地服务于学生的成长和发展。

四、未来发展方向与目标通过这次小学语文研修，我收获了很多宝贵的经验和知识，也认识到了自己的不足和需要改进的地方。

小学语文研修总结（20篇）小学语文研修总结（精选20篇）小学语文研修总结篇1作为一位语文教师，对语文教学有了一点想法，如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本事，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

(一)注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的教师”。

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我们要根据不一样的课型，设计不一样的导入方式。

能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

(二)培养进取探究习惯，发展求异思维本事。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识本事、理解水平有关。

为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不一样的见解，对有分歧的问题进行辩论。

经过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

这一环节的设计，充分让学生表述自我对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供给了广阔的舞台。

小学语文校本研修总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文组校本研修总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文校本研修工作总结（通用25篇）小学语文校本研修工作总结（通用25篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起认真地写一份总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家收集的小学语文校本研修工作总结（通用25篇），希望能够帮助到大家。

小学语文校本研修工作总结篇1历经四个月的网络研修就要结束了，回顾这几个月的学习，我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却收获着；我们辛苦着，却快乐着……我深刻地感受到，网络研修全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用。

下面就这次研修的学习和收获做简要总结如下：一、研修回顾这次培训历时四个月，主要学习了《小学语文字词教学的策略》《小学语文探究性学习的教学策略》《小学语文写字教学技能与策略》《教研组进行校本研修的几种途径》等课程。

在这四个月的时间里，我充分利用工作之余和休息时间上网学习，认真聆听了众位教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；通过与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认识；在培训中，我认真撰写日志、发帖回帖、按时完成作业，圆满地完成了研修网对学员的各项规定要求。

二、收获颇丰观念得到了更新，视野得到了开阔，是我这次研修的最大收获。

通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。

在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供思考和发言的机会，构建探究合作的平台，让学生成为学习的主人。

老师既要学习先进的课堂理念，又要因地制宜适当改革教学；要能发挥学生主体性和积极性，给他们提供一个创新思维活动的空间或情境。

培训让我获得了很多的信息，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的基础，我认为培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

小学语文研修总结8篇篇1本次小学语文研修，旨在提高教师的教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，共同推动小学语文教育的进步。

在研修过程中，我深刻认识到小学语文教育的重要性和难点，同时也获得了很多宝贵的经验和启示。

首先，小学语文教育的基础性和重要性。

小学语文教育是培养学生语言能力和文学素养的重要阶段，也是学生全面发展的基础。

因此，我们需要高度重视小学语文教育，加强教师的培训和研修，提高教师的教育教学水平。

其次，小学语文教育的难点和挑战。

小学语文教育涉及到学生的语言学习、文学素养、思维能力和审美能力等多个方面，需要教师具备全面的素质和多种能力。

同时，随着教育的不断改革和发展，小学语文教育也面临着新的挑战和机遇。

在研修过程中，我学到了很多实用的教学方法和技巧，比如如何引导学生阅读、如何培养学生的写作能力和口语表达能力、如何加强学生的思维训练等。

这些方法和技巧不仅让我在授课过程中更加得心应手，也让我更加关注学生的全面发展和个体差异。

此外，我还学到了如何与家长和学生建立良好的沟通和合作关系。

家长和学生的配合对于小学语文教育的成功至关重要，因此我们需要积极与家长和学生沟通，了解他们的需求和意见，共同推动小学语文教育的进步。

在研修过程中，我也遇到了一些问题和困难。

比如，如何让学生更好地掌握语言知识和提高语言能力、如何激发学生的阅读兴趣和写作热情、如何帮助学生克服学习中的困难和挫折等。

针对这些问题和困难，我积极思考和探索，寻找适合自己的解决方法，同时也向其他老师和专家请教和学习。

通过本次小学语文研修，我获得了很多宝贵的经验和启示。

我认识到，作为一名小学语文教师，我们需要不断学习和提高自己的素质和能力，以更好地适应教育的改革和发展。

同时，我们也需要关注学生的全面发展和个体差异，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

最后，我们还需要加强教师之间的交流与合作，共同推动小学语文教育的进步和发展。

篇2随着教育的不断进步和改革，小学语文教育也在不断地发展和完善。