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《廉颇与蔺相如、荆轲刺秦王》复习整合课件

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荆轲刺秦王复习课件上课用

荆轲刺秦王复习课件上课用
名作状，向北掠夺 南部边界
乃请荆卿曰: “秦兵旦暮渡易水，则虽 欲
对人的尊称 名作状，早晚间，形容时间短，马上
长侍足下，岂可 得哉? ”
经常侍奉 又怎么能
秦王必 说见臣，臣乃得有以 报太子。”
一定 “悦” 有以: 有所以，有用来……的
太子曰: “樊将军以穷困 来 归丹，
古今异义：走投无路 归附
丹不忍以己之私， 而伤 长者
介词结构后置
所字结构
耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而
荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而 善 见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军
刺 这样，那么
之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”
被动句
樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，
古今:袒露一只胳膊
乃今得闻教！”遂自刎。
侍立在（定语后置） 能 带 一点
（寸）（之）兵；诸 郎中执兵，
兵器 各 宫廷侍卫（古义）
定语后置句形式
1、以“者”为标志 区别：楚人有过江者
楚国有过江者 2、数量词作定语一般后置 秦王购之金千斤，邑万家 3、以“之”为标志 蚓无爪牙之利，筋骨之强
皆陈(于)殿下，非有诏不得上。方急
排列
方位名作动：上殿 正在危急时刻
收起来装好 首级 名作状,用匣子
于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人
在这时 预先寻求 锋利 人名
之匕首，取之(以)百金，
买到
使工以药淬之。以。乃为装遣荆轲。燕国有
定语后置 准备行装
勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与(之)忤
视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，
(他)正眼看 忤: 逆，相对。
乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔剑以击 荆

荆轲刺秦王复习课精品PPT课件

荆轲刺秦王复习课精品PPT课件

①情意、心意 ②意料 ③意愿
（使工以药淬之 使毕使于前）
使： （使使以闻大王）
（使使以闻大王 见燕使者咸阳宫） （使毕使于前）
还： （壮士一去兮不复还） （秦王还柱而走）
①让 ②命令，派遣 ③使者 ④使命
①返回 ②通“环”、绕
顾： （顾计不知所出耳）
（终已不顾/荆轲顾笑武阳）
①只是，不过 ②回头看
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
21
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
像箕一样
词类活用： 名词作动词
1、樊於期乃前曰：
走上前
2、又前而为歌曰：
走上前
3、荆轲顾笑武阳，前为谢曰： 走上前
4、至易水上，既祖，取道： 5、士皆垂泪涕泣： 6、乃朝服：
出行前祭路神 哭 穿上上朝的礼服
词类活用： 形容词作名词
1、丹不忍以己之私：形容词用作名词， 私心
2、其人居远未来：形容词用作名词，远 地
提：
（今提一匕首入不测之强秦） （侍医夏无且以其所奉药囊提轲 乃引其匕首提秦王）
①携带 ②投掷
通假字
1、秦王必说见臣 2、日以尽矣 3、今太子迟之，请辞决矣 4、图穷而匕首见 5、卒起不意 6、卒惶急不知所为 7、秦王还柱而走

廉颇蔺相如列传复习课件

廉颇蔺相如列传复习课件
请罪：性格坦率、忠心爱国、勇于改错。
廉颇与蔺相如主要性格特点
本文通过对比体现人物性格：
完璧归赵
渑池之会
将相交欢
缪贤——蔺
介绍
有智谋
秦王、群臣——蔺 斗争 大智大勇
廉——蔺 冲突
国家为重
1．蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国； （苏轼：“大勇若怯，大智若愚”）
2．廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。
作业：检Biblioteka 1、完成《廉颇蔺相如列传》课后作业
2、总结通假字、词类活用、特殊句式、 古今异义
3、预习《古汉语词类活用学案》
性格特点。
展
正音
缪公（ mù） 避匿（ nì ） 缪贤（ miào ）
汤镬（ huò） 虽驽（ nú ） 肉袒（tǎn ） 盆缶( fǒu) 案图（àn） 可予不（fǒu）
渑池（miǎ）n 诈佯（yáng） 列观（ guàn） 皆靡（ mǐ ） 传舍（zhuàn） 甚倨（ jù ） 不怿（ yì） 衣褐（ yì hè ）睨柱（ nì）
字子长，西汉著名的史学家、文 学家。
司 《史记》我国第一部纪传体通史。 马 共130篇 记述传说中的黄帝至汉 迁 武帝时期近三千年的历史。
鲁迅：史家之绝唱，
无韵之离骚。
《史记》---史家之绝唱，无韵之离骚” 。
司马迁是我国古代伟大的史学家、文学家和思想家。 他能写出《史记》这样伟大的作品，是因为：
千里冰封，万里雪飘，这是北国风光阳刚的美；细 流涓涓，炊烟袅袅，这是南国风情阴柔的美。两种风景 看似天差地别，但却共同组成了锦绣河山，两者须得共 存。美各有千秋，刚柔并济方成和谐世界。
廉颇骁勇善战，“以勇气闻于诸侯”，为赵国打下 半壁江山；蔺相如能言善辩，庭叱秦王，完璧归赵，终 成美谈。两人性格迥异，一文一武，一刚一柔，优势互 补，“强秦之所以不敢加兵于赵者”，徒以此两人在也。

廉颇蔺相如列传复习完美版PPT课件

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.
9
顾
① 相如顾召御史书曰 （回头）
②顾野有麦场
（回头看\环顾）
③三顾臣于草庐之中
（拜访、拜见）
④莫我肯顾
（顾惜、顾念）
⑤顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者 （只不过）
.
10
因
①相如因持璧却立
（于是，就。副）
②不如因而厚遇之
（趁机）
③因宾客至蔺相如门谢罪 （通过，经由）
④蒙故业，因遗策。
（沿袭）
.
11
使
①秦昭王闻之，使人遗赵王书 （派）
②其人勇士，有智谋，宜可使 （出使）
③乃使其从者衣褐
（让）
④大王乃遣一介之使
（使臣）
.
12
徒
①秦城恐不可得，徒见欺 （白白地）
②而蔺相如徒以口舌为劳 （仅仅，只不过）
.
13
之
①伐齐，大破之
（指代齐国）
②秦昭王闻之
（这件事）
③欲勿予，即患秦兵之来 （取消句子独立性）
竹马之交 忘年之交 君子之交 肺腑知交 金兰之交
莫逆之交
交友习语
即使掉脑袋也不会变心的朋友 贫困时结交的朋友
普通百姓结交的朋友
幼年之交 不计年岁，以德为主的交往 看上去平淡，实际上很重道义的朋友 无话不谈、推心置腹的朋友
兄弟般的朋友
情投意合. 的朋友
18
. 介宾短语后置
15
高考题型链接
1、下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ）
A、以勇气闻于诸侯
闻：听见
B、引赵使者蔺相如
引：推荐
C、左右皆靡
靡：退却
D、相如虽驽
驽：劣马
答案：C 。 A项“闻”是“闻名，出名”；

《荆轲刺秦王》复习课件

《荆轲刺秦王》复习课件

奉，通“捧”。
秦武阳奉 同上。 秦武阳奉地图匣 同上。 轲既取图奉 同上。 轲既取图奉之 同上。 以其所奉 同上。 以其所奉药囊提轲 同上。 ，ｃù，仓促，突然。 卒起不意 卒，通“猝”，ｃ ，仓促，突然。 同上。 卒惶急无以击轲 同上。 同上。 卒惶急不知所为 同上。
（二）文言实词
今行而无信，则秦未可亲 亲 今行而无信，则秦未可亲也 臣所以去亲 臣所以去亲戚而事君者 每得降卒， 每得降卒，必亲引问委曲 我有亲父母， 我有亲父母，逼迫兼弟兄 动词，亲近，接近。 动词，亲近，接近。 名词，父母。 名词，父母。 副词，亲自。 副词，亲自。 形容词，亲生的。 形容词，亲生的。
（三） 词类活用
①名词作状语
进兵北 方位名词作状语，向北。 进兵北略地 方位名词作状语，向北。 名词作状语，用匣子。 函封之 名词作状语，用匣子。 名词作状语， 箕踞以骂曰 名词作状语，象簸箕一 秦兵旦暮 旦暮渡易水 名词作状语，马上。 秦兵旦暮渡易水 名词作状语，马上。
发尽上指冠
名词作状语，向上。 名词作状语，向上。
教 乃今得闻教 名词，指教，ｊｉ ，ｊｉàｏ 乃今得闻教 名词，指教，ｊｉ ｏ 曲罢曾教 动词， ，ｊｉā 曲罢曾教善才服 动词，使，让，ｊｉ ｏ 乃修教三年， 名词，教化。 ｊｉàｏ 乃修教三年，执干戚舞 名词，教化。读ｊｉ ｏ 十三教 动词，传授知识技能， ｊｉāｏ。 十三教汝织 动词，传授知识技能，读ｊｉ ｏ。 敢 人不敢 动词，有勇气做，敢于。 人不敢与忤视 动词，有勇气做，敢于。 进止敢 副词，表反诘语气， 岂敢、 进止敢自专 副词，表反诘语气，为“岂敢、 不 敢”的省词。 的省词。
倒装句
五、固定结构
臣乃得有以报太子 有以 有以” 意为：有用来……的 臣乃得有以报太子 ( “有以”，意为：有用来 有以 的 办法 ) 而卒惶急无以 无以击轲 无以 无以” 意为：没有用来…… 而卒惶急无以击轲 ( “无以”，意为：没有用来 的办法 ) 表疑问，怎么……。下文“为之奈 将奈何 （表疑问，怎么 。下文“ 何”“既已无可奈何”意同。 ”“既已无可奈何”意同。 既已无可奈何 荆轲有所 有所待 意为： 荆轲有所待（ 意为：有……的人 ( 东西 ) 。“所” 的人 后常跟动词组成“ 字结构， 的宾语。 后常跟动词组成“所”字结构，作“有”的宾语。 将军岂有意乎 表揣度，是否……呢。 将军岂有意乎（ 表揣度，是否 呢 荆卿岂无意哉 表反问，难道……吗。 荆卿岂无意哉 （表反问，难道 吗 所以留者 复音虚词“所以”常引出表原因、 仆所以留者 （复音虚词“所以”常引出表原因、手 段等的分句，译为： 的原因。 段等的分句，译为：……的原因。 的原因 所以不成者 不成者……（ 同上。 事所以不成者 （ 同上。

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复习Байду номын сангаас件荆轲刺秦王
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

廉颇蔺相如列传复习课ppt 人教课标版最新公开课优选PPT课件

当时的国画大师金智勇对他的行为也不理解，并亲自到杭州看他。而他的问答却是：“我能做到最好，所以我就选择了。”此后的他一心钻研佛法，足不出户，终于成了佛学专家，被人们尊称为弘一法师。
这是一次世俗与心灵的交战，这也是一次“心”和“形”的较量。
人定时分，独自侧倚栏杆，回看历史长河，人生只不过是转瞬而逝的浪花。自己的一生应由自己掌握，无需受世俗左右。在短暂的一生中，让自己的灵魂做主，即使在风烛残年之时也不会有悔恨一生的虚度。正如公元4世纪时的荷马，他处在一个迷茫的时代，当时没有人知道未来是什么样的社会。人们纵酒欢歌，而荷马却在人声的喧闹中跟随自己的灵魂，独自寒窗沥血，青灯走笔，为自己奔跑，用灵魂铸造了《荷马史诗》，同时也铸就了自己不朽的名声。
负 ①秦贪，负其强 ②臣诚恐见欺于王而负赵 ③相如度秦王虽斋，决负约不偿城 ④均之二策，宁许以负秦曲 ⑤廉颇闻之，肉袒负荆
• 1、相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使 其从者衣褐，怀其璧，从迳道亡，归璧于 赵。
• 2、且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖， 请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视 廉将军孰与秦王？”
作文素材积累： ◆想一想本文可用来论证什么话题呢？
一、蔺相如的角度 可论证：凡事要以大局为重，以国家利益为重。 可论证：多一点宽容。 二、从廉颇与相如的关系角度 从廉颇与相如最终和解的结局论证：要勇于认错、改过。 三、从缪贤推荐蔺相如的角度 • 举荐人才要有胆有识。 • 付出不图回报
太史公曰：“知死必勇，非死者难也，处 死者难。 ”
正是这样一个人，在一个极其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺庙遁入空门，法号：演者。
这时的他已经是享誉国内外的名画家。
他的家人和朋友都来劝他还俗，但都被拒绝。有人问他为什么要出家，他只是淡然答道：“我想来就来了”。这句话令多少人震惊。在现今的世界上有多少人能够“心不为形役”？世俗的世界上让多少饮食男女承担了欲望的负载。他却轻松地从中走出，让人感叹也让人敬佩。

复习课件 廉颇蔺相如列传


性格直爽，不拘小节 ，但有时过于骄傲自 大。
蔺相如
赵国大臣，以机智著称，曾多 次为赵国化解危机。
性格沉稳，善于察言观色，能 言善辩，深得赵王信任。
在秦赵之争中，曾以“完璧归 赵”之计获得赵国的胜利。
02
故事背景
赵国与秦国的外交关系
赵国与秦国在战国时期一直处于 对立状态，两国之间频繁发生战
争。
为了维护国家利益，赵国采取了 与秦国交好的外交政策，两国之
蔺相如的性格特点
01
02
03
机智勇敢
蔺相如以机智勇敢著称， 在处理与秦国的关系时表 现出了出色的外交才能和 谋略。
宽容大度
在与廉颇的矛盾中，蔺相 如表现出了宽容大度的品 质，不计较个人得失，以 国家利益为重。
忠诚坚定
蔺相如对赵国忠诚坚定， 为了国家的利益不惜冒险 出使秦国，与秦王斗智斗 勇。
05
论述题
论述题1
分析廉颇和蔺相如在“完璧归赵”事件中的角色和作用。
论述题2
讨论廉颇和蔺相如之间的关系，以及这种关系对赵国的影响。
THANKS
感谢观看
复习课件 廉颇蔺相 如列传
汇报人： 202X-01-04
contents
目录
• 人物介绍 • 故事背景 • 主要事件 • 人物性格分析 • 故事主题与意义 • 复习题与思考题
01
人物介绍
廉颇
赵国名将，以勇敢善 战著称，曾率兵大破 齐国。
在赵国政治危机中， 曾因不满赵王迁而被 流放，最终客死异乡 。
04
人物性格分析
廉颇的性格特点
忠诚勇敢
廉颇作为赵国的大将，对国家忠 心耿耿，勇猛善战，为保卫赵国 疆土和人民安全作出了巨大贡献

《荆轲刺秦王》复习课件(最终定稿)

16
就
1金就砺则利 2连辟公府不就 3轲自知事不就 4若无罪而就死地 5荆轲遂就车而去 接近，靠近 赴任，就职 完成，成功 走向，走上 上车、上路
2016/11/8
17
4、信
“信”的本义是“言语真实，不虚伪”。 引申出“实在的，真实的”“守信”等义， 言语真实，不说谎是一种美德，故古人又 把它当作“一种道德”（仁义礼智信）。 由“守信”进一步引申出“信用”，讲信 用别人就会“相信，信任”你。 成语助记：信口开河 信口雌黄 信而好古 信而有征 信手拈来 信以为真 背信弃义 言而无信 兼听则明，偏听则暗
2. 卿：古代对人的敬称。如燕人 称荆轲为荆卿。 3. 竖子：对人的蔑称。除此之外 还有“童仆”和“小孩”的意思。 4. 祖：临行祭路神，引申为饯行 和送别。 5. 古代音乐分宫、商、角、徵、 羽、变宫、变徵七音。变徵是徵 的变调，音调悲凉；羽，声调激 愤。
6.中庶子：管理国君的车马之类的官。 7.郎中：宫廷的侍卫。民间又称医生。 8.箕踞：坐在地上，两腿张开，形象 像箕，是一种轻慢傲视对方的姿态。 9.足下：对对方的尊称， “您”。 足下是旧时交际用语，下称上或同辈 相称的敬词。
春秋战国四大刺客:要离、专诸、聂政、荆轲
专诸 春秋时期吴国人，家住阳山之野，靠为人屠猪 维持生计，当时伍子胥隐居于此， 与其交好。后来，吴 公子光欲刺其兄吴王僚，来见伍子胥，请其荐一勇士，伍 子胥荐了专诸。 为了刺杀吴王僚，专诸于是隐太湖学治 鱼三月。藏鱼肠剑于鱼腹，成功地刺杀了吴王僚。当时， 吴王僚之子公子庆忌与其手握兵权的母弟掩余、烛庸均被 派出征楚国，因此，公子光谋成王位，即吴王阖闾。 要离 春秋时期吴国人，因其折辱壮士丘迮(zé)，被推 为天下勇士。自吴王僚死后，阖闾立国，公子庆忌逃往艾 城，招纳死士，接连邻国，欲待时乘隙，伐吴报仇。公子 庆忌走逾奔马，手能接飞鸟，步能格猛兽，矫捷如神，万 夫莫敌。因此阖闾日夜忧虑。时伍子胥又荐羸弱体细的勇 士要离刺杀庆忌。要离献计残身灭家，取得庆忌信任，终 于成功刺杀了庆忌。（典故“壮士断臂”即来源于此）

高中语文廉颇蔺相如列传复习课件 苏教 必修3

刎颈之交
忘形之交
竹马之交
忘年之交
莫逆之交。莫逆：没有抵触
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
再说普通人尚且认为畏惧他人是丢脸的事，更何况对于（像您这样的）将相呢？
你们认为廉将军与秦王哪个厉害？
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心灵的选择
• 我常常怀念远古，那是一个充满人格魅力的时代。 那些君子翩翩风度的背后，是一个用诚实、信用、 执著的信念支撑的人的结构。那别萧萧易水而去 的壮士，难道他不留恋自己的家园故国？难道他 不知道深入虎穴的险恶与危难？他义无反顾地去 了，去得那样坚定，带着一腔对国君的忠诚和满 怀对誓言的忠贞。那手执和氏璧在秦王殿上慷慨 陈词的蔺相如，难道不知秦王的阴险与贪婪？他 在出发前已经许下完璧归赵的诺言！他正是循着 一条实践诺言的艰难道路在英勇地捍卫国家的利 益和个人心灵深处那份不朽的契约。（2001年四 川高考满分作文《守住心灵的契约》节选）
• （8）相如度秦王特以诈详为予赵城
• （9）而相如徒以口舌为劳（10）独畏廉将 军哉（11）相如顾召赵御史（12）徒见欺
找出并解释活用词语的含义
• 故令人持璧归，间至赵矣 • 函封之 • 舍相如广成传舍 • 左右欲刃相如 • 乃使从者衣褐，怀其璧 • 皆白衣冠以送之
• 卒廷见相如/怒发上冲冠 • 宁许以负秦曲 • 完璧归赵 • 毕礼而归之 • 使使以闻大王 • 且庸人尚羞之 先国家之急而后私仇也 • 太子迟之 群臣怪之 • 严大国之威以修敬也
以
•
① 以勇气闻于诸侯
•
② 愿以十五城请易璧
•
③ 严大国之威以修敬也
•
④ 则请立太子为王，以绝秦望
•
⑤ 吾所以为此者，以先国家之急
而后私仇也
①凭借 ②用，拿
③连词，来④用以， 用来 ⑤因为
【课堂探究】
• “乃”的意义与用法 • 1、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十
八骑。 • 2、而陋者乃以斧斤考击而求之。 • 3、臣乃敢上壁。 • 4、刿曰："肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。
乃：
• 1、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 • 2、尔其勿忘乃父之志！
• 3、当立者乃公子扶苏。 • 4、若事之不济，此乃天也 。 • 5、嬴乃夷门抱关者也。
“乃”用法小结
1.作副词：①可译为“于是”“就” ②可译为“却”“竟（然）”“反
而” ③可译为“才”“只”“仅仅”等
2.用作代词：第二人称，译为“你”“你的” 3.用作动词：用在判断句中，可译为
“是”“就是”等。
六、句段翻译
1.秦以城求璧而赵不许，曲在赵。赵予璧而秦 不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。
答案：秦王拿城来换和氏璧如果赵国不答应，理 亏在赵国。赵国给秦国和氏璧如果它不给赵国 城池，理亏在秦国。衡量这两个对策，宁可答 应(秦国的要求)而让它承担理亏(的责任)。
2、求人可使报秦者，未得。 译：寻求可以出使答复秦国的人，没有找到。
3.臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 答案：我们离开父母兄弟来侍奉您的原因秦之所以不敢加兵于赵者，徒 以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾 所以为此者，以先国家之急而后私仇也！
答案：只是我考虑到，强大的秦国之所以不敢轻易侵犯赵国， 只是因为有我们两个人存在。现在如果两虎相斗，势必不能 两个都活下来。我这样做的原因，是把国家的危急放在前面， 把个人的私仇放在后面。
廉颇与蔺相如 ●荆轲
【学习目标】
• 1.总结积累“乃”的意 义、用法
• 2.完成相关的素材积累， 学会多角度活用课文素 材
解释下列红色字的含义
• (1)秦之遇将军，可谓深矣 (2)厚遗秦王 宠臣中庶子蒙嘉/使人遗赵王书
• (3)愿举国为内臣，比诸侯之列 (4)唯大王 命之(5)愿大王少假借之，使毕使于前 (6) 秦王复击轲，被八创 （7）召有司案图
古今异义
• 请指示王 • 指以往十五都予赵 • 于是相如前进缶 • （廉颇）宣言曰 • 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 • 樊将军以穷困来归丹 • 未尝有坚明约束者也
微
• 微太子言，臣愿得谒之 • 微斯人，吾谁与归 • 微闻有鼠作作索索 • 岭峤微草，凌冬不凋 • 见其发矢十中八九，但微颔之
【 拓展提升】
• 对于荆轲刺秦王的举动，历来是毁誉 参半的。毁之者说：“荆轲为丹奉於 期之首，燕督亢之图，入不测之秦， 实刺客之靡也，焉可谓义也。”誉之 者则说：“君子死知己，提剑出燕 京。”“其人虽已没，千载有余情。” 你怎样评价？请以“我眼中的荆轲” 或“荆轲，我想对你说”为题写一段 话（200字左右）。