2.海滨仲夏夜

海滨仲夏夜课文原文《海滨仲夏夜》峻青节选自散文集《秋色赋》中的《海滨仲夏夜》，有改动。

原文：夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片桔红色的晚霞。

大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。

因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就象一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。

而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。

天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。

最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，呈现出一片肃穆的神色。

最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。

它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活象一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。

而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，象一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。

在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。

海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。

晚来的海风，清新而又凉爽。

我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。

夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。

那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。

愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，象平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。

我漫步沙滩，徘徊在我的乡亲朋友们中间。

我看到，在那边，在一只底儿朝上反扣在沙滩上的木船旁边，是一簇刚从田里收割麦子归来的人们，他们在谈论着今年的收成。

今春，雨水足，麦苗长得旺，收成比去年好。

眼下，又下了一场透雨，秋后的丰收局面，也大体可以确定下来了。

海滨仲夏夜原文主题
摘要：
一、原文主题
二、海滨仲夏夜的特点
三、仲夏夜的美景和活动
四、海滨仲夏夜的意义和价值
五、结论
正文：
【原文主题】
原文主题聚焦于我国海滨地区的仲夏夜。

仲夏夜，又称夏至夜，是夏季的第二个夜晚，此时昼长夜短，阳光充足。

海滨仲夏夜独具特色，融合了海洋、沙滩、星空等自然元素，为人们带来独特的审美体验。

【海滨仲夏夜的特点】
海滨仲夏夜的特点主要表现在以下几个方面：首先，它拥有广阔的视野，人们可以在沙滩上欣赏到无际的海洋和天空，感受到大自然的壮丽和宽广。

其次，仲夏夜的星空尤为璀璨，由于光污染较少，星星显得更加明亮，银河也清晰可见。

此外，海滨仲夏夜的海风轻拂，为人们带来清凉，使得这一时刻更加宜人。

【仲夏夜的美景和活动】
在海滨仲夏夜，人们可以欣赏到美丽的日出日落，还可以参加各种丰富多彩的活动。

例如，沙滩篝火晚会、沙滩烧烤、放风筝、捉螃蟹等。

此外，还有
一些具有地域特色的活动，如沿海地区的渔民会举行祭祀活动，祈求平安丰收。

【海滨仲夏夜的意义和价值】
海滨仲夏夜对于人们来说，具有重要的意义和价值。

首先，它让人们有机会亲近自然，体验大自然的神奇魅力。

其次，仲夏夜的美景和活动可以增进人们之间的感情，促进人际交往。

最后，海滨仲夏夜所蕴含的文化内涵丰富，反映了我国沿海地区的历史、民俗、宗教等方面的特色。

【结论】
总之，海滨仲夏夜是我国沿海地区一道美丽的风景线。

它让人们在大自然中感受到宁静与和谐，也使人们的生活更加丰富多彩。

2海滨仲夏夜一、教学目标:1．了解“霍霍”、“绯红”、“广漠”、“苍穹”等词语的含义。

2．初步学会课文抓住景物特点细腻描写景物变化的写法。

3．结合课文对学生进行美育教育。

二、难点、重点分析:1．课文是按照什么顺序来写景的?分析：按时刻顺序，分为日落不久、夜色沉沉和月亮升起三个部分，脉络清晰，条理分明。

2．作者写星光的显现，选择了如何样的时空背景?这对突出启明星的特点有什么作用?分析：时刻背景是“霞光慢慢地淡下去了”??“一切红光都消逝了”；空间背景是：高而远的广漠的天幕。

只有红光消逝才能突出启明星的亮，以天幕为背景能够显示出启明星的大。

3．本文的结构是如何样的?分析：作品分三个层次描画海边仲夏的夜景。

从全文来看，重点是体会第一部分描写的自然美，难点是明白得文章二、三部分包蕴的生活中的美。

第一课时三、教学过程设计:(一)导入新课。

我们差不多学过朱自清的《春》，在《春》这篇课文里，我们领会过春天的漂亮。

那你想明白夏天的景色如何吗? 今天，我们再来学习一篇描写仲夏时节海边景色的文章，看了它，你将被海边那迷人的景致所沉醉。

板书课题、作者。

1．解题：海边(地点)；仲夏(季节)；夜(具体时刻)。

2．简介峻青，原名孙俊卿。

山东海阳县人。

幼年贫困，曾当过徒工。

抗战爆发，参加革命。

要紧作品有短篇集《清晨的河边》、《海燕》、《最后的报告》、《胶东纪事》；散文集《欧行书简》、《秋色赋》。

3．课文介绍：《海边仲夏夜》一文节选自散文集《秋色赋?海边仲夏夜》。

作者抓住夕阳落山不久??月到中天这段时刻的光线和色彩的变化，描画了夏夜海边特有的景色和劳动者闲适、欢愉的休憩场面，抒发了对美好生活的颂扬之情。

(二)指导自读。

1．出示小黑板。

(要求学生运用工具书读准字音、明白得词义)霍霍绯红广漠苍穹煞明亮2．散读课文，给课文分段。

第一段(1～3节)：写海边夏夜的美景。

第二段(4～7节)：写“我”在夜色中的感受。

第三段(8～12节)：写月下沙滩。

《海滨仲夏夜》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解并掌握海滨仲夏夜的自然景观特点；（2）培养学生对大自然的热爱和欣赏能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、描述和讨论，培养学生对海滨仲夏夜的感知和表达能力；（2）运用多媒体手段，展示海滨仲夏夜的美丽景色，提高学生的审美能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的观念；（2）培养学生学会与他人合作、分享和交流的能力。

二、教学内容：1. 海滨仲夏夜的自然景观特点；2. 海滨仲夏夜的美丽景色；3. 欣赏和评价海滨仲夏夜的美。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解并掌握海滨仲夏夜的自然景观特点，培养学生对大自然的热爱和欣赏能力。

2. 教学难点：如何引导学生正确观察、描述和讨论海滨仲夏夜的美丽景色。

四、教学准备：1. 教师准备：海滨仲夏夜的相关图片、视频等教学资源；2. 学生准备：观察过海滨仲夏夜的景色，有初步的感知和体验。

五、教学过程：1. 导入新课：（1）教师出示海滨仲夏夜的图片或视频，引导学生关注；（2）学生分享自己观察过海滨仲夏夜的体验和感受。

2. 学习课文：（1）教师引导学生学习课文，了解海滨仲夏夜的自然景观特点；（2）学生通过课文学习，掌握海滨仲夏夜的美丽景色。

3. 课堂讨论：（1）教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对海滨仲夏夜的欣赏和评价；（2）学生通过讨论，提高审美能力，培养合作、分享和交流的能力。

4. 实践活动：（1）学生分组进行观察、描述海滨仲夏夜的景色；（2）教师选取部分学生的作品进行展示和评价。

5. 总结与反思：（1）教师引导学生总结本节课的学习内容和收获；（2）学生分享自己的学习体会和感受。

6. 作业布置：（1）学生绘制一幅海滨仲夏夜的景色画；（2）写一篇关于海滨仲夏夜的作文。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作能力和表现欲望，以及课堂纪律等方面。

2. 实践活动评价：评价学生在实践活动中的观察、描述和创作能力，以及审美观念和环保意识。

海滨仲夏夜的教案设计第一章：导入1.1 课程背景随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，休闲旅游已成为日常生活中不可或缺的一部分。

海滨仲夏夜作为夏季旅游的热门选择，其独特的魅力吸引了大量游客。

通过本章的学习，让学生了解海滨仲夏夜的景观特点、活动方式和旅游攻略。

1.2 教学目标1. 了解海滨仲夏夜的定义和特点；2. 掌握海滨仲夏夜的活动方式和旅游攻略；3. 培养学生对海滨旅游的兴趣和热情。

1.3 教学内容1. 海滨仲夏夜的定义和特点；2. 海滨仲夏夜的活动方式；3. 海滨仲夏夜的旅游攻略。

第二章：海滨仲夏夜的景观特点2.1 课程背景海滨仲夏夜的景观特点是吸引游客的重要因素。

本章将介绍海滨仲夏夜的景观特点，帮助学生了解和欣赏这一独特的自然风光。

2.2 教学目标1. 了解海滨仲夏夜的景观特点；2. 培养学生对海滨景观的欣赏能力。

2.3 教学内容1. 海滨仲夏夜的日出和日落；2. 海滨仲夏夜的星空和月亮；3. 海滨仲夏夜的海浪和沙滩。

第三章：海滨仲夏夜的活动方式3.1 课程背景海滨仲夏夜的活动方式多样，既能丰富游客的夜间生活，又能增进游客与大自然的互动。

本章将介绍海滨仲夏夜的常见活动方式，让学生了解并体验这一独特的夜晚时光。

3.2 教学目标1. 掌握海滨仲夏夜的常见活动方式；2. 培养学生对海滨活动的兴趣和参与热情。

3.3 教学内容1. 海滨仲夏夜的休闲活动；2. 海滨仲夏夜的娱乐活动；3. 海滨仲夏夜的互动活动。

第四章：海滨仲夏夜的旅游攻略4.1 课程背景为了使学生能够更好地体验海滨仲夏夜的魅力，本章将提供一些实用的旅游攻略。

通过学习本章，学生能够了解到如何规划一次愉快的海滨仲夏夜之旅。

4.2 教学目标1. 掌握海滨仲夏夜的旅游攻略；2. 培养学生对旅游规划的能力。

4.3 教学内容1. 海滨仲夏夜的出行准备；2. 海滨仲夏夜的住宿选择；3. 海滨仲夏夜的美食推荐。

第五章：海滨仲夏夜的安全与环保5.1 课程背景海滨仲夏夜的旅游安全和环保是保障游客权益和可持续发展的重要因素。

海滨仲夏夜题目解释在海滨度过仲夏夜是一种充满浪漫和神秘感的体验。

仲夏夜是指在夏至日后的最接近夏至的夜晚，通常是6月21日或22日的晚上。

这一夜晚的特殊性源自于北半球夏至的国际标准时间，太阳在此时达到最北点，日照时间最长。

人们对海滨仲夏夜有着各种想象和期待。

当太阳逐渐下落，柔和的橙色余晖洒在海面上，夜晚的气息弥漫开来。

海浪拍打着沙滩，带来迷人的声音和味道。

夜空中的星星闪烁着微光，月亮悬挂在头顶，洒下柔和的光芒。

这一刻让人沉醉在大自然的美妙中。

海滨仲夏夜也有着悠久的传统和庆祝活动。

许多地方会举办篝火晚会，人们围坐在篝火旁，聆听着各种音乐演奏和歌声。

篝火的火光将人们的脸庞映衬得温暖而欢快。

还有一些地方举办花灯游行，夜晚的海滨弥漫着五彩斑斓的灯光，给人们带来奇幻的感受。

海滨仲夏夜给人们提供了一个发掘内心深处的机会。

在这个特殊的夜晚，人们可以远离城市喧嚣，与自然融为一体。

悠闲地散步在沙滩上，享受海风的拂面和脚下沙子的触感。

这时候，人们可以静下心来思考人生的意义，回味过去的回忆，或者展望未来的梦想。

海滨仲夏夜不仅是一种独特的体验，也是一次与亲朋好友相聚的机会。

人们可以组织一次海滩烧烤派对，享受美食、分享欢笑和友谊。

夜幕降临后，大家一起观赏烟花表演，为这个特殊的夜晚增添一份欢乐与祝福。

在海滨仲夏夜的魔力下，时间仿佛静止。

人们可以沉浸在大自然的美景中，感受这个神秘的夜晚带来的特殊体验。

无论是与爱人漫步于沙滩，还是与朋友们烧烤欢乐，海滨仲夏夜都会成为一段美好回忆，永远留在心中。

让我们珍惜这一天夜，留下属于自己的海滨仲夏夜记忆。

课文《海滨仲夏夜》教学设计一等奖1、课文《海滨仲夏夜》教学设计一等奖教材分析：《海滨仲夏夜》一文节选自散文集《秋色赋?海滨仲夏夜》。

抓住夕阳落山不久——月到中天这段时间的光线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨特有的景色和沙滩上劳动者闲适、欢愉的休憩场面，抒发了对美好生活的赞美之情。

学习目标：①知识与能力目标：了解“霍霍”、“绯红”、“广漠”、“苍穹”等词语的含义。

②过程与方法目标：运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。

初步学会课文抓住景物特征细腻描写景物变化的写法。

③情感态度与价值观目标：结合课文对学生进行美育教育。

教学重点：体会本文以“流动的画面”表现夜景及人物感受的写景的方法。

教学难点：情景交融、融情于景的写法学情分析：前面学习了两篇写景抒情的散文，教学时应指导学生学习抓住景物特征，用生动、形象的语言去描绘。

教学方法：导读、讨论式学法指导：学会从不同的角度出发来表现景物课前准备：课前预习，解决字词，熟读课文。

教学过程一、创设情境，激情导入。

我们已经学过朱自清的《春》，在《春》这篇课文里，我们领略过春天的美丽。

那你想知道夏天的景色如何吗?今天，我们再来学习一篇描写仲夏时节海滨景色的文章，看了它，你将被海滨那迷人的景致所陶醉。

板书课题、。

1．解题：海滨(地点)；仲夏(季节)；夜(具体时间)。

2．简介：峻青，原名孙俊卿。

山东海阳县人。

幼年贫困，曾当过徒工。

抗战爆发，参加革命。

主要作品有短篇集《黎明的河边》、《海燕》、《最后的报告》、《胶东纪事》；散文集《欧行书简》、《秋色赋》。

二、初读课文，扫清障碍。

1．出示小黑板。

(要求学生运用工具书读准字音、理解词义)霍霍huò绯fēi红广漠mò苍穹qióng煞shà皎jiǎo洁三、细读课文，整体感知。

1、听课文录音，给课文分段。

第一段(1～3节)：写海滨夏夜的美景。