帕斯卡桶裂实验

一、选择题1．负压病房在抗击新型冠状病毒肺炎疫情中起到了重要的作用。

所谓“负压”，是指气压低于正常气压，由于病房内的气压低于病房外的气压，外面的新鲜空气可以流进病房，病房内被污染过的空气就不会泄露出去。

下列处于“负压”状态的是（）A．正在煮饭的高压锅内B．充足气的自行车的轮胎内C．喷射液体的喷雾器内D．抽去空气的马德堡半球内D解析：DA．正在煮饭的高压锅内，其内部的气压大于大气压，不是处于“负压”状态。

故A不符合题意；B．充足气的自行车的轮胎内，其内部的气压大于大气压，不是处于“负压”状态。

故B 不符合题意；C．喷射液体的喷雾器内，其内部的气压大于大气压，不是处于“负压”状态。

故C不符合题意；D．抽去空气的马德堡半球内，其内部的气压小于外部气压，处于“负压”状态。

故D符合题意。

故选D。

2．如图所示，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强p1、p2大小关系正确的是（）A． p1<p2B．p1＞p2C．p1=p2D． p1＞p2C解析：C相同时间经过的路径越长或相同体积的流体通过的横截面积越小，则流速越大，压强越小，所以A图中p1＞p2，BC图中p1=p2，D图中p1<p2。

故选C。

3．如图所示的实例中，属于利用大气压强的是（）A．用高压锅煮饭B．并列行进的船不能靠的太近C．用吸管将饮料吸到嘴里D．用回水管的“水封”阻隔臭气C解析：CA．用高压锅煮饭会更易熟，原因是沸点随气压的增大而升高，即利用的是沸点与气压的关系来工作的，故A不符合题意；B．并列行进折船不能靠太近，原因是并列行进的船之间水的流速大，压强小，而两船外侧的流速小，压强大，内外两侧的压强差会让两船相撞，即利用的是压强与流速的关系，故B不符合题意。

C．用吸管能将饮料吸到嘴里，是因为饮料上方向的大气压强把饮料压进嘴里，故C符合题意；D．用回水管的水封阻隔臭气，是利用连通器的原理来工作的，故D不符合题意。

故选C。

4．如图所示是甲乙两种物质的质量和体积的关系图象，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B并排竖直放在水平地面上，则A、B对地面的压强之比为（）A ．8∶1B ．4∶1C ．4∶3D ．2∶1A解析：A 由图像可知，A 的密度3A A 3A 8g ==8g/cm 1cm m V ρ= B 的密度 3B B 3B 4g ==1g/cm 4cm m V ρ=实心圆柱体对地面的压力等于自身重力，由公式F G mg Vg p gh S S S Sρρ===== 因为两个圆柱体的高度相同，则A 、B 对地面的压强之比 3A A A A 3B B B B 8g/cm 8===1g/cm 1p gh p gh ρρρρ= 故选A 。

帕斯卡裂桶实验引言帕斯卡裂桶实验是一种用来说明压力传递原理的经典实验。

这个实验基于法国数学家、物理学家布莱兹·帕斯卡于17世纪提出的帕斯卡定律，即液体或气体在一个封闭容器中的压力会均匀传递到所有部分。

帕斯卡裂桶实验通过一个锥形容器和一系列开孔穿过容器壁的细管组成，向我们展示了这个定律的应用和重要性。

在本文中，我们将详细介绍帕斯卡裂桶实验的原理、操作步骤和实验结果，以及对这个实验的深入讨论。

一、实验原理帕斯卡定律是液压传输技术的基础，它指出：在一个封闭的液体容器中，施加在容器的任何一个地方的压力都会均匀传递到容器内的每一个点上，并且在液体中的每一个点上产生一个等大的压力。

这个原理可以用一个简单的实验来展示。

帕斯卡裂桶实验原理如下：首先，我们准备一个锥形容器，顶部是一个小的圆锥顶点，底部是一个大的圆锥底部。

然后，在容器上制作一系列穿越容器壁的小孔，通过这些小孔插入细管。

将容器和细管与一个压力机连接，以便施加压力。

在这个实验中，液体被用作传递压力的介质。

施加压力后，我们观察到液体从细管中喷出。

通过观察液体的喷射，我们可以看到液体从每个细管中喷射出的高度是相同的，这证实了帕斯卡定律的有效性。

二、实验步骤以下是进行帕斯卡裂桶实验的详细步骤：1. 准备一个锥形容器：选择一个具有大底部和小顶点的锥形容器，确保容器的材料能够承受所施加的压力。

2. 制作穿透容器壁的小孔：使用钻孔器在容器壁上制作一系列小孔，这些小孔用来插入细管。

3. 插入细管：将细管插入每一个小孔中，确保细管与容器保持紧密连接，以避免泄漏。

4. 连接压力机：将容器和细管与一个压力机连接，准备施加压力。

确保与压力机的连接处完全密封。

5. 施加压力：逐渐增加压力机施加的压力，同时观察细管中液体的喷射情况。

6. 观察实验结果：注意观察液体从细管中喷射的高度，并记录观察结果。

三、实验结果帕斯卡裂桶实验的实验结果显示了压力传递的原理。

通过观察实验中液体从每一个细管中喷射出的高度，我们可以看到液体的喷射高度是相同的。

帕斯卡裂桶实验报告帕斯卡裂桶实验报告引言：帕斯卡裂桶实验是由法国物理学家布莱斯·帕斯卡于17世纪提出的一种实验，用于研究液体的压力传递和力的分布。

通过这个实验，我们可以深入了解液体在容器中的行为，以及压力对物体的影响。

本文将详细介绍帕斯卡裂桶实验的原理、实验步骤和实验结果，并探讨其在现实生活中的应用。

一、实验原理帕斯卡裂桶实验的原理是基于帕斯卡定律。

帕斯卡定律指出，任何一个封闭的液体容器中的液体，无论容器的形状和大小如何，液体的压力都是均匀分布的，且作用在容器的所有部分上。

也就是说，液体传递压力的方式是通过液体分子间的相互作用，而不是通过容器的形状。

二、实验步骤1. 准备实验材料：一个密封的桶和一些水。

2. 将桶放在水平的平台上，并确保桶底部没有漏洞。

3. 在桶的一侧打开一个小孔，以便观察水流动的情况。

4. 慢慢地往桶里注水，观察水流出小孔的情况。

三、实验结果在进行帕斯卡裂桶实验时，我们可以观察到以下几个现象：1. 不论桶的形状和大小如何，水流出小孔的速度是一样的。

这是因为液体的压力是均匀分布的，作用在桶的所有部分上。

2. 水流出小孔的高度与水面的高度无关。

这是因为液体的压力只与液体的深度有关，而与容器的形状和大小无关。

3. 当我们在桶的其他位置打开小孔时，水流出的速度和高度仍然是一样的。

这再次验证了液体的压力是均匀分布的。

四、实验应用帕斯卡裂桶实验的原理和结果在现实生活中有广泛的应用，以下是其中几个例子：1. 水压系统：帕斯卡裂桶实验的原理被应用于水压系统中。

通过利用液体均匀分布的压力特性，在水管中施加压力，实现液体的输送和控制。

2. 液压机：液压机利用帕斯卡定律的原理，通过液体的压力传递来实现对物体的加压和控制。

液压机广泛应用于工业生产中，如压榨、压铸等工序。

3. 水力学研究：帕斯卡裂桶实验的结果对于水力学研究具有重要意义。

通过了解液体在容器中的行为，可以更好地理解水流的特性和水力学现象。

帕斯卡发现了液体传递压强的基本规律，这就是著名的帕斯卡定律．所有的液压机械都是根据帕斯卡定律设计的，所以帕斯卡被称为“液压机之父”．在几百年前，帕斯卡注意到一些生活现象，如没有灌水的水龙带是扁的．水龙带接到自来水龙头上，灌进水，就变成圆柱形了．如果水龙带上有几个眼，就会有水从小眼里喷出来，喷射的方向是向四面八方的．水是往前流的，为什么能把水龙带撑圆？通过观察，帕斯卡设计了“帕斯卡球”实验，帕斯卡球是一个壁上有许多小孔的空心球，球上连接一个圆筒，筒里有可以移动的活塞．把水灌进球和筒里，向里压活塞，水便从各个小孔里喷射出来了，成了一支“多孔水枪”帕斯卡球的实验证明，液体能够把它所受到的压强向各个方向传递．通过观察发现每个孔喷出去水的距离差不多，这说明，每个孔所受到的压强都相同帕斯卡通过“帕斯卡球”实验，得出著名的帕斯卡定律：加在密闭液体任一部分的压强，必然按其原来的大小，由液体向各个方向传递。

帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。

结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。

原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进去，其深度h很大。

这就是历史上有名的帕斯卡桶裂实验。

一个容器里的液体，对容器底部(或侧壁)产生的压力远大于液体自身的重量，这对许多人来说是不可思议的。

我们知道，物体受到力的作用产生压力，而只要某物体对另一物体表面有压力，就存在压强，同理，水由于受到重力作用对容器底部有压力，因此水对容器底部存在压强。

液体具有流动性，对容器壁有压力，因此液体对容器壁也存在压强。

在初中阶段，液体压强原理可表述为：“液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而增大，同种液体在同一深度的各处，各个方向的压强大小相等；不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。

”特点：加在封闭液体上的压强能够大小不变地被液体向各个方向传递。

液体压强基础练习1.如图所示，帕斯卡曾经用一个装满水的密闭木桶，在桶盖上插了一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水，就把木桶压裂了，这个实验说明了（）A．液体压强与液体密度有关B．液体压强与液体深度有关C．液体压强与管子粗细有关D．液体压强与液体质量有关2.如图所示的装置可能是用来研究（）A．液体内部的压强跟液体密度的关系B．液体内部的压强跟深度的关系C．在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等D．液体内部向各个方向是否都有压强3.图是三个装满水的完全相同的玻璃缸，其中（a）只有水，（b）水中漂浮着一只小鸭子，（c）水中漂浮着一只大鸭子．三个玻璃缸底部受到水的压强（）A．（a）最大B．（b）最大C．（c）最大D．一样大4.如图所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同，将此装置置于水中，下列哪幅图能反应橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况（）A．B．C．D．5.如图所示的甲、乙两个容器，由一细管相通，细管中间有一开关K，先把开关关上，在两容器中装有不同量的水，甲中水面比乙中水面高，然后将甲容器的上口密封，打开开关K后，下列哪个判断是正确的？( )A、甲中的水能往乙中流，直到乙的水面比甲中的水面高出一些为止B、甲中的水不能往乙中流，水面高度都不变C、甲中的水能往乙中流，直到两容器中的水面相平为止D、甲中的水能往乙中流一些，但甲的水面一定比乙的高6.水深2m的池塘底部受到水的压强为Pa. (ρ水=1.0×103kg/m3)7.一只木桶能装多少水, 并不取决于桶壁上最长的那块木板, 而恰恰取决于桶壁上最短的那块.已知桶壁上最长的木板长为0.5m, 最短的木板长为0.2m, 桶底内部底面积为4×10-2m2, 如图所示. 当桶装足够多的水时, 桶底受到水的压强约为Pa, 桶底受到水的压力约为N (g取10N/kg).8.如图所示, 当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中, 水对试管底部的压强( )A. 变大B. 不变C. 变小D. 无法确定9.小明在一个塑料瓶的侧壁上戳了三个洞用来探究水的压强. 他在探究报告中画出了图中的四种水流喷出时的情景, 你认为其中正确的是( )A B C D10.如图所示, 下列实验装置中属于连通器的是( )11.如图所示, 是某栋房子供水的水路示意图, 放水时水龙头与水塔构成了一个. 若将水龙头(相同型号)单独打开并将开关旋至最大, 则(填“甲”或“乙“)水龙头出水速度大.12.三峡船闸是世界上最大的人造连通器. 如图所示是轮船通过船闸的示意图. 此时上游阀门A打开, 下游阀门B关闭. 下列说法正确的是( )A. 闸室和上游水道构成连通器, 水对阀门A两侧的压力相等B. 闸室和上游水道构成连通器, 水对阀门A右侧的压力大于左侧的压力C. 闸室和下游水道构成连通器, 水对阀门B右侧的压力大于左侧的压力D. 闸室和下游水道构成连通器, 水对阀门B两侧的压力相等13.下列设备没有利用连通器原理的是( )A. 茶壶B. 船闸C. 活塞式抽水机D. 下水道存水管14.U形管内注入适量的水银，然后在左右两管内分别注入水和煤油。

2022-2023九上物理期中模拟试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题（每题1.5分，共30题，45分）1．下列说法中，符合实际情况的是A．电冰箱工作电流约4.5AB．中学生将一只鸡蛋举过头顶做的功约为5JC．通常人骑自行车时的功率约为80WD．一节新干电池的电压为2V2．如图的常见器具都应用了杠杆，其中属于省力杠杆的是（）A．托盘天平B．独轮车C．筷子D．船桨3．下列说法中，能说明分子在不停运动的是A．春天柳絮飞舞C．夏天荷花飘香B．秋天落叶纷飞D．冬天雪花飞扬4．1648年，帕斯卡做了著名的“裂桶实验”．如图所示，他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水．结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了．该实验说明了水内部压强的大小取决于A．水的深度C．水的体积B．水的密度D．水的重力5．如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，滑动变阻器的滑片P向左移动时，三个电表的示数变化情况是（）A．A的示数变小，V1的示数变大，V2的示数变小B．A的示数变大，V1的示数变小，V2的示数变大C．A的示数变小，V1的示数不变，V2的示数变大D．A的示数变大，V1的示数不变，V2的示数变小6．如图是汽油机工作循环的某个的示意图，则该冲程A．一定是吸气冲程C．一定是压缩冲程B．可能是做功冲程D．可能是排气冲程7．下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究利用杠杆是否省力时，不计杠杆质量；③学习内能时，用运动的小球具有动能来类比做无规则运动的分子也具有动能；④研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变．其中，采用了相同研究方法的是A ．①和②B ．①和③C ．①和④D ．③和④8．在如图甲电路中，闭合开关S 后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表A 1指针的位置，如果电流表A 2读数是0.5A ，则下列说法正确的是（）A ．电流表A 1一定连接“3A”B ．灯泡L 1和L 2串联C ．通过灯L 1、L 2的电流都为0.5 AD ．通过灯L 1的电流1.5 A9．在如图所示的电路中，正确的电路组成是A ．B ．C ．D ．10．A、B 两物体质量相等，温度均为10℃，甲、乙两杯水质量相等，温度均为50℃，现将A 放入甲杯，B 放入乙杯，热平衡后，甲杯水温降低了4℃，乙杯水温降低了8℃，则A、B 两种物质的比热容之比为（）A ．2：3B ．3：5C ．4：9D ．1：211．第一位通过实验测出大气压强大小的科学家是A ．牛顿B ．伽利略C ．帕斯卡D ．托里拆利12．如图所示，取两个相同的验电器A 和B ，使A 带正电，B 不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A 和B 连接起来．下列说法正确的是()A ．B 中负电荷通过金属棒流向A ，B 金属箔的张角增大B ．金属棒中瞬间电流的方向从B 流向A ，B 金属箔的张角增大C ．A 中正电荷通过金属棒流向B ，A 金属箔的张角减小D ．A 中正电荷通过金属棒流向B ，同时B 中负电荷通过金属棒流向A 13．小明在学习物理的过程中，对以下知识理解有错误的是A ．电源是提供电能的装置C ．并联电流各支路电流相等B ．电路只有闭合时才有电流D ．电流表必须串联在待测电路中14．如图所示电路，电源电压恒定，R 1、R 2为定值电阻．只闭合S 1，电压表的示数为U 1，电流表的示数为I 1，下列说法正确的是A ．电源电压等于U 1B ．再闭合S 2，电压表的示数不变，电流表的示数变大C ．断开S 1，只闭合S 2，电压表的示数为U 2，电流表的示数为I 2，则U 2＞U 1，I 2＞I 1D ．断开S 1，同时闭合S 2、S 3，电压表的示数为U 3，电流表的示数为I 3，则U 3＝U 1，I 3＞I 115．如图所示是两个工人分别用相同的滑轮按甲、乙两种方式把质量相同的两袋沙子从地面提到二楼，两种方式所做的总功W 总甲、W 总乙，机械效率为η甲、η乙．若不计绳重及摩擦，则下列说法正确的是A ．甲较省力，W 总甲<W 总乙B ．乙较省力，η甲<η乙D ．乙较省力，η甲>η乙C ．W 总甲=W 总乙，η甲>η乙16．如图所示电路，当开关S 闭合时，电压表V 示数不变．电流表A 1、A 2示数变化的情况是（）A．A 1变大，A 2不变 B．A 1不变，A 2变小C．A 1不变，A 2不变 D．A 1变大，A 2变小17．如图甲为某可调亮度的台灯，如图乙为其用于调光的电位器结构图，a、b、c 是它的三个接线柱，a、c 分别与弧形电阻丝的两端相连，b 与金属片相连．当转动电灯旋钮时，滑片会在弧形电阻丝上同向滑动，即可调节灯泡亮度．下列分析正确的是A ．若只将b、c 接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变暗B ．若只将a、b 接入电路逆时针转动旋钮时，灯泡变亮C ．若只将a、c 接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮D ．若将a、b 电路接入同一点，c 接入电路的另一点时，旋动旋钮时不能改变灯泡亮度18．“生活处处有物理”。

甲乙第九章 第2节：液体的压强一、选择题1．（12宁德）如图所示,液体压强使坝底的水喷射而出,那么决定坝底水的压强大小的是BA ．坝的形状B ．水的深度C ．水的质量D ．坝的高度2．（12苏州）1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图所示．他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水．结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了．该实验现象说明了决定水内部压强大小的因素是BA ．水的密度B ．水的深度C ．水的体积D ．水的重力3．（12大连）（多选）如图所示，水平桌面上的圆台形容器内有一块冰。

当这块冰全部融化成水后，下列说法正确的是ACDA ．桌面受到的压力不变B ．桌面受到的压强变大C ．容器底的内表面受到的压力变大D ．容器底的内表面受到的压强变小4．（12铜仁）下列设备没有利用连通器原理的是C5．（12株洲）如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是BA ．P 甲＞P 乙B ．P 甲＜P 乙C ．P 甲＝P 乙D ．条件不足，无法判断6．（12成都）下列说法正确的是 C A ．液体内部没有压强B ．液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强C ．液体内部同一深度处，各个方向压强相等D ．液体压强与深度有关，跟液体密度无关7．（11盐城）今年 4月，水下考古队员从“南澳Ⅰ号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面．碗在B ．船闸 C ．活塞式抽水机 A ．茶壶 D ．下水道存水管海里上升的过程中DA．水只对碗的外壁有压强 B．水只对碗的内壁有压强C．水对碗的压强逐渐变大 D．水对碗的压强逐渐变小8．（11泉州）在塑料圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时．各孔喷出水的情况如图所示，进表明液体压强AA．与深度有关B．与密度有关C．与液柱粗细有关D．与容器形状有关9．（11义乌）如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同。

专题训练(七)液体内部压强(限时:30分钟)【基础】图K7-11.1648年,帕斯卡做了一个著名的实验。

如图K7-1所示,在装满水的密闭木桶的桶盖上插入一根细长的管子,然后在二楼的阳台上往细管里倒水,结果只用几杯水就把木桶撑裂了。

该实验说明影响水产生的压强大小的因素是()A.水的体积B.水的深度C.木桶的容积D.木桶的底面积2.如图K7-2所示,一装满水的密闭容器放置在水平桌面上,将其倒置后,水平桌面受到的压力将,水对容器底的压强将。

(均选填“变大”“变小”或“不变”)图K7-2图K7-33.如图K7-3所示,放在水平桌面上的容器,侧壁上有一开口弯管,弯管内的液面高度h1=0.8 m,容器顶部和底部的面积均为0.1 m2,顶部到底部的高度h2=0.6 m,容器中的液体密度为1.2×103kg/m3,则液体对容器顶部的压力为N。

(g取10 N/kg)【实战】一、多项选择题1.[2019·东城二模]如图K7-4所示实例中属于连通器的是()图K7-4二、实验解答题2.[2019·通州一模]实验课上老师要求在黑板上画出一条水平线,聪明的小华和小刚找来一根透明软管,将软管的两端向上抬起后加入适量的水,待里边的水不动时,在两边液面处各点一点作为标记,利用直尺将两点用一条直线相连,画出了水平线,如图K7-5所示。

他们的方法是利用了的原理。

图K7-5图K7-63.[2019·门头沟一模]如图K7-6所示,小强同学用压强计探究液体内部压强与深度的关系。

(1)在实验中,小强把探头直接放到水杯底部,这时A处的橡皮管与玻璃管互相脱开,他观察玻璃管中的液体液面(选填“相平”或“不相平”)。

(2)小强排除故障后重新进行实验,他把探头直接放到水杯底部,再缓慢提高探头(未离开液面),在此过程中观察进而比较压强的大小。

4.[2019·朝阳二模]在探究液体内部压强的特点时,小阳用微小压强计进行实验。

人教版八下物理第九章单元测试——压强（基础）时间：60分钟满分：100分一、单选题（共15题；共45分）1.（2020八上·通州期末）1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图所示。

他在一个密闭的、装满水的木桶的桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水，结果只灌了几杯水，桶就裂开了。

木桶裂开的主要原因是（）A.木桶内水的密度增加了B.木桶内水的体积增加了C.水对木桶的压力增加了D.木桶内水的重力增加了2.（2020九上·上海月考）一块均匀的长方体砖块，分别按图所示甲、乙、丙三种方式放置在水平地面上，其中对地面压强最大的放置方式是（）A.图甲B.图乙C.图丙D.无法判断3.（2020九上·松江月考）如图所示，形状、体积相同的长方体甲、乙置于水平地面，对地面的压力分别为F甲、F乙，将它们顺时针旋转90° ，此时甲、乙对地面的压强分别为p′甲、p′乙，对地面压强的变化量分别为∆p甲、∆p乙。

若Δp甲>Δp乙，则（）A.F甲>F乙，p′甲>p′乙B.F甲>F乙，p′甲<p′乙C.F甲<F乙，p′甲>p′乙D.F甲<F乙，p′甲<p′乙4.（2021九上·广州开学考）夏日炎炎，两个人在沙滩上散步，留下一小一大深深浅浅的一串脚印，则（）A.脚印大的对人对沙滩的压力一定大B.脚印深的人对沙滩的压强一定大C.不同大小的脚印对沙滩的压力一定不同D.两个人对沙滩的压强一定相同5.（2021九上·广州开学考）如图1所示，静止时U型管两侧液面相平，下列选项包含图2中所有合理情形的是（）A.乙、丁B.甲、丙C.乙、丙D.甲、丁6.（2020九上·盐池开学考）如下图所示的物理现象中，与大气压无关的是（）A.倒置的试管中水不会流出B.吸盘不会从墙上掉下来C.用吸管能从甁中吸取饮料D.利用船闸船可以通过船坝7.（2020·广元）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两圆形平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。