主题三 我要上中学了 教案

初中中学序曲教案教学目标：情感、态度与价值观目标：积极适应新的环境、热爱初中生活，树立目标并为之努力。

能力目标：1.能尽快适应新的学习和生活环境。

2.能够根据自己的实际情况制定切实可行的目标。

知识目标：1.认识到初中生活与小学生活的不同。

2.知道初中生活对于成长的重要意义。

3.认识到初中生活既是机遇也有挑战。

教学重难点：重点：认识到初中生活对于成长的重要意义。

难点：制定切实可行的目标并为之努力。

教学过程：环节一：导入新课引导学生思考并回答进入新的学校后有什么样的感受。

在学生回答的基础上教师进一步设问以激发学生兴趣：站在新的起点上中学生活会带给我们什么呢？进而导入本课。

环节二：新课讲授主题一：新的起点请学生对比小学生活与初中生活的不同，引导学生认识到初中生活的独特性和重要性。

主题二：机遇与挑战通过小组讨论的方式，让学生分享初中生活中遇到的机遇和挑战，并引导学生认识到面对挑战时要有积极的心态和行动。

主题三：制定目标让学生根据自己的实际情况，制定切实可行的目标，并鼓励学生为实现目标而努力。

环节三：课堂小结教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到初中生活的重要性和自己要为之一搏的决心。

环节四：课后作业让学生写一篇关于自己初中生活目标的计划，并制定出实现目标的步骤和计划。

教学反思：本节课通过对比小学生活与初中生活的不同，让学生认识到初中生活的独特性和重要性。

同时，通过小组讨论的方式，让学生分享初中生活中遇到的机遇和挑战，并引导学生认识到面对挑战时要有积极的心态和行动。

最后，让学生根据自己的实际情况，制定切实可行的目标，并鼓励学生为实现目标而努力。

在教学过程中，我发现部分学生在制定目标时存在一定的困难，因此在课后我将会针对这部分学生进行个别指导，帮助他们更好地制定目标。

同时，我也会关注学生在实现目标过程中的进展，及时给予鼓励和指导，确保他们能够顺利实现自己的目标。

总的来说，本节课的教学效果较好，学生对初中生活的认识有了更深入的了解，也明确了自己的目标。

我读初中了教案教学对象：小学六年级学生教学目标：1. 让学生了解初中生活的大致情况，做好心理准备。

2. 激发学生对初中生活的期待和向往。

3. 培养学生积极面对新生活的态度。

教学重点：1. 初中生活的各个方面。

2. 积极面对新生活的态度。

教学难点：1. 让学生理解初中生活的变化，并做好心理准备。

2. 引导学生树立积极面对新生活的态度。

教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或图片教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以提问方式引导学生思考：同学们即将毕业，你们对初中生活有什么期待和想法呢？2. 学生自由发言，教师总结并引导 students to think about the changes they will face in junior high school and how to prepare for them.二、自主学习（10分钟）1. 学生通过查阅资料或与同学交流，了解初中生活的各个方面，如课程设置、学校环境、师生关系等。

2. 学生将了解到的信息进行整理，准备与同学分享。

三、课堂分享（15分钟）1. 教师组织学生分组，每组选一个代表分享他们了解到的初中生活信息。

2. 其他组的学生倾听并提问，代表解答。

3. 教师总结各组的分享，强调初中生活的变化和注意事项。

四、视频观看（10分钟）1. 教师播放一段关于初中生活的视频或展示相关图片，让学生更直观地了解初中生活。

2. 学生观看过程中，教师引导学生关注视频中的初中生活场景和活动。

五、情感引导（10分钟）1. 教师引导学生思考：面对即将到来的初中生活，你们有什么担忧或害怕？2. 学生自由发言，教师给予鼓励和指导，帮助学生树立积极面对新生活的态度。

六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调初中生活的变化和积极面对新生活的态度。

2. 学生表示对本节课的收获和感悟。

教学反思：本节课通过引导学生了解初中生活的各个方面，帮助他们做好心理准备，激发他们对初中生活的期待和向往。

初三上学期开学第一课主题班会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、心得体会、演讲稿、条据文书、作文大全、合同范文、教案大全、祝福语、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, speeches, written documents, complete essays, contract samples, lesson plans, blessings, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!初三上学期开学第一课主题班会教案作为一名人·民教师,就有可能用到教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

我要升中班了教案教案主题：升中班学生的适应与发展教学目标：1.学生能够对即将进入中班的新环境和新挑战有所预期和准备。

2.学生能够更好地适应中班的学习和生活。

3.学生能够通过积极参与中班活动，发展自己的认知、社交和情绪能力。

教学准备：1.图书：《小兔上中班》、《小猫上幼儿园》等适合该年龄段的绘本。

2.游戏和活动资源，如角色扮演、团体游戏等。

3.中班教室布置，包括感觉区、角色扮演区、自然观察区等。

教学活动：活动一：阅读《小兔上中班》1.教师向学生介绍即将要进入中班的主题，并向学生展示图书《小兔上中班》。

3.在阅读过程中，教师引导学生思考中班和幼儿园的区别，并鼓励学生发表自己的意见和想法。

活动二：自我介绍和分享1.教师组织学生进行自我介绍和分享，每个学生可以说出自己的姓名、兴趣爱好、喜欢的颜色等。

2.学生之间可以互相提问和交流，让大家更好地认识彼此。

3.教师可以利用图片或物品帮助学生更好地表达自己，并鼓励学生自信地讲述自己的故事。

活动三：角色扮演与中班生活体验1.教师和学生一起进行角色扮演，模拟中班的日常活动和情境。

2.教师可以扮演老师、学生和家长等角色，与学生一起进行游戏、画画、听故事等。

3.角色扮演过程中，教师提供积极的指导和鼓励，帮助学生体验中班的生活，培养他们适应新环境的能力。

活动四：情绪管理与沟通技巧1.教师启发学生思考和表达自己的情绪，在绘本《小猫上幼儿园》的基础上，与学生共同讨论情绪管理和沟通技巧。

2.教师可以利用图片或手势展示不同的情绪表达，引导学生认识和理解自己和他人的情绪，并提出适当的处理方式。

3.教师组织学生角色扮演情境，让学生运用学到的沟通技巧解决问题，加强他们的社交能力和合作意识。

活动五：中班环境探索1.教师带领学生参观中班教室，并介绍各个区域的功能和用途，如感觉区、角色扮演区、自然观察区等。

2.教师鼓励学生积极参与各类中班活动，如观察植物成长、体验科学实验等，促进学生的认知和探索能力的发展。

《我上学了》教案《我上学了》教案1活动目标：1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。

2、认识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。

3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。

4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。

活动准备：1、带幼儿参观过小学。

2、自带书包、学习用品。

3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。

4、音乐《玩具兵进行曲》；课件；礼物若干。

活动过程：1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。

师：上次我们小朋友去参观了小学，你看到了什么？你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢？幼儿自由讲述，老师根据幼儿的回答出示相应的图片。

评析：活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。

2、翻图讲述，知道怎样做个小学生。

（1）老师：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。

你们喜欢上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那应该做到哪些事呢？请和好朋友说一说。

（2）个别提问。

老师根据幼儿的回答出示相应的图片。

并整理成一句完整的话。

（3）除了刚才小朋友讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起来看看。

（补充没讲到的）（4）老师完整的小结一次。

（出示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高高兴兴上学校。

）评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于幼儿的理解智力的发展。

对于一个人的知识，是以理解为准，理解了的才算认识，才成为有用的知识，才是开发智力的基础知识。

不同的幼儿对与不同的事物有不同的理解，作为学生的理解，主要是提高知识水平，提高思维能力。

3、认识书包，了解书包的结构。

（1）相互介绍书包，认识书包的结构。

师：书包可是小学生的好朋友，我们小朋友也即将成为小学生了，你们的爸爸妈妈已经为你们准备了一个书包，那你们的书包是怎样的呢？请你拿出来向你的好朋友介绍一下。

作文进入初中我长大了教案初中，一个新的开始，一个成长的舞台。

站在这个新起点的我，已经不再是那个懵懂无知的小学生，我在这个阶段里，不断地学习，不断地进步，我长大了。

在初中，我学会了独立。

小学时，我总是依赖父母和老师，他们告诉我该做什么，我就做什么。

然而，在初中，我意识到我需要学会独立思考，独立解决问题。

我开始自己安排学习计划，自己管理时间，自己处理与同学之间的矛盾。

虽然有时候会犯错，但每一次的尝试都让我更加独立，更加成熟。

在初中，我学会了承担责任。

小学时，我只需要关注自己的学习，而到了初中，我需要开始关心更多的事情。

我开始明白，我的行为不仅仅影响我自己，还会影响到周围的人。

因此，我开始学会承担责任，对自己的行为负责，对身边的人负责。

在初中，我学会了与人沟通。

初中生活充满了各种人际关系，与同学、老师、家长之间的沟通变得尤为重要。

我学会了倾听，学会了表达，学会了理解他人。

我发现，沟通不仅能增进彼此的了解，还能帮助我们解决问题，让我们的关系更加和谐。

在初中，我学会了自我调节。

面对学习压力，我学会了如何调整自己的心态，如何应对挫折。

我知道，生活中总会有困难，但我不能因此而放弃。

我学会了自我激励，自我调节，我相信只要我坚持下去，我就一定能成功。

初中，我学会了独立、承担责任、与人沟通、自我调节，我长大了。

我明白，这只是成长过程中的一个阶段，未来还有更多的挑战等待着我。

但我不再害怕，因为我知道，只要我保持学习的态度，保持对生活的热爱，我就能勇往直前，迎接未来的挑战。

初中，是我成长的舞台，我在这里学会了如何成为一个成熟的人。

我相信，在未来的日子里，我会继续成长，继续学习，成为一个更好的人。

迎接初中生活教案课时：1课时年级：七年级教学目标：1. 帮助学生了解初中生活的变化，调整心态，适应新环境。

2. 培养学生独立思考、自主学习的能力。

3. 增强学生的团队协作意识和沟通能力。

4. 引导学生树立正确的价值观，明确学习目标。

教学内容：1. 初中生活的变化2. 如何适应初中生活3. 树立正确的价值观教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍初中生活的变化，引发学生对初中生活的期待和好奇。

2. 学生分享自己对初中生活的看法和期待。

二、适应初中生活（15分钟）1. 教师引导学生了解初中生活的学习压力和课程设置，帮助学生调整心态，适应新环境。

2. 学生分享自己的学习方法和时间管理技巧。

3. 教师给出建议，如积极参加课外活动，培养兴趣爱好，增强自信心等。

三、团队协作与沟通（15分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，分享彼此在适应初中生活过程中的心得体会。

2. 学生通过小组活动，培养团队协作意识和沟通能力。

3. 教师总结并给出建议，如主动与同学交流，积极参与课堂活动等。

四、树立正确的价值观（15分钟）1. 教师引导学生思考初中生活的意义和目标，帮助学生树立正确的价值观。

2. 学生分享自己的价值观和人生目标。

3. 教师给出建议，如珍惜时间，努力拼搏，为实现人生目标而努力等。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，帮助学生巩固知识点。

2. 学生分享自己的学习心得和感悟。

3. 教师给出建议，如保持积极心态，勇敢面对挑战，努力实现自己的人生目标等。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对初中生活的适应情况。

2. 关注学生在小组讨论中的表现，评估他们的团队协作能力和沟通能力。

3. 搜集学生的心得体会，了解他们在树立正确价值观方面的进步。

备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，以满足学生的需求。

30天高考主题班会课教案范文4篇主题班会是教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。

这里给大家分享一些关于30天高考班会课，希望对大家有所帮助。

30天高考班会课1男：尊敬的老师、亲爱的同学，合：大家好！女：在这个秋风飒爽的季节我们再次迎来了高三〔8〕班的主题班会，今天我们的班会主题是励志拼搏，勇往直前。

男：一个崭新的起点，一个全新的转折点。

女：一个洋溢着青春、欢乐的时期。

男：一个值得去努力的阶段，一个再次腾飞的时刻，我们是否应该在这个充满斗志的高三为自己努力拼搏一次呢女：年夜浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更显青松巍峨。

男：岁月峥嵘须拼搏，韶华潇洒莫蹉跎。

让我们把愿望写在今天，把人生的理想刻在今天。

女：让我们借这次主题班会的春风，弘壮志，树新风，加速我班前进的步伐！谱写一曲最悦耳、最悦耳的生命乐章！男：下面我宣布，格致中学高三八班励志拼搏主题班会，合：现在开始！女：首先有请高越、李隽奇同学为我们献上诗朗诵我们奋斗着。

【诗朗诵我们奋斗着】男：我们的足迹已装帧在季节的封面，我们，即将踏上奔赴高考的征程，朝着六月的梦想努力奔跑。

女：许多人都说高三学子像精卫一样填着题海，嘴里好似永远都念叨着ABC和XYZ，眼镜片一天天厚起来，头发一天天薄下去。

男：然而，当我们不把生活与学习看成是压得透不过气的石头，而看成是圆梦前的星星点灯，我们就能在踏实中收获，在快乐中繁忙。

女：繁忙，不仅仅为了对未来的希冀，更为了对社会的责任。

歌德说：责任来自对生活的热爱。

男：繁忙，是为了不断超越、突破自己的极限而成长。

女：握着沉甸甸的接力棒，我们的肩上承载的不仅仅是个人的命运，个人的得失，而是更深更重的责任感与使命感，承载着父母、老师、我们的母校的希望！男：收获，在坚持中；成功，在奋斗中！女：如果把高三比作一段长长的黑黑的隧道，而一个月后的那个日子，就是火男：就是光合：就是路标，指点着我们，还有千千万万同龄人披荆斩棘，奋勇前进。

《步入八年级的感受》作文教案经过初一的磨练,终于成为了一名初二学生。

步入初二,学习上的担子重了许多, 三点一线紧促了许多;玩的时间少了许多,作业多了许多。

这里给大家分享一些关于《步入八年级的感受》的作文，供大家参考。

《步入八年级的感受》作文教案1对于即将结束的初二生活和即将到来的初三，我想说的有好多好多……我的初二是丰富的，我曾经换了若干个同桌，曾经给我带来欢笑和泪水。

他们都让我的性格发生了极大的转变，让我敢去释放自己的心情，获得内心的晴朗。

初二这一年，我学会了更好地掩饰自己。

因为我知道，有些东西，朋友帮不了，就必须自己承受，哪怕它会令你再度沉默。

我学会适应一个人做事，学会在冷落热闹喧哗中，内心宁静，平心静气地去做任何事。

我第一次学会在深夜中低声哭泣，在潮热的被子中告诫自己依旧要坚强。

学会在深夜看着窗外暖橙色的路灯，一束束寒白色的车灯闪闪烁烁，听着建筑工地上农民工高亢的指挥声音，却内心安稳。

有时，会突然感慨，也许这才是生活本身吧!粗粝，冰冷，和着厚重的土气。

这一年中，我是第二次感觉到时光的匆匆。

第一次的感觉至今仍令我刻骨铭心，是我与最好的朋友分离的时间倒计时。

而现在，我又开始回忆过去，不同的是，多了懊悔。

后悔自己的无知与依赖，对时间的挥霍与不屑。

在这一年的时间里，我爱上了读书笔记本，迷恋上了背诵它的早自习。

因为我可以随心所欲地背诵我所痴迷的文字。

我曾经想过，我要带着它读完我的大学，甚至陪我走向工作。

这种迷恋我希望一直不要放弃，去记录我所向往的一切一切。

这一年中，我的变化好大，我爱上了吃辣辣的宽粉，迷上了那闪烁的灯光，喜欢看我落在地上的影子。

这一切都是美丽而耀眼的吧!而在昨天，我们第一次坐在属于初三的位置上，看一次属于他们的最后的晚会。

一切都是那么美好而活跃，没有谁来感叹时光的蹉跎易逝，这里只是欢乐与歌声的海洋。

我知道我是不该的，我看着房顶厚重的红绒布和那强烈的灯光。

在我仰望之时，竟感到一种死灰般的寂静，泪水与汗水相交融，滴在手背上，是温的。

我的成长(chéngzhǎng)足迹教案(邓俊华)我的成长足迹(zújì)教案(邓俊华)《我的成长足迹(zújì)》教案教学(jiāo xué)目标知识目标：使学生(xué sheng)通过对小学6年生活的回忆，总结自己的成长过程，认识到自己在6年中所取得的成绩是通过自己的努力和老师、同学、家长的帮助获得的。

能力目标：引导学生在回忆过程中反思6年中不尽如人意的地方，为日后的学习生活提供借鉴。

情感目标：增强学生为顺利跨入中学大门树立应有的信心。

教学重点：引导学生多角度回忆自己成长历程中的点滴，由此感悟自己的变化与进步，感受成长的快乐。

教学难点：通过收集、整理成长资料，培养学生分类、归纳的能力。

教学手段：课前资料收集，多媒体课件，引导学生回忆成长历程中记忆深刻的点滴。

教学方法：创设情景法引导法、课堂自主合作交流、讨论法教学过程：一、创设情境导入1、教师：请大家欣赏钢琴曲《童年的回忆》-理查德。

听后谈谈自己的感受。

2、我这里有几张照片，都是咱们班上同学的，你能猜猜是谁吗？请出真正的照片主人，请同学们比照着看一看，描绘他们的变化。

二、教学互动1．朗诵诗歌《童年》〔小雨滴〕，请大家欣赏后谈感受。

2、请同学们观看ppt课件，有感情朗读《童年趣事》〔1〕〔请大家思考：该故事给我们什么启示？〕。

3．大家继续阅读《童年趣事》〔2〕、〔3〕〔读后小组讨论自己的感受〕4．请同学们介绍自己童年种种有趣的过失。

教师问：从这些过失中，你们得到什么启示？点评同学们的答复，强调失误等于成功的意义。

5．组内交流、欣赏学生自己完成的《成长的档案》。

6、展示具有代表性的《我的成长档案》〔学生ppt材料展示，大家欣赏。

〕7．指明讲述在成长中给自己最大帮组和关心的人。

8、观看我们班级集体成长点滴。

〔课件展示〕三、写一写：我的成长大事记。

1、学生完成《我的成长大事记》。