短式网球教学设计

一、教学目标1. 让学生掌握短式网球的基本动作和技巧。

2. 培养学生的协调性、灵活性和团队协作能力。

3. 增强学生的运动兴趣，养成良好的运动习惯。

二、教学对象适合初级网球爱好者或小学生。

三、教学时间45分钟四、教学场地短式网球场五、教学器材网球、网球拍、球网、计时器六、教学内容1. 热身活动2. 短式网球基本动作教学3. 短式网球实战练习4. 总结与放松七、教学过程（一）热身活动（5分钟）1. 教师组织学生进行慢跑，让学生充分活动全身关节。

2. 进行徒手操，包括扩胸运动、振臂运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、活动膝关节和手腕脚踝等。

（二）短式网球基本动作教学（15分钟）1. 教师讲解和示范短式网球的基本动作，包括握拍、站位、挥拍等。

2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师逐一纠正动作错误。

3. 重点讲解和练习正手击球、反手击球、上网截击等基本动作。

（三）短式网球实战练习（20分钟）1. 学生分组进行短式网球对打练习，教师巡回指导。

2. 组织学生进行小组比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。

3. 教师点评学生的表现，提出改进建议。

（四）总结与放松（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，表扬学生的优点，指出不足。

2. 学生进行简单的拉伸运动，放松全身肌肉。

八、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和练习效果。

2. 通过学生之间的互评和教师评价，了解学生的进步情况。

3. 收集学生对课程的反馈意见，不断改进教学方法。

九、教学注意事项1. 教师要注重学生的安全，确保学生在练习过程中避免受伤。

2. 根据学生的实际情况，调整教学内容和难度。

3. 鼓励学生积极参与，培养他们的运动兴趣。

4. 注重培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。

通过本次短式网球课程，学生能够掌握短式网球的基本动作和技巧，提高他们的运动能力，为今后学习更高难度的网球技术打下坚实基础。

儿童短式网球课程设计一、教学目标本课程旨在通过儿童短式网球的学习，让学生掌握基本的网球知识和技能，提高他们的身体素质和运动能力，培养他们积极参与体育活动的兴趣和习惯。

具体目标如下：知识目标：学生能够理解网球的基本规则、比赛形式和技巧。

技能目标：学生能够正确使用网球拍，具备基本的发球、接球和击球能力。

情感态度价值观目标：学生能够积极主动参与网球活动，体验运动带来的快乐，培养团队精神和公平竞争的意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括网球的基本规则、比赛形式、技巧和训练方法。

具体安排如下：第1-2课时：介绍网球的基本规则和比赛形式，学习正确的握拍姿势和基本动作。

第3-4课时：学习发球、接球和击球技巧，进行相应的练习。

第5-6课时：学习网球的战术和配合，进行团队练习和比赛。

第7-8课时：进行网球训练，提高技术和体能，准备比赛。

第9-10课时：进行网球比赛，让学生应用所学知识和技能，体验比赛乐趣。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解网球的基本规则、比赛形式和技巧。

2.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿练习。

3.练习法：学生通过反复练习，提高网球技能。

4.比赛法：学生进行比赛，培养团队精神和竞技能力。

四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：儿童短式网球教材，用于指导学生学习。

2.网球拍和球：为学生提供实践练习的工具。

3.多媒体资料：包括网球比赛视频、教学图片等，用于辅助教学。

4.训练场地：提供合适的场地进行网球练习和比赛。

5.安全设施：如护具、急救包等，确保学生在练习过程中的安全。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试和实践比赛等，以全面客观地评价学生的学习成果。

平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、态度和团队协作表现进行评估。

作业：布置相关的网球知识和技能练习，检查学生的掌握情况。

考试：包括理论知识考试和技能考试，测试学生对网球知识和技能的掌握。

短式网球-北京版二年级全一册教案一、教学目标1.能够正确掌握短式网球的基本规则和技术要领。

2.能够熟练操作短式网球比赛中的基本技巧。

3.能够理解比赛精神和竞技意识，培养合作意识和团队精神。

4.能够提高身体素质和协调能力。

二、教学内容1. 短式网球的基本规则1.球场：两个人或两个组合的比赛，分为单双打两种比赛形式。

球场用长方形表示，长度为23.77米，宽度为8.23米。

2.球的大小和重量：使用的球大小和重量与常规网球相同，直径约6.7厘米，重约57克。

3.网：网的高度与常规网球相同，1.07米。

4.比赛规则：比赛分为三局，先到11分胜出，必须差两分才能结束比赛。

2. 短式网球的技术要领1.打发球：发球必须瞄准对方的发球区，力量不要过大，以准确为主。

2.接发球：回球时要根据对方的发球来调整姿势，可以选择放松手臂，迎球接发球。

3.传球：传球时要保持坐标相对稳定，目视传球点和对方的位置，判断传球方向。

4.绕柱打球：在比赛中，有时需要绕过柱子打球，这时需要尽量让球落在对方无法到达的位置。

5.正手击球：在回挥过程中要保持好身体平衡，注意动作的协调性，助跑时可以加速。

6.反手击球：反手击球时，手臂要保持略弯状态，动作幅度小也要有旋转的力量。

3. 比赛形式短式网球比赛形式分为单打和双打两种。

单打比赛每人使用一个球拍，双打比赛每组只能使用一个球拍。

比赛分为三局，每局比赛先到11分胜出，必须差两分才能结束比赛。

4. 参考课程安排1.第一课：引入短式网球，介绍比赛规则和技术要领，讲解球队组成和配合方式。

2.第二课：讲解短式网球的发球和接发球基本技术，安排小型比赛练习。

3.第三课：进一步练习发球和接发球技术，教授正手和反手的打球技术，练习掌握各项技巧。

4.第四课：重点讲解传球技术和绕柱打球技巧，安排有意思的比赛模式。

5.第五课：以比赛为主，检验学生们的技术掌握情况，并对技术不足的学生进行辅导和指导。

三、教学方法1.讲授结合操作演示法：老师前方展示操作过程，以学生为中心，组件分别练习工并进行点评。

短式网球教案
教案标题：短式网球教案
教学目标：
1. 了解短式网球的基本规则和技术要领
2. 掌握短式网球比赛的基本战术和策略
3. 提高学生的网球技术和比赛水平
教学内容：
1. 短式网球的规则和比赛方式介绍
2. 短式网球的基本技术：发球、接发球、截击、挥拍等
3. 短式网球比赛中的战术和策略：如何控制比赛节奏、选择合适的战术等
教学过程：
1. 理论讲解：通过课堂讲解和视频展示，介绍短式网球的规则和比赛方式，以及基本的技术要领和战术策略。

2. 示范演示：教师进行短式网球的技术演示和比赛模拟，让学生直观地了解和感受短式网球的比赛过程和技术要求。

3. 练习训练：安排学生进行短式网球的基本技术练习，如发球练习、接发球练习、截击练习等，同时进行比赛模拟训练，提高学生的比赛水平和应对能力。

4. 实战演练：组织学生进行短式网球比赛，让他们在实战中运用所学的技术和战术，提高比赛经验和应变能力。

教学评价：
1. 观察学生的技术表现和比赛表现，及时给予指导和反馈，帮助他们改进和提高。

2. 组织小组内部或班级内部的比赛，评选出表现突出的学生，激励他们继续努力。

3. 鼓励学生参加学校或社区举办的短式网球比赛，锻炼比赛能力和心理素质。

教学反思：
1. 总结学生在学习和比赛中的表现和问题，及时调整教学内容和方法，满足学生的学习需求。

2. 不断学习和研究短式网球的最新发展和技术，提高自身的教学水平和专业素养。

短式网球-北京版三年级全一册教案一、教学目标1.理解短式网球的基本规则和技术要求；2.培养学生的体育素养和运动能力；3.提高学生的球类运动协调性和反应能力。

二、教学内容1.短式网球的基本规则和比赛规则；2.短式网球的基本技术，包括发球、接球、回击和防守；3.短式网球的进阶技术，包括上网截击、边线截击和反手回球。

三、教学方法1.讲授法：通过口头讲解和示范来介绍短式网球的规则和基本技术；2.练习法：通过大量的练习来巩固和提高学生的技能水平；3.对抗法：通过比赛来增强竞技意识和培养比赛技巧。

四、教学过程1. 热身阶段1.跑步：学生们在操场上进行短跑、步伐练习，以增强身体的协调性和柔韧性。

2.健身：学生们在教室内进行体能训练，主要包括仰卧起坐、俯卧撑等运动，以增强肌肉力量和耐力。

2. 技术训练阶段1.基本规则讲解：教师通过口头讲解和绘图，介绍短式网球的基本规则，包括比赛场地、发球、接发球、计分等。

2.发球练习：学生分别进行简单的发球练习，先让学生尝试用手发球，然后逐渐引导学生使用球拍发球，并对学生的动作进行纠正和指导。

3.接球练习：学生按照教师的指导，进行接球练习，教师会通过示范和口头指导来指导学生正确的接球技巧，同时会对学生的动作进行纠正和指导。

4.回击和防守练习：学生按照教师的指导，进行回球和防守练习，教师会通过示范和口头指导来指导学生正确的技巧，同时会对学生的动作进行纠正和指导。

3. 进阶训练阶段1.上网截击：讲解上网截击的基本技巧，并进行大量的练习，以提高学生的上网截击能力。

2.边线截击：讲解边线截击的技巧，并进行大量的练习，以提高学生的边线截击技术。

3.反手回球：讲解反手回球的技巧，并进行大量的练习，以提高学生的反手回球能力。

4. 比赛实践阶段1.组织比赛：教师组织学生进行比赛，在比赛中培养学生的竞技意识和比赛技巧，同时也考察学生对短式网球的掌握程度。

2.分析比赛：教师在比赛结束后，对学生的表现进行回顾和分析，针对学生存在的问题进行指导和讲解，并给出适当的建议和方案。

短式网球公开课一、教学内容本节课的教学内容选自《短式网球》教材的第三章，主要内容包括：短式网球的基本技术、战术运用以及比赛规则。

具体细化为：正手击球、反手击球、发球、接发球、上网截击、底线对峙、半场控制、网前技术、比赛策略等。

二、教学目标1. 让学生掌握短式网球的基本技术，提高网球运动技能。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3. 增强学生的身体素质，提高运动素养。

三、教学难点与重点重点：短式网球的基本技术动作要领。

难点：技术动作的连贯性、协调性以及战术运用。

四、教具与学具准备1. 教具：网球、网球拍、球场、标志物。

2. 学具：网球、网球拍。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师组织学生进行一场简短的网球比赛，让学生感受网球运动的乐趣和竞技性。

2. 技术讲解与示范：教师讲解并示范短式网球的基本技术动作，包括正手击球、反手击球、发球、接发球等。

3. 学生分组练习：学生分组进行技术练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 战术讲解与实践：教师讲解短式网球的比赛策略和战术运用，组织学生进行实战演练。

5. 比赛环节：学生分组进行比赛，教师担任裁判，维护比赛秩序。

六、板书设计1. 短式网球基本技术动作要领。

2. 短式网球比赛规则。

3. 短式网球比赛策略与战术。

七、作业设计1. 作业题目：请描述短式网球正手击球的技术动作要领。

答案：略2. 作业题目：请简述短式网球比赛规则。

答案：略3. 作业题目：请列举三种短式网球的比赛策略。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了短式网球的基本技术，但在战术运用和比赛环节中，部分学生仍存在不足。

课后，教师应针对这些问题进行反思，调整教学方法，提高学生的竞技水平。

拓展延伸：教师可组织学生参加校内外网球比赛，提高学生的比赛经验和技术水平。

同时，鼓励学生参加网球俱乐部，培养他们对网球运动的热爱。

重点和难点解析一、技术讲解与示范1. 正手击球：教师要讲解正手击球的站位，强调学生要站在球场的外侧，身体侧对网球场，拍面朝向球场内。

短式网球教学设计一、指导思想本课依据“国家课程标准”，贯彻落实“健康第一”的指导思想，努力构建以学生为主体的体育教学模式。

正确认识学生的学习过程不仅仅是一个接受知识的过程，而且是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程，在这个过程中，师生相互交流、相互启发、相互补充，从而求得新的发现和共同发展。

培养学生合作意识，使学生在合作学习的氛围中，在相互情感的交流中，学习方法、掌握技能、获得成功体验。

二、教学内容：短式网球——击球练习三、教学目标：1．通过游戏方式熟悉球性，学会正确握拍方法，培养学生对网球运动的兴趣。

2．发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质。

3．通过合作学习培养学生积极动脑，善于观察与思考，提高学生实践能力。

四、教学要点：正确握拍，准确击球。

五、教法与学法的选用意图：1、短式网球的特点与功能符合中年级学生的身心特点，短式网球运动颇受学生喜爱。

在教学中，教师尽量为学生提供自由练习的时间与空间，以满足学生的心理需求。

如：个人散点练习、双人散点对打练习等，使学生在自我体验练习中自得自悟，乐在其中。

2、本课教学层次注重体现先易后难、先复习后提高、先个人后团队、先学习后拓展等教学实施过程，力求学生获得成功体验，并能将此次参与的快乐转为下次学习的动力。

如：从个人熟悉球性到双人对打练习、从整组练习到小组合作学习等形式的变换。

3、教学中，充分发挥教师的引导作用，通过示范、启发、激励性评价等教学手段使学生逐步熟悉球性，激活学生的创新思维，将学生推向活动的最前沿。

如：托球游戏、掂球游戏、创新各种玩球方法等。

4、在教学过程中，通过对练习方法的难易性、合作性和趣味性等方面进行适当调控，照顾个体差异，体现区别对待。

力求保持学生学习与练习的兴趣，激发学生的挑战欲，从而促进学生身心和谐发展。

如：学生自选对打练习方式等。

5、全课注重采用自我体验、自主练习、合作学习等学习方法，使学生在和谐、愉悦的课堂氛围中学习技能、学会合作，培养学生团结协作的品质。

短式网球-北京版三年级全一册教案一、教学目标1.了解短式网球运动的基本知识，包括比赛规则、比赛场地和设备等；2.能够正确掌握短式网球的基本技术，包括发球、接发球、高远球和近网球等；3.培养学生的反应能力和协作精神，让学生在游戏中体验到成功和快乐。

二、教学内容1.短式网球运动介绍；2.比赛规则、比赛场地和设备；3.网球基本技术的讲解与示范。

三、教学重点和难点1.教学重点：网球基本技术的讲解；2.教学难点：技术细节的纠正和反应能力的培养。

四、教学过程1. 热身运动（5分钟）在开始学习短式网球前，让学生进行热身运动，如慢跑、踢球、摆臂等动作，以增强身体柔韧性和活动性。

2. 知识讲解（20分钟）1.短式网球运动介绍：先让学生自由发言，由学生引出短式网球运动的概念和特点。

2.比赛规则、比赛场地和设备：通过画图和讲解，让学生了解短式网球比赛的基本规则、比赛场地和设备。

3.网球基本技术的讲解与示范：讲解发球、接发球、高远球和近网球等基本技术，并进行示范。

3. 技能训练（40分钟）1.分组进行发球练习：让学生分组进行发球练习，每个学生练习5-10分钟，教师进行技术指导和纠正。

2.分组进行接发球练习：让学生分组进行接发球练习，每个学生练习5-10分钟，教师进行技术指导和纠正。

3.进行短式网球比赛：把学生分成两个队，进行短式网球比赛，教师进行裁判和指导。

4. 总结反思（15分钟）让学生通过思考和回答问题，对本次课的学习内容进行总结和反思。

同时，教师针对学生的表现进行点评和评价。

五、课后作业让学生回家复习网球基本技术，并进行练习，在下次上课前准备好自己的网球装备。

同时，鼓励学生积极参加校内外的网球活动，提高自己的技术水平。

六、教学评价通过观察学生的表现、听取学生的反馈和回答问题等方式，对学生的教学效果进行评价。

同时，对自己的教学方法进行反思和改进，提高教学效果。

短式网球-北京版二年级全一册教案课程目标
•了解短式网球的基本规则与动作；
•学会短式网球的基本发球技巧；
•提高短式网球的配合能力和反应能力。

课程内容
课前热身
•全身热身活动，如：慢跑、腿部拉伸、手臂拉伸等。

•室内或室外适当的球类游戏，如：抛接球、拍球等。

技术训练
短式网球基本技巧
1.站姿和发球准备：
站在发球区内，用左脚站在发球区内，右脚跨在发球线后面，身体略微向左转。

持拍的右手手臂后摆，左手持球，将球放在左手掌心。

2.进行发球：
将球抛到适合的高度，将球击打到对面的发球区内。

发球应该尽可能的快，同时还需要注意力量与方向，对手难以接球。

短式网球游戏
在训练好发球技巧后，进行小组配合游戏，该游戏可以锻炼孩子的配合能力和反应能力。

1.人数：
分两队，每队3人。

2.训练方式：
第一轮比赛，每队分别在一侧，每次发球第一位球员发球，对面第二位球员回球，然后自己的第三个球员接着击打球并试图得分。

第二轮比赛，每队分别在对面的场地内，每次发球第三位球员发球，对面第二位球员回球，然后自己的第一名球员接着击打球并试图得分。

游戏比较灵活，首先要重点教会孩子发球技巧，其次是两人之间的配合技巧。

课后总结
对于初学者来说，短式网球规则和技巧还是相对简单了解与上手的，需要反复实践和指导，才能够轻松上手。

在教授这门课程时，老师需要不断激发孩子们的学习兴趣，并且密切关注孩子们在课堂上的表现，借着这个机会让小朋友们意识到自己在学习过程中的潜能和特长。