新沂中专教师教研活动制度

教研活动制度及活动要求一、教研活动制度教研活动是学校教师专业发展的重要组成部份，为了提高教师的教学水平和教育教学质量，制定了以下教研活动制度：1. 教研活动的目的和意义：教研活动旨在促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素质和教学能力，推动学校教育教学的改进和发展。

2. 教研活动的组织机构：学校设立教研组，由学校教务处负责组织和协调教研活动。

教研组由各学科的教师组成，每一个学科设立一位教研组长，负责组织和指导本学科的教研工作。

3. 教研活动的内容：教研活动内容包括教学设计、教学反思、教学研究等。

教师可以选择自己感兴趣的教研方向，进行深入研究和探索。

4. 教研活动的形式：教研活动可以采取集体研讨、个人研究、课题研究等形式进行。

集体研讨可以由教研组组织，个人研究可以根据个人兴趣和需求自行选择。

5. 教研活动的时间安排：学校每学期安排一定的教研活动时间，教师可以利用这些时间进行教研活动。

此外，学校还鼓励教师利用课余时间进行教研活动。

6. 教研成果的评价和奖励：教研成果可以通过教研报告、教学设计、教学反思等形式进行呈现和展示。

学校将对优秀的教研成果进行评选，并赋予相应的奖励和表彰。

二、教研活动要求为了确保教研活动的有效性和实效性，学校制定了以下教研活动要求：1. 参预教研活动的义务：每位教师都应积极参预教研活动，不得擅自缺席或者不参预。

教师应按时参加教研组组织的集体研讨活动，并按要求提交教研成果。

2. 教研活动的主题选择：教师可以根据自己的教学实际和需求选择教研活动的主题。

主题应具有一定的针对性和实践性，能够解决实际教学中的问题，并对教师的教学水平和教育教学质量有所提高。

3. 教研活动的深度和广度：教师在进行教研活动时，应注重深度研究和广度拓展。

深度研究可以从教学设计、教学方法、教学评价等方面展开，广度拓展可以涉及多个学科或者跨学科的教研活动。

4. 教研成果的呈现和交流：教师应将教研成果以书面形式呈现，并在教研组组织的集体研讨活动中进行交流和分享。

教研活动制度及活动要求一、教研活动制度教研活动是教师专业发展的重要组成部分，为促进教师教育教学水平的提高，学校制定了以下教研活动制度：1. 教研组织机构学校设立教研组织机构，包括教研组长、教研组成员和教研组助理。

教研组长负责组织和协调教研活动，教研组成员负责参与教研活动并提出建议，教研组助理协助组长完成组织工作。

2. 教研活动计划每学年初，教研组织机构根据学校教育教学发展的需要，制定教研活动计划。

该计划包括教研主题、时间安排、参与人员等内容，旨在明确教研活动的目标和任务。

3. 教研活动形式教研活动可以采取多种形式，包括教学观摩、教学研讨、教学设计、课题研究等。

通过多种形式的活动，教师可以相互借鉴经验、分享教学资源，提高教育教学水平。

4. 教研成果评价每次教研活动结束后，教师需要提交教研成果报告。

教研成果报告应包括活动目标、活动过程、成果总结、经验分享等内容，以便进行评价和总结。

二、教研活动要求为确保教研活动的有效性和规范性，学校制定了以下教研活动要求：1. 主题选择教研活动的主题应与学校的教育教学发展需求密切相关，具有实践性和指导性。

主题选择应经过教研组织机构的讨论和决定，并征求教师的意见。

2. 参与要求教研活动对所有教师都是开放的，每位教师都应积极参与。

教师可以根据自己的专业特长和教学需求选择参与的活动，但每位教师至少参与一次教研活动。

3. 活动准备参与教研活动的教师需要提前做好活动准备工作。

准备工作包括收集相关教学资料、准备教学设计、整理教学资源等。

教师应确保准备工作充分，以便能够充分参与活动并发挥自己的作用。

4. 活动记录每位教师在参与教研活动时需要做好活动记录。

记录内容包括活动的目标、过程、结果等，以便后续的评价和总结。

活动记录可以采用文字、图片、视频等形式。

5. 成果报告教师需要在教研活动结束后提交教研成果报告。

报告应包括活动目标的达成情况、活动过程的描述、成果的总结和经验的分享等内容。

教研活动制度及活动要求引言概述：教研活动是教师们共同参预的一种专业学习和交流方式，旨在提高教师的教学水平和教育教学质量。

为了保证教研活动的有效性和规范性，学校制定了教研活动制度，并对教研活动提出了一系列要求。

一、教研活动制度1.1 活动目标明确：教研活动制度明确了教研活动的目标，即提高教师的教学水平和教育教学质量。

通过教研活动，教师们可以相互学习和交流，分享教学经验，共同研究教育教学问题，提高自身的专业素质和教育教学水平。

1.2 活动组织机构：教研活动制度规定了教研活动的组织机构，通常由学校的教研组或者教研部门负责。

他们负责制定教研活动的计划和安排，组织教师参预教研活动，并对教研活动的效果进行评估和总结。

1.3 活动形式多样：教研活动制度规定了教研活动的形式，包括教研讨论会、教学观摩、课题研究等。

教师们可以根据自己的需求和兴趣选择参预不同形式的教研活动，以提高自身的教学水平。

二、教研活动要求2.1 参预积极性：教研活动要求教师们积极参预，主动分享自己的教学经验和教育教学问题。

教师们应当将教研活动作为提高自身教学水平的机会，主动参预讨论和交流，积极反馈和接受他人的建议和意见。

2.2 专业性要求：教研活动要求教师们具备一定的专业素质和教育教学知识。

教师们应当关注教育教学领域的最新动态和研究成果，不断更新自己的教学理念和教学方法，提高自身的专业水平。

2.3 效果评估：教研活动要求对教研活动的效果进行评估和总结。

通过评估和总结，可以发现教研活动中存在的问题和不足，进一步完善教研活动的组织和内容，提高教研活动的实效性和规范性。

三、教研活动的意义3.1 提高教学水平：教研活动可以促使教师们相互学习和交流，分享教学经验，共同研究教育教学问题，从而提高教师的教学水平。

3.2 促进教育教学改革：教研活动可以推动教育教学改革的进行，通过研究和讨论，发现和解决教育教学中存在的问题，提出改革的建议和方案。

3.3 增强团队凝结力：教研活动可以增强教师团队的凝结力和合作意识，促进教师们之间的相互了解和信任，形成良好的合作氛围。

教研活动制度及活动要求一、教研活动制度为了促进教师专业发展和提升教育教学质量，我校制定了教研活动制度，以规范教研活动的组织和实施。

教研活动制度包括以下几个方面的内容：1. 教研活动的目的和意义：明确教研活动的目标是提升教师的教育教学水平，推动学校教育教学改革，提高学生的学习效果和综合素质。

2. 教研活动的组织机构：设立教研组，由学校领导和各学科的教师组成。

教研组负责组织和指导教研活动，制定教研计划和安排。

3. 教研活动的内容：教研活动的内容包括教学设计、教学反思、教学研究、教学观摩等。

教师可以选择自己感兴趣的教研主题进行研究和交流。

4. 教研活动的形式：教研活动可以以小组讨论、集体备课、教学观摩、教学比赛等形式进行。

活动形式灵便多样，以满足教师的需求和兴趣。

5. 教研活动的时间安排：教研活动普通安排在每周的固定时间，确保教师有足够的时间参预教研活动。

同时，学校也会安排专门的教研日，为教师提供更多的教研时间。

6. 教研成果的评价和奖励：学校将根据教师的教研成果进行评价和奖励。

教研成果可以包括教学设计、教学反思、教学论文等，评价和奖励的方式多样化，旨在激励教师积极参预教研活动。

二、教研活动要求为了确保教研活动的质量和效果，我校对教研活动提出了以下要求：1. 教研活动的主题要与教学实际密切结合，能够解决实际教学中的问题，推动教学改革和提高教育教学质量。

2. 教研活动要注重理论与实践相结合，既要有深入的理论研究，也要有实际的教学实践，确保教研成果能够落地生根。

3. 教研活动要注重团队合作，鼓励教师之间相互学习和交流。

教师可以组成小组，共同研究和讨论教研主题，互相借鉴和启示。

4. 教研活动要注重实效，教师要通过教研活动改进自己的教学方法和手段，提高学生的学习效果和综合素质。

5. 教研活动要注重交流与分享，教师要将自己的教研成果和经验分享给其他教师，促进教师之间的交流和学习。

6. 教研活动要注重评价和反思，教师要对自己的教研成果进行评价和反思，及时调整和改进教学方法，提高教学效果。

教研活动制度及活动要求一、教研活动制度教研活动是学校教师专业发展的重要组成部份，为了促进教师的教学水平和专业素质的提高，制定了以下教研活动制度：1. 教研活动的目的和意义教研活动旨在提高教师的教学能力和教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，推动学校教育质量的提升。

2. 教研活动的组织机构学校设立教研组，由教务处负责组织和协调教研活动。

教研组由学科组长和各学科教师组成，每一个学科组长负责本学科的教研工作。

3. 教研活动的内容教研活动内容包括教学设计研究、教学方法研究、教学资源研究等。

每学期教研组根据学校教学计划和教学目标确定具体的教研内容。

4. 教研活动的形式教研活动形式包括教研讨论会、教学观摩、教学案例分享、教学反思等。

教研组会定期组织教研活动，也可以根据需要暂时召开。

5. 教研活动的时间安排学校将每周的一定时间用于教研活动，确保每位教师都能参预到教研活动中。

具体的教研时间由教务处统筹安排。

6. 教研活动的成果评价教研活动的成果评价主要以教师的教学改进和学生的学业提高为主要依据。

学校将根据教师的教研成果进行评价，对优秀的教师进行表彰奖励。

二、教研活动要求为了确保教研活动的有效进行和取得实质性成果，制定了以下教研活动要求：1. 参预度要求每位教师都要积极参预教研活动，按时参加教研组组织的教研讨论会、教学观摩等活动。

不得擅自缺席或者旷会。

2. 教研成果要求每位教师需要按照教研组确定的教研内容，完成相应的教研成果。

教研成果可以是教学设计、教学反思、教学案例等形式，要求具有一定的创新性和实用性。

3. 教研活动记录要求每位教师需要对自己的教研活动进行记录，包括教研内容、教研过程、教研成果等。

教研记录应详细、准确、规范，以便于后续的总结和评价。

4. 教研成果交流要求教研组会定期组织教研成果交流会，每位教师需要参预到交流会中，分享自己的教研成果，并与其他教师进行互动和交流。

5. 教研活动评价要求学校将根据教师的教研成果和教学改进情况进行评价，评价内容包括教研成果的创新性、实用性，以及教学水平的提高情况等。

高职院校教研活动规定教研室是教学的基层组织，开展教研活动是搞好教学工作的重要环节。

为了发挥教研室的集体作用，交流教学经验，开展教学研究，互相取长补短，进一步提高教学水平和教学质量，特制定教研活动的以下规定：1.活动的时间（I）每学期的教研活动每月不少于2次；（2）每次教研活动时间为两节课。

2.教研活动的形式（1）各教研室应在每学期第一周前定出本组活动计划，并按计划进行活动。

（2）教研室一般应以课程组活动为主，由各教研室主任指定负责人召集；共同的重大问题研讨由全教研室进行，由教研室主任召集，教研活动做到有分有合。

（3）教研活动应以校内为主，但也要积极参加校际的教研活动和其他层次的专业组活动，以便学习别人的经验，后者由教科研中心统一安排。

（4）每次活动都应有详细记录，包括活动日期、出席人数和各人的发言等。

学期要有书面总结，校内和省外的教研活动应有书面汇报。

3.教研活动的内容与要求（1）教研活动应在教和研两字下功夫，使教研活动真正促进教学工作的开展。

（2）各教研室活动应做到每学期有重点，每次活动有中心，组内教师应围绕主题积极发表意见，避免成为一个碰头会，就事论事，更不能把教研活动时间挪作他用，如批改作业等，为此教研活动的内容应重点放在：①学好教学大纲，了解每门课的具体要求、重点和安排。

②教材的分析与研究，要吃透教材、要根据《课程标准》的要求和实施性的教学计划，并结合本省本校的具体情况，对教材进行取、舍。

③教法研究：对不同专业、不同层次（五年制高职、中职）和不同的对象（程度）采用不同的教学方法、写出不同的教案。

④课程建设：编写适用的教材、辅导教材、试题库、实习、课程设计和毕业设计指导书，满足教学的需要。

⑤试题的制定与分析：各教研室应讨论出题原则、深度、广度等，考试后要进行成绩分析，可进行优秀试卷评比活动，同一年级同一课程要采用同一试题，逐步过渡到教、考分离。

⑥学习交流：开展组内或校内观摩教学、新知识讲座、论文研讨、互相听课等活动，并进行评议，交流学习和教学经验；互相学习、取长补短、共同提高。

中职学校教研管理制度明确任务学校应制定年度教研计划，明确教研任务和重点。

各专业部应制定教研计划，明确教研任务和重点，每学期至少组织一次教研活动，向学校汇报教研成果。

3、建立评估机制学校应建立教研成果评估机制，对各专业部的教研成果进行评估，并给予表彰和奖励。

同时，对教师的教学水平进行评估，提供个性化的培训和指导。

4、加强培训学校应定期组织教师培训，提高教师的教学水平和教研能力。

同时，鼓励教师参加学术研讨会和教育教学交流活动，拓宽教学视野。

5、加强管理学校应建立健全教研管理制度，明确教研活动的组织、实施、评估和奖励机制。

同时，加强对教研活动的督促和监督，确保教研活动的有序开展。

6、营造良好氛围学校应营造良好的教研氛围，鼓励教师积极参与教研活动，提高教研的积极性和创造性。

同时，加强与企业、社会的合作，提高教研成果的应用价值。

每学期，各专业部部长应组织本组教师讨论并制定学期科组工作计划、教学计划和期末复计划。

教研活动以专业部为单位进行，旨在增强教师业务素质，提高教育教学质量。

为了达到教研活动的目标，教师们需要在开学前制定教研活动计划，包括教学研究目标、重点课题和活动方法，并制定切实可行的进度计划。

每学期期末，教研室会统一安排教研活动，其他教研活动则由专业部自行安排。

每次教研活动都要进行严格考勤，一般不得请假，并及时、认真地填写《教研活动记录》，以作为检查教研活动工作的依据，学期结束后需存档。

教研活动必须做到有目的、有计划、有记录。

每学期，每位教师需至少听课五节，教研活动必须按时参加，不得无故缺席。

教研活动的内容包括研究新课标、教育理论，钻研教材、改进教法，研究备、教、辅、改、考、析、评等活动。

期中和期末对本组教师的教学情况进行检查，并对各项活动及时总结和交流。

具体活动时间由教研室统一安排，没有特殊情况，不得随意取消教研活动。

专业部部长每次要做好教研活动的出勤记录和活动内容记录。

全体教师必须以高度的责任感和事业心，以满腔的热情，以主人公的态度积极参加教研活动。

教师研修活动管理制度第一章总则第一条为规范教师研修活动管理，提升教师专业素养，完善教育教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于学校开展的各类研修活动管理，包括教师培训、研讨会、学术交流等。

第三条学校教务处为研修活动的责任部门。

第四条学校组织的研修活动应遵循自愿参加、专业指导、实效性强的原则。

第二章研修计划第五条学校每学年组织开展研修活动，研修计划由教务处负责制定。

第六条研修计划应满足教师个性化需求，包括基础知识培训、教育教学方法研讨、素质提升等内容。

第七条研修计划应提前制定，教师可根据需求选择参加，并向教务处提交申请。

第八条研修活动的时间、地点、内容、费用等应在研修计划中明确。

第九条研修计划需经学校领导批准后方可执行。

第十条学校应定期对研修计划进行评估，根据实际情况进行调整和完善。

第三章研修组织第十一条研修活动应指定专人负责组织，确保研修活动的顺利进行。

第十二条研修组织者应具备相关专业知识和组织能力，制定详细的研修方案，并保证研修活动的质量和有效性。

第十三条研修组织者应对研修活动的材料、设备等进行准备，并确保教师参加研修活动的顺利进行。

第十四条研修组织者应建立健全的研修活动档案，对每次活动进行总结和评估，保障教师研修活动的规范与有效。

第四章研修评估第十五条学校应建立研修活动评估机制，对每次研修活动进行评估和总结，提高研修活动的实效性。

第十六条教师对研修活动进行评估后，应向教务处递交评估报告，学校应及时对评估报告进行分析和总结。

第十七条学校组织对教师参加研修活动的效果进行评估，根据评估结果提出改进建议，提供有针对性的培训。

第十八条学校应将研修活动的评估结果与教师的绩效考核挂钩，促进研修活动与教师专业发展的有效衔接。

第五章附则第十九条学校应建立完善的研修活动奖惩机制，对参与研修活动的教师进行奖励，对不参与或者参与不积极的教师进行惩罚。

第二十条本制度经学校领导审批后生效，解释权归学校教务处。

第二十一条本制度自颁布之日起执行，如有需要修改，应经学校领导批准。

第一章总则第一条为加强中职学校教研工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中等职业学校教师专业标准》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师、教研组和教务处。

第三条本制度旨在规范教研工作，明确教研职责，加强教研管理，提高教研实效，推动学校教育教学改革与发展。

第二章组织机构与职责第四条成立教研工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长、教务处主任、教研组长为成员。

第五条教研工作领导小组职责：（一）制定学校教研工作计划，并组织实施。

（二）组织教师开展教研活动，提高教师教育教学水平。

（三）对教研工作进行监督、检查、指导，确保教研工作质量。

（四）协调各部门，为教研工作提供保障。

第六条教研组职责：（一）制定本教研组工作计划，组织实施。

（二）组织教师开展教研活动，提高教育教学水平。

（三）开展教学研究，总结教学经验，推广优秀教学成果。

（四）协助教务处做好教学质量监控工作。

第三章教研工作内容第七条教研工作内容主要包括以下几个方面：（一）课程建设：研究课程设置、教学内容、教学方法等，提高课程质量。

（二）教学方法研究：探讨、创新教学方法，提高教学效果。

（三）教学评价研究：研究、改进教学评价方法，确保评价客观、公正。

（四）教师队伍建设：开展教师培训、教研活动，提高教师教育教学水平。

（五）教学改革：研究、探索教学改革，推动学校教育教学改革与发展。

第四章教研工作制度第八条教研活动制度：（一）教研活动每周至少一次，每次活动时间不少于1小时。

（二）教研活动内容应围绕教学重点、难点、热点问题展开。

（三）教研活动应注重实效，提高教师教育教学水平。

第九条教研成果制度：（一）教师应积极参加教研活动，认真撰写教研论文、教学案例等。

（二）教研成果应定期报送教务处，学校将对优秀教研成果给予表彰和奖励。

第五章教研工作考核第十条教研工作考核分为平时考核和年度考核。

第十一条平时考核：（一）教研活动出勤率。

第一章总则第一条为加强我校教研工作，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师，旨在规范教研工作，提高教研活动的针对性和实效性。

第三条本制度遵循以下原则：（一）科学性：教研活动内容、方法、评价等要符合教育教学规律，具有科学性；（二）针对性：教研活动要针对教育教学中的实际问题，提高教师解决实际问题的能力；（三）实效性：教研活动要注重实效，提高教师教育教学水平；（四）创新性：鼓励教师积极探索，勇于创新，不断提高教育教学质量。

第二章教研组织与管理第四条教研室是学校教研工作的基本单位，负责组织、协调、管理教研活动。

第五条教研室设置：（一）根据学校专业设置，设立相应的教研室；（二）教研室主任由具有高级专业技术职务的教师担任；（三）教研室配备一定数量的兼职教研员。

第六条教研室职责：（一）制定本教研室年度教研工作计划；（二）组织开展教研活动，包括专题讲座、教学观摩、教学研讨、教学反思等；（三）组织教师参加上级教研部门和兄弟学校的教研活动；（四）收集、整理、分析教研成果，为学校教育教学决策提供依据；（五）对教研活动进行总结、评价，不断提高教研活动质量。

第七条教研活动安排：（一）每学期至少组织2次教研活动，包括专题讲座、教学观摩、教学研讨等；（二）教研活动时间、地点、主题由教研室主任根据实际情况确定；（三）教研活动结束后，及时总结、反馈，形成书面材料。

第三章教研内容与要求第八条教研内容：（一）教育教学政策、法规、规章；（二）学科教学大纲、教材、教学参考书；（三）教育教学改革动态、教学研究方法；（四）教师教育教学实践中的问题及对策；（五）学生学业发展、心理发展等方面的研究。

第九条教研要求：（一）教师积极参加教研活动，认真撰写教研论文、教学反思；（二）教研活动要有针对性、实效性，注重解决教育教学中的实际问题；（三）教研活动要注重交流与分享，促进教师共同成长；（四）教研活动要注重评价与反馈，不断提高教研活动质量。