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中考物理专题复习二十三 电与磁课件

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中考物理复习方案 第五单元 电学与磁学 第23课时 磁现象 磁场 电与磁课件

中考物理复习方案 第五单元 电学与磁学 第23课时 磁现象 磁场 电与磁课件

究
逐
个
突 破
磁化 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫磁化
第二页，共三十六页。
考 点
考点(kǎo diǎn)二 磁场
梳
理
基本 磁场对放入其中的磁体产生 力 的作用。磁极间的相互作用就是通过
夯
实
性质 磁场(cí而ch发ǎng生) 的
基
础
方向 在磁场中的某一点,小磁针静止时 北 极所指的方向就是该点磁场的方
D.若滑动变阻器的滑片P不动,抽去电磁铁的铁芯,
考
弹簧将变长
向
探
究
逐 个 突 破
图23-7
第二十页，共三十六页。
考 点
[答案] A
梳 理
[解析] 减少电磁铁的线圈匝数,电磁铁的磁性减弱,对与弹簧相连(xiānɡ lián)的条形磁体的吸引力变
夯 实
小,弹簧将变短,故B错误;若滑动变阻器的滑片P向左滑动,其接入电路的电阻变大,电路中电
突 破
磁针:
能
(5)如果把一根导线绕成螺线管,再在螺线管内插入铁芯,就制成了一个电磁铁。如图丙和丁所
力
提 升
示的实例中没有应用到电磁铁的是
(填动实圈例式名话称筒)(。huàtǒng)
真 题 回 顾 把 握 考 向
图23-8
第二十七页，共三十六页。
实 验
突破(tūpò)二 探究电磁铁磁性的强弱与什么因素有关
考 向 探 究 逐 个 突 破第十二页，共三十六页。
考 点
2.关于磁场和磁感线,下列说法正确的是 ( ) B
梳 理
A.磁感线是磁场中实际存在的曲线
夯 实
B.指南针指南北是因为地球周围(zhōuwéi)存在磁场

【人教版】中考物理总复习：第23章《磁现象、电生磁》ppt课件

【人教版】中考物理总复习：第23章《磁现象、电生磁》ppt课件

的电磁铁磁性强。
24
实验
探究影响电磁铁磁性强弱的因素
N 极。 (4)根据右手定则可判断出A铁钉的上端是电磁铁的____
大头针被磁化，下端为同名磁 (5)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是______________________________ 极而相互排斥 __________________________________ 。 【点拨】应用控制变量法和转换法探究影响电磁铁磁性强弱的因素。
25
21
实验
探究影响电磁铁磁性强弱的因素
转换 控制变Biblioteka 1．实验方法：_____________ 法和______________ 法。
2．电磁铁通电后具有磁性的原理：电流的_______ 磁 效应。
电流大小 3．滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变电路中_______________ 。
吸引大头针数目的多少 4．转换法的应用：通过比较电磁铁 _____________________________ 来反映磁 性的强弱。
12
13
考点一
磁现象 )
【例1】(2016，成都)下列关于磁场的描述，正确的是( A．磁感线是磁场中真实存在的曲线 B．磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的 C．磁体周围的磁感线从磁体S极出发，回到磁体N极
D．地磁的N极在地理北极附近，地磁的S极在地理的南极附近 【点拨】磁感线是人们为了方便研究磁场 ，在磁体周围画的带箭头的曲线 ，这 些曲线在磁场中根本不存在 ，磁场的基本性质是对放入其中的磁体有磁力作用 ， 磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的；对于磁体，其外部的磁感线是从N极
7．实验结论。
23
实验
探究影响电磁铁磁性强弱的因素

人教版九年级物理全册《磁现象 磁场》电与磁PPT优质课件

人教版九年级物理全册《磁现象 磁场》电与磁PPT优质课件
场以及地磁场的南、北极。 3．知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。
概念 1． 磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。 2．磁体：具有磁性的物体叫磁体。
3.磁 极 :磁体上磁性最强的部位。
小磁针静止后的位置总是指向南北方向 南极(S极)： 能够自由转动的磁体静止时指南的那个磁极 北极(N极)：
地磁场
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都 能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
1．地球周围存 在的磁场叫做地磁 场。
2．研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近；
地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合，而是存在一 定偏角，叫磁偏角。 这一现象最早由我国宋代学者沈括记述在其著作《梦溪笔谈》中。
练一练
3．关于磁场和磁感线，下列说法正确的是( B ) A．磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到南极，所 以磁体内部不存在磁场，也画不出磁感线 B．磁场虽然看不见、摸不着，但磁体周围确实存在磁场，而 磁感线是一种假想曲线，是不存在的 C．磁场对放入其中的磁体有力的作用，当其中没放入磁体时， 则既无力的作用也不存在磁场 D．在磁场中画出磁感线处存在磁场，在磁感线间的空白处不存在磁场
实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向 相同吗？
（2）小磁针所受磁力 的方向相同吗？
（3）这样的现象反映 了磁场有什么性质？
练一练
我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头 的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做 磁感线。
①磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。 ②磁感线是描述磁场的方法，并不存在。 ③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。

中考物理备考复习(课件)电和磁(课件) 人教版

中考物理备考复习(课件)电和磁(课件) 人教版
图9—6
课堂互动
3、如图9—7所示的四个图的装置可以用来演示物 理现象，则下列表述正确的是（ C ） A．图甲可用来演示电磁感应现象 B．图乙可用来演示磁场对电流的作用 C．图丙可用来演示电流的磁效应图9—7 D．图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小 的关系
图9—7
课堂互动
4、图9—8为研究磁场对通电导线作用的实验装置，当接 通电源，有电流由a至b通过导线ab时，它将受到磁场力作 用而向左运动，则（ A） A．当磁场方向相反时，ab将向右运动，电能转化为机械 能
4、电磁继电器和扬声器
电磁继电器是利用低电压，弱电流 电路的通断，间接地控制高电压，强 电流电路的装置。
电磁继电器就是利用电磁铁来控制 工作电路的一种开关
扬声器是把电信号转换成声 信号的一种装置。
三、电动机 1、磁场对通电导线的作用
通电导线在磁场中要受到力的作用， 力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都 有关系，当电流的方向或者磁感线的方向 变得相反时，通电导线受力的方向也变得 相反。
课堂互动
（2）开关闭合后，如果电动机不转，可能的原因是： ___接__线__柱__接__触__不__良__、__线__圈__匝__数__太__少________、 _____磁__铁__的__磁__性__不__够__强__、__电__池__电__压__不__够____；（写出两点） （3）小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置， 他还需要的主要器材是：_滑__动__变__阻__器__________。并在虚 线框内画出实验电路图（电动机用符号M表示）
A.减小线圈的匝数 B.将电源的两极对调 C.滑片P向右滑动 D.滑片P向左滑动 B
中考真题赏析
例4.（11玉溪）科学家经过长期研究，发现了电和磁有密 切关系，其中最重要的两项研究如图所示，下列判断中不 正确的是（ ） A．左图是电动机的原理图 B．右图是发电机的原理图 C．在左图中，接通电源，导体ab上下运动 D．在右图中，电路闭合，导体ab左右运动，电路中有感 应电流 C

初中物理电与磁复习课件(讲课适用)

初中物理电与磁复习课件(讲课适用)

磁生电 电磁感应
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割 磁感线运动时，电路中有电流产生，这个现 象叫做电磁感应。
产生的电流叫做感应电流
感应电流的方向跟导体运动方向 和磁感线方向有关。
电磁感现象中机械能转化为电能。
学校课堂
21
交流发电机
学校课堂
22
我国交流电的周期和频率
1、什么是 交流电 ？
方向和大小周期性改变的电流。 2、频率
在交变电流中，电流每秒内周期性变化的次数
单位：赫兹（ Hz）
3、我国交流电的周期和频率
周期：0.02 s
频率：50Hz 每秒电流方向改变100次
学校课堂
23
四、电磁感应（磁生电）
注意:磁场对电流的作用探究实验与电磁感应探究实验图的区别
实验特点：
实验特点：
有磁场、有电源
有磁场，没有电源
学校课堂
24
1、将小磁针放入磁场中的某一点，磁场对小磁针有___磁_力___的 作用，小磁针静止后N极所指的方向就是该点的___磁__场____的方 向．磁场的基本性质是它对放入其中的___磁__体____有__磁__力___的 作用，我们对磁场这种看不见、摸不到的物质，是通过它 对其他磁体的_磁__力__作__用__来认识的，它是确实_客__观__存__在__的一种 物质．
25
6、请你根据通电螺线管中的电流方向判断螺线 管的极性：
N
S
N
学校课堂
S
26
7、根据图中小磁针静止时的指向确定螺线管的 极性、电流的方向和电源的正负极。
-
+
-
+
-
+
学校课堂
27
8、将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接 成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动， 那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：( C )

苏科版初三物理下册《电与磁》课件ppt

苏科版初三物理下册《电与磁》课件ppt
A．将滑动变阻器的滑片P向右滑动 B．将滑动变阻器的滑片P向左移动 C．换用磁性更弱的蹄形磁体 D．将连接电源两端的导线对调
电动机
动力
平衡
阻力
电动机
电动机
1.原理：磁场对通电导线有力的作用 2.基本结构：固定不动的磁体，转动的线圈
电动机
电动机
扬声器
电动机
21.如图所示，是动圈式扬声器的结构示意图，它的原理
是
，它 （填“能”或“不能”）由
直流电供电。
03Part Three 磁生电
发电机
电生磁
磁生电？
发电机
发电机
一、什么情况下磁能生电
磁场
检测是否有电流 闭合电路
发电机
电磁感应现象
不平行即为切割
1.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就
产生电流，称之为电磁感应现象。
Hale Waihona Puke 法拉第2.电路中产生的电流叫做感应电流。 ※发电机原理：电磁感应 从1822年，经过十年的努力，终于在1831年发现了“磁也能生电”。
考情分析
考情分析
考情分析
考情分析
01 磁现象，磁场 02 电生磁 03 磁生电 04 电磁波的应用
目录
01Part One 磁现象与磁场
磁现象
春秋战国时期，对天然磁石就有记载！ 后东汉学者王充《论横》——“司南”，司就是指的意思。 勺柄——南
磁现象
1.磁性： 磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质，
实验表明：通电导线在磁场中要受到力的作用
电动机
操作二：对调电源的正负极， 观察ab的运动方向,发现运动方 向发生变化。
实验表明：力的方向跟电流的方向有关系。 （电流方向与磁场方向平行时，不受力的作用）

初中物理《中考物理专题复习课件之电与磁》(共33张)ppt


四、电磁铁 1．定义：插有铁芯的通电螺线管叫电磁铁． 2．影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的强弱、线圈的匝数． 3．电磁铁的优点： (1)磁性的有无可由电流的有无来控制． (2)磁性的强弱可由电流的大小来控制． (3)磁极的极性可由电流的方向来控制． (4)应用：电磁继电器、扬声器、电磁起重机等．
五、电磁继电器 1．认识电磁继电器： (1)实质：利用电磁铁来控制工作电路的一种开关． (2)电路：由低压控制电路和高压工作电路两部分组成． 2．扬声器： (1)原理：通电线圈在磁场中受到力的作用． (2)作用：将电信号转化为声信号．
二、磁场
1．认识磁场： (1)定义：磁体周围存在的能使小磁针偏转的一种物质． (2)基本性质：磁场对放入其中的磁体会产生磁力的作用．
(3)方向：把小磁针放在磁体的周围，小磁针静止时 N 极的
指向就是该点的磁场方向． 2．磁感线： (1)定义：为形象地描述磁场而人为设想的带有箭头的曲 线． (2)方向：总是从磁体的北极(N 极现象：当闭合电路的一部分导体在磁场中做切 割磁感线运动时，电路中就会产生电流．产生的电流叫感应电 流． (1)产生感应电流的条件：有磁场；闭合电路；一部分导体 切割磁感线． (2)感应电流的方向与导体切割磁感线的方向、磁场方向有 关． 2．发电机： (1)组成：磁体、线圈、铜环和电刷． (2)原理：电磁感应． (3)能量转化：机械能转化为电能． 3．我国交流电的频率为 50 Hz，周期为 0.02 s，即每秒钟 电流的方向改变 100 次．
考点 1 磁现象 【例 1】两条形磁铁之间的磁感线方向如图所示， 则右边的条形磁铁 2 的 A 端为______极．小磁针静止时，B 端 为________极．
思维点拨：根据图中的磁感线画法，可以判断出磁铁1 和 磁铁2 相互吸引，再结合磁感线的方向总是从磁体的北极(N 极) 出来，回到南极(S 极)，可以判断出磁铁1 和磁铁2 的右端的磁 极．

中考物理高分一轮 单元23 电与磁物理课件


N极
方法
12/12/2021
第七页，共四十五页。
电流(diànliú)
,则 的方向
考点知识聚焦
2.电磁铁及其应用(yìngyòng)
构造
带有铁芯的螺线管,铁芯用软铁制成
原理
电流的
优点
磁
效应
电流的大小
磁性的有无可以由 电流(diànliú)的通断
来控制;磁性的强弱可以由
的方向可以由
电流的方向
来控制;磁极
第十一页，共四十五页。
发电机
考点知识聚焦
考点六
项目
电动机与发电机
直流电动机
交流发电机
原
理
图
12/12/2021
第十二页，共四十五页。
考点知识聚焦
通电线圈在磁场中受力转动
原理
构造
能量
(磁场对电流的作用)
有换向器
区分
关键
无换向器
电能(diànnéng)机械能
机械能
转化为
转化
实质
电磁感应(diàncí-gǎnyìng)
解:(2)由题意,电梯对乘客做的功
W=Fs=Gh=600 N×15 m=9000 J,
9000J
功率 P= =
20sLeabharlann =450 W。12/12/2021
第二十五页，共四十五页。
热点考向探究
(3)当电磁铁线圈电流达到20 mA时,衔铁(xiántiě)刚好被吸住。若该电梯厢内站立总质量为1000 kg的乘客时,试通过
②改变导体运动方向或磁场方向,灵敏电流计指针的偏转方向改变
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中会产生感应电流;感应电流的
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(2)磁感线是封闭曲线，它不会相交。
(3)磁感线有疏密，磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
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电生磁 1．电流的磁场
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电与磁
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 1
1．认识磁体的磁场；知道用磁感线描述磁场；知道地磁场。 2．知道电流周围存在磁场；通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方 向；会判断通电螺线管的极性或电流方向。 3．通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电 流及磁场方向都有关系；了解直流电动机的工作原理。 4．通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；了解发 电机的工作原理。
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实验一 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 命题点 吸引铁钉的 1．电磁铁磁性强弱的判断(转换法)：通过比较电磁铁____________
数目多少 来反映磁性的强弱；2.控制变量法的应用：(1)控制线圈匝数 _________ _________
不变，比较磁性强弱与电流大小的关系，即选择一个电磁铁进行实验， 且理解实验中选用滑动变阻器的目的；(2)控制电流 _____不变，比较磁性强 弱与线圈匝数的关系，要选择匝数不同的电磁铁串联进行实验；3.电磁 铁N、S极的判断；4.实验结论：线圈匝数一定时，通入电流越大，电 越强 ；电流一定时，外形相同的螺线管，匝数越多的线 磁铁的磁性_______ 越强 。 圈电磁铁的磁性_______
泡发光；A.奥斯特实验说明通电导体周围存在磁场，与手摇电筒的制成
原理无关，故A错误；B.此图反映了通电导体在磁场中受到力的作用， 与手摇电筒的制成原理无关，故B错误；C.此图反映了通电线圈在磁场 中受到力而转动，与手摇电筒的制成原理无关，故C错误；D.图中导体 在磁场中做切割磁感线运动时，电路中产生了感应电流(可以从电流表 指针发生偏转来体现)，这是电磁感应现象，与手摇电筒的制成原理相 符合，故D正确。 【答案】D
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【解析】水位升高到A时，控制电路接通，电路中有了电流，电磁铁具 有磁性，向下吸引衔铁，动触点与上面的静触点分离，与下面的静触点 接通，导致红灯所在的电路接通，红灯亮，绿灯灭。故选A。 【答案】A 【方法归纳】水位相当于左侧控制电路的开关，水位的变化导致控制电 路的通断，进一步决定了电磁铁磁性的有无，从而控制了工作电路的动 触点的位置的变化，改变了工作电路连接情景。
S极，再利用磁极间作用规律确定磁体A的S极和磁感线的方向。
最新中小学015·烟台)如图所示是一种水位自动报警器的原理示意图，当 水位升高到金属块A处时( )
A．红灯亮，绿灯灭
C．红灯亮，绿灯亮
B．红灯灭，绿灯亮
D．红灯灭，绿灯灭
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探究：磁场对电流的作用
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【提示】通电导体在磁场中受力的大小，与电流大小和磁场强弱有关 ；当电流方向与磁感线方向平行时，通电导体不受磁场力的作用。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 37
【例1】(鞍山中考)在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备
的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线 、大头针若干。小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所 示的电路。 (1)实验中通过观察电磁铁____的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同。 (2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数____(填“ 增加”或“减少”)，说明电流越____，电磁铁的磁性越强。 (3)根据图示的情景可知，____(填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时 ，____，电磁铁磁性越强。
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磁场和磁感线 【例1】(2015·葫芦岛)通电螺线管与磁体A相互吸引。根据图中所提供的 信息，标出通电螺线管的N极、磁体A的S极和磁感线的方向。
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电动机与磁生电的综合
【例3】(2015·聊城)如图所示的手电筒内部有一个线圈，线圈内有一可
来回运动的条形磁体，按箭头方向摇动时手电筒即可发光。下列实验中 ，与手电筒工作原理一致的是( )
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【解析】手摇电筒是利用电磁感应现象制成的，磁铁 在线圈中来回运动，使线圈切割磁感线，从而产生了感应电流，使小灯
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磁现象
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4
磁场
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【提示】(1)磁感线上任何一点的切线方向都与置于该点的小磁针静止 时N极所指的方向一致。
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探究：什么情况下磁可以生电
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【解析】根据右手螺旋定则判断出通电螺线管的左端是N极，根据图中 磁感线的形状判断出A右端和螺线管左端是异名磁极，即磁体A的右端 是S极，最后根据在磁体外部，磁感线从N极出发，到达S极，判断出磁
感线的方向。
【答案】如图所示
【方法归纳】此题的入手点是利用右手螺旋定则确定通电螺线管的N、
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 35
【方法归纳】电动机和发电机的原理图非常相似，主要区别是电路中是 否有电源，电路中有电源的是电动机，电路中没有电源的是发电机。此
题考查了电磁感应，通电导体在磁场中受力，奥斯特实验等知识点；明
确手摇电筒的制成原理是解决此题的关键。
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