人教版三年级下册语文 12课一幅名扬中外的画
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1.认识择、宫等8个生字,读准乘、笼2个多音字。
2.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。
能结合课文内容和图画,向别人介绍《清明上河图》。
3.激发学生热爱中华传统文化的热情,产生民族自豪感。
择:z(选择、择取、择优)都:dū(首都、都城、古都)宫:gōng(故宫、皇宫、宫殿)摊:tān(摊位、地摊、水果摊)贩:fn(商贩、贩卖、小贩)吏:l(官吏、吏治、贪官污吏)作:zuō(作坊)态:ti(态度、形态、状态)驴:lǘ(毛驴、骑驴、驴肉)寸:cn(一寸、寸步、尺寸)乘:shng(千乘、一乘、万乘)笼:lng(鸟笼、笼中之鸟)栏:ln(栏杆、围栏、桥栏)貌:mo(风貌、容貌、才貌)积累词语描写形态多样的四字词语形态各异千姿百态姿态万千各种各样ABB式词语来来往往清清楚楚吞吞吐吐形形色色兢兢业业结结巴巴密密麻麻又一又一结构的词语又踢又跳又惊又喜又高又大又快又准2、一年级下册第8课静夜思生字组词《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五绝小诗。
此诗描写了秋日夜晚,诗人于屋内抬头望月的所感。
诗中运用比喻、衬托等手法,表达了诗人对家乡及亲人的思念之情,语言清新朴素而韵味含蓄无穷,历来广为传诵。
sī思(心思)(三思)(反思)(才思)chunɡ床(木床)(床头)(床上)(床单)qin前(前后)(以前)(从前)(前天)ɡuānɡ光(目光)(阳光)(光头)(光明)dī低(低头)(低下)(低云)(看低)ɡ故(故人)(故国)(故土)(故地)某iānɡ乡(故乡)(同乡)(乡音)(水乡)3、一年级下册语文第20课生字一年级下册语文第20课生字本文是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事,讲的是一只小兔听见咕咚一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着逃跑,只有问咕咚是什么,而且要去看看,这才让大家明白:咕咚原来是木瓜掉到湖里发出的声音。
这个故事告诉我们:听到或遇到任何事情,一定要动脑想想或去实地看看,不要盲目地跟随别人。
吓某i吓人惊吓吓唬怕p害怕不怕怕人跟ɡēn脚跟跟头跟着家jiā 家具大家家庭羊 ynɡ 羊角山羊绵羊象某inɡ 象群象棋都dōu都有都是都不错4、一年级下册12课古诗二首注音生字词专项训练一、给下列生字注音踪树露首无采爱二、数一数下列汉字的笔画,并写出汉字的笔顺角:共_____画,笔顺是_______________________。
郊外春光一片大好。
你瞧树木郁郁葱葱,沟渠边开满了各种不知名的小花,有红的、白的、紫的都像赶趟似的。
地里老牛迈着沉稳的步子,一对年轻的夫妇,一人牵牛,一人吆喝,随着吱呀吱呀的犁耙声,缓缓地弯腰撒豆,时不时抬头看看远飞的水鸟。
远处几个孩子正爬卧在溪头剥莲蓬,一个牧童骑在牛背上吹笛子。
树荫下一对老夫妻正在聊天,瞧他们笑得多开心近义词保存保管热闹喧闹悠闲清闲普通平常紧急危急惊扰打扰名扬中外闻名天下形态各异各种各样反义词完整残缺热闹冷清悠闲忙碌普通特别清清楚楚模模糊糊反义词:站坐行卧反义词:圆方弯直南北东西近义词徐徐慢慢美丽漂亮反义词升降起落反义词远近有无来去近义词好看漂亮好像仿佛反义词长短弯直近义词旁边附近许多很多好久很久近义词对错快慢许多极少好久瞬间近义词观看回答答复无边无际一望无际反义词远近对错朋友敌人近义词鲜艳艳丽飘扬飞扬敬爱尊敬安静宁静粗壮强壮绚丽多彩五彩缤纷反义词艳艳暗淡安静热闹古老现代洁白乌黑反义词远近白黑坐站近义词:轰响轰鸣湿润潮湿碰触碰撞急急忙忙匆匆忙忙反义词:湿润干燥狂喜沉痛急急忙忙从从容容近义词道别告别叮咛叮嘱掠过拂过辽阔宽阔匆匆急忙反义词辽阔狭窄匆匆慢慢近义词:明朗晴朗平展平整凌乱杂乱增添增加愉快快乐反义词:潮湿干燥平展卷曲凌乱整齐小心马虎愉快难过近义词发愁一一忧愁浓密一一稠密发现一一发觉继续一一连续牢固一一坚固反义词浓密一稀少继续一间断牢固一松散匆匆忙忙一慢慢吞吞近义词美丽一一漂亮反义词美丽一一丑陋静悄悄一一乱哄哄近义词:高远一辽远沉思一深思遐想一畅想雄健一雄壮勇猛一英勇敬佩一佩服井然有序一井井有条超凡脱俗-超尘拔俗反义词:广阔一狭窄雄健-柔弱勇猛-懦弱敬佩-鄙视井然有序一杂乱无章近义词美妙一一奇妙感受一一感觉温柔一一温和激动一一兴奋热闹一一喧闹汇聚一一聚集反义词温柔一一粗暴雄伟一一渺小热闹一一安静轻快一一笨重汹涌澎湃一一风平浪静近义词融化一一消融欣赏一一观赏苍翠一一青翠名贵一一珍贵诱人一一迷人反义词融化一一冻结名贵一一低廉巨大一一微小近义词陈列排列容易简单艰苦艰辛清楚明白反义词结束开始容易困难危险安全清楚模糊近义词静寂安静梦幻梦境微小细小反义词模糊一清楚静寂嘈杂密密麻麻稀稀疏疏摇摇欲坠一稳稳当当近义词:倦累一瞬一霎霸占侵占反义词:斜正扁圆近义词:柔和柔软风俗习俗满意满足浇灌灌溉招待款待反义词:明亮昏暗坑坑洼洼平平整整反义词:远近高低横竖近义词:躲避躲藏震撼摇撼喧嚷喧哗轻盈轻快素洁素净柔弱软弱猛烈激烈确信坚信确定肯定高兴兴奋反义词:轻盈笨重柔弱坚强确信怀疑高兴痛苦鲜艳暗淡密集稀疏近义词:缓缓一一慢慢巍峨一一高耸巨大庞大茂盛一一茂密滋润一一滋养创造一一发明奔流不息一一川流不息反义词:合拢张开上升下降巨大微小茂盛稀疏滋润干枯黑暗一一光明精疲力竭精力充沛奔流不息一一停滞不前轻重清浊近义词:房顶──屋顶舒服──舒适均匀──匀称拂过──擦过漾起──荡起触角──触须痕迹──印痕牢固──结实休想──别想新鲜──鲜嫩粘──贴萎──枯引人注意──引人注目反义词:新鲜──陈旧舒服──难受弯曲──笔直牢固──松散细小──粗壮牢固──薄弱近义词:相信一一信任顽皮调皮惊呼惊叫故意有意痛快畅快结实壮实恐怖可怕欺负欺凌摇摇摆摆一摇摇晃晃无缘无故一平白无故反义词:害怕勇敢安全危险欺负保护故意无意顽皮乖巧结实虚弱无缘无故事出有因摇摇摆摆一平平稳稳近义词悲惨一一悲伤驱赶一一驱逐立即一一即刻严厉一一严格违抗一一违背敬佩一一佩服坚决一一坚定饶恕一一宽恕忍受一一忍耐屈服一一服从反义词悲惨一一幸福痛苦一一快乐屈服一一反抗危险一一安全惩罚一一奖励错误一一正确坚定一一动摇痛苦一一快乐屈服一一抗争违抗一一顺从反义词:多少苦甜近义词清晰一一清楚抱负一一理想胸怀一一胸襟赞叹一一赞扬麻烦一一烦琐疑惑一一困惑驱使一一促使欺凌一一欺侮果真一一果然沉郁一一郁闷热闹一一喧哗左顾右盼一一东张西望反义词繁华荒凉清晰模糊热闹安静非凡普通坚定犹豫风和日丽乌云密布耀武扬威得意扬扬左顾右盼一目不转睛近义词拜见一一拜访喜欢一一喜爱高明一一高超严重一一严厉连忙一一急忙反义词喜欢一一讨厌高明一一低劣严重一一轻微反义词:亲密生疏温和暴躁舒服难受微弱强烈近义词:亲密亲热温和温柔照看照料周到周全商量商议满意满足奇怪古怪爱惜爱护眉开眼笑喜笑颜开近义词:修筑修建简直一一实在广阔一一辽阔妨碍一一阻碍坚固一一牢固预备一一防御坚持一一保持想法设法一一千方百计反义词:广阔一一狭窄坚强一一软弱隐蔽一一公开防备一一进攻不计其数一一寥寥无几近义词连续持续怂恿唆使颓败衰颓忙碌繁忙犹如好像扫视环视疲惫疲劳吃惊惊讶耽误耽搁立刻立即数落批评反义词连续间断压抑轻松忙碌清闲瘦弱强壮弯曲笔直疲惫亢奋立刻迟疑震耳欲聋鸦雀无声反义词:损失收获热闹冷清精华糟粕举世闻名默默无闻销毁保存金碧辉煌黯然无光近义词:估量估计环绕围绕仿照模仿建造建设幻想遐想宏伟雄伟珍贵宝贵销毁毁灭侵略侵犯瑰宝珍宝精华精髓举世闻名驰名中外玲珑剔透一小巧玲珑近义词赞扬颂扬腼腆害羞自豪骄傲誊写抄写敬仰敬重赞赏赞美鼓励鼓舞希望期望慈祥慈爱严厉严肃奇妙奇特谨慎小心迫不及待急不可待反义词精彩糟糕赞扬批评腼腆大方自豪自卑湿润干燥沉重轻盈全面片面慈祥严厉谨慎马虎得意扬扬垂头丧气近义词朦胧模糊节省节约艰难艰苦快乐愉快委屈冤屈启迪启发盛大隆重偏僻偏远珍贵宝贵轮换轮流明显清楚领略领悟嘲笑嘲讽反义词朦胧清晰节省浪费艰难容易便宜昂贵炎热寒冷嘲笑鼓励偏僻繁华精致粗糙近义词期待期盼明白了解催促督促决定决心居然竟然欣赏观赏兴趣乐趣起初起先厌烦厌倦快乐开心思考思索消遣解闷烦琐琐碎栩栩如生惟妙惟肖津津有味饶有兴趣朦朦昽胧模模糊糊反义词明白纳闷厌烦喜欢快乐难过生动呆板烦琐简单华丽质朴浅显深奥津津有味索然无味近义词新鲜一一新奇常常一一经常满足一一知足踪迹痕迹款款一一慢慢兴趣兴致满盈充满疑心怀疑漂亮美丽羡慕艳羡嫉妒妒忌争执争吵面面相觑一一瞠目结舌无边无际一一一一望无际反义词新鮮一一陈旧疑心一一信任漂亮一一丑陋争执一一和解粗糙光滑灿烂暗淡清清晰晰一一模模糊糊近义词纠正更正逼近靠近展示展现照耀照射茂盛茂密光明光亮热闹喧闹兴奋高兴留恋依恋陆续连续不可计数一数不胜数继续持续应接不暇一目不暇接反义词天堂地狱缓缓急促灿烂暗淡静寂喧闹热闹冷清清楚模糊不可计数一屈指可数近义词进犯──侵犯崎岖──蜿蜒屹立──耸立眺望──遥望豪迈──豪放沉着──冷静奉命──遵照相继──连续依托──依靠惊天动地──震天撼地气壮山河──气吞山河反义词集中──分散沉着──慌张崎岖──平坦英勇──懦弱豪迈──狭隘昂首挺胸──垂头丧气惊天动地──风平浪静斩钉截铁──犹豫不决反义词:破旧崭新得意扬扬垂头丧气疲倦活跃怒气冲冲喜气洋洋沮丧高兴津津有味索然无味7、近义词:疲倦疲惫别出心裁独具匠心神气威风津津有味兴致勃勃俨然好像心满意足称心如意沮丧丧气轻手轻脚蹑手蹑脚近义词喧闹热闹周围四周兴奋激动担心担忧遮盖掩盖嘟囔嘀咕逗引逗弄不声不响不言不语理直气壮义正辞严小心翼翼谨小慎微反义词打开关闭喧闹安静加快放慢兴奋失落凉爽闷热遮盖公开理直气壮理屈词穷不声不响大喊大叫小心翼翼漫不经心近义词:安顿安排弥漫充满衰弱(虚弱)照顾关照威胁威逼鲜美鲜嫩严厉严格快活欢快闪烁闪耀反义词:爱惜糟蹋严厉温和沉重轻松衰弱强壮结实单薄低沉高亢艰苦安逸饱满干瘪粗糙光滑近义词幽静寂静著名闻名清秀秀丽激动兴奋纯熟熟练恬静安静照耀照射陶醉沉醉美妙美好断断续续时断时续反义词幽静喧闹微弱强烈陌生熟悉纯熟生疏美妙丑陋断断续续接连不断近义词温暖暖和合适符合顿溜顺当松散疏松舒服舒适赶紧赶快准备筹备叫唤鸣叫招呼呼唤反义词温暖寒冷松散紧密舒服难受喜欢讨厌笑嘻嘻哭啼啼近义词创造制造盘踞占领险恶凶恶选择抉择恭敬尊敬领悟领会劲挺挺拔风雨同舟同舟共济三番五次接二连三反义词干旱湿润险恶和善恭敬傲慢宏伟渺小风雨同舟过河拆桥勇敢胆怯不紧不慢心急如焚近义词追悼哀悼爱抚抚摸惊异诧异爱戴尊敬羞愧惭愧悔恨懊悔慈祥慈爱保存保留枯瘦消瘦深奥深刻恍然大悟茅塞顿开囫囵吞枣一知半解张冠李戴颠倒是非饱经风霜饱经沧桑反义词羞愧自豪爱戴憎恶团聚离别慈祥严厉深奥浅显枯瘦健壮详细简略囫囵吞枣细嚼慢咽恍然大悟百思不解饱经风霜养尊处优近义词郑重慎重讲究重视允许许可盼望希望熟识熟悉伶俐机灵希奇稀罕无端无故凶猛厉害一望无际无边无际反义词郑重轻率讲究随便允许禁止熟识生疏凶猛温顺伶俐笨拙新鲜陈旧危险安全1.认识块、捉等13个生字和提土旁、足字旁2个偏旁。
1.认识择、宫等8个生字,读准乘、笼2个多音字。
2.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。
能结合课文内容和图画,向别人介绍《清明上河图》。
3.激发学生热爱中华传统文化的热情,产生民族自豪感。
多音字笼 lng 牢笼鸡笼都dū 都城都市lǒng 笼罩笼络dōu 全都都是乘 chng 乘法乘除作zuō 作坊shng 千乘之国 zu 作业工作近义词:保存保管热闹喧闹悠闲清闲普通平常紧急危急惊扰打扰名扬中外闻名天下形态各异各种各样反义词:完整残缺热闹冷清悠闲忙碌普通特别清清楚楚模模糊糊《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章,内容浅显易懂,同时富有教育意义。
文章通过有时候很大和有时候很小的比较,使学生感知成长,并在潜移默化中使学生懂得如何变大。
多音字ju 觉得觉悟觉jio 睡觉懒觉近反义词近义词:喊叫觉得感觉希望盼望反义词:大小快慢穿脱希望失望《明天要远足》是一首充满童趣、表现童真的儿童诗。
它以儿童为主体接受对象,适合儿童欣赏、吟诵,符合儿童的心理和审美特点。
本课教学设计就从学生的生活体验入手,借助情境,引导学生体会小主人公远足前无比激动、无限期待的心情,从而能够使学生有感情地朗读诗歌,并采用随文识字的方法,引导学生在具体的语言环境中识字,充分体现字不离词、词不离句、句不离文的识字规律。
多音字zhe 看着听着着zho 睡着着火近反义词近义词:洁白雪白柔软松软时候时间到底究竟反义词:睡醒多少那这洁白漆黑柔软坚硬青蛙写诗这是一首活泼轻快的儿童诗。
作家用丰富而又合理的想象,把池塘里的蝌蚪、水泡泡、水珠拟人化,并把它们生动准确地想象成逗号、句号和省略号,从而组成了一首生动有趣的小诗。
课本图文并茂,激发学生的阅读兴趣,发展学生的语言。
多音字要yo(不要)yāo(要求)当dāng(当作)dng(上当)反义词来去里外小大《比尾巴》主要通过三问三答的对话形式,介绍了六种动物尾巴的特点,读起来朗朗上口。
同时配了六幅栩栩如生的插图,体现了儿歌的意境,图文结合有利于学生更好的理解儿歌,感受动物尾巴的特点。
三年级下册语⽂教案-第12课⼀幅名扬中外的画⼈教部编版《⼀幅名扬中外的画》教学⽅案教材解析这篇课⽂介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》。
课⽂通过对画上⼈物、场景等细节的介绍,诠释了《清明上河图》能够名扬中外的原因。
全⽂共5个⾃然段,第⼀⾃然段对《清明上河图》作了简要的介绍:图画的年代,作者,画⾯内容,⽬前保存的情况。
只有3句话,所含信息量却很⼤。
第⼆⾃然段讲述了画上的众多⼈物,三教九流⽆所不包。
第三、四⾃然段是围绕“画上的街市可热闹了”这句话来写的,第三⾃然段先概述画中的⼈物各有各的情态,接着在第四⾃然段中具体描写了桥北头的情景,突出了画作的“传神”。
第⼆⾄四⾃然段集中说明《清明上河图》具有极⾼的艺术价值,这是《清明上河图》能够名扬中外的根本原因。
第五⾃然段点明《清明上河图》还具有历史价值。
课⽂的语⾔⾮常朴实,⽤⽩描的⼿法展现了《清明上河图》的艺术特点。
第⼆⾃然段和第三⾃然段连续运⽤排⽐句式,如“有从乡下来的农民,有撑船的船⼯,有做各种买卖的⽣意⼈,有留着长胡⼦的道⼠……”“有的骑着马,有的挑着担,有的赶着⽑驴,有的推着独轮车……”如实地把画上⼈物及状态描述了出来。
第四⾃然段是⼀段细节描写,通过对骑马⼈、两头⼩⽑驴、站在桥栏杆边欣赏风景的⼈的细致刻画,展现了画作的细腻传神。
课⽂插图是《清明上河图》的局部,对应的是课⽂第⼆⾄四⾃然段的内容,有助于学⽣图⽂对照理解课⽂内容。
教学⽬标1.认识“择、都、宫”等14个⽣字,读准“都、乘”等3个多⾳字。
2.能从第⼆⾄四⾃然段中选择⼀个⾃然段,说出课⽂是怎样围绕⼀个意思把⼀段话写清楚的。
3.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。
能结合课⽂内容和图画向别⼈介绍《清明上河图》。
教学重点能说出课⽂是怎样围绕⼀个意思把⼀段话写清楚的,能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。
教学难点能说出课⽂是怎样围绕⼀个意思把⼀段话写清楚的,能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。
统编语文三年级下册课文12《一幅名扬中外的画》(知识要点+同步练习+答案)知识点一、多音字都dōu(都是)dū(首都)作zuò(作业)zuō(作坊)乘chéng(乘法)shèng(千乘之国)笼lǒng (笼罩)lóng (竹笼)二、近义词保存——保管热闹——喧闹悠闲——清闲普通——平常紧急——危急惊扰——打扰名扬中外——闻名天下形态各异——各种各样三、反义词完整——残缺热闹——冷清悠闲——忙碌普通——特别清清楚楚——模模糊糊四、理解词义闻名中外:在中国和外国都很名气。
形态各异:本课指画中在街上来往往的人的形状和样子各不同。
溜达:散步,闲走。
摊贩:摆摊子做小买卖的人。
作坊:本课指手工业工场。
惊扰:惊动扰乱。
本课指小毛惊动扰乱了欣赏风景的人。
五、积累词语描写形态多样的四字词语形态各异千姿百态姿态万千各种各样ABB式词语来来往往清清楚楚吞吞吐吐形形色色兢兢业业结结巴巴密密麻麻“又一又一”结构的词语又踢又跳又惊又喜又高又大又快又准六、课文结构第一部分(1):概括介绍了《清明上河图》的创作年代、作者、画面内容、存在的时间及目前的保存状况。
第二部分(2-4):具体描写了画面的情况。
第三部分(5):写了《清明上河图》的历史价值。
七、句子解析1.张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。
光是画上的人物,就有好几百个:有从乡下来的农民,有撑船的船工,有做各种买卖的生意人,有留着长胡子的道士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有官吏和读书人……三百六十行,哪一行的人都画在上面了。
首先概括写了画面上人物多,然后运用排比的修辞具体写画面上都有哪些人,主要是通过人物所从事的行业来表现的。
“……”表示在画中还有许多形形色色的人物,这里没有写出来。
突出人物之多的特点,从而看出下了很大功夫。
2.街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
12 一幅名扬中外的画教学导航教学过程第一课时教学过程第二课时课堂小结参考答案第一课时1. 选择.(zé)宫.殿(gōng)官吏.(lì)驴.子(lǘ)2.作z uò(作业)zuō(作坊)溜liū(溜达) l iù(急溜)乘chéng(乘坐)shèng(一乘)《一幅名扬中外的画》教学反思《一幅名扬中外的画》是一篇略读课文,略读课文的教学应:“粗知文章大意,不求字斟句酌。
”我在教学设计中体现以下两点:一在内容上,粗知课文大意,抓住重点、难点帮助学生理解。
二在方法上,注意更加放手,主要靠学生自己把课文读懂,并在读中渐渐习得基本的读书方法,提高阅读能力。
首先学生自读课文获取信息。
学生自主阅读之后,给学生提供足够的交流空间,交流各自读懂了什么。
课上,学生交流的内容,大都是对《清明上河图》这幅画的了解,包括它的年代、作者、大小、画面内容、历史价值以及与图画内容相对应的部分。
值得一提的是,这一部分虽是放手让学生自主阅读,但我并没有放任自流。
我顺势梳理和归纳学生的零星信息,并将个体的读书收获不断辐射到全体学生。
通过自主阅读和交流信息,学生已对课文的内容及文章的脉络有了大致的了解。
然后,读文,感悟语言,激发情感。
重点赏读第二、三、四自然段。
让我们再次看图读文,细细赏读课文的第二、三、四节,把你看到的、读到的感受再和大家交流交流。
画面展现街市上的热闹场面及桥北头的场景,学生边读文边看画,然后交流:学生有的从“五百多人”“三百六十行”七个“有”等词句赞叹画家画技的高超,有的还从画面中找到了农民、商人等各种行业身份的人,还有的从画中传神地捕捉了生活情景而由衷感叹这幅画确实名扬中外。
这一过程仍然充分关注到了学生个体的读书感受,没有在理解课文内容方面提过高的要求,花费过多的时间。
《清明上河图》是一幅名画,课文的插图很小,上课时,又没有找到这幅画,孩子没有清晰地看到这幅画,是一个遗憾。
12.《一幅名扬中外的画》学习单姓名:
正确、流利有感情地朗读课文,概括文章的主要内容和中心思想。
1.给下列多音字组词。
作 zuō()乘 chéng()笼 lóng()
zuò() shèng () lǒng()
2.形近字组词。
摊()饭()吏()作()
滩()贩()史()昨()
3.近义词
热闹——悠闲——
惊扰——风貌——
4.反义词
热闹——完整——
保存——普通——
5.解释词语并造句
名扬中外:
造句
形态各异:
造句:
6.填空:
光是画上的人物就有五百多个:有从乡下来的(),有乘船
的(),有做各种买卖的(),有留着长胡子的(),有行走江湖的(),有摆小摊的(),有官吏和()……三百六十行,哪一行的人都画在上面了。
7.欣赏了这样一幅画技精湛的神奇的画,读懂了这么有趣生动的课文,现在你想说什么?(围绕中心思想表达观点)。