人教版小学数学二年级上册第二单元第1课时《不进位加法》PPT课件

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二年级上册数学课件-2.1.1不进位加｜人教新课标(2018秋)(共19张PPT)

35＋2＝37（人）
先算5＋2＝7，再算30＋7＝37。
十个 35 ＋2 37
笔算
列竖式：
十位： 3＋0＝3 十位上填3。
35＋2＝ 3？7
十个
35 ＋2
37
个位： 5＋2＝7 个位上填7。
注意:个位与个位对齐。
探索新知
算一算分别花了多少钱。
21 ＋3
24
4 ＋（ 3 3）
37
两位数加两位数（不进位）
（3 3 ）＋（4 3）
（7 6 ）
算一对定了要，注别意忘相了同横数大家式位6＋21＝57
5 ＋3 4
38 94
36 ＋2 1
57
猜一猜蝴蝶后面藏着几。
20 + 3 23
25
28
76
79
22 + 30 52
20
50
69
99
22 29 7+ =
=（ 29 ）
- 12= 10 10+12=22
=（ 22 ）
课后小结
你学会了哪些知识？
笔算加法从个位算起。
1、笔算两位数加一位数（不进位 2、笔算两位数加两位数（不进位加）
加) 时,要把相同数位对齐，从个位时，要把相同数位对齐，从个位加起，
加起，个位上的数相加得到的数写个位上的数相加得到的数写在得数的个
在得数的个位上，十位上的数落下位上，十位上的数相加得到的数写在得
来写在得数的十位上。
数的十位上。
博
小朋友们，你们今天肯于动脑，士
解决了很多问题，表现得真棒！爷
希望你们在今后的学习中，能
爷
更加积极地去探索数学王国的
寄

二年级上册数学课件-2.1.1不进位加｜人教版(共17张PPT)

我花了27元，你们猜我可能买了什么花？
课堂小结
这节课你有哪些收获呢？
笔算两位数加法时要注意什么？
笔算加法要注意
1.个位和( 个位) 对齐。十位和（十）位对齐。也就是相同数位要（对齐）。
2.从（个位）算起。
●谢谢
个位和个位对齐，十位和十位对齐，也就是相同数位要对齐。
从个位加起。
（ 3 3）＋（ 4 3 ）
（7 6）
花名
玫瑰菊花百合花康乃馨郁金香
单价(元/枝） 5
4
14
1
22
我买一枝菊花和一枝郁我买一枝郁金香和一枝百金香，我花了多少钱？合花，我花了多少钱？
22+4=26（元） 22+14＝36（元）
竖式计算，笔算
十位： 3＋0＝3 十位上填3
35＋2＝ 3？7 十个
35
＋
2
37
个位： 5＋2＝7 个位上填7
个位和个位对齐，从个位开始算起。
32+6=
24+33=8
5+4;（）
+（
）
（）
（
）
6
()
+（ 2 ）4 （） 3
38
27
做一做
48
5 43 48
算一算分别花了多少钱
21 ＋3
24
4 ＋（ 3 3）
37
17+2＝ 3179 5+23＝ 2783 50+23＝73 25+3＝228
17 17 5
5 50
+2 + 2 +2 3 +2 3 +2 3
37 19 73 28 73

小学数学人教新课标(标准实验版)二年级上册《不进位加》课件.ppt

。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/18ห้องสมุดไป่ตู้020/12/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 10:45:12 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
作业：第12页“做一做”第1题、第2题。第13页“做一做”第1题、第2题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
100以内的加法和减法（二）
不进位加
一、复习导入
你能提出什么数学问题？怎样列式？
35＋2＝ 37＋2＝ 35＋32＝ 35＋37＝
二（13）班学和生二和（本23）班班的带一队共老有师多一少共名多学少生人？？

《不进位加》人教版小学数学二年级上册PPT课件

竖式（笔算）
个位对齐个位。
十个位位 35
＋2
37
竖式（笔算）
二（1 ）
班
35人二（2）
班 32人
二（3 ）班
37人
二（4）
班
34人
二（1）班学生和二（2）班一共多少人？
35＋22
用自己喜欢的方法，自由计算。
竖式（笔算）
相同数位对齐，从个位加起。
十个位位 35
＋3 2
67
列两位数加两位数的竖式时要注意什么？
第二单元 100以内的加法和减法
2.1.2 不进位加
人教版小学数学二年级上册
第二单元 100以内的加法和减法
2.1.2 不进位加
大
家
都
预
习
了
吗
？
讲解人：日期：2022.02.26
课前导入
口算并说一说你是怎样算的？
12＋7＝ 19 12＋3＝ 15
13＋5＝ 18 14＋3＝ 17
2＋12＝ 14 5＋11＝ 16
新知探究
二（1）班 35人
二（2）班 32人
二（3）班 37人
二（4 ）班 34人
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
35＋2
用自己喜欢的方法，自由计算。
新知探究
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
口算法
35＋2＝37（人） 5＋2＝7 30＋7＝37
新知探究
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
？元
（3 4）＋（ 5 3 ）（8 7）
课堂练习
3.用竖式计算。
23＋6＝ 29 4＋25＝ 29

小学数学人教版二年级上册2.1不进位加法课件(共27张PPT)

作业请完成教材第12页“做一做”第1题，第15页练习二第1题、第2题、第3题。
补充作业请完成习题。
第一步：第二步：个位上的数相加。第三步：十位上的数相加。
结合小棒图看看是怎样列竖式计算的？
第四步我的收获
你知道怎样用竖式计算了吗？
1.个位与个位对齐，十位与十位对齐。 2.从个位加起，个位上相加的结果写在个
位上，十位上相加的结果写在十位上。
第五步小试牛刀
1.列竖式计算。
45+3= 48
8 2 ＋5 2
55 ()
当堂检测解决问题
4. 停车场上开走一些车后还剩32辆，开走的和剩下的一样多。停车场上本来有多少辆车？ 32+32＝64（辆）
答：停车场上本来有64辆车。
课堂总结
十个 35 +32
十个 35 +3 2
7
相同数位对齐从个位算起
十个 35 +3 2 67
同数位相加
课后作业
第三步精读教材
2人
求35人和2人一共有多少，列加法算式，怎样计算？
先读一读问题，再找出与问题有关系的条件，圈一圈。
读教材这一部分，计算35+2 时可以用哪些方法？
35根小棒和2根小棒合起来是 37根小棒。
自己试着口算。
方法一
方法二
第一步：第二步：个位上的数相加。第三步：把十位上的3落下来。
60+22= 82
56+41= 97
45 +3 48
60 +22
82
56 +41
97
2 100以内的加法和减法（二）

人教版二级上册数学《不进位加》 (共18张PPT)

3
27
48
43 48
2021/7/25
3
自主学习反馈
85 61 85
2021/7/25
75 53
75
77 37 40 77
4
导入新课
初步感知
你能提出什么数学问题？怎样列式？
35＋2＝
37＋2＝ 35＋32＝ 35＋37＝
二二（（13））班班和学学二生生（和和23本本）班班班的的一带带共队队有老老多师师少一一名共共学多多生少少？人人？？
2.1.1不进位加
二年级上册
本节目标
01 在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同
数位上的数才能相加的道理。
02 探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。
03 体会数学与生活的联系，培养认真、仔细、书写工整
的习惯。
自主学习反馈
38 6 38
27 24
2021/7/25
17
布置作业
在线完成2.1.1不进位加课后作业。
再见
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月22日星期日 2021/8 /22202 1/8/222 021/8/ 22
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。202 1年8月 2021/8 /22202 1/8/222 021/8/ 228/22/ 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 222021 /8/22A ugust 22, 2021
5＋34＝ 3894
36＋21＝ 57
5 ＋3 4
83 49
36 ＋2 1
57
巩固练习

二年级数学上册第二单元第1课时《不进位加(1)》ppt课件

100以内的加法和减法（二）
第1课时不进位加（1）
R·二年级上册
【学习目标】
1.掌握两位数加一位数不进位加法的笔算方法，能正确进行笔算。
2.经历从情境中提出数学问题、解决数学问题的过程，既能自主探究又能合作交流。
3.培养积极浓厚的学习兴趣和严谨认真的学习态度，感受学数学的乐趣。
一、新课导入
24
4 +（ 3 3 ）
37
四、课堂小结
不进位加（1）
35 +2
37
个位与个位对齐。
4.森林小医生。（把不对的改正过来）
5.花朵后面藏着数字几，请写出来。
45 +3
48
27 +2
29
三、巩固提高
1. 32+6= 38 34+3= 37 5+43= 48
32
（ 34 ）
5
+（ 6 ） +（ 3 ） +（ 4 3 ）
（ 38 ）（ 37 ）（ 48 ）
想：怎样对位？
2.
21 +3
同学们来参观博物馆！每个班由2名老师带队。
你能提出什么数学问题？
二、探索新知
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
怎样列式
35+2=____
你能口算吗？
先算5+2=7 再算30+7=37
35+2=_3_7__ 7
也可以写成竖式，用笔算。
十个
35 +2
十个
35 +2
7Leabharlann 35 +237个位与个位对齐。
达标检测 1.快乐口算。
40 + 50 =（ 90）

数学二年级上册课件第2单元《第1课时不进位加》(共22张PPT)人教版

请列出算式。
35
＋32 67
同学们，能不能用自己喜欢的方法计算一下。 1.口算法。
35+32=67 2.摆小棒法。
＋
=
3.先在计数器的十位上拨3个珠子，个位上拨5个珠子。然后在十位上加3个珠子，个位上加2个珠子，十位上的6个珠子与个位上的 7个珠子合起来表示的数是67。
35 ＋3 2
67
列竖式应注意什么？计算时应从哪一位加起？
（3 7 ）（4 0 ）（7 7 ）
课堂练习
归纳新知
今天我们学习了什么知识？通过这节课你有什么收获？
再见
合作探究
1.(1)从下图中，你知道了哪些数学信息？
班级二(1)班二(2)班二(3)班二(4)班带队老师
人数(人) 35
32
37
34
每班2人
(2)根据这些信息，你能提出什么数学问题？
二(1)班学生和本班的带队老师一共多少人？ (1)
35＋2
为什么用加法计算？
(2)怎样2单元 100以内的加法和减法（二）
第1课时不进位加
学习目标
1．掌握两位数加一位数(不进位)加法的竖式计算方法，初步掌握竖式计算的基本要求和格式。
2．培养认真、仔细、工整书写的习惯。
导入新知
口算题
20＋2＝22 4＋70＝74 50＋6＝56
90＋1＝91 3＋60＝63
从个位算起：5+2=7 再算十位：3＋3＝6 也可以从十位算起：3＋3＝6 再算个位：5+2=7
35 ＋3 2
67
6.巩固练习
1.摆一摆，算一算。（3 3 ）
＋（4 3 ）（7 6 ）
＋

二年级上册数学课件- 2.1 不进位加(1) (共14张PPT)人教版

先算5＋2＝7，再算30＋7＝37。
30 5 7
我借助小棒摆一摆，有35根小棒，再摆上两根就是37根。
35 + 2= 37
也可以写成竖式，用笔算。
十个 35 +2
个位与个位对齐
十个 35 +2
7
从个位加起
我会用
(教材P12做一做第1题）
32 + 6=38 24 + 3= 27
32
（ 2 4）
21 +3
24
4 +（ 3 3 ）
37
2.我会算。
23 + 6=29 34 + 3= 37
23 +6
29
34 +3
37
2 + 45= 47
45 +2
47
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
课堂小结
不进位加
35 +2= 37 30 5
十个 35 +2
7
7
课后作业
作业：1.完成练习册相应的练习题。 2.和同桌说一说不进位加法的计算方法。
+（ 6） +（ 3）
（ 3 8）（ 2 7）
5 + 43= 48 5
+（ 4 3）（ 4 8）
归纳总结：
笔算两位数加一位数（不进位）的方法： 1.相同数位对齐，把一位数同两位数的个位上的数对齐。 2.个位相加的结果写在得数的个位上，再把十位上的数落下来，写在得数的十位上。
新知应用 1. (教材P12做一做第2题）
Байду номын сангаас
2单元 100以内的加法和减法（二）
人教版数学二年级上册

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个位上。
十个
35 +2 37
十位上的3直接落下来，写在得数的十位上。
探究点 2 两位数加两位数不进位加法的笔算二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？
35+32=
1.借助摆小棒计算
35+32= 67
3捆+3捆=6捆
5根+2根=7根
一共是6捆零7根小棒。
2.用竖式计算
十个
35 +32
35+32= 67
（7 5）
（3 7）＋（4 0）
（7 7）
PART THREE 当堂检测
夯实基础
1．算一算。 54＋4＝ 58 72＋6＝ 78
54
( 7 2)
+( 4 ) + ( 6 )
(5 8)
(7 8)
7＋32＝ 39 ( 7)
+ ( 3 2) ( 3 9)
2．填一填，算一算。 (1)
(2)
( 5) +(6 3)
十个
35 +32
7
相同数位对齐。
从个位加起， 5+2=7，7写在个位上。
十个
35 +32
67
再算十位， 3+3=6，写在得数的十位上。
小试牛刀
1. 摆一摆，算一算。
（3 3）＋（ 4 3）
（7 6）
24＋61＝ 85 53＋22＝ 75 37＋40＝ 77
24 ＋（6 1）
（8 5）
（5 3）＋ 22
第二单元：100以内的加法和减法（二）
第1课时不进位加法
人教版小学数学二年级上册
一、情境导入
目
二、探索新知
录
三、当堂检测
一、课堂小结
PART ONE 情境导入
同学们来参观博物馆啦！
每个班由2名老师带队。
你还知道了哪些数学问题？
PART TWO 探索新知
探究点 1 两位数加一位数不进位加法的笔算二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
如何列式呢？
35+2=
1.口算
35+2=37 如何计算呢？
先把两个数个位上的数相加，所得的数再与30相加。
先算5+2=7
35+2= 37
再算30+7=37
7
2.借助摆小棒计算
35+2= 37
35根
2根
一共是3捆零7根小棒。
3.用竖式计算
35+2= 37
十个
35 +2
十个
35 +2
7
从个位加起，个位和个位对齐。 5+2=7，7写在
课堂小结
十个
35 +32
相同数位对齐
十个
35 +32
7
从个位算起
十个
35 +32
67
同数位相加
课后作业
作业：请完成教材第12页“做一做”第1题，第15页练习二第1题、第2题、第3题。
第二单元：100以内的加法和减法（二）
下课，谢谢您的聆听！
人教版小学数学二年级上册
(6 8)
( 7 5) +( 4)
(7 9)
易错辨析
3．下面的计算对吗？把不对的改正过来。
3 ＋5 2
82
()
3 ＋5 2
55
解决问题
4. 停车场上开走一些车后还剩32辆，开走的和剩下的一样多。停车场上原来有多少辆车？ 32+32＝64（辆）答：停车场上原来有64辆车。
PART FOUR 课堂小结