小学二年级数学课件

正方形是一种四边形，它的四个边都相等，四个角都是 直角。正方形是特殊的长方形，也是特殊的平行四边形 。
总结词
正方形的周长和面积计算方法
详细描述
正方形的周长是四边的总和，计算公式为周长=4×边 长。正方形的面积是边长的平方，计算公式为面积=边 长×边长。
总结词
正方形在实际生活中的应用
详细描述
正方形在日常生活中应用广泛，如包装盒、窗户、桌面 等。正方形具有稳定性好、空间利用率高等优点。
乘法分配律
a × (b + c) = a × b + a × c
乘法运算实例
2×3=6 4 × 5 = 20
6 × 7 = 42
乘法运算练习题
3×4=?
7×8=?
5×6=?
06
除法基础
除法运算规则
除法定义
除法是数学中的一种基本 运算，表示将一个数分成 若干等份。
除法符号
除法运算使用“÷”符号 ，表示将一个数除以另一 个数。
详细描述
长方形在日常生活中应用广泛，如门、窗户、 桌面等。长方形具有稳定性好、易加工等优 点。
认识圆形
总结词
圆形的定义、性质和特点
详细描述
圆形是一个平面图形，由一条封闭的曲线围成，圆心到圆 上任一点的距离相等。圆形是特殊的平面图形。
总结词
圆形的周长和面积计算方法
详细描述
圆形的周长是圆的周长，计算公式为周长=π×直径。圆 形的面积是圆的半径的平方乘以π，计算公式为面积=π× 半径^2。
除法性质
除法具有交换律和结合律 ，即a÷b=a÷c当且仅当 b=c，以及 (a÷b)÷c=a÷(b×c)。
除法运算实例
实例一
将10个苹果平均分给5个小朋友，每 个小朋友可以得到多少个苹果？

70 -2 4 56
（x）
70 -2 4 46
62 -1 9 53
（x）
62 -1 9 43
90 -5 9 49
（x）
90 -5 9 31
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课堂练习
5. 在方框里填上合适的数。
45 －1 8
27
56 －3 7
19
63 －4 7
16
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课堂练习
想一想，填一填。
4 -2
8
=( 9 ) =( 6 )
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自主探究
51－36＝
探究要求： 1.拿出小棒，小组同学合作，试着摆一摆。 2.小组讨论，说一说是怎样想的。 3.讨论完后安静坐好，举手汇报。
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自主探究
51－36＝15
怎样列竖式？
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新知讲解
51－36＝15
退位点 4 11
51 －3 6
15
个位上1减6不够减，从十位 退1，是10，11减6得5。
（√） （√ ）
（3）个位不够减，从十位退一。
（√）
（4）两数相减，个位不够减，就将被减数的十位对齐减数
的个位。
（× ）
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课堂练习
3. 看图列式计算。
65个
少17个
？个
65-17= 48
﹒ 65 －1 7
48
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课堂练习
4.我会判一判，正确的打√，错的打Х，并改正过来。
两位数减两位数 （退位减）
人教版 二年级上上
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复习导入
1.竖式计算。 52-21= 31 52

根绳子分别绕在 个大小相同的瓶子上 哪根绳子最长 圈出合适的答案
两支铅笔按如图叠放在一起 总长是多少厘米
硕硕的身高是
月月的身高是
。
高楼约是
棵小树的高度。
黑板长大约是
。
一个花瓶的高大约是35(厘米 )。
4.中国结是我国比较传统的手工艺术作品。聪聪用一根
红绳编中国结,用去了70厘米,还剩30厘米。这根红绳原
两个盒子里有（ ）个福娃；
做一做：用自己喜欢的方法计算，并说说是怎样想的。
数学书第 页，做一做
第 课时 练习课
做一做：用自己喜欢的方法计算，并说说是怎样想的。
祝 你 学 习 进 步！
根据四则混合运算意义选择恰当的解题方法。
数学书第 页，第 题
÷ ＝
－ ＝
数一数 下图中共有多少条线段
后面藏着什么运算符号？
对十位。
• 个位相加满十，要向十位进一，进
位一写在十位的右下角，用小 标示。
• 横线用尺子打直。
习题训练
82
63
62
96
85
78
81
37
92
习题训练
52
62
75
83
89
39
72
74
77
习题训练
小黑兔拔了 个萝卜，小白兔拔了 个萝卜，两只小兔一共拔了
多少个萝卜？
50+20=70
小明看一本书，看了 页，还有 页没看，这本书一共有多少
朵，冬冬得到 朵，还剩下 朵，王老师一共做了
多少朵花
100以内的加法
和减法（二）
1
第1课时
加
法
两位数加两位数（不进位加
）

56 ＋ 37＝ 93 56
＋ 31 7 （9 3）
想：个位上6加7得
（13 ），该怎样写？
(教材P14 做一做)
46 ＋ 24＝70
46 ＋ 21 4
（7 0）
想：个位上6加4得 （ 10 ），该怎样写？
29 ＋ 5 ＝ 34
（2 9） ＋（ 1 5 ）
（3 4）
你能自己说说 这道题该怎样 计算吗？
60
×
×
(教材P15 T5）
2.下面的计算对吗?把不对的改正过来。
27 ＋ 14
31
×Leabharlann 3.看图列式计算。优翼
42元
8元 ？元
42＋ 8 ＝ 50（元）
54元
优翼
？元
36元
54 ＋ 36 ＝ 90（元）
2.4捡.捡松松果果。。
我我捡捡了了2288个个松松果果。。 优翼 我我和和你你捡捡的得同同样样多多。。
1.笔算下面各题。
14＋48＝62 57＋39＝96 35＋26＝ 61 28＋55＝ 83
14 ＋ 41 8
62
57 ＋ 31 9
96
35 ＋ 21 6
61
28 ＋ 51 5
83
《01》
新课导入
(教材P15 T5）
2.下面的计算对吗?把不对的改正过来。
4 9 优翼 ＋ 41 4
93
21 ＋ 31 9
十位上 3+3+1=7。
个位相加满十，向十位进1。
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
二（1）班 35人
二（3）班 37人
35＋37＝_7_2_ （名）
35 ＋ 31 7

详细描述 1. 乘法的定义和解释
乘法的计算
详细描述
2. 乘法的简便计算 方法
总结词：掌握乘法 的计算方法和技巧
1. 乘法的基本计算 方法
3. 乘法的验算和错 误纠正
除法的认知
详细描述
2. 除法的基本原理和例子
总结词：理解除法的基本概念和 原理
1. 除法的定义和解释
3. 除法的应用和实际意义
除法的计算
乘法应用题
总结词
进阶、与生活联系紧密
详细描述
乘法应用题相对于加减法更为进阶，常常与生活中的场景紧密相连 ，考察学生的乘法计算能力和应用题的理解能力。
示例
小华和小明一起去买冰淇淋，小华买了3个，小明买了2个，他们 一共买了多少个冰淇淋？
除法应用题
总结词
高级、难度加大
详细描述
除法应用题在小学二年级数学中属于较高级别的题型，其难度相对 较大，需要学生具备除法计算能力和对应用题的理解能力。
总结词：掌握除法的 计算方法和技巧
详细描述
1. 除法的基本计算方 法
2. 除法的简便计算方 法
3. 除法的验算和错误 纠正
05
应用题
加减法应用题
总结词
基础、常见
详细描述
加减法应用题是小学二年级数学中的基础和常见 题型，通常涉及数量和简单的加减运算。
示例
小华有5个苹果，他给了小明2个，又买了3个，他 现在一共有多少个苹果？
数字的书写
总结词：规范书写
详细描述：通过示范书写、描红等方式，让学生掌握数字的规范书写方法，养成良好的书写习惯。
02
数的加减法
加法的认知
总结词
理解加法的含义和基本概念
详细描述

解答合理吗？ 一支新铅笔都不止13厘 米长，旗杆的高度应该 是13米。
合理
在括号里填上厘米或米。
宽60 厘米 （ ）
长1 厘米 （ ）
长28（米
）
说说你是怎样确定括号里的长度单位的。
下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括号里。
（1）数学书长26米。 （厘米 （2）灯管长50厘米。 （ √ （3）房间高3厘米。 （4）字典厚6米。 （5）大树高8米。 （ 米 （ 厘米 （ √ ） ） ） ） ） ）
长度单位
第一课时
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。
我量的是5拃。
我量的是3拃。
这是为什么呢？应该怎么办呢？
这是什么啊？
尺子
尺子是我们测量长度的工具，尺子上的“厘 米”就是一个统一的长度单位。
可以用“cm”表示。
食指宽大约1厘 米
田字格宽大约1 厘米
（6）教室长10厘米。 （ 米
作业
第10页练习一，第9题。
因为它 是弯的， 不是直 的。
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？ 你能看出画出的是什么图形吗？
画出了3条线段 画出的是帆船上的帆
画出一条3厘米长的线段。
画法：从尺的刻度0开始画起，画 到3厘米的地方就是3厘米的线段。
画出一条和下面同样长的线段。
画法： 1、先量出这条线段的长度，
2、有尺子画出这个长度的线段。
（ ×） （√）
（√ ）
长度单位
第二课时
量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可 以用“m”表示。
拿一把米尺，看看1米有多长。
观察
在米尺上看看1米里面有多少个1厘米。