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绿色植物手绘叶子夏文艺唯美课件答辩汇报 简约动态小清新PPT模板 (56)

绿色植物手绘叶子夏文艺唯美课件答辩汇报 简约动态小清新PPT模板 (56)

1956年，毛泽东发出了"绿化祖国"、"实现大地园林化"得号召。 中国开始了"12年绿化运动"，目标是"在12年内，基本上消灭荒 地荒山，在一切宅旁、村旁、路旁、水旁，以及荒地荒山上，即 在一切可能得地方，均要按规格种起树来，实行绿化。"
1979年，在邓小平提议下，第五届全国人大常委会第六次会议 决定每年3月12日为我国得植树节。
1979年2月，全国人大常委会根据国务院得提议，正式通过了将 每年得3月12日定为植树节得决议。
广东省中山市翠亨村，是我国新民主主义创始人、伟大得革命先 驱孙中山先生得家乡。在孙中山先生得故居中，今天还生长着一 棵百年以上树龄得檀香山酸豆树。这是1883年时年仅17岁得孙 中NE山X从T 美PA国G檀E 香山带回，并亲手栽种在这里得。
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FOREIGN CULTURE
外国文化 前绿万绿源自心中有绿，你说我说不如马上行动 BEFORE THE GREEN LUSH GREEN HEART FROM THE GREEN, YOU SAY I SAY BETTER ACTION IMMEDIATELY
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第三节 03
GREEN
ENVIRONMENTAL PROTECTION ECOLOGY
1925年3月12日，孙中山先生逝世。1928年，为纪念孙中山逝世三 周年，国民政府举行了植树仪式。以后为了纪念孙中山先生，把他逝 世得那天，即3月12日定为植树节。
TREE PLANTING 植树发展
1928北伐完成后，4月7日由国民党政府通令全国： "嗣旧历清明植树节应改为总理逝世纪念 植树式"，民国1929年2月9日农矿部又以部令公布《总理逝世纪念植树式各省植树暂行条例》 16条。而国民政府行政院农矿部长易培基遵照孙中山先生遗训，积极提倡造林，于1930年2 月呈准行政院及国民政府，自3月9~15日一周间为"造林运动宣传周"，于12日孙中山先生逝 世纪念日举行植树式。北方地区以3月初旬，寒气未消，还不适于栽树之故，特规定植树式仍 于3月12日举行外，造林宣传运动周延之清明节行之。并由该部公布《各省各特别市各县造林 运动宣传周办大纲》7条，以便全国照办。

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蓝天银杏叶唯美你好秋天PPT模板

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肆 秋末的景象
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叁 秋分的由来
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个节气，标志着孟秋时节的正式开始：“秋”就是指暑去凉来。
壹 立秋的由来
每年太阳从北回归线向南返回期间到达 视黄经135°时为立秋。《月令七十二候 集解》：“七月节，立字解见春（立春）。 秋，揪也，物于此而揪敛也。”立秋一般 预示着炎热的夏天即将过去，秋天即将来 临。立秋后虽然一时暑气难消，还有“秋 老虎”的余威，立秋又称交秋，但总的趋 势是天气逐渐凉爽。

小清新水彩叶子教育教学PPT模板

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《种植我们的植物》植物的生长变化PPT-模板


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10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态， 机灵敏 捷；“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ，然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态， 轻盈灵 动。
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11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理， 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。
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4文中的管子用买鹿的计策击败了军事 强大的 楚国， 用哄抬 兵器价 格的计 策使衡 山归顺 于齐国 ，这告 诉我们 做事时 要灵活 应对， 有时需 要我们 避其锋 芒，从 其他方 面解决 问题。
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5.不论是楚君还是衡山之君，他们都 中了管 仲的计 策，因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润， 从而失 去了理 智，甚 至让百 姓放弃 耕种， 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益，而 要顾全 大局， 不要见 钱眼开 。
播种、生根、发芽、花蕾、开花、结果、成熟 以上时间要准确记录，最好配有照片或图画； ④最好要有自己独特的发现。
结束
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1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
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1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
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2.赵括初学兵法之时，便认为自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。

精美绿色叶子


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小清新文艺手绘叶子纹理风格计划策划规划PPT模板


叶子 是不会飞翔的翅膀 是落在天上的叶子天堂
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叶子
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域中
用户可以在投影仪或者计算机上进 行演示也可以将演示文稿打印出来 制作成胶片以便应用到更广泛的领
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翅膀是落在天上的叶子
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中班树叶(幼儿园ppt课件)

户外观察活动
建议家长带领孩子到公园或自然 环境中，实地观察不同种类树叶 的形态和季节变化，增进孩子对
自然的了解。
树叶收集与创作
鼓励家长与孩子一起收集各种形状 、颜色的树叶，进行拼贴画、拓印 等艺术创作，培养孩子的想象力和 创造力。
树叶科普阅读
推荐一些适合中班孩子的树叶科普 读物，让家长与孩子一起阅读，拓 展孩子的知识面。
树叶拼图
将树叶剪成不同形状，拼 成各种有趣的图案。
树叶贴画
将树叶粘贴在布艺或纸艺 作品上，增加作品的自然 元素和立体感。
树叶拓印T恤
将颜料涂抹在树叶上，然 后印在白色T恤上，制作 出独特的T恤图案。
06
游戏互动环节：让孩子们更好地了解树叶
“找不同”游戏锻炼观察能力
准备两组相似的树叶图片，每组包含若干 张，其中有一些细微的差别。 将孩子们分成两组，每组分发一组图片， 规定时间内找出两组图片中的不同之处。
02
常见树叶类型介绍
阔叶树叶
形状特征
阔叶树叶形状多样，有圆形、卵形、椭圆 形等，叶缘有锯齿或平滑。
代表植物
枫树、橡树、槐树等。
季节变化
阔叶树叶在秋季会变色并脱落，形成美丽 的秋色景观。
针叶树叶
形状特征
针叶树叶细长如针，质地较硬，叶尖尖锐 。
代表植物
松树、柏树、杉树等。
季节变化
针叶树叶通常四季常绿，不随季节变化而 脱落。
栖息地
树叶还为许多生物提供栖息地，如昆虫在树叶上产卵、蜘蛛 在树叶之间结网等。这些生物利用树叶作为生存和繁衍的场 所。
05
手工制作创意：利用树叶进行艺术创作
粘贴画制作方法及技巧
准备一张白纸作为背景， 选择合适的树叶进行排列 和组合。
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内容
激励 功能
真正的批评不是伤害学生心 灵的刑具，不是批评者广施 威风而使被批评者无地自容 的语言暴力；批评在于激发 学生的上进心，促使学生在 道德上自勉。
内容
03content
运用批评语的要求
实事求是，就事论事
1
2
3
尊重学生的人格 不伤害学生的自尊心
讲究批评的方式 说话有分寸
04content
批评语
第三小组
目录
批评语的含义 批评语的功能 运用批评语的要求
批评的原则 批评的技巧0Biblioteka content批评语的含义
含义
批评语是对学生群体
或个体所表现出来的
错误言行进行否定性
的评价，以使被批评
者改正，也使全体同
学受到教育，避免再
次出现类似的问题。
02content
批评语的功能
教育 功能
对于学生思想、态度和行为等方面存 在缺点和错误，教师要根据主要的事实和 其演变的过程，和学生一起分析错误产生 的根源和造成的影响，提出处理意见。
第一
在批评学生时，要注意创设 良好的心理环境和融洽的气 氛，让学生消除戒备和逆反 的心理。
第二
老师态度要诚恳，要尊重 学生的人格。
批评的原则
第三
要明确这一次批评是针对哪 一件事，不要算总账，不要 由此涉及学生的人格、品行， 甚至对他的家庭进行评价。
第四 要给学生解释的机会，避免 发生错误的批评，了解学生 的真实想法，好对症下药。
第五
要注意批评场合的选择。
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批评的技巧
1 2 3 4 5
批评的技巧
正面批评
以褒代贬
教师毫不含糊地直接 教师在批评学生时，
指出学生存在的缺点、 首先挖掘其思想行为
错误，包括事实，根 中的闪光点，用真诚
源、处理等，这是教 的态度实事求是地表
育中最常用的批评方 扬对方、肯定对方，
法。
Thankyou！
严话宽说
面对学生的缺点和错误， 教师不是给予不留情面的 批评，而是采取理解和宽 容的态度，“放他一马”， 给个台阶让学生下，同时 不忘提出暗示或在事后进 行批评教育。
幽默暗示批评案例
有一次，小明同学课间在教室追逐
奔跑，看见老师走进教室，急忙三蹦 两跳，两手在桌子上一撑，人凌空弹 起，双腿一下子跨到了座位上。此情 此景让老师心里直冒火，但是老师却 拖长声调说：“2004年跨栏王是刘翔。 2011年跨栏王将诞生在我们班。大家 看小明同学，充分利用课间十分钟， 苦练跨栏技术和奔跑速度。不过老师 要提醒你，在教室练跨栏很危险。”听 了这番话，同学们都笑了，小明羞红 了脸，一直低着头。从那以后，教室 里再也没有出现过类似的危险行为。
视频欣赏
实训
批评语实训
有个叫小峰的同学，平时不善 言谈，孤独冷漠，不喜欢集体 生活，不会关系别人，不善于 与他人相处。在一次课外聚会 上，他一把抓过自己爱吃的里 脊肉、鸡腿、草莓，一股脑儿 全放在自己的碗里独自享用， 全然不顾周围同学。 如果你是小峰的老师，你该如 何应对这件事？
小结：批评不仅仅是一 种手段，更应该是一种 艺术，一种智慧。
然后在次基础上对学
生的错误言行提出批
评，使学生乐于接受。
旁敲侧击
考虑到学生的自尊， 教师对学生的缺点和 错误不是直接指出， 而是采用说此道彼、 话外有音的方式把批 评意见委婉地表达出 来。
幽默暗示
教师使用风趣诙谐而意味 深长的言语委婉地表达批 评之意，妙趣横生，令人 发笑；精辟入里，令人回 味。
批评的技巧