叶子的故事PPT模板

沐浴着初夏的阳光，它长成了一片 明亮剔透的嫩叶。这季节令人感到生命的 充实，同时嫩叶也容易被虫子侵害。幸好 平安地迎来了夏天，如今正与伙伴们竞相 争茂，绿油油的一片。
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我也知晓它的未来。进入盛夏，叶荫下 梨蜩骚然，不停地鸣叫。但台风过后，又会 变成茅蜩、寒蝉的略带凄凉的歌声。气候转 凉，就听不见蝉鸣了。这回，从根部响起了 虫儿的合唱，悄然凭添了秋夜的兴致。14Fra bibliotek谢谢！
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• 作者运用“顺乎天理法”构思，按树叶由 出生到枯死、再由死到生的顺序，以清峻、 飘逸的笔触细致的描绘了一片树叶子历经 春、夏、秋、冬，由一颗生机勃勃“幼小 而坚实”的嫩芽，长成一片“明亮剔透” 的嫩叶，最后变成一张黄色的枯叶在冷雨 中凋落，回归大地生死轮回的过程。
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• 形象的说明了自然界新陈代谢的自然规律， 进而想到人类与绿叶一样生死循环。面对 人类不可避免的生命变化，作者没有悲观 失望，而是从生命发展的哲理中领悟到： 珍爱自己的生命，同时也珍爱别人的生命。 生命终结之时，回归大地，这就是幸福的 人生真谛。表现了作者积极乐观的人生态 度。
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它的绿色不知不觉间竟变成了疲 惫的色调。不久呈黄色，又变成了茶色， 耷拉在冷雨之中。 一天夜里，风将挡 雨板刮得戛戛作响。翌日早晨，枝头上 再也看不见它的身影了。只是，我将会 发现在其原来的位置上又冒出了小小的 嫩芽。当新芽萌生的时候，躺在地上的 它就回归故土了。
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就是大自然，不仅是它，而且是地球 上一切有生命的东西的命运。一片叶的凋 零，绝不是无意义的，它与整株树的生是 密切相关的。一片叶有其诞生和衰亡，它 使人看到四季不断的流转，万物生生不息。
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尽管细经历了寒风呼啸、雪花纷扬的日 子，可它还是默默地等待着春天的到来，逐 渐在体内积蓄起一种充实的力量。一天早晨， 细雨停息，我看见星星点点的珍珠落满了枝 头，发出晶莹的光。原来却是一株株幼芽上 聚满了雨点。我感到嫩芽丰满起来。春天已 经临近了。

3
后来他终于找到了这样 的叶子，就伸手摘下来。不 料失手，那片树叶竟飘落地 下。树下原本就有落叶，混 在一起，再也无法辨认。于 是，他索性将落叶全部扫起,， 收了足足有一大筐回家。
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抱回家后，他一片一片 地拿树叶遮住自己的眼睛， 问他妻子：“你还能看见我 吗？”开始，妻子一直说： “能看见。”后来，折腾了 一整天，妻子很累，很不耐 烦，便骗他说：“看不见 了！”
“一叶障目”的故事
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从前，楚国有一个人， 家里非常穷。他在《淮南子》 看到这样的记载：螳螂在捕 蝉时用树叶遮住自己的身体， 其它小昆虫就看不见它。他 想，要是有人能得到那片树 叶，就能用它隐藏自己的身 体。
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他十分高兴，于是跑到 一棵树下抬头仰望,希望找到 那片螳螂在捕蝉时用来遮蔽 自己的树叶。
故事警示我们要看清事物的全 貌，不能自欺欺人，那样只会让别人 笑话。
8
掩
同பைடு நூலகம்
耳 盗
义
铃
词
管
中
窥
豹
9
5
这人一听心里偷偷地高 兴，急忙将选出的树叶揣在 怀里,跑到街上去。到了闹市， 他举着树叶，旁若无人，当 面拿别人的东西。
6
结果被巡逻的官兵当场 抓住，押送牢房。县官审问 他的时候，他老老实实地叙 述了事情的始末。 县官听了 大笑不止，没治罪就把他放 了。
7
这是三国时期一本书，名字叫 《笑林》里记载的一个故事。它的意 思是：一片叶子挡在眼前会让人看不 到外面的广阔世界。

我们的活 动主题 我们的研 究内容
我 们 准 备 活动方法：（把适合自己小组选用的方法打上标记） 这 么 做 （观察、调查问卷、拍照、采访、摄像、上网、课外阅读）
我们的
分
工
工具的准
备
预期成果展示形式：1、采集记录表 2、实验报告 3、 幻灯片 4、心得体会（日记）5、手抄报 6、图片 7、 交 流 展 示 摄像 8、树叶贴画
思考方向： 1、我们可以研究什么内容？ 2、具体怎么做？ 3、以什么方式来汇报展示？
采集记录表：
植物名称 图片 颜色 形状 叶脉 叶缘 叶柄长短
温馨提示：
我们还可以对表 格进行美化装饰，比 如用同种叶子的形状 勾画边框等。
《神奇的叶子》活动计划表 组名： 小 组 成 组长：
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 往者不可谏，来者犹可追。——《论语·微子》 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 没有所谓失败，除非你不再尝试。 人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。

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01.
02.
03.
04.
05.
06.
认识叶子的基本结构（叶脉、叶柄、 叶片）
掌握叶子的光合作用原理
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了解不同植物的叶子形状和特点
添加标题
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了解叶子的生长环境和影响因素
培养幼儿观察、比 较和思考能力
培养幼儿的语言表 达和交流能力
培养幼儿的想象力 和创造力
谜语导入：教师出示 谜语，引导学生猜出 答案为叶子，并引出 课题《叶子的秘密》。
旧知导入：引导学生回 顾之前学过的关于叶子 的知识，如叶子的形状、 颜色等，为本节课的学 习打下基础。
情境导入：教师创设情 境，引导学生观察教室 外的树叶，提出问题： 叶子有哪些秘密？激发 学生的探究欲望。
故事导入：教师讲述 一个关于叶子的故事 ，引导学生思考叶子 的重要性，并引出本 节课的学习内容。
培养幼儿的动手能 力和实践能力
培养幼儿对自然现象的好奇心和探究欲望 激发幼儿对叶子的兴趣，了解叶子的多样性 培养幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识 培养幼儿与同伴合作、分享的能力
叶片：叶子的 主体部分，进 行光合作用的
主要场所
叶柄：连接叶 片和枝条的部 分，支撑叶片
并输送养分
表皮：保护叶 子内部结构， 防止水分散失
不同种类的叶子颜色不同，同一棵树上 的叶子颜色也可能不同。 单击此处输入(你的)智能图形项正文，文字是您思想 的提炼，请尽量言简意赅
叶子有各种不同的形状，如圆形、椭圆 形、心形等。 单击此处输入(你的)智能图形项正文，文字是您思想 的提炼，请尽量言简意赅
叶子的形状与植物的种类和生长环境等 因素有关。 单击此处输入(你的)智能图形项正文，文字是您思想 的提炼，请尽量言简意赅

你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。 别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 人惟患无志，有志无有不成者。 跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。 有智者立长志，无志者长立志。 只有坚持才能获得最后的成功。 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。 当你能飞的时候就不要放弃飞。 没有不会做的事，只有不想做的事。 我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。
身体健康，学习进步！ 当你飞黄腾达的时候，你的朋友知道你是谁；当你穷困潦倒的时候，你才知道你的朋友是谁。
萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。
思考方向： 1、我们可以研究什么内容？ 2、具体怎么做？ 3、以什么方式来汇报展示？
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愁罢剩息料应该场迷
chang（广场）
场
chάng
chang（一场）
一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！
一场（ ）
秋风紧了。树上只剩 下了最后一片叶子。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树 叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我， 我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我 快要死了！”
鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知 道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？”
“是吗？”树叶听得出了神。 鸟儿笑着说：“是的，它们
只不过是藏起
来，躲过冬天罢了！”
啊，一场多么有趣的捉迷藏
游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿 一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那 最后一片树叶轻轻地飞下来， 看上去就像在跳舞。
秋风秋风吹——吹， 小小树叶飞——飞， 就像一只蝴蝶（hú dié）， 张开翅膀美——美。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she gwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
树叶说：“不是掉在地 上烂掉了吗？”
小朋友们，你们 知道树叶是怎么 玩这个游戏吗？
只要要你仔细读文就能 够看出树叶正在玩一场有 趣的捉迷藏游戏了。
“但是烂掉的叶子都变成 了肥料，藏进了树妈妈的身 子里。”鸟儿望着树叶说， “它们在那里等着，等到春 天一来，就会再长出来，变 成一片片又新又绿的叶子。”
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”

小熊对小树看了又看，闻了又闻，咂 着嘴说：“这棵小树不只长得好看，还有股 醉人的香味儿。我要摘一片叶子尝尝，看到 底是什么滋味。不错，为了爱护小树，我绝 对不采第二片叶子。”
小熊对小树看了又看，闻了又闻，咂 着嘴说：“这棵小树不只长得好看，还有股 醉人的香味儿。我要摘一片叶子尝尝，看到 底是什么滋味。不错，为了爱护小树，我绝 对不采第二片叶子。”
一片一树片叶树叶
读一读
学生字
学课文
朗读课文
练一练
默读2-8自然段
用横线勾划出小动物 们喜爱小椿树的语句， 并读一读。
“哟，一棵多么漂亮的小树！当然应该爱 护。”一只小兔子蹦蹦跳跳地走过，欣赏了一 阵之后，赞叹地说，“小树太可爱了，把一片 嫩叶夹在我的画册里当书签,那多美啊！”
“哟，一棵多么漂亮的小树！当然应该爱 护。”一只小兔子蹦蹦跳跳地走过，欣赏了一 阵之后，赞叹地说，“小树太可爱了，把一片 嫩叶夹在我的画册里当书签,那多美啊！”
光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起 的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里， 故作深沉地独

● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果
● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 ──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
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颜色
形状 叶脉
叶缘
叶柄长短
《神奇的叶子》活动计划表 组名： 小 组 成 员 组长：
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基
● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦

植物的叶
课件制作者：瑶溪三小 周 耀
你看到的树叶宝宝是怎么样的?
帮叶子宝宝找朋友
完成任务：
（1）你们小组共有几片树叶宝宝？ （2）共有几种树叶？为什么这么分？ （3）你觉得（ ）和（ ）是同种的，因为（ ）。
自我介绍
一篇完整的叶子宝宝说：“我们都有相同
的结构就是……”
叶片
小朋友们能猜猜看小树叶都说了些什么？
或许，当一段不知疲倦的旅途结束，只有站在 终点的人，才会感觉到累，其实我一直都明白， 能一直和一人做伴，实属不易。
茫茫人海，有多少人能风雨邂逅？尘缘万千， 事不出，有不知谁多近谁少远。人人不品，能不知谁相浓谁淡依相伴？不是所有的遇见都能守候，
！ 利不尽，不知谁聚谁散。人不穷，不知谁冷谁暖！
不是所有的情缘都能拥有，不是所有的爱，都能 水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！ 携手同行，不是所有的故事，都可以写下完美的 结局……
最近很流行的一段话： “如果我用 你待我的方式来待你，恐怕你早已 离去！” 这句话，适合任何关系 ! 凡事换个角度，假如你是我，未必 能有我大度。
男人是条狼， 选对了保护你， 选错了折磨你！
女人是条蛇，选对了缠着你， 选错了毒死你！
朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你！
真诚的人，走着走着，就走进
叶片
叶片
叶柄
叶柄

叶柄
观察一条枝条上的树叶宝宝 一片叶的生长过程是怎样的？
叶芽→小叶→嫩叶→成熟的叶→老叶→将枯的叶→落叶
长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在哪里？
课外延伸
1.查阅资料： 这些植物的叶为什么四季常绿？
2.准备下节课的材料： 一把尺子，4张不同大小的叶片，记录本。

观察法：通过引导幼儿观察叶子的形状、颜色、大小等特征，培养幼儿的观察力和感知能力。 实验法：通过实验操作，让幼儿了解叶子的生长过程和变化，培养幼儿的实践能力和科学探究精神。 讨论法：通过组织幼儿讨论叶子的用途和价值，培养幼儿的表达能力和合作精神。 游戏法：通过游戏的形式让幼儿了解叶子的特点，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
实验探究
准备实验材料：叶子、放大镜等
引导幼儿观察叶子：通过观察不同种类的叶子，了解叶子的形状、颜色、大小等特点
引导幼儿探究叶子的秘密：通过实验操作，让幼儿了解叶子的光合作用、呼吸作用等生理功 能
总结分享：引导幼儿分享探究结果，提升对叶子的认识和理解
讨论总结
回顾本次活动的重点和难 点
总结孩子们的发现和收获
通过活动，培养了幼儿的观 察力和想象力
不足之处
教学方法单一， 缺乏多样性
课堂互动不够充 分，学生参与度 不高
教学内容难度较 高，部分学生难 以理解
课堂时间分配不 够合理，部分环 节时间过长
增加互动环节，提高幼儿参与度
改ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ措施
加强家园合作，共同促进幼儿发展
添加标题
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添加标题
添加标题
调整教学难度，适应不同水平幼儿 的需求
实验法：通过实验操作，让幼儿亲 身体验叶子的秘密，加深对知识的 理解和记忆。
实验法
讨论法：组织幼儿进行讨论，分享 各自对叶子的认识和感受，促进幼 儿之间的交流与合作。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
观察法：引导幼儿观察叶子的形状、 颜色、大小等特征，培养幼儿的观 察力和语言表达能力。
讲解法：教师通过讲解叶子的生长 过程、功能等知识，帮助幼儿了解 叶子的基本概念和特点。