《汉语会话301句》第十一课

汉语会话301句教案篇一：汉语会话301句教案(10)[教案名称]询问（一）你的生日是几月几号（1）20XX-08-04共3页第2页共3页第3页篇二：汉语会话301句教案(3)[教案名称]问候（1）你好20XX-5-26共3页第2页共3页第3页篇三：汉语会话301句教案(2)nǐxǐhuɑnnǎm?nka？你喜欢哪门课？教学对象：高三学生（汉语初级）20XX-05-19参考教材：高等教育出版社泰国教育部基础教育委员会《体验汉语高中第三册》课程题目：你喜欢哪门课？课时安排：第一课时教学教具：各课程图片教学目标：1、谈论学习的课程2、比较事物的异同3、说明一个道理教学重点：-词语重点：比-语法重点：对??（不）很感兴趣??和??（不）一样-功能重点：课程教学步骤：第一课时：一、组织教学及复习上一课（问路）内容（20分钟）1、学生老师互相问候。

2、复习建筑名称：老师指出学校地图的相应建筑，看学生是否记住能否说出来二、学习生词。

（35分钟）1、领读生词。

2、逐个讲解其意思及其修饰范围和对象。

3、重点讲解个别重要或者难懂的字词。

4、学生独立读，写。

第二课时：一、组织教学及复习上一课（生词）内容（20分钟）1、学生老师互相问候。

2、老师拿出图片，看学生能否说出；将图片给予最先说出的学生，全部图片都给学生之后，进行分组比赛。

老师每说出一个课程，看哪组学生最先站起来并大声重复课程拼音。

3、全班给第一组学生鼓掌。

二、学习“比”字句。

（35分钟）1、学习“高”、“矮”、“胖”、“瘦”、“快”、“慢”；2、逐个讲解其意思；3、教句式a比B??，B比a??；4、每次叫两名学生起立，其余学生练习句式。

date:Time:marks:nameinThai:__________________nickname:__________________chine sename:_________________________no._________marks:________________一、判断对错(2.5+5=7.5)????????????????????第一部分Part1(0.5×5=2.5)第二部分Part2(1×5=5)6、c?nɡzharzǒulùdàoshítánɡdàɡàixūyàojǐfēnzhōnɡbɑ。

第一d ìy ī课k è 问候w ènh òu （一y ī） 你好n ǐh ǎo1.句子j ùzi1）.你n ǐ 好h ǎo！2）.你n ǐ 好h ǎo 吗ma3）.很h ěn 好h ǎo。

4）.我w ǒ 也y ě 很好h ěnh ǎo。

2.会话hu ìhu à1）.大卫d àw èi ：玛丽m ǎl ì，你好n ǐh ǎo！玛丽m ǎl ì：你好n ǐh ǎo ，大卫d àw èi！2).王w áng 兰l án ：你好n ǐh ǎo 吗ma？刘li ú京j īng ：很好h ěnh ǎo 。

你好n ǐh ǎo 吗ma？王w áng 兰l án ：我w ǒ 也y ě 很h ěn 好h ǎo。

3.替换t ìhu àn 与y ǔ扩展ku òzh ǎn替换t ìhu àn：1）你n ǐ 好h ǎo ！你们n ǐmen2）你n ǐ 好h ǎo 吗ma ？ 你们n ǐmen 她t ā 他t ā 他们t āmen扩展ku òzh ǎn：1）你们n ǐmen 好h ǎo 吗ma我们w ǒmen 都d ōu 很好h ěnh ǎo 。

你好n ǐh ǎo 吗ma？我w ǒ 也y ě 很好h ěnh ǎo。

2）你n ǐ 来l ái 吗ma我w ǒ 来l ái。

爸爸b àba 、妈妈m ām ā 来l ái 吗ma？他们t āmen 都d ōu 来l ái。

第二d ìèr 课k è 问候w ènh òu （二èr ） 你n ǐ身体sh ēnt ǐ好h ǎo 吗ma1.句子j ùzi1）你n ǐ 早z ǎo！2）你n ǐ 身体sh ēnt ǐ 好h ǎo 吗ma3）谢谢xi èxi è！4）再见z àiji àn！2.会话hu ìhu à1）李老师l ǐl ǎosh ī：你n ǐ 早z ǎo！王老师w ángl ǎosh ī：你n ǐ 早z ǎo！李老师l ǐl ǎosh ī：你n ǐ 身体sh ēnt ǐ 好h ǎo 吗ma？王老师w ángl ǎosh ī：很好h ěnh ǎo 。

《汉语会话301句》教材分析随着中国经济的崛起和国际地位的提高，汉语学习在全球范围内越来越受到重视。

为了满足这一需求，许多优秀的汉语教材相继出版。

其中，《汉语会话301句》以其独特的教学理念和实用性广受好评。

本文将对这本教材进行深入分析，以期为汉语教学者和学习者提供一些有价值的参考。

《汉语会话301句》是一本专门为初学者设计的汉语口语教材，旨在通过301个常用句型，帮助学习者掌握基本的口语表达能力。

教材主题涵盖了日常生活的各个方面，包括问候、介绍、感谢、道歉、请求等，几乎涵盖了日常交流所需的各个方面。

通过学习这些句型，学生可以顺利地与中国人进行基本的交流，更好地理解和融入中国社会。

教材中的句型设计得非常实用，都是日常生活中常见的场景和表达方式。

例如，“你好！”，“谢谢！”，“对不起，打扰一下。

”等等。

这些句型不仅易于掌握，而且非常实用。

教材还采用了一些图片和拼音辅助学习者理解句型，这样即使是没有任何汉语基础的人也可以轻松入门。

教材中的练习设计得非常精心，包括填空、选择、模仿等题型，难度适中，实用性很强。

这些练习不仅可以帮助学习者巩固所学的句型，还可以提高学习者的口语表达能力。

教材还配有一些文化背景知识和小贴士，可以帮助学习者更好地理解和融入中国生活和文化。

《汉语会话301句》是一本非常实用和优秀的汉语口语教材。

它不仅包括了301个常用句型，还配有精心设计的练习和文化背景知识，非常适合初学者使用。

教材的实用性和趣味性也很强，可以激发学习者的学习兴趣和动力。

展望未来，《汉语会话301句》可以考虑以下几个方面的发展：增加现代元素：可以与时俱进地增加一些现代生活元素，如网络用语、流行语等，以更好地满足现代学习者的需求。

更多实践活动：增加一些真实的语境，为学习者提供更多实践机会，让他们更自然地融入到汉语学习中。

扩展文化知识：可以增加更多关于中国历史、文化、社会等方面的内容，帮助学习者更好地了解中国文化，提高他们的跨文化交际能力。

《汉语会话301句》教材语法点设置第三版的修订主要体现在两方面：（分为上下两册）1、在保留原有语言点的前提下，更换能反映当前社会生活的内容；2、在增加新内容的基础上，对语言点安排的循序渐进、前后照应进一步细加研磨，使之趋于完善。

（前言）《汉语会话301句》是为初学汉语的外国人编写的速成教材。

共40课，另有复习课8课。

包括问候、相识等交际功能项目近30个，生词800个左右以及汉语基本语法。

每课分为句子、会话、替换和扩展、生词、语法、练习六部分。

本书注重培养初学者运用汉语进行交际的能力，采用交际功能和语法结构相结合的办法编写。

将现代汉语中最常用、最基本的部分通过生活中常见的语境展现出来。

语法注解通俗易懂，并有浅显明了的例句作简明扼要的解释，使学习者能用语法规律来指导自己的语言实践，从而达到举一反三的作用。

练习项目多样，且题量大，复习课注意进一步训练学生会话与成段表达，对所学的语法进行归纳总结。

各课的练习和复习课可以根据实际情况全部或者部分使用。

本书共40课，另外复习课8课。

每课基本二——三个语法点。

第一课——第三课重在语音训练，没有语法点第一课：问候（一）greetings 你好！how do yo do？句子：你好！（how do you do？）你好！（how do you do？）你好吗？（how are you？）我很好。

（I am very well。

）你呢？（and you？）我也很好。

（I am very well，too。

）第二课：问候（二）greetings 你身体好吗？How is your health？第三课：问候（三）greetings 你工作忙吗？are you busy your work？第四课：相识（一）making an acquaintance 您贵姓？May I know your name？1、用“吗”的问句：questions with “吗”在陈述句末尾加上表示疑问语气的助词“吗”，就构成了一般疑问句。

《汉语会话301句》教材语法点设置备注：》：北语康玉华来思平1999年1月第一版（再版）《汉语会话301句》：北语康玉华来思平2005年7月第一版（第三版）第三版的修订主要体现在两方面：（分为上下两册）1、在保留原有语言点的前提下，更换能反映当前社会生活的内容；2、在增加新内容的基础上，对语言点安排的循序渐进、前后照应进一步细加研磨，使之趋于完善。

（前言）《汉语会话301句》是为初学汉语的外国人编写的速成教材。

共40课，另有复习课8课。

包括问候、相识等交际功能项目近30个，生词800个左右以及汉语基本语法。

每课分为句子、会话、替换和扩展、生词、语法、练习六部分。

本书注重培养初学者运用汉语进行交际的能力，采用交际功能和语法结构相结合的办法编写。

将现代汉语中最常用、最基本的部分通过生活中常见的语境展现出来。

语法注解通俗易懂，并有浅显明了的例句作简明扼要的解释，使学习者能用语法规律来指导自己的语言实践，从而达到举一反三的作用。

练习项目多样，且题量大，复习课注意进一步训练学生会话与成段表达，对所学的语法进行归纳总结。

各课的练习和复习课可以根据实际情况全部或者部分使用。

本书共40课，另外复习课8课。

每课基本二——三个语法点。

第一课——第三课重在语音训练，没有语法点第一课：问候（一）greetings 你好！how do yo do？句子：你好！（how do you do？）你好！（how do you do？）你好吗？（how are you？）我很好。

（I am very well。

）你呢？（and you？）我也很好。

（I am very well，too。

）第二课：问候（二）greetings 你身体好吗？How is your health？第三课：问候（三）greetings 你工作忙吗？are you busy your work？第四课：相识（一）making an acquaintance 您贵姓？May I know your name？1、用“吗”的问句：questions with “吗”在陈述句末尾加上表示疑问语气的助词“吗”，就构成了一般疑问句。

汉语教程（讲课）-第二册第11课第十一课：前面开过来一辆空车。

①存现句存现句是表示某处所、某时间存在、出现或消失某人、某事物的句子。

它包括两种形式。

※存现句（一）处所 + 在/有/是 + 宾语（人、事物）1.食堂在宿舍楼后边。

2.玛丽前边是迈克。

3.门前有一辆自行车。

4.教室里有很多学生。

5.这个包里是什么东西？※存现句（二）处所/时间 + 动词谓语 + 动态助词/补语 +（数量词）+ 宾语（人/事物）1.门口停着一辆车。

2.前边跑过来一个人。

3.我们班来了一个新同学。

4.村子里死了一个人。

5.我们家乡种过这种菜。

6.他家花园里有种上了一种花。

7.天上飞来一只鸟。

8.前面游过来一条鱼。

※存现句的特点（1）存现句句首的壮语A、存现句中指处所或时间的状语要放在句首，而不能放在动词谓语后边。

句首一般不用介词“在”或“从”。

1.很多好看的盘子摆着桌子上。

（×）→桌子上摆着很多好看的盘子。

（√）2.在柜子上放着一台电视机。

（×）→柜子上放着一台电视机。

（√）3.从剧场里出来了很多观众。

（×）→剧场里出来了很多观众。

（√）4.在早上六点就走出了一批旅游者。

（×）→早上六点就走出了一批旅游者。

（√）B、表示处所或时间的词或词组可以并用。

1.我们机关上个月来了一位新领导。

2.明年这个地方要搬走几个工厂。

（2）存现句的谓语动词A、存现句的谓语动词一般由表示存在、出现、或消失的动词充当，谓语动词后边常带动态助词“着”、“了”、“过”。

1.门前种着一棵树。

2.那个饭店来了不少游客。

3.昨天出过一会太阳。

4.我们房间丢过东西。

B、存现句的谓语动词后边只能带趋向补语和结果补语，不能带其他补语。

1.上个月搬来了几个大学生。

2.楼里搬走了一家人。

3.楼上掉下来一朵花。

4.我们班转走了一个同学。

5.十点半开过去一列火车。

C、能做存现句谓语的动词有一定的限制，意义上大多与事物的位置或位置的移动有关。