2015秋人教版七年级生物上册教学课件：第三单元第三章绿色植物与生物圈中的水循环(共31张PPT)

芹菜的红墨水实验 2. 把芹菜叶柄横切，观察切面的
现象。
1. 把芹菜叶柄浸泡在滴
有红墨水的水里。光下 3. 把芹菜叶柄纵切，观察切面
照射3~4小时。
的现象。
实验现象分析和结论：
• 在红墨水中，植物的茎叶中被染红的部分为一 根根长长的管道——__导__管___，它属于__输__导___ 组织。
人教版 第三单元 生物圈中的绿色植物 第三章
绿色植物与生物圈的水循环
通过本章的学习，你将知道： 1.植物体吸收的水分在体内是怎样运输的？ 2.什么是植物的蒸腾作用？ 3.绿色植物是怎样参与生物圈中的水循环的？
温故 植物根尖由哪四个区域构成？每个区域的 知新 功能分别什么？
成熟区（吸水、无机 盐的主要部位）
小实验：植物的蒸腾失水
1、把长势相似的两个枝条 A、B，一个去叶，一个保 留叶片，分别套入两个透 明的袋子中。 2、把A、B枝条插入盛有 等量水的瓶子中。 3、观察袋内和瓶子的水是 否发生变化。
实验现象分析和结论：
• 实验的变量是__有__无___叶__片____。
• 实验现象：装置A的透明袋子中_出_现__较__多_小__水__珠_； 装置B的透明袋子中_无__明__显__变__化___。
3.选材制片：用镊子从水中选取最薄的叶片切片，放在洁净的载玻 片上，制成临时切片。
实验 ：练习徒手切片，观察叶片的结构
（二）观察叶片的结构
1.用显微镜先观察叶片 横切面的临时切片，找 出薄而比较完整的叶片 部位；再观察叶片横切 面的永久切片。
2.参照课本P112的叶片 结构示意图，在显微镜 下分清叶的表皮、叶肉 和叶脉。
数据分析：
一株玉米从出苗到结实的一生中生长期中 总吸水量为204.2公斤。其中，

气孔由一对_半__月___形的— 保__卫__细__胞____围成的空腔。 保卫细胞的形__状___是能够 调节的，气孔能张开，又 能闭合。
不同植物的气孔数量、 大小、形状不同
仙人掌 桫椤
1.保卫细胞和它周围的细胞在 结构上有什么不同？
保卫细胞呈半月形，靠近 气孔的一侧壁厚，远离气孔的 一侧壁薄。当保卫细胞吸水膨 胀时，气孔张开；当保卫细胞 失水收缩时，气孔关闭。
叶片正面和背面的气孔一样多吗？
将一片刚摘下的叶片放入盛有700C 左右热水的烧杯中，观察看叶片表面会 不会产生气泡。如果有气泡，请比较叶 片正面和背面气泡的数目。尝试对你所 观察到的现象进行解释
蒸腾作用对植物生活的作用 （P113）
1.是植物吸收水分、无机盐 和向上运输的动力。
2.能降低植物叶表面的温度， 避免被阳光灼伤。
10.植物体内的水分是通过叶的蒸腾作 用散失的，气孔 是气体交换的“窗 口”，也是植物蒸腾失水的“门户”。 它是由一对半月形的保卫 细胞围成的 空腔，能够张开和闭合。 将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左 右热水的烧杯中，叶片表面会产生气泡。 请你推断，叶片正面和背面相比，产生 气泡数目较多的一面是背面，原因是
叶片背面气孔的数目多于正面，能产生较多
的气泡 。
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗 200 kg以上的水。这200 kg(200000 g)水的用途大 致如下：
作为组成成分的水
约2000g
维持生理过程的水
约200g
？
约180000g
生长期中总用水量
约200000 g
问:作为组成成分的水和维持生理过程的水大约占2.2kg,
其余那么多的水都到哪里去了呢?这些水对植物体本身以

腾作用拉动的。（ ）
2、春季植树时，移栽的树苗常被 剪去了大量的枝叶，这是为什么？
• 因为叶片会通过蒸腾作用散失大 量的水分，导致树苗因缺水而死 亡，所以要剪去大量的枝叶。
•第三节 绿色植物参与生物圈的水循环
•一、植物对水分的吸收和运输
•根吸收水分的特点： •大量的根毛能增加根吸水的表面积，提 高根吸水的能力。
增加降雨量。
生物圈的水循环
一片森林就是一座绿色水库 保护森林 义不容辞
练习
1、判断下列说法是否正确，正确的画“”， 错误的画“”。 （1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这 是一种浪费。 （ ） （2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失 的水分很少。 （ ） （3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸
•2.植物体吸收的水分大部 分用于__•蒸__腾___作用。
•叶片结构示意图
•上、下表皮——有气孔（保卫细胞） •叶片的结构 •叶肉——栅栏组织、海绵组织
•叶脉
自主学习：
1、对照课本P112，观察气孔是什么样子的？组成气孔的 细胞叫什么名字？是什么形状的？ 2、组成气孔的细胞，内侧壁和外壁有什么不同？这与气 孔的开闭有什么关系？
•主 页
Hale Waihona Puke •资料分析：•1、树皮里面有昆虫 的幼虫。树、昆虫的 幼虫和啄木鸟之间的 关系是怎样的？
•2、腐烂的树桩最终 会消失吗？
•3、在生态系统中， 植物、动物和真菌分 别扮演着什么角色？
•植物：
•生产者
• •
生 态 系 统
生 物 部 分
•动物：
•消费者
•细菌、真菌：•分解者
•三者关系： •相互依存 •相互制约
•有毒物质会通过食物链不断积累，最终威胁人类自身。

叶
片
户”也是气体交换的窗口。
叶 肉
气孔由一对半月形的细胞，
保卫细胞围成的空腔。奇妙
的是保卫细胞的形状和大小
叶 脉
是能够调节的，气孔技能张
开又能闭合。 光合作用完成生命活动起输导和支持作用
生物圈的水循环示意图
退 出
总消耗水 200千克
玉米植株组 成成分以及 参加各生理 过程。 没有参与玉 米植株组成 成分以及参 与各种生理 过程。
问题
其余那么多水都去哪里了？ 这些水对植物本体以及自然界又 有什么意义? 小组讨论，畅所欲言地说出你们 小组的答案！
一、幼根的生长 1.伸长区和成熟区 伸长区下部细胞较小，越往上越大，最
第三章 绿色植物与生物 圈的水循环
教学目标
1. 尝试用徒手切片的方法制作临时装片，认 识绿色植物叶片的基本结构。 2. 解释气孔的作用。 3. 认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水 特循环的意义，初步形成保护森林的意识。
有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中， 大约需要消耗200千克以上的水。
玉米植 株
延伸：植物组织类型 导管属于输导组织常见类型： 1.环纹导管 2.螺纹导管 3.梯纹导管 4.网纹导管 5.孔纹导管 导管的结构特点及功能 1.结构：中空的通道 2.功能：水分运输的管网，水和水中的无机盐通过这个管网被运 输到植物体的各个部分参与玉米植株组成以及各种生理过程
回到一开始的问题
玉米吸收而没有参与玉 米植株组成成分以及参 与各种生理过程，而消 耗的197.8千克水去哪了？
植物的蒸腾作用
蒸腾作用概念 水分从活得植物体表面以水蒸气状态 散失到大气过程，叫做蒸腾作用
实验观察植物的叶片结构 植物的蒸腾作用主要通过 叶片进行！