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语文八下第二单元写作·说明的顺序
写作说明的顺序主要包括开头、主体和结尾三个部分。
一、开头
开头是文中的引子，是引出说明主题的部分。
在写作说明的开头，通常可以用以下方法引出主题：
1. 提出问题：一开始就提出本文要解决的问题，引起读者的兴趣。
2. 举例引入：通过一个具体的例子引出说明的主题，让读者对主题有所印象。
3. 引用名言：在开头引用一句与主题相关的名言或者格言，引出主题。
二、主体
主体是写作的重点，是对说明内容的详细阐述。
在主体部分，可以采用以下顺序来进行说明：
1. 问题的描述：对要说明的主题进行具体的描述，引出主题的内容和意义。
2. 分析原因：分析主题形成的原因，揭示问题的本质和存在的问题。
3. 解决方法：提出解决问题的方法和措施，对问题进行解决和改进。
4. 实例论证：通过具体的例子来说明解决方法的操作过程和效果，让读者更加了解解决问题的实际做法。
三、结尾
结尾是说明文章的总结和升华。
在结尾部分，可以采用以下方式来结束说明文章：
1. 总结归纳：对全文的内容进行总结归纳，强调论述中的重点内容，让读者对整篇文章留下深刻的印象。
2. 提出建议：对解决问题的方法和措施进行进一步的思考和发展，提出更加全面的解决问题的建议。
3. 探讨展望：展望未来，对解决问题的效果进行预测和展望，指出问题的解决对未来的影响和意义。
写作说明的顺序主要是开头引出主题，主体进行详细阐述，结尾进行总结和升华。
通过以上顺序的布局和安排，可以使得说明文章的内容更加有条理，逻辑性更强，让读者容易理解和接受。
说明的顺序教材研读：1、下面课文都是我们学习过的说明文，请具体说说每篇课文的说明顺序。
《活板》——（时间顺序：从主体说明内容看，作者是按照从刻字到印刷的顺序说明的，具体的过程顺序是刻字、制版、印刷、拆版。
这个过程顺序是按照时间的先后进行的。
）《中国石拱桥》——（逻辑顺序：整体上看，本文遵循从一般到特殊，先概括后再具体的顺序。
从石拱桥的基本特点（概括），说到它在世界桥梁史上的地位和主要特点（概括），然后说到中国石拱桥的特点（概括），接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体解说（具体）。
文章的主体部分说明中国石拱桥的特点，总体上遵循的是由先到后的时间顺序。
说明“古代石拱桥”与“当代石拱桥”的区别，则遵循了从现象到原因的逻辑顺序。
）《苏州园林》——（逻辑顺序：先总说苏州园林特点，再从四个角度加以分说。
）《人民英雄永垂不朽》——（空间顺序。
从上到下，从左到右，从是间到两边。
课文中有相当多的表明了空间位置的改变词语。
）《蝉》——（时间顺序。
从介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土下中的过程。
）《梦回繁华》——（从全文看是逻辑顺序。
从画作的时代背景、作者情况写起，再详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值。
说明画作本身，采用了空间顺序，从画的开卷处写起，依次介绍画的中段、后段。
）《大自然的语言》——（逻辑顺序。
先引出什么是物候与物候学，然后说明物候观测对农业的重要性，再说明决定物候现象来临的因素，最后说明研究物候学的意义。
）《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》——（逻辑顺序。
先说发现的具体事实，再从事实出发佐证“板块构造”理论或恐龙灭绝的“撞击说”。
这是从现象说到本质，是对事理的说明。
）2、说明顺序种类。
（1）时间顺序。
多用于介绍事物发展的变化过程、制作工序等。
（2）空间顺序。
一般有从上到下、从前到后、从中间到两边等顺序，多用于介绍建筑物或物品。
（3）逻辑顺序。
有总说后分说、从概括到具体、从现象到本质，从主到次等逻辑顺序的形式。
语文八下第二单元作文,说明的顺序在我家，有一个专属于我的温馨小天地，那就是我的卧室。
它虽然不大，但每一处都充满了我的个性与喜好，承载着我的欢乐与梦想。
今天，就让我来给您详细介绍介绍这个独特的空间。
一进卧室门，最先映入眼帘的是那扇大大的窗户。
窗户朝南，阳光充足，每天清晨，温暖的阳光都会透过淡蓝色的窗帘，轻轻抚摸着我的脸颊，把我从睡梦中唤醒。
窗帘是我精心挑选的，上面印着可爱的卡通图案，为整个房间增添了几分活泼的气息。
窗户下面，摆放着一张木质书桌。
这张书桌可是我的“战斗基地”，每天晚上，我都会在这里奋笔疾书，完成老师布置的作业。
书桌的右上角，整齐地摆放着一摞课本和参考书，它们是我学习的好帮手。
书桌的左上角，则是我的文具家族，铅笔、钢笔、橡皮、尺子……它们各司其职，随时准备为我服务。
书桌的正前方，是我舒适的椅子。
这把椅子有着柔软的坐垫和靠背，坐上去特别舒服，就算我在书桌前坐上好几个小时，也不会觉得累。
椅子的旁边，还放着一个小巧的垃圾桶，方便我随时丢弃废纸和垃圾。
转过头来，就能看到我的床了。
这张床可是我的最爱，它又大又软，躺在上面就像躺在云朵里一样。
床上铺着一床粉色的床单，上面印着一朵朵盛开的鲜花，仿佛能闻到阵阵花香。
床头还摆放着一个大大的抱抱熊，它是我晚上睡觉的好伙伴，每天晚上，我都会抱着它进入甜甜的梦乡。
床的对面，是一个白色的衣柜。
衣柜分为上下两层，上层挂着我的衣服，下层则放着我的裤子和裙子。
衣柜的门是一面大大的镜子，每天早上，我都会站在镜子前，整理自己的仪容仪表，让自己以最好的状态迎接新的一天。
在卧室的角落里，还放着一个小小的书架。
书架上摆满了各种各样的书籍，有文学名著、科普读物、漫画杂志……闲暇时，我会随手拿起一本，坐在窗前的椅子上，静静地阅读，沉浸在知识的海洋里。
我的卧室虽然不大，但每一个角落都被我精心布置，每一件物品都承载着我的回忆和情感。
它是我学习、休息、娱乐的地方，也是我心灵的避风港。
在这里，我可以自由自在地做自己想做的事情，不用担心被打扰。
第二单元写作说明的顺序训练目标：1.掌握常见的三种说明顺序，能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。
2.条理清楚、顺序合理地写一篇说明文。
指导过程：一、温故知新说明文常见的几种说明顺序：1.时间顺序：按照发展过程的时间先后来介绍某一事物的说明顺序。
2.空间顺序：按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或从远到近，从外到内来介绍某一事物的说明顺序。
3.逻辑顺序：按照内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，或由概括到具体，或由特点到用途，或由整体到局部，逐渐介绍某一事物的说明顺序。
二、典范引领：1.立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
——《大自然的语言》这段话是_______顺序，先写_______，再写_______ ，接着写_______ ，最后写_______明确：时间顺序，先写“立春过后”的物候变化，再写“转入炎热的夏季”，接着写到了秋天大自然的变化，最后写迎接风雪载途的寒冬。
叙述了一年四季的气候变化与花果的成长和鸟虫的活动现象，就是物候现象。
2.画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。
疏林薄雾，农舍田畴……画面中段是汴河两岸的繁华情景。
汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽……后段描写汴梁市区的街道。
——《梦回繁华》作者在介绍《清明上河图》时，从“开卷处”到“中段”再到“后段”，画面内容虽然纷繁复杂，但作者能够条理分明、层次清晰的将画面内容呈现在读者面前，这得益于采用了空间顺序进行说明。
说明的顺序合理的说明顺序,是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序,它必须清晰、有层次地展现事物各方面,也需要符合人们认知事物的规律。
常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
如何合理安排说明顺序呢?以下三种方法值得借鉴:方法一时间顺序按照时间发展的先后进行说明,凡是事物的发展变化都离不开时间顺序,介绍生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等都适宜采用时间顺序。
经典示例3月的大雁则不同。
尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击,但现在却是休战时刻。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。
……在4月的夜间,当天气暖和得可以待在屋外时,我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。
……等到白头翁花盛开的时候,我们的大雁集会也就逐渐少下来。
在5月来到之时,我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方,那些红翅黑鹂和黑脸田鸡更给它增添生气。
(《大雁归来》) 点评:作者按照时间顺序介绍了不同时期房屋的特点及房屋的演变过程。
方法二空间顺序按照事物的空间方位,由远到近、由内到外、由上到下、由前到后进行说明。
介绍建筑物、景点或者具体物品,一般采用空间顺序。
好文点评一进教室,首先映入眼帘的是一排排桌凳,被我们摆放得整整齐齐,有条有理。
正前方是一块结实耐用的黑板,黑板的形状是长方形,颜色是深绿色,质地是毛玻璃。
后方是我们自己办的黑板报,题目“生活园地”。
左右两边镶嵌着六扇铝合金大窗户,每天都被同学们擦得干干净净。
窗户和窗户之间的墙壁上挂着四幅名人名言。
点评:介绍教室运用了空间顺序,由前到后,由两边到中间,主次分明,有条不紊。
方法三逻辑顺序按照事物内部的联系和人们认识事物的规律,由个别到一般,由具体到抽象,由主要到次要,由现象到本质,由原因到结果进行说明。
阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系,按逻辑顺序写作最为适宜。
部编版八年级语文下册第二单元《写作：说明的顺序》教案1．结合写作知识短文以及学习过的说明文，了解说明顺序的种类。
2．在写作中能够根据说明对象的特征，确定说明内容，安排适合的说明顺序。
3．学会仔细观察社会生活，查找相关资料，整合相关信息，培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。
2课时第1课时1．结合写作知识短文以及学习过的说明文，了解说明顺序的种类。
2．在写作中能够根据说明对象的特征，确定说明内容，安排适合的说明顺序。
一、问题导入寒假，小明同学去北京故宫游览了一番，他自觉收获很多，有很多想跟大家分享的内容。
请你帮他出个主意：他怎样安排想说的内容，才能把自己的意思表达明白？（生讨论后回答，师点评）学生可能的疑问有：他想说的内容是什么——如果是介绍故宫，就用空间顺序；如果是介绍这次故宫之旅，就用时间顺序；如果是介绍故宫的某项艺术成就，那可以用逻辑顺序。
师：写好说明文，安排好说明的顺序，能够使文章的条理更加清晰，也能够让读者准确把握事物或事理本身的特征。
采用怎样的说明顺序，一方面需要根据说明对象的特点以及说明内容的侧重点来决定，另一方面还可以根据读者对说明对象的认识规律来安排。
今天我们就来学习如何在说明文中安排好说明的顺序。
（板书：说明的顺序）【设计意图】本环节通过对具体事例的分析导入，让学生对安排说明顺序的条件和必要性有所认识，从而激发学生对本次写作课内容的参与意识与积极性。
二、重温说明顺序1．范文引路我们在学习过的说明文中找几段话出来，分析归纳说明顺序的类别。
片段一：立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
部编版⼋年级语⽂下册第⼆单元作⽂指导（⼀）合理安排说明顺序作⽂指导(⼀)合理安排说明顺序说明⽂的写作顺序，⼀般有以下⼏种：⼀、时间顺序时间顺序就是以事物发展变化的时间先后作为说明顺序。
先发⽣的先写，后发⽣的后写，说明的内容与事物的发展过程相⼀致，显得清晰⾃然。
时间顺序适⽤于说明发展变化⽐较明显的事物。
例如，介绍动植物的⽣长、⼈的⽣平经历、社会的发展、⼯程的进⾏、某⼀事物的成因、某⼀产品的制作过程等。
⼆、空间顺序空间顺序是按事物的各个构成部分来进⾏说明的顺序。
任何事物都有它的构造，⽽构造总有各个组成部分。
每个组成部分都在⼀定的⽅位上占据⼀定的空间。
说明事物的时候，依据构成部分的顺序来写，或者从外到⾥，或者从上到下，或者从左到右，或者从前到后……这就是空间顺序，也叫⽅位顺序。
空间顺序适⽤于说明静⽌的事物的形状和构造。
例如，介绍⼀座建筑物、⼀处园林、⼀幅图画、⼀件⼯艺品等。
三、逻辑顺序逻辑顺序是根据事物内在联系进⾏说明的⼀种顺序。
事物的内在联系是多种多样的，有因果关系、主次关系、现象与本质的关系、⼀般与特殊的关系等。
采⽤逻辑顺序，要依据事物的本⾝特点，要符合⼈们认识客观事物的规律。
对事物进⾏合理的分类与划分，把同⼀性质的归纳在⼀类，概括出特点，才能有条不紊地运⽤逻辑顺序来作说明。
逻辑顺序适⽤于说明事物内部各⽅⾯的特点及相互关系。
特别是说明事理和具有较多较复杂特性的事物，运⽤逻辑顺序，更能说清事物的性质特征，揭⽰各事物之间的相互关系。
在说明⽂的写作中，可以单独采⽤⼀种顺序，也可以综合运⽤两三种顺序来进⾏说明。
选择什么顺序来说明某个具体事物，要根据被说明的事物的本质特点和⽂章的写作⽬的来决定。
⽐如要介绍“桥”：如果是写桥从古到今的发展变化，就可以采⽤时间顺序来说明；如果是写桥中的某⼀个特定对象，就可以采⽤空间顺序，依次介绍它的形貌结构；如果是写桥的种类，就可以采⽤逻辑顺序来说明。
要是既写桥的发展演变，⼜写桥的种类和特点，那就需要综合运⽤说明顺序了。
部编版初中八年级下册语文写作二《说明的顺序》教案（通用3篇）部编版初中八年级下册语文写作二《说明的顺序》篇1教学目标知识与能力：掌握说明文写作的一些基本顺序。
过程与方法：说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序（或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序）。
情感态度与价值观：说明顺序的安排和说明目的、对象、内容有很大的关系。
教学重点：合理安排说明的顺序。
教学难点：能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。
教法学法：讲解法，示例法，实践法。
教学课时：1课时教学过程：一、学习目标1.掌握说明文写作的一些基本顺序。
2.理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征，并合理安排说明顺序。
3.学以致用，在言之有物的基础上做到言之有序。
二、文题展示就你日常生活中常见的事物写一篇事物说明文，介绍其特征和功能，不少于600字。
三、写作导航好的内容,必须有恰当的表现形式。
为了把事物的特征说得准确、清楚、明白,必须合理地安排说明的顺序。
常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序以及逻辑顺序。
时间顺序，即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
地点的转换。
凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。
比如中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》，它就是按照景泰蓝的制作过程中“做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明的。
《中国石拱桥》中的桥梁是按从古到今的时间顺序介绍的：旅人桥——赵州桥—卢沟桥——江东桥——长虹大桥。
空间顺序，就是按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
一般说明某一静态实体，如建筑物、山水风景等，常用空间顺序。
如《故宫博物院》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫，直到御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。
